學(xué)期期中考試工作總結(jié)

學(xué)期期中考試工作總結(jié)學(xué)期期中考試工作總結(jié)「篇一」在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，本學(xué)期開學(xué)以來，教學(xué)常規(guī)工作，以觀念轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)提高、常規(guī)落實、教學(xué)研究為重點，抓學(xué)風(fēng)、使學(xué)生樂學(xué)易學(xué)為工作重心，常規(guī)工作得以落實到位，現(xiàn)在總結(jié)如下：本學(xué)期開學(xué)，我們備課組認(rèn)真落實課程計劃，嚴(yán)格按照課程計劃開足學(xué)科課時，堅持每周至少一次集體備課，對所有模塊統(tǒng)一備課，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一進(jìn)度，作業(yè)作同一要求，同時又根據(jù)不同班的特點稍做改動。對有些重點等也根據(jù)每個班的特點做具體安排。想盡一切辦法，使學(xué)生在教室樂學(xué)易學(xué)，我們還組織一些融知識性、趣味性、娛樂性、休閑性于一體的有意義的活動，如看相關(guān)的視頻片段等。常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作，能把常規(guī)工作落到實處，這是責(zé)任心的體現(xiàn)，沒有責(zé)任心，就等于紙上談兵。對常規(guī)的落實，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做到了真正意義上的落實，工作成效明顯。在抓常規(guī)方面，我們在抓落實的同時，注重了細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成功。在常規(guī)自查上都查得比較細(xì)，從備教批輔等方面，有什么問題都有明確的記載，比如作業(yè)批改記錄，聽課評課記錄，教研活動記錄，學(xué)生輔導(dǎo)記錄，課后教學(xué)反思記錄都有詳細(xì)記錄等。常規(guī)工作是一個諸多工作的組合、運作和延續(xù)，由無數(shù)個細(xì)節(jié)連綴而成，相互影響制約。一個細(xì)節(jié)有問題，對整體的發(fā)展都會有一定的影響。古人說："天下事，必作于細(xì)"，重視細(xì)節(jié)，就是尊重客觀規(guī)律，只有抓好了細(xì)節(jié)，就會有好的結(jié)果。在常規(guī)的落實上，重點抓教師的備批輔。把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，不僅抓常規(guī)的完成情況，重在要看實效：資料的查閱，備課中知識內(nèi)容的覆蓋面;備課中對考試精神的貫穿情況;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套，有沒有分層，也就是每次都有附加作業(yè)給好的同學(xué)吃飽;這些資料上的內(nèi)容是怎樣給學(xué)生的，是以小黑板的形式，還是以試卷的形式，還是以多媒體的形式，是在備課本上體現(xiàn)還是在資料上體現(xiàn)，還是在多媒體上體現(xiàn)，這些都在備課時充分考慮好;測試數(shù)量適度，還有自己的更改針對性的測試卷;批改試卷的質(zhì)量高，全批全改;布置給學(xué)生的課外作業(yè)適度，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生處于主動學(xué)習(xí)而不是被動應(yīng)付的狀態(tài)。檢閱常規(guī)的最好方式是課堂教學(xué)。根據(jù)課堂教學(xué)情況，主要問題是：學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽;教師上課缺少誘惑力。針對這一實際，本學(xué)期特別注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實的情意，目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)識結(jié)構(gòu)的需要。一個好的課堂情境的創(chuàng)設(shè)往往能抓住學(xué)生的注意力，敲開學(xué)生的思維之門，掃除學(xué)生心中之疑，使學(xué)生在心求通而不得時開其意，口欲言而不能時達(dá)其辭。當(dāng)然，還有很多的不足。一、在常規(guī)落實的實施上，創(chuàng)造性不夠，走不出原來的老一套。教學(xué)重視了課本，但忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對課外知識的涉獵甚少。學(xué)生的閱讀理解能力;學(xué)生的解題技巧和能力都與學(xué)生所處的年級所要達(dá)到的目標(biāo)都存在一定的差距。二、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗，因此，整體課堂教學(xué)質(zhì)量還要進(jìn)一步提高。總之，教學(xué)常規(guī)工作做好，確實做到實處，立足課堂教學(xué)改革，使每堂課都有實效，使所教班的教學(xué)質(zhì)量有一個更大的提高，是我們一直需要堅持努力奮斗的目標(biāo)。