湖南省長(zhǎng)沙市2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題含解析

2024-2025學(xué)年度高一第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文滿分：100分時(shí)量：120分鐘得分：一、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，10分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：工匠的出現(xiàn)幾乎與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記說(shuō)：“人類是勞動(dòng)創(chuàng)建的，社會(huì)是勞動(dòng)創(chuàng)建的?！敝圃旃ぞ呔褪亲畛醯氖止に?，這使得前人邁出了人猿相揖別的關(guān)鍵一步。因而手工藝勞動(dòng)在起源意義上就是創(chuàng)建人類的勞動(dòng)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化語(yǔ)境中，工匠是對(duì)全部手工藝（技藝）人，如木匠、鐵匠、銅匠等的稱呼。荀子說(shuō)：“人積耨耕而為農(nóng)夫，積斫削而為工匠?！遍L(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人為農(nóng)夫，長(zhǎng)期運(yùn)用斧頭等工具的人為工匠。自古以來(lái)，任何一個(gè)從事工藝勞動(dòng)的工匠，都是以其畢生精力獻(xiàn)身于這一工藝領(lǐng)域的。隨著工業(yè)化時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代工藝已經(jīng)從手工藝發(fā)展到機(jī)械技術(shù)工藝和智能技術(shù)工藝。進(jìn)入現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)，伴順手工藝向機(jī)械技藝以及智能技藝轉(zhuǎn)換，傳統(tǒng)手工工匠好像遠(yuǎn)離了人們的生活，但工匠并不是消逝了，而是以新的面貌出現(xiàn)了，即現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域里的新型工匠，機(jī)械技術(shù)工匠和智能技術(shù)工匠。我國(guó)要成為世界范圍內(nèi)的制造強(qiáng)國(guó)，面臨著從制造大國(guó)向智造大國(guó)的升級(jí)轉(zhuǎn)換，對(duì)技能的要求干脆影響到工業(yè)水準(zhǔn)和制造水準(zhǔn)的提升，因而更須要將中國(guó)傳統(tǒng)文化中所深蘊(yùn)的工匠文化在新時(shí)代條件下發(fā)揚(yáng)光大。（摘編自“中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)”2024年1月18日《工匠精神及其當(dāng)代意義》）材料二：12月10日，習(xí)近平總書記致信慶賀首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽舉辦，強(qiáng)調(diào)“大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”“培育更多高技能人才和大國(guó)工匠”。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們培育形成了“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神”。邁向新征程，揚(yáng)帆再動(dòng)身，急需一大批具有工匠精神的勞動(dòng)者，亟待讓工匠精神在全社會(huì)更加深化人心。讓工匠精神深化人心，就要?jiǎng)?chuàng)建更多“工匠故事”。做好電線電纜“守門員”的葉金龍，與馬達(dá)結(jié)緣一輩子的吳玉泉，以精湛技能完備詮釋“鉗工”意義的趙水林……一批批國(guó)家級(jí)技能大師，堅(jiān)守產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)的初心，在平凡的崗位上成就了不平凡的業(yè)績(jī)。深化貫徹敬重勞動(dòng)、敬重學(xué)問(wèn)、敬重人才、敬重創(chuàng)建方針，完善工匠政策，提升工匠地位，落實(shí)工匠待遇，為廣袤技能人才供應(yīng)更廣袤的舞臺(tái)，才能推動(dòng)更多工匠競(jìng)相涌現(xiàn)。讓工匠精神深化人心，還要進(jìn)一步講好“工匠故事”。工匠精神是在生產(chǎn)實(shí)踐中凝合而成的珍貴品質(zhì)，充分呈現(xiàn)著勞動(dòng)之美、精神之美、時(shí)代之美。講好“工匠故事”，能讓人們從大國(guó)工匠身上感受到勞動(dòng)的光榮、精神的魅力。