Python程序開發(fā)案例教程（第2版）教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 第3章 流程控制

博學(xué)谷——讓IT教學(xué)更簡(jiǎn)單，讓IT學(xué)習(xí)更有效PAGE12PAGE5《Python程序開發(fā)案例教程（第2版）》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：授課年級(jí)：授課學(xué)期：教師姓名：年月課題名稱第3章流程控制計(jì)劃課時(shí)8課時(shí)教學(xué)引入程序中的語(yǔ)句默認(rèn)自上而下順序執(zhí)行。流程控制意指在程序執(zhí)行時(shí)，通過(guò)一些特定的指令更改程序中語(yǔ)句的執(zhí)行順序，使程序產(chǎn)生跳躍、回溯等現(xiàn)象。本章將對(duì)Python中的條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句和跳轉(zhuǎn)語(yǔ)句進(jìn)行講解。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握條件語(yǔ)句的使用，能夠根據(jù)需求選擇合適的語(yǔ)句處理判斷情況使學(xué)生掌握條件嵌套的使用，能夠使用條件嵌套處理多重判斷情況使學(xué)生掌握循環(huán)語(yǔ)句的使用，能夠使用for語(yǔ)句或while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)操作使學(xué)生掌握循環(huán)嵌套的使用，能夠使用循環(huán)嵌套處理多層循環(huán)的操作使學(xué)生掌握跳轉(zhuǎn)語(yǔ)句，能夠使用break和continue語(yǔ)句控制循環(huán)的執(zhí)行情況教學(xué)重點(diǎn)if語(yǔ)句if-else語(yǔ)句if-elif-else語(yǔ)句for語(yǔ)句while語(yǔ)句break語(yǔ)句continue語(yǔ)句教學(xué)難點(diǎn)條件嵌套的格式while循環(huán)嵌套for循環(huán)嵌套教學(xué)方式課堂教學(xué)以PPT講授為主，并結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（if語(yǔ)句、if-else語(yǔ)句、if-elif-else語(yǔ)句、實(shí)例1：判斷回文數(shù)）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過(guò)上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對(duì)學(xué)生吸收不好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。通過(guò)需求引入的方式導(dǎo)入新課程序開發(fā)中經(jīng)常會(huì)用到條件判斷，比如，用戶登錄的時(shí)候，需判斷用戶輸入的用戶名和密碼是否都正確，進(jìn)而決定用戶是否能夠成功登錄。類似這種需求的功能，都可以使用條件語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)。Python中的條件語(yǔ)句可使程序產(chǎn)生分支，根據(jù)分支數(shù)量的不同，可以分為單分支if語(yǔ)句、雙分支if-else語(yǔ)句和多分支if-elif-else語(yǔ)句。接下來(lái)，本節(jié)將針對(duì)if語(yǔ)句、if-else語(yǔ)句、if-elif-else語(yǔ)句、實(shí)例1：判斷回文數(shù)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。知識(shí)點(diǎn)1-if語(yǔ)句教師通過(guò)PPT講解if語(yǔ)句if語(yǔ)句格式if語(yǔ)句執(zhí)行流程if語(yǔ)句的使用知識(shí)點(diǎn)2-if-else語(yǔ)句教師通過(guò)PPT講解if-else語(yǔ)句。（1）if-else語(yǔ)句格式if-else語(yǔ)句的執(zhí)行流程if-else語(yǔ)句的使用知識(shí)點(diǎn)3-if-elif-else語(yǔ)句教師通過(guò)PPT講解if-elif-else語(yǔ)句。if-elif-else語(yǔ)句格式if-elif-else語(yǔ)句的執(zhí)行流程if-elif-else語(yǔ)句的使用知識(shí)點(diǎn)4-實(shí)例1：判斷回文數(shù)教師通過(guò)PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解實(shí)例1：判斷回文數(shù)。（1）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)實(shí)例1：判斷回文數(shù)代碼。三、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過(guò)測(cè)試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問(wèn)題并給予指導(dǎo)。四、布置作業(yè)教師通過(guò)高校教輔平臺(tái)（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第二課時(shí)（實(shí)例2：獎(jiǎng)金發(fā)放、實(shí)例3：判斷身體胖瘦程度、條件嵌套的格式）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過(guò)上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對(duì)學(xué)生吸收不好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過(guò)直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中，我們介紹了if語(yǔ)句、if-else語(yǔ)句、if-elif-else語(yǔ)句、實(shí)例1：判斷回文數(shù)，在本節(jié)中將對(duì)實(shí)例2：獎(jiǎng)金發(fā)放、實(shí)例3：判斷身體胖瘦程度、條件嵌套的格式進(jìn)行介紹。三、新課講解知識(shí)點(diǎn)1-實(shí)例2：獎(jiǎng)金發(fā)放教師通過(guò)PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解實(shí)例2：獎(jiǎng)金發(fā)放。（1）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)實(shí)例2：獎(jiǎng)金發(fā)放代碼。