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《平年和閏年》學(xué)習(xí)任務(wù)單【課上活動】活動一：閏年是怎么來的。問題閏年是怎么來的？思考任務(wù)1.觀看視頻，你看懂了什么？2.用自己喜歡的方式把你的理解記錄下來，可以寫一寫，也可以畫一畫。我的理解活動二：怎么判斷某年是平年還是閏年。問題怎么判斷某年是平年還是閏年？思考任務(wù)下表中的年份是平年還是閏年？你是怎么思考的？又有哪些發(fā)現(xiàn)呢？把你的“思考”和“發(fā)現(xiàn)”用自己喜歡的方式記錄下來。我的發(fā)現(xiàn)活動三：鞏固應(yīng)用1.判斷下面幾個年份是平年還是閏年？跟家人交流自己的判斷方法。1970年、2003年、2007年、2008年、2012年、2016年2.閱讀是非常好的習(xí)慣，小明同學(xué)每天都會堅持讀書至少半小時。請你算一算，今年第一季度他堅持閱讀了多少天？去年全年他堅持讀書多少天？【課后作業(yè)】1.完成數(shù)學(xué)書第6頁“練習(xí)一”第4題2.查閱資料：（1）農(nóng)歷臘月三十是除夕，正月初一是春節(jié)。這些都是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。你知道“農(nóng)歷”是什么意思嗎？還有哪些和“農(nóng)歷”有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日呢？（2）為什么會有“公元前XX年”？
【參考答案】1.數(shù)學(xué)書第6頁第4題2.查閱資料：答案略。
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