開(kāi)展以弘揚(yáng)工匠精神為主題的宣揚(yáng)教化，把崇尚工匠精神納入人才培育全過(guò)程，貫穿大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，才能讓一個(gè)個(gè)“工匠故事”激勵(lì)青少年乃至更多人追求卓越。（摘編自2024年12月25日《人民日?qǐng)?bào)》）材料三：為深化學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)新時(shí)期工匠精神，浙江高校建筑工程學(xué)院“浸潤(rùn)式”實(shí)踐團(tuán)于7月19日至24日，赴湖北武漢開(kāi)展“走進(jìn)匠心”實(shí)踐活動(dòng)，與中國(guó)建筑第三工程局有限公司的行業(yè)翹楚訪談溝通，參觀項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)并深化一線進(jìn)行“浸潤(rùn)式”實(shí)習(xí)實(shí)踐，領(lǐng)悟工匠精神的時(shí)代內(nèi)涵?！敖?rùn)式”實(shí)踐團(tuán)來(lái)到中建三局科創(chuàng)公司，與兩位行業(yè)翹楚開(kāi)展了大國(guó)工匠座談會(huì)議。中建三局建筑工業(yè)化設(shè)計(jì)探討院執(zhí)行院長(zhǎng)范鍵向大家具體介紹了裝配式建筑的發(fā)展，勉勵(lì)大家用技術(shù)創(chuàng)新助力我國(guó)的建筑工業(yè)化進(jìn)程?！敖?rùn)式”實(shí)踐團(tuán)依托中建三局廣袤的平臺(tái)，進(jìn)行了重點(diǎn)項(xiàng)目參觀、大國(guó)工匠訪談以及“浸潤(rùn)式”在崗實(shí)踐。同學(xué)們且行且思，從實(shí)踐與訪談中感悟?qū)W科專業(yè)前沿和建筑業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，深化體悟大國(guó)工匠精神新時(shí)代內(nèi)涵，做勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓創(chuàng)新的建設(shè)行業(yè)骨干?。ㄕ幾浴扒G楚網(wǎng)”2024年7月29日《浙高校子走進(jìn)中建三局建設(shè)一線體悟大國(guó)工匠精神》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.在中國(guó)傳統(tǒng)文化語(yǔ)境中，工匠是對(duì)手藝工人的稱呼，其勞動(dòng)屬于創(chuàng)建人類的勞動(dòng)，其精神的出現(xiàn)幾乎和人類的歷史一樣久遠(yuǎn)。B.進(jìn)入現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)，傳統(tǒng)手工工匠雖然遠(yuǎn)離了人們的生活，但它在悠久的歷史中形成了深厚的文化。在新時(shí)代，我們?nèi)孕鑼鹘y(tǒng)文化中蘊(yùn)含的工匠文化發(fā)揚(yáng)光大。C.工匠精神正是對(duì)傳統(tǒng)文化中工匠文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，是一種“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的精神。D.浙高校子走進(jìn)中建三局建設(shè)一線，與行業(yè)翹楚訪談溝通，參觀項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，深化體悟大國(guó)工匠精神。他們確定能成為勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓創(chuàng)新的建設(shè)行業(yè)骨干。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.任何事物都是不斷發(fā)展變更的，到了工業(yè)化時(shí)代，手工藝也已經(jīng)發(fā)展到了機(jī)械技術(shù)工藝和智能技術(shù)工藝。B.要實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，急需一大批具有工匠精神的勞動(dòng)者，假如能為廣袤技能人才供應(yīng)更廣袤的舞臺(tái)，就能推動(dòng)更多工匠競(jìng)相涌現(xiàn)。C.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要大力弘揚(yáng)工匠精神”，這種精神是在長(zhǎng)期實(shí)踐中培育形成的。深化學(xué)習(xí)踐行“工匠精神”，對(duì)于我們高一學(xué)子來(lái)說(shuō)也有重要意義。D.要讓人們從大國(guó)工匠身上感受到勞動(dòng)的光榮、精神的魅力，除了創(chuàng)建更多的“工匠故事”，還須要講好“工匠故事”。