機械制圖《抄畫圖形并標(biāo)注》教學(xué)教案

任務(wù)：抄畫圖形并標(biāo)注（2課時）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（D對二維圖的繪制有大概的了解

（2）能夠正確的進(jìn)行尺寸的標(biāo)注

教學(xué)重、難點：

（1）掌握二維圖的繪制方法

（2）能夠正確、規(guī)范的進(jìn)行尺寸的標(biāo)注

教學(xué)步驟：

（新課的導(dǎo)入）

通過分析講解上一節(jié)課的作業(yè)所存在的問題，比如尺寸標(biāo)注得不夠規(guī)范、輪廓線

不加粗等問題，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。

（講授新課）

二維圖形的抄畫（練習(xí)冊P4）

（授課過程）

1、對二維圖形的分析：圖形組成的基本元素，即圓、矩形；

2、示范繪圖過程：畫基準(zhǔn)線，畫矩形、做角度輔助線、按圖形要求畫輪廓線、

畫圓、擦掉多余線段、加粗外輪廓線、標(biāo)注。

教學(xué)總結(jié)：

繪圖二維圖的方法步驟：首先對圖形的分析，然后確定繪圖的基準(zhǔn)線，畫出定位

尺寸和定形尺寸，按給定尺寸繪畫，最后加粗輪廓線

尺寸標(biāo)注：要具備三要素，尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字

教學(xué)反思：

尺寸標(biāo)注相對而言是制圖中很簡單的一部分，需要的是耐心和細(xì)心。從上

課的效果來看，每個人都能尺寸的標(biāo)注，但呈現(xiàn)出來的效果卻差別很大，有個別

同學(xué)尺寸的標(biāo)注很敷衍性，認(rèn)為只是無關(guān)緊要的，所以要強調(diào)尺寸標(biāo)注的重要性,

養(yǎng)成良好的制圖習(xí)慣.

【安全教育、健康教育及環(huán)保教育】

〈一〉、安全教育

1、課前老師應(yīng)先對該堂課的學(xué)生點名，進(jìn)行考勤，發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及

時向班主任匯報，并強調(diào)課堂中的相關(guān)安全問題。

2、電腦室上課要求學(xué)生對號入座，檢查電腦設(shè)備情況，實行電腦責(zé)任制，

誰用電腦誰負(fù)責(zé)。

3、要管好本節(jié)課的紀(jì)律，嚴(yán)防學(xué)生發(fā)生重大事件，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時

解決并上報。

〈二〉、健康教育及環(huán)保教育

1、每天上課時應(yīng)注意室內(nèi)的清潔工作，力求環(huán)保。

2、嚴(yán)禁將廢紙亂丟，注意環(huán)保。

3、教育學(xué)生不管在上課還是在下課，一定不要亂吐痰，進(jìn)行健康教育。

任務(wù)九：畫槽鋼平面圖(2課時)

教學(xué)目標(biāo)：

能夠應(yīng)用前面所學(xué)的知識完成平面圖的繪畫

教學(xué)重、難點：

(1)掌握二維圖的繪制方法

(2)能夠正確、規(guī)范的進(jìn)行尺寸的標(biāo)注

教學(xué)步驟：

(新課的導(dǎo)入)

發(fā)下上一節(jié)課的作業(yè)，讓同學(xué)在自己的作品上找到問題所在。引出本節(jié)課的內(nèi)容

的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（講授新課）

槽鋼平面圖的繪制

（授課過程）

1、對二維圖形進(jìn)行分析

2、示范繪圖的過程：：1）畫出基準(zhǔn)線確定圖形的位置；（2）依次畫出已知線段、

中間線段和連接線段，完成作圖；（3）尺寸標(biāo)注

教學(xué)總結(jié)：

繪圖二維圖的方法步驟：首先對圖形的分析，然后確定繪圖的基準(zhǔn)線，畫出定位

尺寸和定形尺寸，按給定尺寸繪畫，最后加粗輪廓線。

尺寸標(biāo)注：要具備三要素，尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字

教學(xué)反思：

槽鋼這個圖形現(xiàn)在對于他們來說，確實有一定難度，需要在黑板上帶著他們

畫，從上交的作業(yè)來看，完成的效果還不錯。但有個問題，學(xué)生獨立完成的能力

就有些欠缺，這方面仍需繼續(xù)加強練習(xí)，可以采用提醒、指導(dǎo)式的教學(xué)辦法，學(xué)

