適用于新教材2025版高考政治一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)規(guī)范練60部編版

課時(shí)規(guī)范練601.(2024廣東珠海模擬)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)課文《小毛蟲(chóng)》講解并描述了這樣一個(gè)故事:有個(gè)孩子看到一只繭上裂開(kāi)了一個(gè)小口,蝴蝶在艱難地將身體從那小口中一點(diǎn)一點(diǎn)地掙扎出來(lái)……它好像已經(jīng)全力以赴了,不能再前進(jìn)一步了。孩子于心不忍,用剪刀將繭破開(kāi),蝴蝶很簡(jiǎn)單地?cái)[脫出來(lái),但是身體很快萎縮,翅膀緊緊地貼著身體,萎縮的身子和癟塌的翅膀讓它恒久也不能飛起來(lái)了。這個(gè)故事告知我們()A.事物發(fā)展過(guò)程具有漸進(jìn)性和連續(xù)性B.思索處理問(wèn)題要抓住時(shí)機(jī)促成質(zhì)變C.要擅長(zhǎng)運(yùn)用分析與綜合的思維方法D.要?jiǎng)?chuàng)建條件來(lái)促進(jìn)沖突雙方的轉(zhuǎn)化答案:A解析:題干中的故事告知我們做事情不能求快,要腳踏實(shí)地,點(diǎn)滴積累,事物發(fā)展過(guò)程具有漸進(jìn)性和連續(xù)性,故A項(xiàng)正確;B、C、D三項(xiàng)不符合題意。2.(2024天津河西三模)不斷地嘗試失敗,于是你積累了閱歷;不斷地嘗試勝利,于是你積累了信念。人生,就是一個(gè)過(guò)程,積累、迸發(fā),再積累、再迸發(fā),最終實(shí)現(xiàn)完備的自我。這句話說(shuō)明白()①事物發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一②留意量的積累,就肯定能實(shí)現(xiàn)質(zhì)變③量變是質(zhì)變的必要前提,沒(méi)有量變就不會(huì)有質(zhì)變④事物的發(fā)展最終是通過(guò)質(zhì)變實(shí)現(xiàn)的,質(zhì)變更重要A.①② B.①③C.②④ D.③④答案:B解析:量的積累達(dá)到肯定程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變,②錯(cuò)誤;事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,量變和質(zhì)變都重要,④錯(cuò)誤;①③正確。3.(2024湖北荊門(mén)三模)2024年,中國(guó)航天不但放射次數(shù)居世界首位,而且在空間站建設(shè)、火星探測(cè)、太陽(yáng)探測(cè)等領(lǐng)域都實(shí)現(xiàn)重大突破。2024年,中國(guó)航天追逐幻想的腳步不停,中國(guó)空間站將完成在軌建立,探月工程四期、小行星探測(cè)重大任務(wù)正式啟動(dòng)工程研制,中國(guó)航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)全面開(kāi)啟新征程。中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展說(shuō)明()①事物的發(fā)展是一個(gè)“量變—質(zhì)變—量變”循環(huán)往復(fù)的過(guò)程②有了漸進(jìn)性與連續(xù)性的積累,才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性③適度思維方式能更好地相識(shí)事物的變更,把握事物的發(fā)展④量變是質(zhì)變的必要前提,質(zhì)變是量變的必定結(jié)果A.①② B.①③C.②④ D.