3.下列四個(gè)選項(xiàng)不能作為論據(jù)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.北京故宮工作人員日復(fù)一日與孤獨(dú)相伴，用精湛的技藝修復(fù)文物，被稱作“文物的醫(yī)生”。B.央視新聞推出八集系列報(bào)道《大國(guó)工匠》，講解并描述不同崗位勞動(dòng)者用靈活雙手匠心筑夢(mèng)的故事。C.中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)首席焊工盧仁峰左手殘疾，僅靠右手練就一身電焊絕活，其手工電弧焊單面焊雙面成型技術(shù)堪稱一絕。D.很多具備了“工匠精神”的企業(yè)往往是行業(yè)里的奢侈品牌，比如瑞士的手表制造行業(yè)。因?yàn)橐龅酵陚浔匦韬臅r(shí)長(zhǎng)，成本高，因此價(jià)格也會(huì)更高。4.在自動(dòng)化程度越來(lái)越高的現(xiàn)代社會(huì)，傳統(tǒng)社會(huì)所孕育的工匠精神確定有堅(jiān)守的必要，我們?cè)撊绾魏霌P(yáng)這種精神呢？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C2.B3.D4.①深化推動(dòng)更多工匠競(jìng)相涌現(xiàn)，創(chuàng)建更多“工匠故事”。②進(jìn)一步講好“工匠故事”，開(kāi)展以弘揚(yáng)工匠精神為主題的宣揚(yáng)教化，把崇尚工匠精神納入人才培育全過(guò)程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面。③深化開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，與新時(shí)代工匠面對(duì)面訪談溝通，從實(shí)踐中深化體悟大國(guó)工匠精神新時(shí)代內(nèi)涵?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的實(shí)力。A.“其精神的出現(xiàn)幾乎和人類的歷史一樣久遠(yuǎn)”錯(cuò)誤。材料一中是“工匠的出現(xiàn)幾乎與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)”，選項(xiàng)偷換了概念。B.“傳統(tǒng)手工工匠雖然遠(yuǎn)離了人們的生活”錯(cuò)誤。材料一中是“傳統(tǒng)手工工匠好像遠(yuǎn)離了人們的生活”，選項(xiàng)將或然變成已然。D.“他們確定能成為勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓創(chuàng)新的建設(shè)行業(yè)骨干”錯(cuò)誤。材料三說(shuō)“同學(xué)們且行且思，從實(shí)踐與訪談中感悟?qū)W科專業(yè)前沿和建筑業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，深化體悟大國(guó)工匠精神新時(shí)代內(nèi)涵，做勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓創(chuàng)新的建設(shè)行業(yè)骨干”，選項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于確定。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作者觀點(diǎn)看法的實(shí)力。B.“假如能為廣袤技能人才供應(yīng)更廣袤的舞臺(tái)，就能推動(dòng)更多工匠競(jìng)相涌現(xiàn)”錯(cuò)誤。材料二中是“深化貫徹敬重勞動(dòng)、敬重學(xué)問(wèn)、敬重人才、敬重創(chuàng)建方針，完善工匠政策，提升工匠地位，落實(shí)工匠待遇，為廣袤技能人才供應(yīng)更廣袤的舞臺(tái)，才能推動(dòng)更多工匠競(jìng)相涌現(xiàn)”，選項(xiàng)以偏概全，并將必要條件變成充分條件。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的實(shí)力。材料二的中心是通過(guò)創(chuàng)建和講好“工匠故事”，讓“工匠精神”深化人心。A.“日復(fù)一日與孤獨(dú)相伴……”“文物的醫(yī)生”，講解并描述“工匠精神”深化人心，符合要求；B.選項(xiàng)說(shuō)“報(bào)道《大國(guó)工匠》，講解并描述不同崗位勞動(dòng)者用靈活雙手匠心筑夢(mèng)的故事”，講解并描述“工匠精神”深化人心，符合要求；C.“僅靠右手練就一身電焊絕活，其手工電弧焊單面焊雙面成型技術(shù)堪稱一絕”，講解并描述“工匠精神”深化人心，符合要求；D.“企業(yè)往往是行業(yè)里的奢侈品牌”“因?yàn)橐龅酵陚浔匦韬臅r(shí)長(zhǎng)，成本高，因此價(jià)格也會(huì)更高”，體現(xiàn)的是“工匠精神”對(duì)企業(yè)的重要意義，不符合要求。