生相互合作、相互幫忙想結(jié)合，課堂的效果和氣氛會更好。

【安全教育、健康教育及環(huán)保教育】

＜一）、安全教育

2、課前老師應(yīng)先對該堂課的學(xué)生點名，進(jìn)行考勤，發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及

時向班主任匯報，并強調(diào)課堂中的相關(guān)安全問題。

2、電腦室上課要求學(xué)生對號入座，檢查電腦設(shè)備情況，實行電腦責(zé)任制，

誰用電腦誰負(fù)貢。

3、要管好本節(jié)課的紀(jì)律，嚴(yán)防學(xué)生發(fā)生重大事件，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時

解決并上報。

＜二〉、健康教育及環(huán)保教育

1、每天上課時應(yīng)注意室內(nèi)的清潔工作，力求環(huán)保。

2、嚴(yán)禁將廢紙亂丟，注意環(huán)保。

3、教育學(xué)生不管在上課還是在下課，一定不要亂吐痰，進(jìn)行健康教育。

任務(wù)十：橢圓的同心圓、四心畫法（2課時）

教學(xué)目標(biāo)：

1,介紹用同心圓法畫橢圓

2、使學(xué)生了解橢圓，掌握橢圓的繪制方法

教學(xué)重、難點：

（1）橢圓的同心圓的近似畫法

（2）橢圓的四心畫法

教學(xué)步驟：

（新課的導(dǎo)入）

前面我們共同學(xué)習(xí)了線段、圓的等分和錐度及斜度的有關(guān)知識，這節(jié)課我們將學(xué)

習(xí)橢圓的相關(guān)知識。

（講授新課）

基礎(chǔ)知識：

橢圓的長軸和短軸：兩條互相垂直且對稱的軸

1、橢圓的同心圓畫法：

先求出曲線上一定數(shù)量的點，再用曲線板光滑地連接起來。

已知：長軸AB,短軸CD

(a)(b)

操作示范：

（1）以長軸AB和短軸CD為直徑回兩同心圓

（2）通過圓心做一系列的角度線與兩圓相交

（3）自大圓交點作垂線，小圓交點作水平線得到的交點就是橢圓上的點

（4）光滑連接各點

2、橢圓的四心圓畫法

（1）畫出互相垂直的且平分的長軸AB和短軸CD

（2）連接AC,并在AC上取CF=OA-OC

（3）作AE的中垂線，與長、短軸分別交與01、02,再作對稱點03、04

（4）以01、02、03、04各為圓心，到長、短軸分別為半徑畫弧，即為椎圓

教學(xué)總結(jié)：

（1）橢圓兩種不同的繪制方法的區(qū)別，那種繪制的精確度更高；

（2）強調(diào)繪制橢圓時的關(guān)鍵點和所需注意的部分細(xì)節(jié)

教學(xué)反思：

采用兩種不同的方法畫橢圓，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會比較，學(xué)會區(qū)分和總結(jié)。

想比較于兩種方法，學(xué)生在四心法畫橢圓的效果更好一些。原因可能在于同心法

畫橢圓的存在誤差性大，學(xué)生在這一塊的把握上還是不夠。不過總體來說，學(xué)生

在比較中能夠發(fā)現(xiàn)問題，然后去解決問題的能力是以后要培養(yǎng)的。

【安全教育、健康教育及環(huán)保教育】

＜一）、安全教育

3、課前老師應(yīng)先對該堂課的學(xué)生點名，進(jìn)行考勤，發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及

時向班主任匯報，并強調(diào)課堂中的相關(guān)安全問題。

2、電腦室上課要求學(xué)生對號入座，檢查電腦設(shè)備情況，實行電腦責(zé)任制，

誰用電腦誰負(fù)責(zé)。

3、要管好本節(jié)課的紀(jì)律，嚴(yán)防學(xué)生發(fā)生重大事件，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時