學(xué)期期中考試工作總結(jié)「篇二」忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了一半，回首這半個學(xué)期，緊張而有序，有喜又有憂?，F(xiàn)將半學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、加強班級凝聚力一個優(yōu)秀的班集體是一個整體，而不是一盤散沙，學(xué)生們?nèi)巳诵闹杏屑w，所有的工作都會容易，所以我讓學(xué)生明白“你做的任何一件事都關(guān)系到班集體的榮譽，你做了好事，別人先問你是哪個班的，你違反了紀(jì)律，別人也是先問這一句話”，這樣學(xué)生的工作就容易多了。一學(xué)期下來，集體在學(xué)生心中的地位是很高的，當(dāng)他們做了讓班集體丟臉的事情以后，他們都有自責(zé)感。增強班集體的凝聚力還表現(xiàn)在學(xué)生的心里是否有班主任，當(dāng)學(xué)生把讓班主任高興作為一個目的的時候，學(xué)生也容易團(tuán)結(jié)起來，所以增強班級凝聚力還要讓自己在學(xué)生心中有一定的份量。二、建設(shè)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，狠抓常規(guī)管理本學(xué)期伊始，學(xué)校就大整特整學(xué)生的儀容儀表，我借著學(xué)校的東風(fēng)，對本班的儀容儀表進(jìn)行了整頓，尤其是穿校服方面，以前做得不好，總有學(xué)生不愿穿校服，當(dāng)他們知道不穿校服就會扣班里分的時候，沒有不穿校服的了，因為他們心里有集體。學(xué)校每月進(jìn)行一次“優(yōu)秀班集體”的評比，內(nèi)容包括紀(jì)律、衛(wèi)生、跑操、學(xué)習(xí)等方面，流動紅旗在我們班一掛就是半年，這是同學(xué)們努力的結(jié)晶，對此我感到很欣慰。學(xué)生們對這些常規(guī)工作都很上心，他們最怕扣分，只要一扣分，他們就趕緊找原因。我最感動的就是我們的體委xx，我一說跑操又扣分了，xx就手足無措，那種認(rèn)真勁兒讓我不忍心再提跑操扣分的事，因為孩子們都很拿跑操當(dāng)回事。還有我班的鄭曉玲，有一次打飯加塞兒，被值周生記上扣了一分，從此再沒有出現(xiàn)過，因為她知道，同學(xué)們也都明白違反紀(jì)律丟的是集體的臉，丟的是王老師的臉。這樣讓我感動的事還有很多。我想，當(dāng)一個班的班風(fēng)正了的時候，學(xué)風(fēng)也會變得好起來。每次考試完后，他們都會關(guān)心我們班在年級排什么位置，他們都希望我們是最好的。三、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部班干部的重要性不言而喻，今年我們班又新增了一個體委和一個衛(wèi)生委員，這兩個人對待工作都非常認(rèn)真。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，班主任便可以不再事必躬親，比如衛(wèi)生區(qū)、樓道和教室的衛(wèi)生幾乎不用管，因為這些班干部和值日組長便把這些工作管理好了；再比如宿舍衛(wèi)生，宿舍長很負(fù)責(zé)任，便可以省去班主任很多工作；跑操時兩個體委，能對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，班主任便可以懶一下了。四、捕捉閃光點，多表揚少批評我們大人還愿意聽別人的表揚呢，何況是孩子呢？所以我盡量遵循“頌德于功堂，歸過于暗室”的原則，學(xué)生有一點閃光處便大加表揚，還和任課教師配合，送學(xué)生表揚（比如明明是我教他們課前讀書的，但還讓任課老師上課表揚他們），讓他們感受受表揚的快樂，這樣來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。班干部能如此認(rèn)真負(fù)責(zé)與我的表揚也離不開，因為我讓他們知道我很信任他們，有他們我就不用操心，而且所有老師都知道我們的xx同學(xué)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。我相信“好孩子是夸出來的”。五、工作中的不足受社會大環(huán)境的影響，尤其是白溝大環(huán)境的影響，有一部分學(xué)生行為懶散，對待學(xué)習(xí)不積極，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，面對這樣的學(xué)生我不知道該用什么樣的辦法，夸不是批不是，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是我最撓頭的問題，這一方面女生最多。有時候遇到學(xué)生不聽話會攏不住火，脾氣急躁，這是我的性格使然，我想這一點我應(yīng)該好好“修煉”。六、今后努力方向多學(xué)習(xí)他人之長，以彌補自己之短，向身邊的“名師”們學(xué)習(xí)，讓自己更完美，讓自己的班集體更優(yōu)秀。學(xué)期期中考試工作總結(jié)「篇三」為加強本科教學(xué)過程監(jiān)控，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于10月21日啟動了20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期本科教學(xué)期中檢查工作現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下。