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生信息篩選與歸納概括的實(shí)力?！吧罨瀼鼐粗貏趧?dòng)、敬重學(xué)問(wèn)、敬重人才、敬重創(chuàng)建方針，完善工匠政策，提升工匠地位，落實(shí)工匠待遇，為廣袤技能人才供應(yīng)更廣袤的舞臺(tái)，才能推動(dòng)更多工匠競(jìng)相涌現(xiàn)”“讓工匠精神深化人心，就要?jiǎng)?chuàng)建更多‘工匠故事’”，由此可知，要深化推動(dòng)更多工匠競(jìng)相涌現(xiàn)，創(chuàng)建更多“工匠故事”?！伴_(kāi)展以弘揚(yáng)工匠精神為主題的宣揚(yáng)教化，把崇尚工匠精神納入人才培育全過(guò)程，貫穿大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面”，由此可知，要進(jìn)一步講好“工匠故事”，開(kāi)展以弘揚(yáng)工匠精神為主題的宣揚(yáng)教化，把崇尚工匠精神納入人才培育全過(guò)程，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面?！伴_(kāi)展‘走近匠心’實(shí)踐活動(dòng)，與中國(guó)建筑第三工程局有限公司的行業(yè)翹楚訪談溝通”“從實(shí)踐與訪談中感悟?qū)W科專業(yè)前沿和建筑業(yè)轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，深化體悟大國(guó)工匠精神新時(shí)代內(nèi)涵”，由此可知，要深化開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，與新時(shí)代工匠面對(duì)面訪談溝通，從實(shí)踐中深化體悟大國(guó)工匠精神新時(shí)代內(nèi)涵。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題3小題，共12分）閱讀下面的文字，完成各題。復(fù)活的土地艾青腐朽的日子早已沉到河底，讓流水沖洗得快要不留痕跡了；河岸上春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，到處是繁花與茂草；而從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌頌。播種者呵是應(yīng)當(dāng)播種的時(shí)候了，為了我們肯辛勤地勞作大地將孕育金色的顆粒。就在此刻，你——哀痛的詩(shī)人呀，也應(yīng)當(dāng)拂去往日的愁悶，讓希望醒悟在你自己的久久負(fù)傷著的心里：因?yàn)?，我們的曾?jīng)死了的大地，在明朗的天空下已復(fù)活了！——苦難也已成為記憶，在它溫?zé)岬男靥爬镏匦落隽髦膶⑹菓?zhàn)斗者的血液。1937年7月6日，滬杭路上。5.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“腐朽日子/早已沉到河底”，作品開(kāi)篇語(yǔ)出驚人，腐朽的生活即將結(jié)束，表達(dá)了對(duì)民族美妙的將來(lái)充溢信念。B.其次節(jié)運(yùn)用了視聽(tīng)結(jié)合的手法，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人看到春天到來(lái)大地充溢朝氣時(shí)的激烈與喜悅。C.“播種者呵/是應(yīng)當(dāng)播種的時(shí)候了”，詩(shī)人呼吁播種者剛好播種，就是呼吁人民大眾為了民族的復(fù)興而奮起抗?fàn)?。D.“在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”，寫出了詩(shī)人為了民族的奮起不惜獻(xiàn)出自己生命的決心。6.如何理解“你——哀痛的詩(shī)人呀，也應(yīng)當(dāng)拂去往日的愁悶”兩句詩(shī)的含意？7.本詩(shī)以“復(fù)活的土地”為題，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.D6.①水深火熱的生活即將結(jié)束，詩(shī)人勉勵(lì)自己拂去往日的愁悶；②“哀痛的詩(shī)人”就是指作者自己，作者讓希望在自己久久負(fù)傷的心里醒悟，也就是示意光明即將到來(lái)；③詩(shī)人也是民眾的一部分，詩(shī)人所體現(xiàn)的情感，就是民族的情感，所以也可以理解為借勉勵(lì)自己來(lái)勉勵(lì)人民大眾。7.