第六單元《課外古詩詞誦讀》課件 【知識精研】統(tǒng)編版語文七年級上冊

課外古詩詞四首《秋詞（其一）》劉禹錫詩人簡介劉禹錫（772年~842年），字夢得，籍貫河南洛陽，生于河南鄭州滎陽，自述“家本滎上，籍占洛陽”，自稱是漢中山靖王后裔。唐朝時期大臣、文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。他的家庭是一個世代以儒學相傳的書香門第。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動的中心人物之一。后來永貞革新失敗被貶為朗州司馬。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，和白居易為詩友，并稱“劉白”。他的仿民歌“竹枝詞”，別開生面，對后世影響很大。留有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。詩文朗讀《秋詞二首·其一》

劉禹錫

自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/勝/春朝。晴空/一鶴/排/云上，便引/詩情/到/碧霄。詩文翻譯自古以來，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條，我卻說秋天遠遠勝過春天。秋日晴空萬里，一只仙鶴推開云層扶搖直上，便引發(fā)我的詩情飛上云霄。整體感知本詩作者表達了對秋的什么迥異態(tài)度？賞析“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝”詩句。答：借“鶴”，在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，體現(xiàn)了激越向上，積極樂觀人生態(tài)度。答：自古以來文人筆下的秋天，往往是肅殺、冷清，令人傷感凄涼。而在我看來秋天遠勝初春。詩人一反常情，運用對比的手法，表達了對秋天的贊美，抒發(fā)了詩人樂觀豁達的思想情感。整體感知賞析“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”詩句?！扒缈找机Q排云上”中的“排”字，有何妙處？答：詩人抓“鶴飛沖天”的景觀加以描繪，展現(xiàn)出了秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，似乎也載著詩人的一縷詩情，直沖霄漢。在詩人看來“鶴”是不屈的化身，它給于讀者的感受，不僅僅是秋天的生機和色彩，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。答：一個“排”字，“推開”的意思，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，抒發(fā)了詩人奮發(fā)進取的豪情，這正是詩人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現(xiàn)。隨堂練習下列理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B、這首詩采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出作者對秋天的獨特感悟。C、這首詩通過對秋景的描寫，體現(xiàn)了蕭瑟空虛、冷落荒涼的感傷情調。D、這首詩抓住一鶴凌云這一事物進行描繪，展現(xiàn)了秋高氣爽，萬里晴空，白云飄浮的開闊景象，體現(xiàn)了激越向上，積極樂觀人生態(tài)度。C隨堂練習下列對《秋詞》賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、“自古逢秋悲寂寥”，首句即明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索?！白怨拧焙汀胺辍保瑯O言悲秋的傳統(tǒng)看法的時代久遠和思路模式的頑固。B、“秋日勝春朝”，用夸張手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調的有力否定。C、第三句選擇了典型事物具體生動地勾勒了一幅壯美的畫面。詩人抓住秋天“一鶴凌云”，這一別致的景觀的描繪，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。D、“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”展現(xiàn)的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。B理解性默寫《秋詞》中,詩人表明心志，在厄運面前決不低頭的詩句是：《秋詞》中,能夠表現(xiàn)詩人昂揚奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子：《秋詞》中,體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)的視角，運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點的句子：《秋詞》中,詩人賦予秋天以生機和色彩的詩句是：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！兑褂昙谋薄防钌屉[詩人簡介李商隱（約813年—約858年），字義山，號玉谿生，又號樊南生，與杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱“溫李”，原籍懷州河內人，后隨祖輩移居滎陽，是晚唐最出色的詩人之一，其詩構思新奇，風格秾麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優(yōu)美動人，廣為傳誦。但部分詩歌過于隱晦迷離，難于索解，因處于牛李黨爭的夾縫之中，一生很不得志。死后葬于家鄉(xiāng)沁陽。作品收錄為《李義山詩集》。詩文朗讀《夜雨寄北》