一、檢查內(nèi)容及形式本次檢查內(nèi)容主要包括教學(xué)運行、組織教學(xué)觀摩活動情況、教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況、實踐教學(xué)進(jìn)展情況等四項常規(guī)工作。各學(xué)院可根據(jù)本院實際，自定其他項目檢查內(nèi)容。本次檢查采取學(xué)院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)院自查階段，學(xué)院根據(jù)指定的檢查內(nèi)容，有計劃、有組織的開展自查，并根據(jù)檢查情況實事求是的填報相關(guān)表格和撰寫自查報告；對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時妥當(dāng)?shù)靥幚?、解決。學(xué)校抽查階段，一是抽取20xx年級必修課程進(jìn)行期中問卷調(diào)查，學(xué)院組織學(xué)生填寫問卷調(diào)查表，二是根據(jù)各學(xué)院自查報告、問卷調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果、教學(xué)督導(dǎo)員以及教學(xué)信息員提供的信息，組織有關(guān)人員進(jìn)行檢查。二、檢查基本情況（一）學(xué)院自查情況1、教學(xué)運行情況前九周教師請假總計52次，其中因事（病）請假14次，因公差請假38次。全校課程異動共45次，其中因教師原因異動35次，因教學(xué)場所原因異動5次，因?qū)W生原因5次。本學(xué)期沒有教學(xué)進(jìn)度與授課計劃進(jìn)度相差1/4以上的課程。有142門課程在教學(xué)進(jìn)度與授課計劃進(jìn)度相差1/4及以內(nèi)。與20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期相比，教師請假次數(shù)有所減少，說明各學(xué)院對教師規(guī)范管理，以保證正常的教學(xué)秩序。本學(xué)期所有課程教學(xué)進(jìn)度均與授課計劃進(jìn)度相差1/4以內(nèi)，值得肯定。2、教學(xué)觀摩情況全校所有學(xué)院均組織了該項活動，教學(xué)觀摩活動共計95門次。其中體育學(xué)院組織教學(xué)觀摩活動最多，達(dá)18次?？傮w看來，大多數(shù)學(xué)院教學(xué)研討與交流活動比較積極，參與聽課的人員也較多，尤其是生命科學(xué)學(xué)院、物電學(xué)院、數(shù)統(tǒng)學(xué)院，大部分教師參與了教學(xué)觀摩。但仍有少數(shù)學(xué)院尚未予以充分重視，主要表現(xiàn)在教學(xué)觀摩活動次數(shù)較少，課后圍繞課堂教學(xué)的評價與討論不足。希望今后各學(xué)院加強課后的評價與討論，并將意見和建議及時反饋給教師本人，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。3、教風(fēng)學(xué)風(fēng)情況各學(xué)院認(rèn)真開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)檢查工作，組織教學(xué)觀摩和公開課，同時組織學(xué)生填寫期中調(diào)查問卷表?？傮w而言，各學(xué)院在教風(fēng)學(xué)風(fēng)方面都采取了一些措施，例如大部分學(xué)院嚴(yán)格教師考勤制度，控制教師異動次數(shù)；有些學(xué)院采取“定點定時考勤、全面覆蓋”的原則，實行學(xué)生“缺勤通報制”以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；有些學(xué)院采取教務(wù)與學(xué)工共管、任課教師與班主任齊抓的協(xié)同機制；有些學(xué)院要求院班子成員、教學(xué)指導(dǎo)委員會委員每學(xué)期至少聽課四次，對青年教師聽課也有相應(yīng)要求；有些學(xué)院教學(xué)管理人員和班主任一起查課，提前防范教學(xué)事故的發(fā)生和及時解決問題。也有部分學(xué)院提出了存在的問題和困惑，例如有學(xué)院反映因教學(xué)場所原因?qū)е碌恼n程異動情況仍時有發(fā)生；有學(xué)院因教師出國和休產(chǎn)假情況導(dǎo)致師資力量不足、課程異動次數(shù)較多；有學(xué)院學(xué)生反映教師與學(xué)生的課堂互動較少，課堂教學(xué)形式單調(diào)，照著PPT或課本念等。這些問題在以往自查中也有提到，希望能引起各院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校相關(guān)部門的持續(xù)關(guān)注，予以積極解決；希望相關(guān)教師始終牢記自己的職責(zé)，以學(xué)生為本，敬業(yè)愛崗，在教學(xué)上投入更多精力，增強課堂的知識性和活躍性，讓學(xué)生學(xué)到真知。其他方面，有學(xué)院提出師資力量不足；教室資源有限；有些教學(xué)班級人數(shù)過多等。這些問題都是客觀存在的，為增強教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，有關(guān)各方需協(xié)同解決。