③④答案:C解析:事物的發(fā)展是一個(gè)由量變到質(zhì)變,在新質(zhì)的基礎(chǔ)上起先新的量變,如此循環(huán)往復(fù),不斷前進(jìn)的過(guò)程,①錯(cuò)誤;題干材料未涉及適度思維方式,③解除;我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系原理,說(shuō)明有了漸進(jìn)性與連續(xù)性的積累,才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性,②④符合題意。4.《素問(wèn)·四氣調(diào)神大論》中提出:“是故圣人不治已病,治未病,不治已亂,治未亂,此之謂也。夫病已成而后藥之,亂已成而后治之,譬猶渴而穿井,斗而鑄錐,不亦晚乎?！敝嗅t(yī)強(qiáng)調(diào)“治未病”說(shuō)明()①“未病”是質(zhì)變,“已病”是量變,事物發(fā)展最終通過(guò)量變實(shí)現(xiàn)②“未病”是量變,“已病”是質(zhì)變,要防微杜漸③質(zhì)變是量變的前提,量變是質(zhì)變的結(jié)果④要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看待“未病”與“已病”,提高對(duì)疾病的預(yù)見(jiàn)性A.①③ B.①④C.②③ D.②④答案:D解析:“未病”是量變,“已病”是質(zhì)變,事物發(fā)展最終通過(guò)質(zhì)變實(shí)現(xiàn),①不選;中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“治未病”說(shuō)明“未病”是量變,“已病”是質(zhì)變,要防微杜漸,要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看待“未病”與“已病”,提高對(duì)疾病的預(yù)見(jiàn)性,②④入選;量變是質(zhì)變的前提,質(zhì)變是量變的結(jié)果,③不選。5.在富有文化味和生活氣的二十四節(jié)氣中,小滿是個(gè)特別的存在。有小暑也有大暑,有小雪也有大雪,有小寒也有大寒,唯獨(dú)小滿,沒(méi)有大滿與之對(duì)應(yīng),這是因?yàn)橹袊?guó)人認(rèn)為過(guò)滿招損,過(guò)滿則溢,小滿不多不少,一切剛剛好。這啟示我們做事情要()①留意分寸,把握適度原則②主動(dòng)創(chuàng)建條件,維持事物穩(wěn)定③堅(jiān)持折中思維,適應(yīng)事物的存在狀態(tài)④留意質(zhì)變的節(jié)點(diǎn),防止不利的質(zhì)變發(fā)生A.①③ B.②③C.①④ D.②④答案:C解析:過(guò)滿招損,過(guò)滿則溢,小滿不多不少,一切剛剛好,這啟示我們做事情要留意分寸,把握適度原則,防止過(guò)猶不及,①符合題意。當(dāng)須要保持事物特定的質(zhì)時(shí),須要?jiǎng)?chuàng)建條件,保持事物穩(wěn)定;當(dāng)須要變更所不須要的事物特定的質(zhì)時(shí),就要主動(dòng)創(chuàng)建條件,促成事物的質(zhì)變,②錯(cuò)誤。折中思維是消極的思維方式,不能凡事都實(shí)行折中主義這種消極的思維方式,③錯(cuò)誤。過(guò)滿招損,過(guò)滿則溢這啟示我們做事情要留意質(zhì)變的節(jié)點(diǎn),防止不利質(zhì)變的發(fā)生,④符合題意。6.自古以來(lái)中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說(shuō)。因?yàn)榻泻薪?、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油以及姜辣素、樹(shù)脂和纖維等。所以,姜在燥熱季節(jié)有興奮、排汗降溫、提神等作用。夏季天氣燥熱,人們簡(jiǎn)單口干、煩渴、咽痛、汗多,生姜性辛溫,屬熱性食物,依據(jù)“熱者寒之”原則,不宜多吃。由此可見(jiàn)()①“熱者寒之”佐證了量變定會(huì)引起質(zhì)變②食姜要把握好“分寸”,堅(jiān)持適度原則③超出度的范圍,質(zhì)與量的統(tǒng)一就會(huì)裂開(kāi)④事物丟失自身量的規(guī)定性就會(huì)變成他物A.①② B.①④C.②③ D.