解決并上報。

＜二）、健康教育及環(huán)保教育

1、每天上課時應(yīng)注意室內(nèi)的清潔工作，力求環(huán)保。

2、嚴(yán)禁將廢紙亂丟，注意環(huán)保。

3、教育學(xué)生不管在上課還是在下課，一定不要亂吐痰，進(jìn)行健康教育。

任務(wù)十一：第一章的復(fù)習(xí)（1課時）

教學(xué)目標(biāo)：

系統(tǒng)的掌握機械制圖的基木要求及基木的繪圖方法

教學(xué)重難點：

掌握基本的繪圖方法：等分直線段、圓的內(nèi)接多邊形、斜度與錐度

教學(xué)步驟：

（1）復(fù)習(xí)線段的等分直線（七等分），學(xué)生上臺繪制

⑵圓的內(nèi)接正六邊形的畫法（特殊畫法）

⑶用一般方法繪制圓的內(nèi)接正五邊形

⑷斜度的畫法

（5）錐度的畫法

教學(xué)總結(jié)：

（1）畫等分線段是需要注意的細(xì)節(jié)

（2）在畫圓的內(nèi)接多邊形的時候一定要把等分弧找到，再對稱取等分弧

（3）要懂得區(qū)分斜度與錐度的不同

教學(xué)反思：

從測試的成績來看，學(xué)生基本上掌握了第一章的內(nèi)容，只是個別同學(xué)還是欠

缺一些，不過還是有存在上升的空間的。目前最大的挑戰(zhàn)是，如何讓學(xué)生繼續(xù)保

持學(xué)習(xí)的興趣和熱情，這是我在后面上課要學(xué)習(xí)和注意的問題。

【安全教育、健康教育及環(huán)保教育】

＜一〉、安全教育

4、課前老師應(yīng)先對該堂課的學(xué)生點名，進(jìn)行考勤，發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及

時向班主任匯報，并強調(diào)課堂中的相關(guān)安全問題。

2、電腦室上課要求學(xué)生對號入座，檢查電腦設(shè)備情況，實行電腦責(zé)任制，

誰用電腦誰負(fù)責(zé)。

3、要管好本節(jié)課的紀(jì)律，嚴(yán)防學(xué)生發(fā)生重大事件，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時

解決并上報。

＜二）、健康教育及環(huán)保教育

1、每天上課時應(yīng)注意室內(nèi)的清潔工作，力求環(huán)保。

2、嚴(yán)禁將廢紙亂丟，注意環(huán)保。

3、教育學(xué)生不管在上課還是在下課，一定不要亂吐痰，進(jìn)行健康教育。

項目二、畫車床手柄平面圖

教學(xué)目標(biāo):

（1）知識目標(biāo)：要求通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握制圖的圓弧連接的方法，掌握平面繪圖的基

本方法

（2）技能目標(biāo)：掌握制圖入門基礎(chǔ)知識，達(dá)到初級繪圖員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）情感目標(biāo)：以畫常見簡單圖形為例，在引起學(xué)生興趣的同時，又有一種成功的喜悅感。

逐漸由簡單到復(fù)雜，樹立學(xué)習(xí)機械制圖的正確態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)方法分析:

1.教學(xué)內(nèi)容分析：

該工作項目包括以下的具體工作任務(wù)：

任務(wù)1：圓弧連接的定義及方法

任務(wù)2：從畫一些二維圖的過程中加深對圓弧連接的理解

任務(wù)3：掌握一些比較友雜二維繪圖的基本方法

任務(wù)4：拿一些實物到課堂進(jìn)行鍛練學(xué)生作圖的基本功練習(xí)

2.教學(xué)對象分析：

機械專業(yè)的學(xué)生，未接觸制圖知識的學(xué)習(xí)

