初二下期歷史教師工作計劃

初二下期歷史教師工作計劃初二下期歷史教師工作計劃1一、指導思想與目標進一步落實以人為本的管理思想，以學生為本的教學理念，突出“育人”這個素質教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎上，在素質教育新政的指導下，提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務素質，提高教育教學質量。二、教研總思路20__年教研工作的總體思路是，以素質教育新政為指針，以“育人”為主題，構建有效育人機制，提升育人效益;以“道德”建設為主線，以真實高效為主攻方向，創(chuàng)建教研新文化，構建有效教研模式，提升教研品質;以課堂研究為核心，構建有效教學范式，提高教學均衡發(fā)展水平;以教育評價為突破點，構建符合素質教育新政的評價機制和體系，充分發(fā)揮評價的導向作用;以學生學力培養(yǎng)為中心，切實深化落實課程方案，提升學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。三、教研工作重點本年度教研工作的重點有三個：一是教研模式和效益，二是育人機制和效益，三是教學模式和效益。深入貫徹落實“自主互助學習型課堂”教學研究，構建符合學校實際的有特色的課堂教學范式;抓常規(guī)的落實，實用、科學、高效。四、具體工作和要求1、充分利用教研時間認真學習新課標和新課程改革的有關文件，總結交流新課改推行以來的經(jīng)驗教訓。認真學習教育教學理論和教學大綱以及師德規(guī)范，提高自身素質和教學理念.2、完善教研組制度，落實常規(guī)工作。1)、開學初備課組定好教學進度和制定教學計劃。2)、作業(yè)和備課檢查分為學期初，期中和期末三次檢查。3)、考試分月考，期中和期末。3、抓好基礎年級歷史的教學工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量探討高考方向，收集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考復習研討工作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學，不斷提高教學質量。4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務處對教研組工作進行檢查督導，學期末開展評選活動。6、完善教研組多媒體教學資料、教具的建設工作，要求全組教師盡快掌握多媒體教學手段，運用現(xiàn)代化手段提高教學效果。7、做好學?？蒲姓n題工作,鼓勵成員多學習多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。8、加強合作，在合作中加強和改進教學研究。增強教研意識，學會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學和教研融為一體。加強集體研究，加強集體備課，發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學過程中的帶頭作用，新老教師互相學習，共同成長，促進教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教育教學質量。在教研活動中還要倡導實事求是、科學嚴謹?shù)慕萄袣夥眨袑嵦岣呓萄匈|量和水平。初二下期歷史教師工作計劃2一、指導思想根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉變觀念為主線,結合中考模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質量,全面提高學生素質,狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學校制定的教學目標。二、具體工作安排本學期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設高效教室,全面提高歷史教學及教研質量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科中考水平,配合學校做好各方面工作。1、制定落實教研活動計劃明確學期工作重點,集中精力抓好教學,特別是九年級的歷史教學,針對學校制定的中三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重教室即時效率,同時落實細節(jié):①、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究,特別是對中考信息的采集、研究分析。②、結合學校月考制度,做好平時測試工作,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結,找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。③、同組教師認真完成聽課計劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于30節(jié)。2、加強備課組活動,提高教學質量利用集體備課,豐富教室教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的復習,認真組織備課,分解教學過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。3、抓好教室教學,活躍教室氣氛,提高教室效率本學期將緊緊圍繞素質教育,著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學,采取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程,使學生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高。①、開設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā),將基礎知識與能力培養(yǎng)相結合,培養(yǎng)學生的解題能力和分析問題能力。②、結合學校的“日賽課”,有計劃的進行教學研討。4、展開課題研究,深化教育教學改革教研組將繼續(xù)展開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結,發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當調整研究計劃。學期中或結束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。5、、落實月考制度,做好成績分析作為階段教學檢測的一種方法,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。②、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處,完善教室教學。③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導。6、進一步完善網(wǎng)絡教研活動。在日常的教學實際中,不斷的充實自己博客的內容,及時上傳資源,以達到資源共享。初二下期歷史教師工作計劃3本學期我擔任八年級和九年級的歷史教學工作，根據(jù)學校制定的教學工作計劃，現(xiàn)對本學期的具體工作做如下計劃：一、教學工作。1、嚴格按照《歷史課堂教學常規(guī)》進行授課。保證教學工作規(guī)范有序地進行。2、教學工作中注重對學生基礎知識的掌握和基本技能的培養(yǎng)，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。尤其是剛剛與八年級的學生接觸，在正式授課前，建立歷史課堂的規(guī)矩，與學生共同遵守，創(chuàng)建文明的歷史課堂。例如：教師遵守課堂時間，不說刺激學生的話語，授課語言要文明簡練。