知識(shí)點(diǎn)2-實(shí)例3：判斷身體胖瘦程度教師通過(guò)PPT講解實(shí)例3：判斷身體胖瘦程度。（1）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)實(shí)例3：判斷身體胖瘦程度代碼。知識(shí)點(diǎn)3-條件嵌套的格式教師通過(guò)PPT講解條件嵌套的格式。講解條件嵌套格式講解條件嵌套的說(shuō)明演示條件嵌套的使用四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過(guò)測(cè)試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問(wèn)題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過(guò)高校教輔平臺(tái)（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第三課時(shí)（實(shí)例4：模擬乘客進(jìn)站流程、實(shí)例5：物流計(jì)費(fèi)系統(tǒng)、for語(yǔ)句、實(shí)例6：數(shù)據(jù)加密）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過(guò)上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對(duì)學(xué)生吸收不好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過(guò)直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中介紹了實(shí)例2：獎(jiǎng)金發(fā)放、實(shí)例3：判斷身體胖瘦程度、條件嵌套的格式，在本節(jié)中將對(duì)實(shí)例4：模擬乘客進(jìn)站流程、實(shí)例5：物流計(jì)費(fèi)系統(tǒng)、for語(yǔ)句、實(shí)例6：數(shù)據(jù)加密進(jìn)行介紹。三、新課講解知識(shí)點(diǎn)1-實(shí)例4：模擬乘客進(jìn)站流程教師通過(guò)PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解實(shí)例4：模擬乘客進(jìn)站流程。（1）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)實(shí)例4：模擬乘客進(jìn)站流程代碼。知識(shí)點(diǎn)2-實(shí)例5：物流計(jì)費(fèi)系統(tǒng)教師通過(guò)PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解實(shí)例5：物流計(jì)費(fèi)系統(tǒng)。（1）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)實(shí)例5：物流計(jì)費(fèi)系統(tǒng)代碼。知識(shí)點(diǎn)3-for語(yǔ)句教師通過(guò)PPT講解for語(yǔ)句。（1）講解for語(yǔ)句的格式。（2）演示for語(yǔ)句的使用。知識(shí)點(diǎn)4-實(shí)例6：數(shù)據(jù)加密教師通過(guò)PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解實(shí)例6：數(shù)據(jù)加密。通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例需求。通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例分析思路。在PyCharm中實(shí)現(xiàn)實(shí)例6：數(shù)據(jù)加密的代碼。四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過(guò)測(cè)試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問(wèn)題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過(guò)高校教輔平臺(tái)（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第四課時(shí)（實(shí)例7：逢七拍手游戲、while語(yǔ)句、實(shí)例8：登錄系統(tǒng)賬號(hào)檢測(cè)）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過(guò)上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對(duì)學(xué)生吸收不好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過(guò)直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中介紹了實(shí)例4：模擬乘客進(jìn)站流程、實(shí)例5：物流計(jì)費(fèi)系統(tǒng)、for語(yǔ)句、實(shí)例6：數(shù)據(jù)加密，在本節(jié)中將對(duì)實(shí)例7：逢七拍手游戲、while語(yǔ)句、實(shí)例8：登錄系統(tǒng)賬號(hào)檢測(cè)進(jìn)行講解。三、新課講解知識(shí)點(diǎn)1-實(shí)例7：逢七拍手游戲教師通過(guò)PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解實(shí)例7：逢七拍手游戲。（1）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)實(shí)例3：逢七拍手游戲代碼。知識(shí)點(diǎn)2-while語(yǔ)句教師通過(guò)PPT講解while語(yǔ)句。（1）講解while語(yǔ)句的格式（2）講解while語(yǔ)句的執(zhí)行流程（3）演示while語(yǔ)句的使用知識(shí)點(diǎn)3-實(shí)例8：登錄系統(tǒng)賬號(hào)檢測(cè)教師通過(guò)PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解實(shí)例8：登錄系統(tǒng)賬號(hào)檢測(cè)。（1）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)實(shí)例8：登錄系統(tǒng)賬號(hào)檢測(cè)代碼。