李商隱

君問/歸期/未有期，巴山/夜雨/漲秋池。何當/共剪/西窗燭，卻話/巴山/夜雨時。詩文翻譯你問我回家的日期，我還沒有確定日期，此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水已漲滿秋池。什么時候我們才能一起秉燭長談，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。整體感知從寫法的角度賞析“君問歸期未有期”的表達效果。答：詩一開始，一問一答，擺出了不可解說的矛盾，這句采用對比的寫法，將“問歸期”的滿懷希望與“未有期”的無限失望相對照，突出的表現(xiàn)了思念無邊的沉重和悲愴。兩相對立，欲歸不得之苦躍然紙上。整體感知“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字的應用有什么好處？答：“漲”字與“夜雨”“秋池”相照應，表面上即景點題，實則說明了淅淅瀝瀝的秋風使池水都漲滿了。巧妙暗示了詩人因思念而夜不能寐的時間之長。這一精細而又富于生活實感的畫面調動了讀者的想象，似乎秋池里漲的不是秋水，而是詩人難以解脫的痛苦。使已躍然紙上的愁苦交織于巴山的夜雨，融入漲滿的秋池，更為濃重的渲染了愁思與離情。整體感知結合詩境體會“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”這一虛寫的妙處。本詩三、四句是本詩的名句，作者由實轉虛，他想象了什么的情景？答：這兩句是想象兩人相逢后暢談的景象，以相見的歡樂來襯托自己思念的寂寞，把思念的深情轉化為重聚的希冀，更顯得思念情深。答：設想了相聚后，秉燭夜談，敘說今日離情的情景。明明寫今日離情，卻設想未來的相逢，用未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相思之苦，委婉的表達相思之情，構思奇妙。隨堂練習下列對李商隱《夜雨寄北》賞析不正確的一項是（

）A.“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！币粏栆淮饘懗隽嗽娙藲w期臨近時無法抑制的激動心情。B.“巴山夜雨漲秋池。”寫夜雨交織，綿綿密密，漲滿秋池之景，作者沒說什么愁，而愁苦之情自然顯現(xiàn)。C.“何當共剪西窗燭，”中“何當”是從“君問歸期未有期”中引發(fā)而來，“共剪”是對未來歡樂的憧憬。D.“卻話巴山夜雨時?！币痪?，盼望在重聚的歡樂中追話今夜的一切。未來的樂反襯出今夜的苦，今夜的苦又成了未來了的談話材料。A隨堂練習下列對《夜雨寄北》的賞析，有誤的一項是（）A、“巴山夜雨漲秋池”暗示了詩人孤燈聽雨、長夜難眠的離情別緒，就像這秋雨一樣，綿綿密密，漲滿了秋池。B、“巴山夜雨”在詩中出現(xiàn)了兩次，前一句是想象與妻子會面時的情景，后一句是寫實，兩次出現(xiàn)構成了音調和章法的回環(huán)往復之妙。C、“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”兩句在時間和空間的回環(huán)對照中，將深摯的思念之情表達得曲折細膩又含蓄雋永。D、詩人用樸實無華的文字，寫出了他對妻子與友人的思念，表達了詩人的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。B理解性默寫《夜雨寄北》中盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景，想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是：詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：《夜雨寄北》中回答親人歸期未卜，并用雨景襯托濃郁相思的句子是：《夜雨寄北》中，運用想象以未來相聚寫今日相思，造成回環(huán)反復、時空交錯之美的詩句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！督熊娋湃账奸L安故園》

岑參詩人簡介岑參（718年？－769年？），荊州江陵（今湖北江陵縣）人或南陽棘陽（今河南南陽市）人，唐代詩人，與高適并稱“高岑”。唐代宗時，岑參曾任嘉州（今四川樂山市）刺史，故世稱“岑嘉州”。文學創(chuàng)作方面，岑參工詩，長于七言歌行，對邊塞風光，軍旅生活，以及異域的文化風俗有親切的感受，邊塞詩尤多佳作。詩文朗讀《行軍九日思長安故園》

岑參

強欲/登高去，無人/送酒來。遙憐/故園菊，應傍/戰(zhàn)場開。詩文翻譯勉強地想要按照習俗去登高飲酒，可惜再沒有像王弘那樣的人把酒送來。憐惜遠方長安故園中的菊花，這時應正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。整體感知這首詩寫到了哪個傳統(tǒng)節(jié)日？從詩中哪些地方可以看出？怎樣理解“強欲登高去”中的“強”字？答：重陽節(jié)；

