課外作業(yè)批改措施

課外作業(yè)批改措施(2010----2011學年第二學期)布置作業(yè)在于鞏固消化所學知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學生完成作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。每位教師必須認真布置和批改作業(yè)。一、布置作業(yè)1、認真布置作業(yè)（1）作業(yè)的設計要符合課程標準和教科書要求，有助于學生鞏固與加深理解所學知識。（2）作業(yè)要精選，分量要適當，難易要適度。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做。每天課外作業(yè)總時間小學高年級不超過1小時，中年級不超過45分鐘，低年級不超過30分鐘，一年級一般不留書面作業(yè)。作業(yè)的難度以中等學的水平為準，也要有利于培養(yǎng)"尖子"，適當照顧后進生，提倡因人布置適當?shù)淖鳂I(yè)。（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。（4）每節(jié)課要布置預復習作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，做到心中有數(shù)。2、認真批改作業(yè)（1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據(jù)。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點簡評，打上成績。（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。（教材中要求學生做的大小作業(yè)要全批全改，其中教師改不少于二分之一，每位學生每學期受教師批改的作業(yè)次數(shù)不少于二分之一）（3）平時單元測試題和復習階段的測試題，在部分學生由教師批全批全改的前提下（其中靈活性大，容易錯的題目應由教師批改），其他可以讓學生自批自改或互批互改。其中、期末試卷全部由教師批改。（4）作業(yè)要講評，錯誤要證正。二、認真開展課外輔導活動開展課外輔導活動是貫徹面向全體學生、承認差別、因材施教原則不可缺少的一環(huán)，每個教師必須積極輔優(yōu)，耐心補差，以彌補課堂教學的不足。1、要根據(jù)不同學生的學習基礎，選用適當?shù)姆绞竭M行輔導。對學有余力的學生，可突破教學大綱的要求，使他們學有所長；對學有困難的學生，要倍加愛護，熱情幫助他們提高學習成績。2、輔導要重視知識上的查漏補缺和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育和學習興趣的培養(yǎng)。3、課外輔導的內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效，輔導的面一般不得少于班級人數(shù)的三分之一。4、每位任課教師都應積極承擔活動類課程、組織課外興趣小組，主動擔負學生個性特長的培養(yǎng)和課外興趣小組輔導工作。做到開學初認真制訂計劃，期末寫出活動小結(jié)。三、認真考核考核是教學中十分重要的一環(huán)，是檢查教學效果的重要手段，是信息反饋改進教學的有效措施。因此，教師必須根據(jù)教學大綱，教材體系和教學內(nèi)容，既考查學生雙基，又考查運用知識解決實際問題的能力。1、每學期只進行期中、期末兩次考試。平時考查屬課堂教學的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。2、試題要依據(jù)大綱、教材要求，有梯度，難易適當，面向全體學生。全面考查學生的"雙基"和智能發(fā)展情況。3、每次考試或考查以后要進行認真的質(zhì)量分析，并指導學生自我分析；及時進行講評，使師生共同認識教學中的成績和問題，明確今后努力方向。4、明確端正考風對于學風、校風建設的重要意義，自覺遵守并教育學生嚴格遵守考試紀律，杜絕作弊行為，力求考試真實、準確反映教與學狀況。課外作業(yè)批改措施(2011----2012學年第一學期)學生的作業(yè)是學校教學工作對外的一個窗口，作業(yè)規(guī)范化也是現(xiàn)代教學管理條件中的一個重要內(nèi)容。如何指導學生作業(yè)規(guī)范化、教師做到批改作業(yè)規(guī)范化，從而達到鞏固知識，形成技能技巧，檢驗教學效果，改進教學的目的，這就要求我們必須認真、細致地指導并及時批改好一天的每種作業(yè)。一、作業(yè)布置和批改總則課內(nèi)外作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又要注重能力的培養(yǎng)，訓練方式上應使學生有多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。