四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過(guò)測(cè)試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問(wèn)題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過(guò)高校教輔平臺(tái)（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第五課時(shí)（while循環(huán)嵌套、for循環(huán)嵌套、實(shí)例9：九九乘法表、break語(yǔ)句）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過(guò)上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對(duì)學(xué)生吸收不好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過(guò)直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中介紹了實(shí)例7：逢七拍手游戲、while語(yǔ)句、實(shí)例8：登錄系統(tǒng)賬號(hào)檢測(cè)，在本節(jié)中將對(duì)while循環(huán)嵌套、for循環(huán)嵌套、實(shí)例9：九九乘法表、break語(yǔ)句進(jìn)行講解。三、新課講解知識(shí)點(diǎn)1-while循環(huán)嵌套教師通過(guò)PPT講解while循環(huán)嵌套。（1）講解while循環(huán)嵌套的格式（2）講解while循環(huán)嵌套的執(zhí)行流程（3）演示while循環(huán)嵌套的使用知識(shí)點(diǎn)2-for循環(huán)嵌套教師通過(guò)PPT講解for循環(huán)嵌套。（1）講解for循環(huán)嵌套的格式（2）講解for循環(huán)嵌套的執(zhí)行流程（3）演示for循環(huán)嵌套的使用知識(shí)點(diǎn)3-實(shí)例9：九九乘法表教師通過(guò)通過(guò)PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解實(shí)例9：九九乘法表。（1）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)實(shí)例9：九九乘法表的代碼。知識(shí)點(diǎn)4-break語(yǔ)句教師通過(guò)通過(guò)PPT講解break語(yǔ)句。（1）通過(guò)PPT介紹break語(yǔ)句的作用。（2）通過(guò)PPT介紹break語(yǔ)句的格式。（3）演示break語(yǔ)句的使用。四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過(guò)測(cè)試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問(wèn)題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過(guò)高校教輔平臺(tái)（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第六課時(shí)（continue語(yǔ)句、實(shí)例10：猜數(shù)游戲）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過(guò)上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對(duì)學(xué)生吸收不好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過(guò)直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中介紹了while循環(huán)嵌套、for循環(huán)嵌套、實(shí)例9：九九乘法表、break語(yǔ)句，在本節(jié)中將對(duì)continue語(yǔ)句、實(shí)例10：猜數(shù)游戲進(jìn)行講解。三、新課講解知識(shí)點(diǎn)1-continue語(yǔ)句教師通過(guò)PPT講解continue語(yǔ)句。通過(guò)PPT介紹continue語(yǔ)句的作用。（2）通過(guò)PPT介紹continue語(yǔ)句的格式。（3）演示continue語(yǔ)句的使用。知識(shí)點(diǎn)2-實(shí)例10：猜數(shù)游戲教師通過(guò)PPT結(jié)合實(shí)操的形式講解實(shí)例10：猜數(shù)游戲。（1）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過(guò)PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實(shí)現(xiàn)實(shí)例10：猜數(shù)游戲代碼。第七、八課時(shí)（上機(jī)練習(xí)）上機(jī)練習(xí)主要針對(duì)本章中需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，以及在程序中容易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)上機(jī)練習(xí)可以考察同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，對(duì)代碼的熟練程度。上機(jī)一：（考察知識(shí)點(diǎn)為：if語(yǔ)句、if-else語(yǔ)句、if-elif-else語(yǔ)句、條件嵌套的格式）形式：?jiǎn)为?dú)完成題目：在PyCharm中練習(xí)if語(yǔ)句、if-else語(yǔ)句、if-elif-else語(yǔ)句在PyCharm中練習(xí)條件嵌套的使用上機(jī)二：（考察知識(shí)點(diǎn)為：for語(yǔ)句、while語(yǔ)句、while循環(huán)嵌套、for循環(huán)嵌套、break語(yǔ)句、continue語(yǔ)句）形式：?jiǎn)为?dú)完成題目：（1）練習(xí)for語(yǔ)句、while語(yǔ)句的使用（2）練習(xí)while循環(huán)嵌套、for循環(huán)嵌套的使用（3）練習(xí)break語(yǔ)句、continue語(yǔ)句的使用上機(jī)三：（考察知識(shí)點(diǎn)為：實(shí)例1：判斷回文數(shù)、實(shí)例2：獎(jiǎng)金發(fā)放、實(shí)例3：判斷身體胖瘦程度、實(shí)例4：模擬乘客進(jìn)站流程、實(shí)例5：物流計(jì)費(fèi)系統(tǒng)）形