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文檔簡(jiǎn)介
浙江省紹興市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).正確、美觀的將下面句子抄寫在格子里。
那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).我能將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。
(
)奪(
)工
威風(fēng)(
)(
)
排(
)倒(
)
心(
)肉(
)
居(
)臨(
)
(
)云(
)水
(1)竹節(jié)人像一個(gè)_________的壯士,在桌面上擺動(dòng)起來(lái)。
(2)她聽著_________般的波濤轟鳴和狂風(fēng)怒吼,感到_________,害怕極了。
(3)五壯士_________,利用險(xiǎn)要的地形,打退了敵人的進(jìn)攻。2).讀語(yǔ)段,根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。
2023年10月26日,中國(guó)空間站迎來(lái)神舟十七號(hào)載人飛船。唐勝杰是“天宮”最年輕的航天員,他從小有飛行mèngxiǎnɡ(
),成為第三批航天員后,歷經(jīng)各種xīnjīnɡròutiào(
)的訓(xùn)練,甚至在ɡānzào(
)的shāmò(
)中挑戰(zhàn)生存極限,但他在任何zāogāo(
)的環(huán)境中都háobùbàoyuàn(
),保持樂(lè)觀,面對(duì)一切挑戰(zhàn)。3).讀下面的詩(shī)句,完成有關(guān)的問(wèn)題。
何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。
(1)解釋加點(diǎn)字的意思:
何當(dāng):____
快走:____
(2)詩(shī)句的大體意思:____;
(3)詩(shī)句表達(dá)了作者:____情感。4).更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了白雪皚皚的千里岷山,人人心情開朗,個(gè)個(gè)喜笑顏開。(根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句)
___________________5).按課文內(nèi)容填空,并完成練習(xí)。
(1)羊群會(huì)兒上了小丘,會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的______繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么______,就像只用綠色渲染,不用______勾勒的中國(guó)畫那樣,到處______,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐低吟一首奇麗的小詩(shī)。
這段話作者將______和______融合起來(lái)寫,充分表達(dá)作者_(dá)___________。
(2)本學(xué)期,我們跟隨杜牧在《江南春》中飽覽江南“______,______”的春天美景;跟著劉禹錫在《浪淘沙》中領(lǐng)略黃河那“______,______”的磅礴氣勢(shì):我們還在孟浩然《過(guò)故人莊》中欣賞到了“______,______”的山村風(fēng)光。
(3)“祖宗疆土,______,______”這是抗金名將李綱堅(jiān)守祖國(guó)每寸土地的愛(ài)國(guó)誓言:“______,______”,這是紅軍戰(zhàn)士藐視困難、勇往直前的英雄氣概。
(4)本學(xué)期“快樂(lè)讀書吧”中,我們?cè)陂喿x中感受了“笑與淚,經(jīng)歷與成長(zhǎng)”。故事的主人公都是孩子,請(qǐng)你選擇一名孩子,為他制作一張人物名片吧。
人物姓名:______
人物出處:《______》
人物評(píng)價(jià):__________________評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列內(nèi)容表述,不正確的一項(xiàng)是()A.趙孟頫是元代的書法家,其楷書運(yùn)筆自然,點(diǎn)畫圓潤(rùn),具有行書的筆意,《三門記》是其楷書的代表作之一。B.即興發(fā)言時(shí)要提前打好腹稿,想清楚先說(shuō)什么,再說(shuō)什么,重點(diǎn)說(shuō)什么。C.圍繞同一本書交流讀書心得時(shí),如果你的想法與大多數(shù)人都不一樣,那還是不要表達(dá)了。D.我們?cè)诓邉澔顒?dòng)的時(shí)候不僅要考慮活動(dòng)目的是否合理,時(shí)間和地點(diǎn)是否可行,要做到分工職責(zé)明確、活動(dòng)流程清楚。2).下列是萍萍同學(xué)寫的句子,你覺(jué)得沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)開展城鄉(xiāng)清潔活動(dòng),使我縣環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。