作業(yè)布置要適量，堅決反對“機械重復”“題海戰(zhàn)術”，為減輕學生課業(yè)過重負擔，非基礎科不布置家庭作業(yè)，基礎科的家庭作業(yè)量為：一年級一般不留書面課外作業(yè)；二、三年級每天不超過30分鐘；四年級不超過45分鐘；五、六年級不超過1小時。作業(yè)要求嚴格，同級同科作業(yè)要相對統(tǒng)一要求。要嚴格要求學生按質(zhì)量按時完成作業(yè)。當前要特別注意培養(yǎng)和訓練學生從小養(yǎng)成細心的審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習慣，字跡潦草，不符合要求的，一律要求重做。還要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關，務必抓出成效來。作業(yè)批改要認真、及時，批改后要讓學生有一定時間閱讀（一般要在課堂中），要有規(guī)范的批改符號，并讓學生了解各種符號的意義，批改一律用紅色筆。做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批改要多鼓勵學生，多教給方法并啟發(fā)學生自行改正。作業(yè)要重視培養(yǎng)學生自學修改文章的習慣，對于差生提倡面批。作業(yè)簿一般要求同種設甲、乙本，以便收繳和批改。要重視作業(yè)的講評。要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型、分析綜合，及時講評、查缺補漏。對于差生，要熱情幫助，耐心指導。批改每次作業(yè)要作出評價，打上等級分、寫上批改日期，批學生訂正后的作業(yè)要有一定的記號，對學生的家庭作業(yè)和口頭作業(yè)，也要及時進行認真的批改和檢查。班主任要建立優(yōu)秀作業(yè)的表揚獎勵制度，并及時與任課老師了解學生各學科作業(yè)情況，要對作業(yè)做得較好的同學給予表揚獎勵，要有作業(yè)情況登記本，對作業(yè)中反映出來的普遍性問題，應在全班講評，以激勵學生的學習積極性、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。在每月最后一個周五，教導主任要對本年級組教師的作業(yè)批改情況進行定期檢查，并填寫好檢查情況登記表。二、學生作業(yè)規(guī)格要求學生的任何一次作業(yè)都要在首頁左上角寫明做作業(yè)的時間，以利學校的檢查，作文還要在首頁寫上目錄，各任課老師對同年級同學科的作業(yè)格式要求相對統(tǒng)一。書寫工整、不寫不規(guī)范的簡化字，不寫草體字。低年級寫字應照田字格寫、語文筆記要靠格底線，字占橫格的三分之二。作文寫一格一字，標點占一格，點在格子左下角。做數(shù)學作業(yè)時，如有梯等式則第一等號占一行，上下等號要對齊，應用題應有“答”，答后寫上句號。4、愛護作業(yè)本，保持內(nèi)外整潔，封面不涂不翹。5、作業(yè)不論教師是否改過，都不得任意涂改，寫錯了按規(guī)定符號改正。6、一、二年級用鉛筆作業(yè)，三到六年級用圓珠筆或鋼筆作業(yè)。（數(shù)學繪畫應用鉛筆）7、兩次作業(yè)間必須空若干行，不能在教師批改的紅字上作業(yè)。教師批改后的作業(yè)，有錯誤要及時糾正，改正時必須在橫線正中寫上“訂正”字樣，然后在下行中改正作業(yè)，再交老師批改，不得在教師批改過的原錯題上涂改。所有作業(yè)必須按教師規(guī)定時間獨立完成上交，不得拖欠、不得抄他人作用、不得讓人代做。10、口頭作業(yè)應按教師的要求，認真，不折不扣地完成，要經(jīng)得起檢查。三、作業(yè)批改規(guī)范的要求1、作業(yè)批改總的思想按以上《總則》來實施。2、學科作業(yè)批改的具體要求如下：

（1）語文學科作業(yè)作業(yè)批改的格式作文，聽寫采用百分制，其余作業(yè)采用等級制（優(yōu)、良、及格、不及格）。批改完每次作業(yè)，要打上分數(shù)（指作文）或等級符號，并寫上批改日期。作業(yè)批改量指定作業(yè)全批，當天或隔日完成。（除作文）補充作業(yè)提倡全批，也可視情況選批（指每課一練等）。提倡面批，每次面批量不少于十分之一。（2）數(shù)學學科作業(yè)批改作業(yè)格式：第一行的中間要求學生用阿拉伯數(shù)字寫上“月、日”，作業(yè)采用等級制（優(yōu)、良、及格、不及格）批改完每次作業(yè)，打上等級制，并寫上批改日期。作業(yè)批改量a、課堂作業(yè)、校內(nèi)書面作業(yè)全批，當天或隔日完成。b、家庭作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)全批，隔日完成。c、補充練習提倡全批，也可視情況每次選批一半或提供標準答案由學生自行校對。（指每課一練等）d、提倡面批，每次面批量不少于十分之一。e、練習的批改要有記錄，重在分析原因及補救方法。英語學科作業(yè)Ⅰ、批改作業(yè)的格式作業(yè)采用等級制（A+、A、A-、B）批改完每次作業(yè)打上等級制，并寫上批改日期。Ⅱ、作業(yè)批改量由于英語教學工作的特殊性，學校要求對