(二)學(xué)校抽查情況1、教風(fēng)學(xué)風(fēng)本次調(diào)查課程共計175門課程；調(diào)查學(xué)生數(shù)為10109人次，發(fā)放問卷10007份，回收有效問卷9284份，回收率為92.8%。評價表共設(shè)10個指標(biāo)，分為教風(fēng)、學(xué)風(fēng)兩大類。其中教風(fēng)主要包括師德與教學(xué)理念、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能與課堂管理、作業(yè)布置、批改與輔導(dǎo)答疑、教學(xué)效果5個方面；學(xué)風(fēng)主要從學(xué)生課堂投入或參與程度、參加創(chuàng)新活動（如學(xué)術(shù)報告會、課題、競賽等）情況、課外自學(xué)（如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等）情況、課程學(xué)習(xí)（如考勤、作業(yè)、論文、考試等）誠信情況、學(xué)習(xí)效果5個方面進(jìn)行評價。（1）教風(fēng)情況分析20xx級各專業(yè)教風(fēng)總體情況良好，全校得分均值為89.2，其中優(yōu)秀課程95門，良好66門，一般14門。良好及以上等次課程占被調(diào)查課程總門數(shù)的92%，相比20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期有所上升，說明教風(fēng)情況得到了提高。本學(xué)期教風(fēng)優(yōu)秀課程占總調(diào)查課程的54.3%，得分在95分以上的課程有22門，占所調(diào)查課程的12.6%，比上學(xué)期上升5.4個百分點。教風(fēng)排名前十的課程涵蓋面比上學(xué)期廣，分布在6個學(xué)院。其中商學(xué)院3門，生科院2門，外語學(xué)院2門，新聞學(xué)院1門，zd學(xué)院1門，物電學(xué)院1門。得分最高的是生科院陳文華教授的《人體解剖生理學(xué)》課程。值得提到的是，商學(xué)院李悅老師的《工程估價》、郭燕飛老師的《個人理財》，外語學(xué)院商舞老師的《漢英交替?zhèn)髯g（1）》、鄧毓珂老師的《高級法語（1）》，新聞學(xué)院陳天依老師的《形象設(shè)計》課程得分躋身前十，他們均為未定級或講師職稱的教師。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的教師教風(fēng)方面存在如下問題：授課內(nèi)容重點不突出；板書不清晰；疏于課堂管理；知識拓展不夠等。（2）學(xué)風(fēng)情況分析20xx級各專業(yè)學(xué)風(fēng)總體情況良好，全校得分均值為85.7，其中優(yōu)秀課程36門，良好116門，一般23門。良好及以上水平課程占被調(diào)查課程門數(shù)的86.9%，相比上學(xué)期略高。本學(xué)期學(xué)風(fēng)得分前十的學(xué)院為外語學(xué)院、新聞學(xué)院和商學(xué)院，且排名前十的教師均為講師職稱或未定級教師。學(xué)風(fēng)得分最高的是新聞學(xué)院白嗣新老師的《文稿播讀》，得到96.38分，學(xué)生反映該老師負(fù)責(zé)，批改作業(yè)仔細(xì)，課堂管理嚴(yán)格。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對課堂提出了自己的想法和要求，表明學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣、熱情和動力。不足之處在于：學(xué)生課后對所學(xué)知識的鞏固不夠，停留在課堂知識，課外延伸學(xué)習(xí)仍指望教師指導(dǎo)；仍有少數(shù)遲到、曠課現(xiàn)象存在。（3）綜合分析總體看來，本學(xué)期教風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn)趨勢，說明20xx級各專業(yè)教風(fēng)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀優(yōu)良，值得肯定，需要繼續(xù)保持和增進(jìn)。整體而言文科專業(yè)比理工科專業(yè)教風(fēng)學(xué)風(fēng)得分更高。從得分?jǐn)?shù)據(jù)分析，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)成正相關(guān)性，教風(fēng)得分高的，學(xué)風(fēng)得分也高。本次期中問卷調(diào)查中教風(fēng)和學(xué)風(fēng)得分排名前十的教師，大部分為講師或未定級的教師，同以往數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向比較，不難發(fā)現(xiàn)，此次中青年教師的教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了較大改進(jìn)，說明各院積極采取措施改進(jìn)中青年教師的課堂教學(xué)方法、提升其教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)校檢查學(xué)院情況本學(xué)期選取了五個學(xué)院進(jìn)行重點檢查，內(nèi)容涉及教學(xué)異動、教學(xué)進(jìn)度、課程教學(xué)質(zhì)量、期中考試組織、教學(xué)觀摩活動組織情況等。