“登高”“送酒”“菊”答：強，是勉強，是不愿為之而又不得不為之的心態(tài)體現(xiàn)。整體感知這首詩“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”兩句表達了詩人怎樣的思想感情？是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。答：兩句詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對國事的憂慮和對早日平定安史之亂的渴望。詩人一是直抒其情，“遙憐”一詞將詩人對故園的思念和擔憂直接表現(xiàn)出來；二是以想像的手法描繪了長安故園紛飛的戰(zhàn)火，殘垣斷壁間叢叢寂寞開放的菊花，以寫故園菊來寫故園長安，讓讀者仿佛看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖，從而形象地表達詩人對故園的思念和對國事的憂慮。隨堂練習下列對詩歌分析不正確的一項是（）A．岑參的這首五絕，表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的關切。B．首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。劈頭一個“強”字，則表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清境況。C．第三句化用陶淵明的典故，反用其意，是說自己雖然也想勉強地按照習俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。D．結句用的是敘述語言，樸實無華，但是寓巧于樸，寓意深長，耐人咀嚼，使全詩的思想和藝術境界出現(xiàn)了一個飛躍。C隨堂練習“菊花”是古詩詞中經常出現(xiàn)的一種意象，在不同的語境中寄托了不同的情懷。以下詩句中的“菊”和本詩中的“菊”表達的思想感情最接近的一項是()A.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。B.待到重陽日，還來就菊花。C.故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開。D.采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山。C理解性默寫寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民等同情，對早日平定安史之亂等渴望的詩句是：表現(xiàn)出強烈的無可奈何的情緒，也寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境的句子：遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。強欲登高去，無人送酒來。《夜上受降城聞笛》

李益詩人簡介李益(約750—約830)，唐代詩人，字君虞，祖籍涼州姑臧（今甘肅武威市涼州區(qū)），后遷河南鄭州。大歷四年(769)進士，初任鄭縣尉，久不得升遷，建中四年(783)登書判拔萃科。因仕途失意，后棄官在燕趙一帶漫游。詩風豪放明快，尤以邊塞詩為有名。他是中唐邊塞詩的代表詩人，擅長絕句，尤其工于七絕。詩文朗讀《夜上受降城聞笛》

李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。詩文翻譯回樂烽前的沙地潔白似雪，受降城外的月色猶如深秋白霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)。整體感知詩中“沙似雪”、“月如霜”兩個生動的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點？發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，描繪一二句所展現(xiàn)的畫面。答：描繪出一種寒冷、凄涼的環(huán)境特點。答：舉目遠眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，回樂峰前的沙漠如同白雪飛舞，烽火臺上月光皎潔，如同深秋的寒霜。整體感知這是一首邊塞詩，說說抒發(fā)了怎樣的思想感情？2．詩歌的前兩句描繪了什么樣的畫面？運用了怎樣的藝術技巧？答：描繪了戍邊將士濃烈的思鄉(xiāng)情愫和滿心的哀愁。答：畫面：大漠月夜圖。

藝術技巧：①詩人采用比喻的修辭，將月下大漠比作白雪，將明月比作嚴霜，生動而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷，烘托了人物悲涼的心情，為下文思鄉(xiāng)做鋪墊；②情景交融：詩的前兩句通過寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為下兩句寫戍邊將士思鄉(xiāng)做鋪墊。隨堂練習下列對《夜上受降城聞笛》的賞析有誤的一項是（）A、前兩句寫登城所望，但見大漠似雪，月華如霜，邊城夜色，凄神寒骨。B、正是這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡，反襯出詩人置身邊塞絕域的孤獨之情，生發(fā)出思鄉(xiāng)情愫。C、第三句寫夜風送來凄涼幽怨的蘆笛聲，陡然喚醒了“征人”的思鄉(xiāng)情緒。D、笛聲在擴散，愁思在蔓延，在這樣一個凄清的夜晚，集體的失眠也不可避免。B隨堂練習下列對《夜上受降城聞笛》賞析不正確的一項是（）A、這是一首抒寫戍邊將士思鄉(xiāng)的詩作。B、“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