2.教學(xué)方法：

采用生本教育+“項目教學(xué)法”+“講、練、演示、輔導(dǎo)”的教學(xué)方式，以提高小組的合

作，增強學(xué)生技能訓(xùn)練為主，精講多練，提高學(xué)生操作能力。

具體教學(xué)策略：

1）任務(wù)式教學(xué)：布置學(xué)生對一些基本幾何圖形的繪制

2）先學(xué)后教：布置學(xué)生學(xué)習(xí)繪制某一基本幾何圖形，由學(xué)生思考或查找資料繪制出圖形，

然后針對完成情況，教師加以點評輔導(dǎo)，解決疑難問題。

2）教師點評：學(xué)生在學(xué)習(xí)作圖結(jié)束后，教師點評、小結(jié)、板書。找出、分析相關(guān)知識點。

3）教中學(xué)：學(xué)生通過各小組實踐操作練習(xí)作圖及小組的發(fā)言情況，結(jié)合教師的點評、糾

正，重新對所學(xué)視圖表達(dá)方法進(jìn)行修改或相互提問，達(dá)到進(jìn)一步熟悉相關(guān)知識和技巧，強化

訓(xùn)練的目的；學(xué)生重新發(fā)言或提問的過程中，注重創(chuàng)新和強化知識點。

4）教師再次點評，總結(jié)、強化知識點。

任務(wù)一：圓弧連接（2課時）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）掌握各種形式圓弧連接的作圖方法和步躲

教學(xué)重、難點：

（1）圓弧與直線連接、圓弧與圓弧連接

（2）圓弧與圓弧連接的作圖方法

教學(xué)步驟：

（新課的導(dǎo)入）

在繪制的過程中，經(jīng)常遇到從一條直線光滑過渡到另一條圓弧的情況，那么

我們在作圖如何才能畫得跟所繪制的圖形一樣呢？這種光滑過渡的連接方式，就

是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的圓弧連接

（講授新課）

定義：用一段圓弧光滑地連接相鄰兩直線的作圖

類型1:兩直線間的圓弧連接

方法：作已知平行線（距離為R）

找切點

光滑連接切點

類型2：兩圓弧之間的圓弧連接

方法：求出圓弧連接的圓心

找出圓弧的切點

在兩點圓弧之間的連接點

類型3：直線與圓弧的圓弧連接

已知條件：/1、01、R

任務(wù)內(nèi)容：畫出直線與圓孤間的連接圓弧.

L1知

出

線

<

7

布置作業(yè)：完成練習(xí)冊相應(yīng)的題目

教學(xué)總結(jié)：

主要內(nèi)容：圓弧連接的概念與及圓弧連接的基本原理和基本步驟

再次強調(diào)：圓弧連接的關(guān)鍵是應(yīng)用圓心軌跡相交法求圓弧連接的圓心，學(xué)會尋找

圓弧的切點

教學(xué)反思：

圓弧連接這章內(nèi)容相對來說比較難，學(xué)生理解也比較困難，很容易搞混淆,

在這一章內(nèi)容里面，打算采用在畫圖的過程中加深對圓弧連接的方法。在畫圖的

過程將一些概念、方法灌輸進(jìn)去。剛剛開始，雖然完成的作業(yè)的質(zhì)量不是特別好,

但基本的方法和原理知道了，這對于我們畫后而復(fù)雜的圖形是有很大的作用。

【安全教育、健康教育及環(huán)保教育】

＜一）、安全教育

5、課前老師應(yīng)先對該堂課的學(xué)生點名，進(jìn)行考勤，發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及

時向班主任匯報，并強調(diào)課堂中的相關(guān)安全問題。

2、電腦室上課要求學(xué)生對號入座，檢查電腦設(shè)備情況，實行電腦責(zé)任制，

誰用電腦誰負(fù)責(zé)。

3、要管好本節(jié)課的紀(jì)律，嚴(yán)防學(xué)生發(fā)生重大事件，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時

