2024年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊【數(shù)學(xué)(北京版)】0的減法-1教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號學(xué)科數(shù)學(xué)年級一學(xué)期第一學(xué)期課題0的減法教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級上冊出版社：北京出版社出版日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)有關(guān)0的減法，加深對減法意義的理解。2.初步體會同數(shù)相減得數(shù)是0的道理，能正確口算5以內(nèi)的減法。3.在講故事的活動中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)0的減法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會同數(shù)相減得數(shù)是0的道理。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動3分鐘一、在具體情境中學(xué)習(xí)有關(guān)0的減法一、在具體情境中學(xué)習(xí)有關(guān)0的減法（一）看圖講故事。池塘的荷葉上有幾只小青蛙。發(fā)生了什么？請你先想一想，再把看到的事兒，試著講一個小故事。預(yù)設(shè)：荷葉上有4只可愛的小青蛙，后來這4只小青蛙都跳到水里去了。你們知道現(xiàn)在荷葉上還剩幾只小青蛙嗎？小結(jié)：講得真清楚，不僅看到了數(shù)量的變化，還提出了一個數(shù)學(xué)問題?。ǘ┰趺唇鉀Q？先想一想，再畫一畫或?qū)懸粚?。預(yù)設(shè)1：我畫了四個圓圈表示荷葉上的4只小青蛙，四條小斜線表示4只小青蛙都跳到水里了。還剩0只小青蛙。預(yù)設(shè)2：算式4-4=0。追問：算式表示的是什么意思？荷葉上有4只小青蛙，4只小青蛙都跳到了水里了，也就是從4只里面去掉4只。最后荷葉上一只青蛙也沒有了，用0表示。所以4-4=0。3分鐘二、在講故事中進(jìn)一步理解有關(guān)0的減法二、在講故事中進(jìn)一步理解有關(guān)0的減法（一）生活中還有這樣有意思的事情嗎？請你先想一想，再講一講，然后列式計(jì)算。預(yù)設(shè)1：花叢里有3只小蝴蝶，這3只小蝴蝶都飛走了，花叢里沒有小蝴蝶了。預(yù)設(shè)2：小朋友拿著5個氣球，都飛走了，現(xiàn)在手里一個也沒有了。預(yù)設(shè)3：盤子里有2個面包，我都吃完了，一個都不剩。（二）找到了這么多得數(shù)是0的算式，像這樣的算式還有嗎？預(yù)設(shè)：按順序想，還有很多。請大家一起用小圓片擺一擺。先擺1個小圓片表示1，減去1就是拿走1個，一個也沒有了，就是0。再擺2個小圓片，拿走2個，一個都沒有了，也是0……預(yù)設(shè)1：不管有幾個，只要都拿走了，就一個也不剩了，就等于0。預(yù)設(shè)2：只要是兩個相同的數(shù)相減，得數(shù)就是0。10分鐘三、變換情境，深入理解有關(guān)0的減法變換情境，深入理解有關(guān)0的減法（一）摘蘋果。我們一起摘蘋果！回憶摘蘋果的過程，看圖講故事并寫出算式。（二）打保齡球。出示：可能打到幾個，還剩幾個？1.數(shù)數(shù)一共有幾個瓶子？2.紅紅先玩兒，5個瓶子，打倒了3個，還剩幾個？怎樣解答？列式是：5－3=2。3.如果讓你玩兒，5個瓶子可能打倒幾個？還剩幾個？預(yù)設(shè)1：我可能都能打倒，算式是5-5=0。預(yù)設(shè)2：我要是沒發(fā)揮好，可能一個都打不倒！追問：怎樣列式呢？說說你是怎樣想的。預(yù)設(shè)：5-0=5。本來有5個瓶子，如果1個都沒有打倒就是打倒了0個，從5個里面減去0個還是5個。所以算式是5-0=5。4.想一想，一共有幾種可能呢？認(rèn)真觀察這些算式，你們發(fā)現(xiàn)什么了？5.結(jié)合圖，看算式，說說有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：按順序想真是個好方法，以后我們遇到這樣的問題時也可以這樣按順序想。（三）看圖講故事。1.認(rèn)真看圖，發(fā)現(xiàn)學(xué)過的加法和減法了嗎？看圖講一講小故事，寫出相應(yīng)的算式。2.反饋交流。預(yù)設(shè)1：第二個算式寫對了?？磮D檢查一下。車?yán)镉?只小動物，4只小動物下車了，還剩幾只？從5只里，去掉4只，就是剩下的1只，算式是5-4=1。第一個算式什么意思呀？預(yù)設(shè)2：一共有5只小動物，車外面有3只，車上有幾只？算式是5-3=2。質(zhì)疑：按照你講的小故事這樣列算式是可以的。但是這是一幅連環(huán)畫，要連起來看，所以第一幅圖的意思應(yīng)該是車上有2只小動物，又來了3只，一共有幾只，需要把兩部分合起來，所以算式是2+3=5。3．小結(jié)：小提示真好，像這樣的連環(huán)畫，我們要按照