①“土地”貫穿全詩(shī)，從眼前所見(jiàn)的大地想到播種者、詩(shī)人和戰(zhàn)斗者，使詩(shī)歌渾然一體；②“復(fù)活的”指看到春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，充溢朝氣之時(shí)，詩(shī)人發(fā)覺(jué)了別人還沒(méi)有望見(jiàn)的新事物，聯(lián)想到了苦難即將過(guò)去，發(fā)覺(jué)了曙光似的預(yù)兆；③多年郁積在胸中的傷痛、憂患和期盼，使詩(shī)人全身心體驗(yàn)到了歷史的風(fēng)云變化；④“復(fù)活的土地”采納了象征的手法，詩(shī)人預(yù)言宏大的抗日斗爭(zhēng)即將來(lái)臨，并表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家、對(duì)革命、對(duì)人民美妙前景的憧憬，對(duì)中華民族的覺(jué)醒充溢信念；⑤“復(fù)活的土地”中的“地”與整首詩(shī)的韻腳更和諧，讀起來(lái)朗朗上口?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌語(yǔ)言、技巧、情感的實(shí)力。D.“獻(xiàn)出自己的生命”錯(cuò)誤，這里表現(xiàn)的是“戰(zhàn)斗者”因土地的復(fù)活而產(chǎn)生的情感謝蕩、熱血沸騰的昂揚(yáng)心情。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)句內(nèi)涵的實(shí)力。結(jié)合詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)間“1937年7月6日”可知，此時(shí)，全面抗日斗爭(zhēng)即將打響，此時(shí)此刻中華民族受盡了日本帝國(guó)主義凌辱，漸漸覺(jué)醒，正如詩(shī)人坐在滬杭路上的車廂里看到的“春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，到處是繁花與茂草”，聽(tīng)到的“從那邊的叢林里也傳出了忠心于季節(jié)的百鳥之高亢的歌頌”，大地已經(jīng)復(fù)蘇，而我們飽受凌辱的民族也如經(jīng)春醒悟的大地一樣覺(jué)醒，詩(shī)句中“詩(shī)人的哀痛”“往日的愁悶”是指詩(shī)人自己為抗日斗爭(zhēng)爆發(fā)前中華民族遭遇的眾多沉重的苦難而哀痛苦痛?，F(xiàn)在中華民族覺(jué)醒了，就像“春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，到處是繁花與茂草”，中華民族所承受的屈辱苦難即將結(jié)束，光明即將到來(lái)。所以此句中“應(yīng)當(dāng)拂去”示意著中華民族的屈辱和苦難終將過(guò)去，光明即將到來(lái)。結(jié)合后文“讓希望醒悟在你自己的久久負(fù)傷著的心里”，讓“苦難也已成為記憶”“在它溫?zé)岬男靥爬镏匦落隽髦膶⑹菓?zhàn)斗者的血液”，詩(shī)人是在勉勵(lì)自己，也是在勉勵(lì)大眾要“拂去往日的愁悶”與醒悟的大地一起迎接戰(zhàn)斗?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的實(shí)力。從結(jié)構(gòu)來(lái)看，細(xì)致閱讀這首詩(shī)歌，“春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，到處是繁花與茂草”“播種者呵，是應(yīng)當(dāng)播種的時(shí)候了”“就在此刻，你——哀痛的詩(shī)人呀，也應(yīng)當(dāng)拂去往日的愁悶”“將是戰(zhàn)斗者的血液”，從中可發(fā)覺(jué)，詩(shī)人從眼前所見(jiàn)的大地想到播種者，想到詩(shī)人和戰(zhàn)斗者，所以“復(fù)活的土地”貫穿全詩(shī)，使詩(shī)歌渾然一體。所以從結(jié)構(gòu)來(lái)看，“復(fù)活的土地”是整首詩(shī)的線索，串聯(lián)起整首詩(shī)。從內(nèi)容來(lái)看，“復(fù)活的土地”表面是寫春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇，但結(jié)合詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)間來(lái)看，“1937年7月6日”是創(chuàng)作的時(shí)間，而全面抗日斗爭(zhēng)在1937年7月7日正式打響，所以這里“復(fù)活的土地”是詩(shī)人預(yù)言宏大的抗日斗爭(zhēng)即將來(lái)臨，而詩(shī)中大地的醒悟呈現(xiàn)的正是一個(gè)受盡凌辱的宏大民族覺(jué)醒奮起的姿態(tài)和精神，以及詩(shī)人自己“拂去往日的愁悶”與醒悟的大地一起迎接斗爭(zhēng)的歡欣和誓言，而詩(shī)人真實(shí)的預(yù)感，源于他心中關(guān)注民族命運(yùn)的激情。多年積郁在胸中的傷痛、憂患和期盼，使他的全身心體驗(yàn)到了歷史風(fēng)云變化的最細(xì)致而敏感的神經(jīng)。他發(fā)覺(jué)了曙光似的預(yù)兆，發(fā)覺(jué)了別人還沒(méi)有望見(jiàn)的新事物。