解決并上報。

〈二〉、健康教育及環(huán)保教育

1、每天上課時應(yīng)注意室內(nèi)的清潔工作，力求環(huán)保。

2、嚴(yán)禁將廢紙亂丟，注意環(huán)保。

3、教育學(xué)生小管在上課還是在下課，一定不要亂吐痰，進(jìn)行健康教育。

任務(wù)二：抄畫圓弧連接（2課時）

教學(xué)目標(biāo)：

（1）加深對圓弧連接的理解，掌握圓弧連接的正確的繪圖方法

（2）學(xué)會分析圖樣的基本要素，能運用所學(xué)的知識進(jìn)行繪制

教學(xué)重、難點：

（1）能夠正確，規(guī)范的畫出不同情況下的圓弧連接

（2）強化畫圓連接的三步曲：找圓心、找切點、圓弧連接

教學(xué)步驟：

（新課的導(dǎo)入）

復(fù)習(xí)上一節(jié)課完成圓弧連接的三種類型與及相關(guān)類型的圓弧連接的方法，引

出本節(jié)課的上課內(nèi)容

（講授新課）

（授課過程）：黑板示范

（1）分析圖形的組成的基本元素，確定定位尺寸和定形尺寸

（2）分析圓弧連接的類型，記住口訣：外切半徑相加、內(nèi)切半徑相減

（3）按照圓弧連接的三部曲：找圓心、找切點、圓弧連接

（4）加粗輪廓線、尺寸標(biāo)注

教學(xué)總結(jié)：

（1）畫二維平面圖需要主要的事項，學(xué)會讀圖、看圖。

（2）再次強調(diào)圓弧與圓弧之間的圓弧連接的口訣：外切半徑相加，內(nèi)切半徑相

減

教學(xué)反思

圓與圓之間的圓弧連接的連接，學(xué)生很容易搞混淆的是圓心如何找，有些學(xué)

生無法判斷內(nèi)、外切，又有些學(xué)生不知道以哪個為圓心，所以圓弧連接這一塊還

需加強訓(xùn)練。目的在于讓他們在繪圖的過程中學(xué)會總結(jié)和分析，這是制圖的最主

要的學(xué)習(xí)方法。

【安全教育、健康教育及環(huán)保教育】

＜一〉、安全教育

6、課前老師應(yīng)先對該堂課的學(xué)生點名，進(jìn)行考勤，發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及

時向班主任匯報，并強調(diào)課堂中的相關(guān)安全問題。

2、電腦室上課要求學(xué)生對號入座，檢查電腦設(shè)備情況，實行電腦責(zé)任制,

誰用電腦誰負(fù)責(zé)。

3、要管好本節(jié)課的紀(jì)律，嚴(yán)防學(xué)生發(fā)生重大事件，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時