③④答案:C解析:量變并不肯定會(huì)引起質(zhì)變,量變只有達(dá)到肯定程度才會(huì)引起質(zhì)變,①錯(cuò)誤;依據(jù)“熱者寒之”原則,食姜要把握好“分寸”,堅(jiān)持適度原則,不宜多吃,超出度的范圍,質(zhì)與量的統(tǒng)一就會(huì)裂開(kāi),②③符合題意。事物丟失自身質(zhì)的規(guī)定性就會(huì)變成他物,④錯(cuò)誤。7.過(guò)猶不及,是指做事情過(guò)分就好比做得不夠一樣,皆不妥當(dāng)。這啟示我們做事情要()①留意把握分寸,堅(jiān)持適度原則②留意質(zhì)變的節(jié)點(diǎn),切忌走極端③堅(jiān)持折中主義,適應(yīng)事物狀態(tài)④主動(dòng)創(chuàng)建條件,維持事物穩(wěn)定A.①② B.①④C.②③ D.③④答案:A解析:題意啟示我們做事情要留意把握分寸,堅(jiān)持適度原則,留意質(zhì)變的節(jié)點(diǎn),切忌走極端,①②符合題意;適度原則不是堅(jiān)持折中主義思維,堅(jiān)持折中主義是錯(cuò)誤的,③解除;主動(dòng)創(chuàng)建條件,促成事物的飛躍和發(fā)展,④說(shuō)法錯(cuò)誤。8.在古希臘,有這樣一個(gè)詭辯觀點(diǎn):1粒谷子落地時(shí)沒(méi)有響聲,2粒谷子落地時(shí)也沒(méi)有響聲,3粒谷子落地時(shí)還是沒(méi)有響聲……以此類(lèi)推,1整袋谷子落地時(shí)也不會(huì)有響聲。上述觀點(diǎn)的錯(cuò)誤之處在于()A.夸大靜止,否認(rèn)事物運(yùn)動(dòng)的肯定性B.否認(rèn)質(zhì)變,認(rèn)為事物發(fā)展只有量的積累C.否認(rèn)量變,認(rèn)為質(zhì)變不須要有量的積累D.用孤立的觀點(diǎn)看問(wèn)題,犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤答案:B解析:由1粒谷子、2粒谷子、3粒谷子落地時(shí)的聲音不易察覺(jué),類(lèi)推出1整袋谷子落地的聲音仍不易察覺(jué),這是只承認(rèn)量變而否認(rèn)質(zhì)變的存在的觀點(diǎn),故B項(xiàng)入選。9.(2024河北滄州模擬)閱讀材料,完成下列要求。2024年6月17日,是世界防治荒漠化和干旱日。“統(tǒng)籌山水林田湖草沙系統(tǒng)治理,這里要加一個(gè)‘沙’字。”習(xí)近平總書(shū)記的新提法令人眼前一亮。這個(gè)“沙”字后來(lái)與“山水林田湖草”一起,寫(xiě)入了政府工作報(bào)告。黨的十八大以來(lái),經(jīng)過(guò)不懈努力,我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從“沙進(jìn)人退”到“綠進(jìn)沙退”的歷史性轉(zhuǎn)變。習(xí)近平總書(shū)記還深刻指出,國(guó)際社會(huì)應(yīng)當(dāng)攜手努力,加強(qiáng)防沙治沙國(guó)際合作。被稱為“中國(guó)魔方”的草方格沙障;“穿靴、戴帽、貼封條、扎腰帶”的科學(xué)營(yíng)林方法;被巴黎氣候大會(huì)標(biāo)舉為“中國(guó)樣本”的“庫(kù)布其模式”……越來(lái)越多的中國(guó)治沙閱歷正走出國(guó)門(mén),為飽受黃沙肆虐的世界人民增加著信念。某中學(xué)高三(1)班擬將以“揚(yáng)帆奮進(jìn)向?qū)?lái),唱一首綠色發(fā)展的歡歌”為主題組織一次宣講活動(dòng)。結(jié)合材料,綜合運(yùn)用《邏輯與思維》學(xué)問(wèn),寫(xiě)一篇宣講提綱。要求:①圍繞主題,可從多個(gè)角度,也可就某一角度深化論述,觀點(diǎn)明確;②論證充分,邏輯清楚;③學(xué)科術(shù)語(yǔ)運(yùn)用規(guī)范,不行堆砌觀點(diǎn);④150字左右;⑤不得透露任何個(gè)人信息。答案:事物發(fā)展總是從量變起先,量變是質(zhì)變的必要打算,量變達(dá)到肯定程度必定引起質(zhì)變,質(zhì)變是量變的必