從手法來(lái)看，“復(fù)活的土地”運(yùn)用象征手法，詩(shī)人在車廂中遠(yuǎn)眺青蔥的原野，望見(jiàn)繁花和茂草，聽(tīng)見(jiàn)叢林中鳥的歌頌，他祝福播種獲得金色的顆粒，這些預(yù)示著土地的復(fù)活，也象征了民族的覺(jué)醒，象征著宏大的抗日民族解放斗爭(zhēng)即將來(lái)臨。從韻律來(lái)看，通讀本詩(shī)，可發(fā)覺(jué)整首詩(shī)的主要韻腳為“i”，“復(fù)活的土地”中的“地”與整首詩(shī)的韻腳更和諧，讀起來(lái)瑯瑯上口。二、古代詩(shī)文閱讀（26分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，12分）閱讀下面的文言文，完成各題。崔與之，字正子，少卓犖有奇節(jié)，不遠(yuǎn)數(shù)千里游太學(xué)。紹熙四年舉進(jìn)士，廣之士由太學(xué)取科第自與之始。授潯州司法參軍。常平倉(cāng)久弗葺，慮雨壞米，撤居廨瓦覆之?？な赜苾冻Ｆ街e，堅(jiān)不行，守敬服，更薦之。調(diào)淮西提刑司檢法官。民有窘于豪民逋負(fù)，毆死其子誣之者，其長(zhǎng)欲流之。與之曰：“小民計(jì)出倉(cāng)猝，忍使一家轉(zhuǎn)徙乎？況故殺子孫，罪止徒?！睂ぬ厥趶V西提點(diǎn)刑獄遍歷所部至浮海巡朱崖秋毫無(wú)擾州縣而停車裁決獎(jiǎng)廉劾貪風(fēng)采凜然。朱崖地產(chǎn)苦橙，民或取葉以代茗，州郡征之，歲五百緡。瓊?cè)艘约惪棡橐卖?，工作皆婦人，役之有期年者，棄稚違老，民尤苦之。與之皆為榜免。其他利病，罷行甚眾。召為秘書少監(jiān)，軍民遮道垂涕。與之力辭召命，竟還。將度嶺，趣召不已，行次池口，聞金人至邊，乃造朝奏：“今邊聲可慮者非一，惟山東忠義區(qū)處要不容緩?！鼻昂罄凼钄?shù)千言，每嘆養(yǎng)虎將自遺患。升秘書監(jiān)兼太子侍講，權(quán)工部侍郎。未幾，成都帥董居誼以黷貨為叛卒所逐，總領(lǐng)楊九鼎遇害，蜀大擾。與之以選為煥章閣待制、知成都府、本路安撫使，至即帖然。先是，軍政不立，戎帥多不協(xié)和。與之戒以同心體國(guó)之大義，于是戎帥協(xié)和，而軍政始立。召為禮部尚書，不拜，便道還廣。蜀人思之，肖其像于成都仙游閣，以配張?jiān)?、趙抃，名三賢祠。理宗即位，累遷，皆力辭。乃訪以政事之孰當(dāng)罷行，人才之孰當(dāng)用舍？與之力疾奏。帝覽奏嘉嘆，趣召愈力，控辭至十有三疏。嘉熙三年，乃得致仕，以觀文殿高校士提舉洞霄宮。自領(lǐng)鄉(xiāng)郡，不受廩祿之入，凡奉余皆以均親黨。薨時(shí)年八十有二，遺戒不得作佛事。累封至南?？す?，謚清獻(xiàn)。（選自《宋史·卷四百六·列傳一百六十五》，有刪減）8.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.尋特授廣西提點(diǎn)刑獄/遍歷所部/至浮海巡朱崖/秋毫無(wú)擾州縣/而停車裁決/獎(jiǎng)廉劾貪/風(fēng)采凜然B.尋特授廣西提點(diǎn)/刑獄遍歷所部/至浮海巡/朱崖秋毫無(wú)擾/州縣而停車裁決/獎(jiǎng)廉劾貪/風(fēng)采凜然C.尋特授廣西提點(diǎn)刑獄/遍歷所/部至浮海巡/朱崖秋毫無(wú)擾州縣/而停車/裁決獎(jiǎng)廉劾貪/風(fēng)采凜然D.尋特授廣西提點(diǎn)/邢獄遍歷所部/至浮海/巡朱崖秋/毫無(wú)擾州縣/而停車/裁決獎(jiǎng)廉劾貪/風(fēng)采凜然9.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.太學(xué)是中國(guó)古代的國(guó)立最高學(xué)府，立太學(xué)之名始于西周，入太學(xué)可稱為“受業(yè)太學(xué)”“游太學(xué)”等。B.工部是中國(guó)封建時(shí)代中心官署名，六部之一，長(zhǎng)官為工部尚書，與“吏、戶、禮、兵、刑”并稱六部。C.祠是為紀(jì)念偉人名士而修建的供舍（紀(jì)念堂），與廟相像，也經(jīng)常把同族子孫祭祀祖先的處所叫“祠堂”。D.控辭即懇求辭免，古人請(qǐng)辭的說(shuō)法很多，如乞骸骨、致仕、掛冠、下車等，緣由不確定就是年老退休。10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.崔與之勤奮學(xué)習(xí)才華出眾，更開(kāi)創(chuàng)了廣東學(xué)子從太學(xué)取士的先河，在之后的任職中多次被委派到南方地區(qū)，造福當(dāng)?shù)匕傩?。B.崔與之認(rèn)為對(duì)倉(cāng)促間失手將富豪打死的百姓應(yīng)從輕發(fā)落，因?yàn)楦缓劳锨钒傩湛铐?xiàng)并誣陷百姓為先，事出有因情有可原。C.崔與之為政寬仁，在廣西提點(diǎn)刑獄期間廢除了很多不利百姓的政策，深得百姓愛(ài)戴，離任時(shí)，軍民夾道送行，不忍他離開(kāi)。D.