在學(xué)院調(diào)查時，各學(xué)院教學(xué)副院長和教學(xué)秘書、督導(dǎo)員對本院的期中檢查工作均作了具體匯報，同時也介紹了一些優(yōu)秀經(jīng)驗。好的做法包括：外語學(xué)院根據(jù)教學(xué)需要定期組織教師外出進(jìn)修、訪學(xué)或交流，回來后教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法均有很大的改進(jìn)，教學(xué)效果明顯提高；商學(xué)院長期堅持舉行期中學(xué)習(xí)委員座談會，以了解學(xué)風(fēng)情況；計信學(xué)院蔣碧波等教師無償給學(xué)生開設(shè)習(xí)題課，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)；物電學(xué)院請教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師帶著年輕教師一同上課；材料學(xué)院開放科研實驗室，解決本科教學(xué)實驗設(shè)備不足、試驗項目單一的問題，讓本科學(xué)生積極參與科研項目。存在的問題包括：有部分學(xué)院反映師資力量不足，由于教師出國、公差、產(chǎn)假等原因無法上課，加上學(xué)院本身師資力量就不足，只能采取拼班、合班上課，一定程度上影響了教學(xué)的效果，引起了部分學(xué)生的不滿情緒；部分教師教學(xué)管理方式有待提高，課堂管理技巧、與學(xué)生溝通能力需要增強；三節(jié)連堂課知識點太多，學(xué)生難以接受；教室投影設(shè)備效果不佳，導(dǎo)致PPT看不清楚；有些教師科研壓力大，分散了課堂教學(xué)精力等。三、檢查總結(jié)本次檢查發(fā)現(xiàn)，教學(xué)運行基本正常，教學(xué)秩序良好。各學(xué)院能做到堅持以教學(xué)工作為中心，精心組織，科學(xué)管理，有效保證了本科教學(xué)工作的順利進(jìn)行。根據(jù)本次學(xué)院自查和學(xué)校檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，希望積極尋求解決辦法。關(guān)于師資力量不足的問題，一方面對休假期滿、出差回來的教師予以安排上課，同時根據(jù)學(xué)院需要向?qū)W校申請招聘教師；關(guān)于教師教學(xué)方法、管理方式的問題，每學(xué)期可以選取有代表的教師開展教學(xué)觀摩活動，并要求相關(guān)教師聽課、評課、相互學(xué)習(xí)；關(guān)于三節(jié)連堂的課程，教師應(yīng)合理安排授課內(nèi)容，改進(jìn)授課方式；關(guān)于教室問題，可請國資處協(xié)助處理；關(guān)于科研為主型的教師，學(xué)院要督促其保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。下一步工作中，重點抓好以下幾點。一是學(xué)院要抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)1x版培養(yǎng)方案要求，適當(dāng)調(diào)整授課計劃，把握課程重難點。二是要繼續(xù)重視教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強師生互動與交流。三是注重青年教師的成長，多鼓勵青年教師參加公開課、觀摩課，提高教師和方法。教務(wù)處20xx年11月19日學(xué)期期中考試工作總結(jié)「篇四」一、將學(xué)生的思想品德教育放到首位俗話說：“態(tài)度決定一切”、“成才先成人”、“良好的開端是成功的一半”等。在開學(xué)初期，我反復(fù)提醒同學(xué)們一定要嚴(yán)格要求自己，從自我做起，從身邊小事做起，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為此，開校初重新組織同學(xué)們學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《班級公約》、《值日班長制度》、《五愛十不準(zhǔn)》等。檢查同學(xué)們的儀容儀表，落實學(xué)校和班級的常規(guī)檢查。讓同學(xué)們時刻能夠清楚地知道：什么能做，什么不能做？什么時候應(yīng)該怎么做？等，希望同學(xué)們的思想覺悟每天都有一點進(jìn)步。為了將思想教育落到實處，前半期的班會課、主題班會課、班級活動、學(xué)?；顒印嗉墑趧拥然顒舆^程中我們都將對同學(xué)們的思想教育貫穿其中。我們共同討論班上存在的問題，同時巧妙地將積極進(jìn)取的思想、觀點滲透進(jìn)去，教育同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。并利用課余時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨談心，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下積極進(jìn)行再次教育。