B.洪水如猛獸般肆虐,我市人民用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志與洪水抗?fàn)幍降?。C.麗麗在藝術(shù)道路上付出了艱辛的汗水,是她能否取得成功的關(guān)鍵。D.在老師的耐心教育下,我端正了學(xué)習(xí)目標(biāo),也明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。3).習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上指出:“中華文明具有突出的創(chuàng)新性,從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復(fù)古的進(jìn)取精神,決定了中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無(wú)畏品格?!迸c這句話最接近的一項(xiàng)是(
)A.茍日新,日日新,又日新。B.茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊。C.聽君一席話,勝讀十年書。D.近水知魚性,近山知鳥音。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).這時(shí)貓突然一躍,徑直朝他撲了過(guò)去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,對(duì)著他的咽喉張開了大嘴。(照樣子,至少用四個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞描寫一個(gè)場(chǎng)景)
____________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
安徽
昆曲
湖南
黃梅戲
西藏
花鼓戲
浙江
藏戲
四川
越劇
江蘇
川劇2).連線題。
1.將人物與故事用線連起來(lái)。
揮淚斬馬謖
趙云
命喪白門樓
諸葛亮
截江救阿斗
劉備
溫酒斬華雄
呂布
白帝城托孤
關(guān)羽
2.將人物與其外號(hào)用線連起來(lái)。
肥
貓
米奇
豆芽?jī)?/p>
杜威
兔巴哥
魯云飛
河馬
黃豆豆
米老鼠
戰(zhàn)小歐評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).我?guī)驮~語(yǔ)排順序。
(1)①桃花②荷花③迎春花④臘梅花⑤桂花
合理的排列順序是:___________________________
排列的理由是:______________________________
(2)①少年②老年③幼兒④中年⑤青年⑥嬰兒
合理的排列順序是:__________________________
排列的理由是:______________________________
(3)①中午②夜晚③上午④黃昏⑤下午⑥黎明
合理的排列順序是:__________________________
排列的理由是:______________________________2).排列下面語(yǔ)句
()你才能真正懂得讀書,學(xué)會(huì)讀書。
()讀教科書,在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中,當(dāng)然是必需的。
()所謂讀書,不只是讀教科書。
()但是,只有超越了讀教科書的階段,把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。
()這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).請(qǐng)人支持自己的時(shí)候,要先說(shuō)想法,再把具體的理由說(shuō)清楚。不能依仗和人關(guān)系好,就強(qiáng)迫人家支持你。(
)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).讀《鄉(xiāng)愁》,完成后面的題目。
鄉(xiāng)愁
余光中
小時(shí)候
后來(lái)啊
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>
我在這頭
我在外頭
母親在那頭
母親在里頭
長(zhǎng)大后
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
我在這頭
新娘在那頭
大陸在那頭
1.這段詩(shī)歌共分為(
)個(gè)小節(jié),按(
)順序分別將鄉(xiāng)愁形容成(
)、(
)、(
)、(
)。
2.文中“一灣淺淺的海峽”指的是(
)海峽,“這頭”指的是(
)。
3.這首詩(shī)中表示時(shí)光變遷的詞語(yǔ)分別是__________、__________、__________、__________。
4.在最能表達(dá)這首詩(shī)情感的句子后面畫“√”。
(1)該詩(shī)是一位飽經(jīng)滄桑的老人在訴說(shuō)思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。(
)
(2)該詩(shī)是一位飽經(jīng)滄桑的老人在訴說(shuō)伴隨他一生、難以排遣的鄉(xiāng)愁。(