學生遵守課堂紀律，按時完成學習任務等，希望通過這種方式能夠建立良好的師生關系，提高課堂的學習效率。3、教學工作做到有備無患，提前一周備課，思考適合學生的教學方法，有良好的教學設計。利用網(wǎng)絡改善學生的學習方法，多渠道獲取歷史知識?？梢岳秒娔X室，多媒體資源，圖書資源，加強學習。本學期要提高對多媒體資源的利用。4、教學過程中要關注學困生，防止學困生出現(xiàn)厭學情緒。注意自己的言行，不要刺激學困生而出現(xiàn)流失現(xiàn)象。針對不同的學困生，采取不同的教學方法，進行分層作業(yè)，分層評價。編寫一套比較科學，比較適用的期末試卷。二、個人業(yè)務素質提高。1、做學習型教師。(1)本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作。閱讀《給教師的建議》并做好學習筆記。(2)繼續(xù)執(zhí)行學校的讀書活動的要求，本學期學習時間不少于70課時，并及時做好學習筆記。學習過程中，針對自己的讀書進行反思，并形成1到2篇有質量的論文，并積極向相關雜志投稿。(3)積極想其他教師學習，取長補短，本學期聽課應不少于20節(jié)。針對自己的教學也應積極做好教學后記和反饋，在教研組活動中進行每月的經(jīng)驗交流。(4)積極參加學校組織的匯報課、觀摩課活動。2、做研究型教師(1)本學期繼續(xù)開展課題研究工作，并積極參加其他科研項目的研究。(2)建立自己的博客，開拓視野，與更多的同行在網(wǎng)絡上進行交流。(3)積極參加學校組織的各項學習培訓工作。三、積極備戰(zhàn)中考雖然距離中考還有很長的時間，但九年級的學生自我學習能力比較差，更需要加強訓練。根據(jù)近年來中考試題的特點來分析，更加注重學生對基礎知識的掌握。因此，本學期要把握教學進度，注重對學生學習能力的提高，增加基礎知識的訓練。我將嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行自己的教學計劃，希望自己的工作能夠取得一定的成效。初二下期歷史教師工作計劃4為實現(xiàn)教學質量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標，結合本人教學實際情況，特制定本教學工作計劃如下：一、指導思想本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面推進嘗試教育教學為指導，在學校教學部門的領導下，以打造高效課堂為目標，突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質量。二、基本情況(一)學生情況分析七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調。由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教學目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。(二)教材分析1、教材特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。2、教材內容本學期中國歷史教學內容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課。本教學材以提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。課文個性鮮明、異彩紛呈。克服了注重教法輕視學法的弊病。注意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動、活潑、饒有趣味。教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。使學生統(tǒng)分認識了我國境內遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革，使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。3、教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng)。三、任務目標增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。四、主要教學措施：1、夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。這學期的教學內容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。2、優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。3注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學。4、加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。5、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結。初二下期歷史教師工作計劃5為更好的抓好初中的教學工作任務，貫徹落實好新課程的教學理念，全面推進素質教育，培養(yǎng)四有一代新人，本學期初中歷史除傳授學生應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行愛國主義教育、等其他思想品德教育。“以學生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下教學計劃。一、學生情況分析本屆初一由兩個班組成，學生總體水平相差不大。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。本屆初二學生由于上一學年一直由我擔任歷史課教學，所以初二學生的整體素質要好于上一屆初二學生，三個班中大部分同學能積極的配合教學工作。但初二年級是學生的逆反心理最強時期，其中有個別特別強，所以本學年這些學生將會是教學的重點。本屆初三由三個班組成，一二班基本由上一屆初二學生組成，根據(jù)上一學年的教學情況來看本屆初三基礎相當薄弱。三班插班生較多，課堂紀律較為不良。所以本屆初三較上一屆有很大的差距，那么本學期的歷史教學主要以基礎知識和課本知識為主。二、教材分析1、教材特點本學期初一至初三歷史下冊選用的是華師版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。2、教材內容《中國歷史》初中一年級下冊的內容是從我國的隋唐時期到明清時期，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、政治、軍事、文化的改革和發(fā)展，四個單元共23課，其中包括探究活動課4課。《中國歷史》初中二年級下冊的內容是從中華人民共和國成立前夕至改革開放時期，講述了從新民主義革命勝利到社會主義初級階段過渡時期，社會主義鞏固時期，兩個五年計劃時期，十年的文_時期級及改革開放時期這五大歷史階段的政治、經(jīng)濟、文化等，七個單元共23課，其中包括3課探究活動課?！妒澜鐨v史》九年級下冊的內容是從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn)，世界政治格局兩極化以及世界政治格局的多極化，包括五個單元共25課，其中包括探究活動課3課時。3、教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價，如何幫助學生建立正確的唯物主義歷史價值觀。二、教學進度新教材初一歷史下冊總共有23課，其中新課講授占二十二個課時，單元復習占四個課時，期中復習占兩個課時，期末總復習占四個課時。本學期完成《中國歷史》第三冊共23課的教學教育內容。加強基礎知識教學和進行思想品德教育，總課時32課，每節(jié)課授1課的內容，授完一單元復習、練習或測驗一節(jié)。