同學(xué)們，當(dāng)我看到你們當(dāng)中個別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)開始一點點的好轉(zhuǎn)，甚至開始積極追求進(jìn)步時，我感到了由衷的快樂和很大的幸福！二、將嚴(yán)抓班級紀(jì)律、常規(guī)教育貫穿班級建設(shè)的始終國有國法，家有家規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能好的成績的。為此，前半期，我們重點強化了紀(jì)律觀，根據(jù)學(xué)生反映情況，我們調(diào)整了班委會成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確，積極為同學(xué)們服務(wù)。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前應(yīng)該迅速做好課前準(zhǔn)備工作，上課要集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學(xué)基本能耐心地進(jìn)行說服教育，以幫助他盡快的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。在爭取“五星級班集體”的活動中，勇爭第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)域從不留死角，要求同學(xué)們從小事做起。前半期我們班沒有發(fā)生重大的違紀(jì)行為和同學(xué)，這就是我們很大的成功！三、關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況一個班級45人，就每一個學(xué)生而言，在班級中占1／45，是微不足道的。但對于每個家庭來說，那就是百分之百的希望和未來，所以我的教育原則是不放棄每一個學(xué)生，真誠的關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不讓一個學(xué)生掉隊.我們班，學(xué)習(xí)成績整體不是很突出，尖子生不多，學(xué)習(xí)帶動力不強，有少數(shù)同學(xué)各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至就不學(xué)習(xí)。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干部會，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部和優(yōu)等生先行動起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組，配合各任課教師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。經(jīng)過努力，我們欣喜的看到，越來越多的同學(xué)開始有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動力，全班學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。希望大家再接再厲，以取得更加優(yōu)異的成績，爭取更大的進(jìn)步！四、全面落實安全教育、衛(wèi)生教育和青春期心理健康教育針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，組織觀看安全教育光碟等，要求學(xué)生不要做一些危險活動等，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)和宿舍，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。青春期心理特點剖析：１、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的你們對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的你們則完全不同了。你們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因為自己不夠“完美”而沮喪。２、獨立性增強。進(jìn)入青春期的你們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。３、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期你們們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。４、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的你們都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。５、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的你們不愿意再像“小你們”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。６、性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，并希望得到來自異性的友誼等等。五、積極開展培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，學(xué)困