解決并上報。

＜二）、健康教育及環(huán)保教育

1、每天上課時應(yīng)注意室內(nèi)的清潔工作，力求環(huán)保。

2、嚴(yán)禁將廢紙亂丟，注意環(huán)保。

3、教育學(xué)生不管在上課還是在下課，一定不要亂吐痰，進(jìn)行健康教育。

任務(wù)三：抄畫圓弧連接（2課時）

教學(xué)目標(biāo)：

（3）加深對圓弧連接的理解，掌握圓弧連接的正確的繪圖方法

（4）學(xué)會分析圖樣的基本要素，能運用所學(xué)的知識進(jìn)行繪制

教學(xué)重、難點：

（3）能夠正確、規(guī)范的畫出不同情況下的圓弧連接

（4）強化圓圓連接的三步曲：找圓心、找切點、圓弧連接

教學(xué)步驟：

（新課的導(dǎo)入）

復(fù)習(xí)上一節(jié)課完成圓弧連接的三種類型與及相關(guān)類型的圓弧連接的方法，引

出本節(jié)課的上課內(nèi)容

（講授新課）

/

K

（授課過程）：黑板示范

（1）分析圖形的組成的基本元素，確定定位尺寸和定形尺寸

（2）分析圓弧連接的類型，圓弧與圓弧：外切半徑相加、內(nèi)切半徑相減；直線

與圓弧，作平行線找圓心

（3）按照圓弧連接的三部曲：找圓心、找切點、圓弧連接

（4）加粗輪廓線、尺寸標(biāo)注

教學(xué)總結(jié)：

（1）畫二維平面圖需要主要的事項，學(xué)會讀圖、看圖。

（2）再次強調(diào)圓弧與圓弧之間的圓弧連接的口訣：外切半徑相加，內(nèi)切半徑相

減

（3）圓弧連接的三部曲：找圓心、找切點、圓弧連接

教學(xué)反思：

該圖性綜合運用了直線與圓弧、圓弧與圓弧之間的圓弧連接，那么學(xué)生和容

易搞混淆，會覺得很難，學(xué)習(xí)的積極性會受到打擊。所以，下次上課要讓學(xué)生正

確理解三種圓弧連接的區(qū)別和方法。雖然本次課完成的不是很好，但至少讓學(xué)生

發(fā)現(xiàn)了問題，不同的圓弧連接的方法不一樣，下次再遇到這個問題就會迎刃而解

了。

【安全教育、健康教育及環(huán)保教育】

＜一〉、安全教育

7、課前老師應(yīng)先對該堂課的學(xué)生點名，進(jìn)行考勤，發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及

時向班主任匯報，并強調(diào)課堂中的相關(guān)安全問題。

2、電腦室上課要求學(xué)生對號入座，檢查電腦設(shè)備情況，實行電腦責(zé)任制，

誰用電腦誰負(fù)責(zé)。

3、要管好本節(jié)課的紀(jì)律，嚴(yán)防學(xué)生發(fā)生重大事件，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時

解決并上報。

〈二〉、健康教育及環(huán)保教育

1、每天上課時應(yīng)注意室內(nèi)的清潔工作，力求環(huán)保。

2、嚴(yán)禁將廢紙亂丟，注意環(huán)保。

3、教育學(xué)生不管在上課還是在下課，一定不要亂吐痰，進(jìn)行健康教育。

任務(wù)四：抄畫圓弧連接（2課時）

教學(xué)目標(biāo)：

（5）加深對圓弧連接的理解，掌握圓弧連接的正確的繪圖方法

（6）學(xué)會分析圖樣的基本要素，能運用所學(xué)的知識進(jìn)行繪制

教學(xué)重、難點：

（5）能夠正確、規(guī)范的畫出不同情況下的圓弧連接

（6）強化畫圓連接的三步曲：找圓心、找切點、圓弧連接

教學(xué)步驟：

（新課的導(dǎo)入）

點評上一節(jié)大家的畫圖情況，指出存在的問題和需要完善的地方。引出本節(jié)課的

內(nèi)容，本節(jié)課有同學(xué)獨自完成

（講授新課）

點評：（1）畫圖的步驟，確定定位尺寸和定形尺寸

（2）指出同學(xué)們在畫圓弧連接時所存在的問題

教學(xué)總結(jié)：

（1）國二維平間圖需要主要的事項，學(xué)會讀圖、看圖。

（2）再次強調(diào)圓弧與圓弧之間的圓弧連接的口訣：外切半徑相加，內(nèi)切半徑相

減

（3）圓弧連接的三部曲：找圓心、找切點、圓弧連接

教學(xué)反思：

本次課主要是檢驗上一節(jié)課的上課效果。一來檢驗學(xué)習(xí)成果，二來是鞏固和

加深學(xué)生對圓弧連接的理解。在這次課中，完全是有學(xué)生獨立完成，有特別需要

可以給以指導(dǎo)。整體來說，他們都完成得不錯。這也就說明了在練習(xí)的過程中灌

輸概念的方法還是可以采用的。

【安全教育、健康教育及環(huán)保教育】

＜一）、安全教育

8、課前老師應(yīng)先對該堂課的學(xué)生點名，進(jìn)行考勤，發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及

時向班主任匯報，并強調(diào)課堂中的相關(guān)安全問題。

2、電腦室上課要求學(xué)生對號入座，檢查電腦設(shè)備情況，實行電腦責(zé)任制,

誰用電腦誰負(fù)責(zé)。

3、要管好本節(jié)課的紀(jì)律，嚴(yán)防學(xué)生發(fā)生重大事件，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時

解決并上報。

＜二〉、健康教育及環(huán)保教育

1、每天上課時應(yīng)注意室內(nèi)的清潔工作，力求環(huán)保。

2、嚴(yán)禁將