)
(3)該詩(shī)是一位飽經(jīng)滄桑的老人在訴說(shuō)鄉(xiāng)愁,表達(dá)思念祖國(guó),渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的心情。(
)評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
我們的祖國(guó)幅員遼闊。民族眾多,每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣,你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?請(qǐng)你介紹一種風(fēng)俗習(xí)慣,或者寫一寫你參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。注意抓住重點(diǎn),寫出特點(diǎn),詳略得當(dāng)。
要求:題目自擬、內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)、語(yǔ)句通順、字跡工整,500字左右(不能寫成詩(shī)歌)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).快樂(lè)閱讀輕松答。春節(jié)的傳說(shuō)(節(jié)選)①很久以前有個(gè)叫“萬(wàn)年”的青年,家里很窮,以打柴為生。但他十分聰慧,看到當(dāng)時(shí)節(jié)令很亂,影響他人作息與出入,決心把節(jié)令摸透弄準(zhǔn)。一天,他上山打柴,在樹下休息時(shí),樹影的移動(dòng)啟發(fā)了他?;氐郊依铩跛O(shè)計(jì)了一個(gè)專門測(cè)日影計(jì)天時(shí)長(zhǎng)短的□日晷儀□□可是,當(dāng)天氣出現(xiàn)陰天霧時(shí),就無(wú)法觀測(cè),怎么辦?后來(lái)他到泉邊喝水,看見(jiàn)那崖上的泉水很有節(jié)奏地往下滴,引起了他的興趣,便又動(dòng)手做了一個(gè)五層漏壺。就這樣,他通過(guò)測(cè)日影,用漏水記時(shí)的方法慢慢發(fā)現(xiàn),每隔365天,時(shí)間的長(zhǎng)短就會(huì)重復(fù)一次,最短的一天是冬至,最長(zhǎng)的一天是夏至。②那時(shí)的國(guó)君叫祖乙,由于節(jié)令的失常影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn),老百姓叫苦連天,為此他十分苦惱,一個(gè)叫阿衡的大臣為了討好國(guó)君,奏稱設(shè)天臺(tái)敬祭天神,就可以解決時(shí)令失常現(xiàn)象,祖乙聽后認(rèn)為很有道理,便帶領(lǐng)群臣祭天,結(jié)果卻無(wú)濟(jì)于事。萬(wàn)年知道后便帶上日晷儀和五層漏壺去見(jiàn)祖乙,他給國(guó)君講清了日月運(yùn)行的道理。祖乙聽后大悅,感到萬(wàn)年講得很有道理,于是就把萬(wàn)年留下來(lái),并在天壇筑起日晷臺(tái)和漏壺亭,又派12個(gè)童子給萬(wàn)年聽用。③過(guò)了一些時(shí)候,國(guó)君登上日月壇時(shí),看見(jiàn)天壇的石壁上刻著:日出日落三百六,周而復(fù)始從頭來(lái),草木枯榮分四時(shí),一歲月有十二圓。萬(wàn)年指著天象對(duì)祖乙說(shuō):“現(xiàn)在,申星已追上了蠶百星,星象復(fù)原,子時(shí)夜交,舊歲已完,時(shí)又始春,希望國(guó)君定個(gè)節(jié)吧?!雹茏嬉艺f(shuō):“春為節(jié)首,就叫春節(jié)吧”,據(jù)說(shuō)這就是“春節(jié)”的由來(lái)。1.請(qǐng)?jiān)谖闹蟹娇騼?nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷,下列說(shuō)法不正確的是()A.大臣阿衡的做法也可以解決時(shí)令失常的現(xiàn)象。B.萬(wàn)年發(fā)明了日晷儀和五層漏壺。C.萬(wàn)年發(fā)現(xiàn)了每隔365天,時(shí)間的長(zhǎng)短就會(huì)重復(fù)一次。D.國(guó)君祖乙先采納了大臣阿衡的建議。3.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括“春節(jié)”的由來(lái)________。評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).請(qǐng)?jiān)诩狱c(diǎn)的字正確讀音下打“√”。
圖釘(①dìng②dīng)
挨揍(①ái②āi)
骯臟(①zàng②zāng)
屏息(①bǐng②píng)
娛樂(lè)(①yú②wú)
旋轉(zhuǎn)(①xuán②xuàn)2).用“\”畫掉加點(diǎn)字的不恰當(dāng)讀音。
(1)小強(qiáng)埋(mái
man)頭學(xué)習(xí),連媽媽喊他吃飯都沒(méi)聽到,受到媽媽的埋(máimán)怨。
(
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