2024年新人教版八年級上冊物理課件 1.1長度和時間的測量第2課時

第一章

機械運動八上物理RJ第2課時1.1長度和時間的測量1．會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間，知道如何規(guī)范地測量時間.2．知道測量有誤差，了解誤差和錯誤的區(qū)別．學習目標3．能通過日?，F(xiàn)象、物品或自然現(xiàn)象粗略估測時間，了解計量時間的工具及其發(fā)展變化的過程．課堂導(dǎo)入同學們：我們在日常生活、生產(chǎn)及科學研究中經(jīng)常要比較時間的長短。時間的長短會改變嗎？請欣賞電影《星際穿越》片段，感覺時間長短的改變。新知探究知識點1時間的測量1.時間的測量（1）時間的單位：國際單位：秒（s）

常用單位：時（h）、分（min）等單位換算：1h=60min

1min=60s1h=3600s1967年的國際計量大會規(guī)定，銫133原子振動9192631770次所需的時間定義為1s。銫原子鐘的精確度非常高，大約每百萬年只有1s的誤差。新知探究知識點1時間的測量（2）測量工具

古代的測量工具：人們用日晷、沙漏、滴漏等計時儀器來測量時間日晷沙漏銅壺滴漏現(xiàn)代的測量工具：在現(xiàn)代生活中，人們用來測量時間的一些工具，鐘、表、機械（電子）秒表、原子鐘等。手表石英鐘電子秒表機械秒表新知探究知識點1時間的測量原子鐘是一種計時裝置，精度可以達到每2000萬年誤差才1秒，它最初本是由物理學家創(chuàng)造出來用于探索宇宙本質(zhì)的；后來應(yīng)用于全球的導(dǎo)航系統(tǒng)上。新知探究知識點1時間的測量中學生的脈搏1min內(nèi)大約跳動70次，跳動一次大約用0.86s；正常呼吸一次的時間是3~4s；人眨眼一次所用時間約為0.1s。新知探究知識點1時間的測量（3）時間的估測（4）認識機械秒表大盤的指針是秒針（長針），長針轉(zhuǎn)一圈是30s，分度值是0.1s，小盤的指針是分針（短針），轉(zhuǎn)一圈是15min，分度值是0.5min。機械秒表有兩個表盤，小盤的指針是分針（短針），大盤的指針是秒針（長針）。新知探究知識點1時間的測量機械秒表的讀數(shù)讀數(shù)方法：示數(shù)=小盤讀數(shù)（min）+大盤讀數(shù)（s）先讀小表盤上指針所通過的分鐘數(shù)（按整數(shù)讀）；再觀察小表盤上的指針是否超過兩數(shù)字之間的半格刻度線，若不超過，則大表盤按照0~30s讀數(shù)，若超過，則大表盤按照31~60s讀數(shù)。小表盤的示數(shù)大表盤的示數(shù)秒表的讀數(shù)3min48s3min48s新知探究知識點1時間的測量①機械秒表的使用一按：按動秒表啟動/暫秒按鈕開始計時。二停：計時結(jié)束時，要按動秒表啟動/暫秒按鈕，這時秒表會停在最后計時處。三讀：秒表上分針和秒針所對應(yīng)的時間值相加即為測量值。四回零：按下回零按鈕，使指針指在“0”處。（5）實驗：用秒表測量時間新知探究知識點1時間的測量②用秒表測量你脈搏跳動10次所用的時間是

s；1min內(nèi)你的脈搏跳動的次數(shù)是

次.甲、乙兩位同學用分度值不同的刻度尺測量同一個物體的長度，請你記錄測量結(jié)果并進行比較。甲同學

乙同學新知探究知識點2誤差分度值準確值估讀值物體長度1cm2cm0.2cm2.2cm1mm2.2cm0.07cm2.27cm甲、乙兩個測量值哪一次精確度高？為什么有差別？是否都是正確的？你能測量出物體的真實長度嗎？甲同學

乙同學新知探究知識點2誤差分度值準確值估讀值物體長度1cm2cm0.2cm2.2cm1mm2.2cm0.07cm2.27cm甲、乙兩個測量值中乙的精確度高，因為乙刻度尺的分度值小。甲的精確度盡管沒有乙的高，但是測量值也是正確的。甲同學

乙同學物體有一個真實長度，但幾乎無法測量出來，測量值和長度的真實值總是有差別。新知探究知識點2誤差在測量長度，時間以及其他物理量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實值之間總會有差別，這就是誤差。什么導(dǎo)致的誤差？所用儀器的精密度估讀不能非常準確如何減小誤差？多次測量求平均值選用精密的儀器改進測量方法測量方法和環(huán)境新知探究知識點2誤差產(chǎn)生原因能否避免誤差錯誤想一想:誤差和錯誤的區(qū)別？新知探究知識點2誤差測量工具的精密度測量人的估讀習慣測量方法和環(huán)境不能避免只能盡量減小不遵守工具使用規(guī)則讀數(shù)、記錄時粗心可以避免長度和時間的測量時間的測量誤差單位：s、h、min、ms、us測量工具：秒表、鐘、手表等誤差和錯誤的區(qū)別減小誤差的方法誤差是客觀存在的，不能消除只能盡量減小采用正確的測量方法就可以避免錯誤多次測量求平均值、選用精密的儀器、改進測量方法課堂小結(jié)（湖北中考）圖中秒表讀數(shù)

s。對接中考32小盤分針指針指在0和1之間，所以讀數(shù)為0min小盤指針在0與1之間超過半分鐘刻度線，大盤讀數(shù)時，應(yīng)該按30~60s讀，讀數(shù)為32s。1.下列關(guān)于誤差的說法中正確的是（）A．測量時出現(xiàn)誤差，則說明一定是出了差錯B．在測量時，多測量幾次，取平均值可以減小誤差C．誤差是難以避免的，所以減小誤差是不可能的D．改進實驗方法和采用精密的測量工具可以避免誤差

B隨堂練習差錯是錯誤，誤差不是錯誤誤差不能避免，但可以可以通過多次測量求平均值、選用精密的儀器、改進測量方法來減小誤差

2.以下描述最接近1秒的是（）A.通常心臟跳動一次的時間B.地球公轉(zhuǎn)一周所用的時間C.普通手表秒針轉(zhuǎn)一圈的時間D.人步行12米所用的時間A

大約10s左右365天1min隨堂練習謝謝大家教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導(dǎo)地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

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