Python程序開發(fā)案例教程（第2版）教案 教學(xué)設(shè)計 第3章 流程控制

博學(xué)谷——讓IT教學(xué)更簡單，讓IT學(xué)習(xí)更有效PAGE12PAGE5《Python程序開發(fā)案例教程（第2版）》教學(xué)設(shè)計課程名稱：授課年級：授課學(xué)期：教師姓名：年月課題名稱第3章流程控制計劃課時8課時教學(xué)引入程序中的語句默認(rèn)自上而下順序執(zhí)行。流程控制意指在程序執(zhí)行時，通過一些特定的指令更改程序中語句的執(zhí)行順序，使程序產(chǎn)生跳躍、回溯等現(xiàn)象。本章將對Python中的條件語句、循環(huán)語句和跳轉(zhuǎn)語句進(jìn)行講解。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握條件語句的使用，能夠根據(jù)需求選擇合適的語句處理判斷情況使學(xué)生掌握條件嵌套的使用，能夠使用條件嵌套處理多重判斷情況使學(xué)生掌握循環(huán)語句的使用，能夠使用for語句或while語句實現(xiàn)循環(huán)操作使學(xué)生掌握循環(huán)嵌套的使用，能夠使用循環(huán)嵌套處理多層循環(huán)的操作使學(xué)生掌握跳轉(zhuǎn)語句，能夠使用break和continue語句控制循環(huán)的執(zhí)行情況教學(xué)重點if語句if-else語句if-elif-else語句for語句while語句break語句continue語句教學(xué)難點條件嵌套的格式while循環(huán)嵌套for循環(huán)嵌套教學(xué)方式課堂教學(xué)以PPT講授為主，并結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué)教學(xué)過程第一課時（if語句、if-else語句、if-elif-else語句、實例1：判斷回文數(shù)）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點進(jìn)行再次鞏固講解。通過需求引入的方式導(dǎo)入新課程序開發(fā)中經(jīng)常會用到條件判斷，比如，用戶登錄的時候，需判斷用戶輸入的用戶名和密碼是否都正確，進(jìn)而決定用戶是否能夠成功登錄。類似這種需求的功能，都可以使用條件語句實現(xiàn)。Python中的條件語句可使程序產(chǎn)生分支，根據(jù)分支數(shù)量的不同，可以分為單分支if語句、雙分支if-else語句和多分支if-elif-else語句。接下來，本節(jié)將針對if語句、if-else語句、if-elif-else語句、實例1：判斷回文數(shù)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。知識點1-if語句教師通過PPT講解if語句if語句格式if語句執(zhí)行流程if語句的使用知識點2-if-else語句教師通過PPT講解if-else語句。（1）if-else語句格式if-else語句的執(zhí)行流程if-else語句的使用知識點3-if-elif-else語句教師通過PPT講解if-elif-else語句。if-elif-else語句格式if-elif-else語句的執(zhí)行流程if-elif-else語句的使用知識點4-實例1：判斷回文數(shù)教師通過PPT結(jié)合實操的形式講解實例1：判斷回文數(shù)。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實現(xiàn)實例1：判斷回文數(shù)代碼。三、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。四、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第二課時（實例2：獎金發(fā)放、實例3：判斷身體胖瘦程度、條件嵌套的格式）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中，我們介紹了if語句、if-else語句、if-elif-else語句、實例1：判斷回文數(shù)，在本節(jié)中將對實例2：獎金發(fā)放、實例3：判斷身體胖瘦程度、條件嵌套的格式進(jìn)行介紹。三、新課講解知識點1-實例2：獎金發(fā)放教師通過PPT結(jié)合實操的形式講解實例2：獎金發(fā)放。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實現(xiàn)實例2：獎金發(fā)放代碼。知識點2-實例3：判斷身體胖瘦程度教師通過PPT講解實例3：判斷身體胖瘦程度。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實現(xiàn)實例3：判斷身體胖瘦程度代碼。知識點3-條件嵌套的格式教師通過PPT講解條件嵌套的格式。講解條件嵌套格式講解條件嵌套的說明演示條件嵌套的使用四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第三課時（實例4：模擬乘客進(jìn)站流程、實例5：物流計費系統(tǒng)、for語句、實例6：數(shù)據(jù)加密）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中介紹了實例2：獎金發(fā)放、實例3：判斷身體胖瘦程度、條件嵌套的格式，在本節(jié)中將對實例4：模擬乘客進(jìn)站流程、實例5：物流計費系統(tǒng)、for語句、實例6：數(shù)據(jù)加密進(jìn)行介紹。三、新課講解知識點1-實例4：模擬乘客進(jìn)站流程教師通過PPT結(jié)合實操的形式講解實例4：模擬乘客進(jìn)站流程。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實現(xiàn)實例4：模擬乘客進(jìn)站流程代碼。知識點2-實例5：物流計費系統(tǒng)教師通過PPT結(jié)合實操的形式講解實例5：物流計費系統(tǒng)。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實現(xiàn)實例5：物流計費系統(tǒng)代碼。