浙江省溫州市瑞安市小升初語文試卷和答案解析

浙江省溫州市瑞安市小升初語文試卷 （）（）（）8.依次填入下面句中橫線上的字，正確的一項是()9.下列各句中加點的成語，使用不準(zhǔn)確的一句是()....B.在瑞安市“漢字書寫”大賽中，選手們個個赴湯蹈火，表現(xiàn)優(yōu)異。............10.下列名言警句的理解或使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)...........B.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”樂于接受不中聽卻很............................D.“路遙知馬力，日久見人心。”我與他相處十幾年，知道他是個講誠..........11.給下列語句排序，正確的一項是()②只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起A.①②③④B.①④②③C.②③①④D.①③④②12.下列句子，加點的內(nèi)容與其他三句寫法不同的一句是()A.鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的........B.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。...............D.被關(guān)在家里兩個多月，大伙兒都快悶死了。....13.下列關(guān)于寫作文的說法，不正確的一句是()D.“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼戮拖裾f話一樣，要抒發(fā)自己的真讀了開頭，我知道了課文主要寫和懷念之情。這時，我很好奇，很想了解。（至少寫出兩個想要了解的問片段一：臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。在老年間，在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了?，F(xiàn)在，還有賣糖片段二：最具戲劇性的要算二十三祭灶了。老年間家家供奉著一位老神仙，他叫灶王爺，此公每年臘月二十三要升天，向老天爺匯報一年里人間的好壞。于是，家家都買些麥芽糖，用這種近乎開玩笑的祭神儀式，家家卻都以極嚴(yán)肅的態(tài)度去操作，更顯得極富人情味兒，孩子A.弈秋B.鴻鵠做好一件事在一次國際作家筆會上，一位奧地利男作家身旁坐著一位衣著簡樸、態(tài)度謙遜的女士。這是一位沉默寡言又十分小心謹(jǐn)慎的女士。筆會上，許多人慷慨激昂、口若懸河、言辭激烈，但這一位女士例外，她什么也不說，只是入神地靜靜旁聽，聽到精彩之處，有時會那位女士微笑著點了點頭。看來她真的只是一名普通文學(xué)愛好者了，奧地利作家想。于是他更加傲慢了，以居高臨下的口吻說：“當(dāng)一名作家可不是一件容易的事情，尤其是當(dāng)一名專業(yè)作家，這可不是誰想干誰就能干得了的。”接著，他滔滔不絕地賣弄著做一名專業(yè)作家應(yīng)看她那么謙遜而又十分虔誠的模樣，這位奧地利作家更加傲氣十足，顯得不可一世了。他驕全球作家筆會。請問女士，你發(fā)表過作品嗎？”那位女士羞澀地笑著說：“發(fā)表過，但很少?！眾W地利男作家一聽更加得意了，又問那位女士：“那么，你出版過一部自己的小說了嗎？”那位女士更加不好意思起來，羞澀地一笑說：“出版過一部?！薄芭?，僅僅出版了一部嗎？”那位奧地利男作家有些不屑地問，稍稍頓了頓又問，“那么你能告訴我你那部小說的名字嗎？”生命對于誰都是短暫的，誰都沒有辦法把世界上的事情一一做完。與其只是把我們自己的一(1)“坐在她身邊的那位奧地利男作家，瞧她那模樣就知道是一位前來旁聽的文學(xué)愛好者?！毕铝忻枋?，不是男作家推斷“她”是“文學(xué)愛好者習(xí)作提示：小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我們經(jīng)歷過許多次考試，你一定有很多的印象最深的感受是什么？請以“考試”為題，寫一篇作文，仔細(xì)回憶考試的經(jīng)過，把印象深答案和解析漢字臨摹是寫好漢字的重要方法之一，我們從小要注意漢字的書寫，寫一手好字對我們一生都有看拼音寫詞語是低年級語文的一個基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音考查了漢字讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提7.【答案】A指（精神、力量）集中在一點。根據(jù)字義，結(jié)合本題語境，應(yīng)依次選填字為故選：A。本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結(jié)合題目同音字顧名思義就是音同字不同的漢字，區(qū)分它們時可以根B.使用不準(zhǔn)確，赴湯蹈火：比喻不避艱險，奮勇向前。意思是為某事付出全部的勇氣，不留余力考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡C.名言警句的理解或使用不恰當(dāng)，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。在這告誡我們要及時盡本題考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得【解析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，首先寫“因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出”，接著寫“不管是什么人，誰向我們指出都行”，然后寫“只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦”，最后寫“只要我們?yōu)槿嗣竦目疾榱司渥拥呐判?，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各【解析】A．寫作文時，我們常常通過描寫人物的神態(tài)、言行來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。這句話表述正B．寫作品梗概很有意義，我們可以先讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了”中尋找出答案。這是《十六年前的回憶》這篇課文的開頭，讀了開頭，我知道了課文主要寫十六年前的事，從開頭句中的永遠(yuǎn)忘不了、被難日等詞語我中是指李大釗被害的日子）。這時，我很好奇，很想了解“那一天到底發(fā)生了什么事”“父親為十六年前永遠(yuǎn)忘不了、被難日那一天到底發(fā)生了什十六周年的時候?qū)懙囊黄貞涗?，回憶了李大釗同志被捕前和被捕時的情形，充分體現(xiàn)了李大釗學(xué)習(xí)本文，理解本文內(nèi)容，認(rèn)真回答本文所涉獵的各個問題。了解父親被難日是哪一天，文中的本題兩個片段選自課文《北京的春節(jié)》，課文主要描寫了老北京過年的習(xí)俗，寫出了這一地區(qū)人學(xué)習(xí)本文，理解本文內(nèi)容，認(rèn)真回答本題片段所涉及的各個問題。了解臘月二十三過小年有哪些弈秋，是全國最擅長下棋的大師。他曾經(jīng)教了兩個徒弟學(xué)習(xí)下棋。其中一個秋怎么教，他就怎么做；另一人（樣子雖然也在聽講），心里卻老想著將要有天鵝飛過來，該怎么樣拉開弓箭將它射下。雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習(xí)，他卻遠(yuǎn)不如人家。這是因為他不如人家聰明文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代模樣就知道是一位前來旁聽的文學(xué)愛好者”可知，男作家不能從“衣著簡樸，沉默寡言又十分小（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“那位奧地著聽→羞澀地笑著→更加不好意思→平靜地說。一部作品，叫《飄》。文章告訴我們一個道理：只要我們能把一件事情做得盡善盡美，也遠(yuǎn)比把要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點的段落、句子、詞語考試俗話說得好：“考，考，考，教師的法寶。分，分，分，學(xué)生的命根?！痹趯W(xué)習(xí)的過程“切，不就是考試嗎，又不是沒考過?！蔽易谖蛔由?，注視前方，要是沒考好……我都不敢再像沙漏流入我忐忑不安的心房。一陣腳步聲傳入我的耳朵，我雙手合十，緊閉雙眼，心想：上帝音撥動著我緊張、不安的心弦。卷子發(fā)到我的手里，我趕緊拿起手中的筆，開始寫了起來。剛想考完了，教室里就熱鬧起來了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘Υ鸢?，答對者興高采烈，答錯者后悔莫及……唉，考試真是幾家歡喜幾家愁