崔與之一輩子奔波勞累，在政務(wù)、軍事方面都有建樹(shù)，殫精竭慮，深得皇帝信任和重用，直到退休也沒(méi)真正閑下來(lái)。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）瓊?cè)艘约惪棡橐卖?，工作皆婦人。（2）自領(lǐng)鄉(xiāng)郡，不受廩祿之入，凡奉余皆以均親黨?！敬鸢浮?A9.D10.B11.（1）瓊州的百姓用吉貝紡織做衣服，做這個(gè)活的都是女人。（2）自己治理鄉(xiāng)郡，卻不接受官府的俸祿，全部多出的俸祿都分給了親屬和親信?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言斷句。句意：不久之后被特殊授予廣西提點(diǎn)刑獄一職，全都巡察了他所管轄之地，到浮海巡察朱崖，絲毫不擾州縣，而停留某地裁決事務(wù)，嘉獎(jiǎng)清廉及懲處貪污，風(fēng)度神采令人敬畏?！皬V西提點(diǎn)刑獄”是官名，宜作為一個(gè)整體，解除B項(xiàng)；“至浮海巡朱崖”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，且前后有動(dòng)作行為順承關(guān)系，宜作為一個(gè)整體，解除CD項(xiàng)。故選A?！?題詳解】本題考查了解并駕馭常見(jiàn)的古代文化學(xué)問(wèn)的實(shí)力。D.“古人請(qǐng)辭的說(shuō)法很多，如乞骸骨、致仕、掛冠、下車等”錯(cuò)誤。“下車”是“到任”的意思。初即位或到任也稱為“下車”。不表示請(qǐng)辭。故選D?！?0題詳解】本題考查概括和分析文章內(nèi)容的實(shí)力。B.“將富豪打死”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“民有窘于豪民逋負(fù)，毆死其子誣之者，其長(zhǎng)欲流之”分析可知，被打死的是富豪之子，不是富豪。故選B?！?1題詳解】本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。（1）“以”，介詞，用；“為”，動(dòng)詞，做；“衣衾”，衣服；“工作皆婦人”，推斷句。（2）“領(lǐng)”，兼任，這里指治理；“以”，介詞，拿、用；“孰”，哪些；“罷行”，停止；“之”，主謂之間取消句子獨(dú)立性；“廩祿”，官府的俸祿；“奉”，俸祿；“親黨”，親屬和親信。參考譯文：崔與之，子正子，年紀(jì)輕輕就卓越出眾有特殊的氣節(jié)，不遠(yuǎn)數(shù)千里到太學(xué)游學(xué)。紹熙四年考中進(jìn)士，廣東學(xué)子由太學(xué)參與科考中第就是從崔與之起先的。被授予司法參軍。常平的糧倉(cāng)很久沒(méi)有整修了，漏雨泡壞了米，崔與之就拆掉自己住的屋子的瓦去蓋糧倉(cāng)的屋頂。郡守想要將常平的積糧賣掉，崔與之堅(jiān)持不讓，郡守很欽佩他，變更了辦法并向朝廷舉薦他。調(diào)任淮西提刑司檢法官。當(dāng)?shù)赜袀€(gè)百姓被富豪拖欠債務(wù)犯難，斗毆中失手打死了誣陷他的富豪兒子，當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)官想將那個(gè)百姓流放。崔與之說(shuō)：“這個(gè)百姓也是倉(cāng)粹之間做出的事，怎么忍心讓他一家都跟著他流放呢？況且在事出有因的情形之下殺死他人子孫的，懲罰止于剝奪他的自由?！辈痪弥蟊惶厥馐谟鑿V西提點(diǎn)刑獄一職，全都巡察了他所管轄之地，到浮海巡察朱崖，絲毫不擾州縣，而停留某地裁決事務(wù)，嘉獎(jiǎng)清廉及懲處貪污，風(fēng)度神采令人敬畏。朱崖產(chǎn)一種苦橙，當(dāng)?shù)匕傩沼腥苏∷娜~子來(lái)代替茶，州郡就向百姓征收稅，每年五百緡文。瓊州的百姓用吉貝紡織做衣服，做這個(gè)活的都是女人，服這項(xiàng)勞役有須要一整年的，（女人們）只能拋棄小孩離開(kāi)老人，百姓尤其感到苦不堪言。崔與之全都張榜免除了（這些苛捐雜稅），其他類似的弊政，崔與之停止實(shí)施了很多。朝廷召他為秘書少監(jiān)，當(dāng)?shù)剀娒駣A路垂淚挽留。崔與之極力推辭了召命，最終回來(lái)了?？爝^(guò)嶺州了，催他赴京的詔書仍不停息，走到池口駐扎時(shí)，聽(tīng)說(shuō)金人打到邊疆，他就寫了奏書說(shuō)：“現(xiàn)在邊關(guān)戰(zhàn)事不是唯一值得擔(dān)憂的事，只有山東忠義區(qū)的問(wèn)題急需處理，刻不待時(shí)?！鼻昂蠖啻紊鲜柽_(dá)數(shù)千字，經(jīng)常感嘆朝廷（不重視忠義區(qū)）在養(yǎng)虎為患。升為秘書監(jiān)兼太子侍講，掌管工部任侍郎。沒(méi)多久，成都統(tǒng)帥董居誼因?yàn)樨澪奂{賄被叛兵所驅(qū)逐，總領(lǐng)楊九鼎遇害，蜀地大亂。崔與之在這時(shí)被選為煥章閣待制、知成都府、本路安撫使，一到任就使這些人都順?lè)恕＿@之前，軍政不立，將帥之間多有不合。崔與之用同心同德為國(guó)家著想的大義來(lái)告誡他們，于是將帥們團(tuán)結(jié)協(xié)作，軍政才建立起來(lái)。