知識點3-for語句教師通過PPT講解for語句。（1）講解for語句的格式。（2）演示for語句的使用。知識點4-實例6：數(shù)據(jù)加密教師通過PPT結(jié)合實操的形式講解實例6：數(shù)據(jù)加密。通過PPT介紹任務(wù)案例需求。通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。在PyCharm中實現(xiàn)實例6：數(shù)據(jù)加密的代碼。四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第四課時（實例7：逢七拍手游戲、while語句、實例8：登錄系統(tǒng)賬號檢測）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中介紹了實例4：模擬乘客進(jìn)站流程、實例5：物流計費系統(tǒng)、for語句、實例6：數(shù)據(jù)加密，在本節(jié)中將對實例7：逢七拍手游戲、while語句、實例8：登錄系統(tǒng)賬號檢測進(jìn)行講解。三、新課講解知識點1-實例7：逢七拍手游戲教師通過PPT結(jié)合實操的形式講解實例7：逢七拍手游戲。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實現(xiàn)實例3：逢七拍手游戲代碼。知識點2-while語句教師通過PPT講解while語句。（1）講解while語句的格式（2）講解while語句的執(zhí)行流程（3）演示while語句的使用知識點3-實例8：登錄系統(tǒng)賬號檢測教師通過PPT結(jié)合實操的形式講解實例8：登錄系統(tǒng)賬號檢測。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實現(xiàn)實例8：登錄系統(tǒng)賬號檢測代碼。四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第五課時（while循環(huán)嵌套、for循環(huán)嵌套、實例9：九九乘法表、break語句）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中介紹了實例7：逢七拍手游戲、while語句、實例8：登錄系統(tǒng)賬號檢測，在本節(jié)中將對while循環(huán)嵌套、for循環(huán)嵌套、實例9：九九乘法表、break語句進(jìn)行講解。三、新課講解知識點1-while循環(huán)嵌套教師通過PPT講解while循環(huán)嵌套。（1）講解while循環(huán)嵌套的格式（2）講解while循環(huán)嵌套的執(zhí)行流程（3）演示while循環(huán)嵌套的使用知識點2-for循環(huán)嵌套教師通過PPT講解for循環(huán)嵌套。（1）講解for循環(huán)嵌套的格式（2）講解for循環(huán)嵌套的執(zhí)行流程（3）演示for循環(huán)嵌套的使用知識點3-實例9：九九乘法表教師通過通過PPT結(jié)合實操的形式講解實例9：九九乘法表。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實現(xiàn)實例9：九九乘法表的代碼。知識點4-break語句教師通過通過PPT講解break語句。（1）通過PPT介紹break語句的作用。（2）通過PPT介紹break語句的格式。（3）演示break語句的使用。四、歸納總結(jié)教師回顧本節(jié)課所講的內(nèi)容，并通過測試題的方式引導(dǎo)學(xué)生解答問題并給予指導(dǎo)。五、布置作業(yè)教師通過高校教輔平臺（）布置本節(jié)課作業(yè)以及下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)。第六課時（continue語句、實例10：猜數(shù)游戲）一、復(fù)習(xí)鞏固教師通過上節(jié)課作業(yè)的完成情況，對學(xué)生吸收不好的知識點進(jìn)行再次鞏固講解。二、通過直接引入的方式導(dǎo)入新課在上一節(jié)中介紹了while循環(huán)嵌套、for循環(huán)嵌套、實例9：九九乘法表、break語句，在本節(jié)中將對continue語句、實例10：猜數(shù)游戲進(jìn)行講解。三、新課講解知識點1-continue語句教師通過PPT講解continue語句。通過PPT介紹continue語句的作用。（2）通過PPT介紹continue語句的格式。（3）演示continue語句的使用。知識點2-實例10：猜數(shù)游戲教師通過PPT結(jié)合實操的形式講解實例10：猜數(shù)游戲。（1）通過PPT介紹任務(wù)案例需求。（2）通過PPT介紹任務(wù)案例分析思路。（3）在PyCharm中實現(xiàn)實例10：猜數(shù)游戲代碼。第七、八課時（上機(jī)練習(xí)）上機(jī)練習(xí)主要針對本章中需要重點掌握的知識點，以及在程序中容易出錯的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，通過上機(jī)練習(xí)可以考察同學(xué)對知識點的掌握情況，對代碼的熟練程度。上機(jī)一：（考察知識點為：if語句、if-else語句、if-elif-else語句、條件嵌套的格式）形式：單獨完成題目：在PyCharm中練習(xí)if語句、if-else語句、if-elif-else語句在PyCharm中練習(xí)條件嵌套的使用上機(jī)二：（考察知識點為：for語句、while語句、while循環(huán)嵌套、for循環(huán)嵌套、break語句、continue語句）形式：單獨完成題目：（1）練習(xí)for語句、while語句的使用（2）練習(xí)while循環(huán)嵌套、for循環(huán)嵌套的使用（3）練習(xí)break語句、continue語句的使用上機(jī)三：（考察知識點為：實例1：判斷回文數(shù)、實例2：獎金發(fā)放、實例3：判斷身體胖瘦程度、實例4：模擬乘客進(jìn)站流程、實例5：物流計費系統(tǒng)）形