朝廷召他為禮部尚書，不接受官職，取道回了廣東。蜀地的百姓感念他，就鑄了他的像放到成都游仙閣里，和張?jiān)?、趙忭的塑像放在一起，命名為三賢祠。宋理宗即位后，多次提拔他，他都極力推辭了?；实劬湍媚男┱聭?yīng)當(dāng)停止，哪些人才應(yīng)當(dāng)重用的事來(lái)詢問(wèn)他。崔與之都盡力快速問(wèn)奏?；实勖看慰赐晁淖嗾鄱挤Q贊不已，催他應(yīng)召就催得更勤了，崔與之懇求辭免的奏疏多達(dá)十三封。嘉熙三年時(shí)，才得以退休，憑觀文殿高校士的身份管理洞筲宮。自己治理鄉(xiāng)郡，卻不接受官府的俸祿，全部多出的俸祿的都分給了親屬和親信。死的時(shí)候是八十二歲，留下遺書告誡家人不得做法事。后多次追封至南?？す?，賜謚號(hào)清獻(xiàn)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，6分）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成各題。感遇十二首①（其一）張九齡蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木有本心，何求美人折？古風(fēng)②李白孤蘭生幽園，眾草共蕪沒(méi)。雖照陽(yáng)春暉，復(fù)悲高秋月。飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。若無(wú)清風(fēng)吹，香氣為誰(shuí)發(fā)。【注】①《感遇十二首》系張九齡遭讒貶謫后所作。②《古風(fēng)》大約作于李白應(yīng)詔入長(zhǎng)安的其次年秋天，此時(shí)由于高力士等人的挑撥污蔑，唐玄宗起先疏遠(yuǎn)李白，從而使李白慢慢感受到冷遇的凄涼。12.下列對(duì)兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.張?jiān)娛茁?lián)對(duì)偶整齊，互文見(jiàn)義，描寫了蘭桂勃發(fā)、清雅的風(fēng)姿。B.張?jiān)姟罢l(shuí)知”一詞隱晦地點(diǎn)出“林棲者”是少人知曉的隱居山林的名士。C.李詩(shī)尾聯(lián)寫了蘭花需借助清風(fēng)，才能將淡雅的芳香傳給知音。D.兩首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，用詞貼切自然；詩(shī)意溫雅深邃，耐人尋味。13.兩首詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，表達(dá)的感情卻有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?2.B13.（1）張?jiān)妼懱m逢春而葳蕤，桂遇秋而皎潔，這是它們的本性，而并非為了博得美人的折取觀賞。詩(shī)人以此來(lái)比方賢人君子的明哲保身，也只是盡他作為一個(gè)人的本份，詩(shī)人借物起興，自比蘭桂，表達(dá)了不慕求虛榮、不阿諛權(quán)貴、不求人知的品質(zhì)及自命不凡，明哲保身，堅(jiān)貞清高的氣節(jié)，呈現(xiàn)了恬淡從容、超脫物外的襟懷。（2）李詩(shī)借蘭花生于幽園、被荒草埋沒(méi)、無(wú)人觀賞的境況,表達(dá)了自己空有才華和理想?yún)s無(wú)人賞識(shí)的憂嘆?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌綜合賞析實(shí)力。此類題綜合考查詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不精確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)歌意思，答題時(shí)留意細(xì)致辨析。本題B項(xiàng)，“‘誰(shuí)知’一詞隱晦地點(diǎn)出‘林棲者’是少人知曉的隱居山林的名士”理解錯(cuò)誤，“誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅?！边@兩句直抒胸臆，意思是說(shuō)，誰(shuí)想到山林里那些隱逸的高人，聞到了草木芳香因而滿懷喜悅。選項(xiàng)中“隱晦”一詞運(yùn)用錯(cuò)誤，詩(shī)人的表述比較直白，藝術(shù)手法賞析錯(cuò)誤。故選D?！?3題詳解】本題考查鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法和理解詩(shī)歌情感的實(shí)力。考生解答本題時(shí)應(yīng)細(xì)致閱讀詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)歌創(chuàng)作背景和詩(shī)人自身經(jīng)驗(yàn)分析?！陡杏鍪住肥菑埦琵g遭讒被貶為荊州長(zhǎng)史時(shí)所作，開(kāi)元末期，唐玄宗沉溺聲色，怠慢政事，寵仁笑里藏刀的李林甫和專事逢迎的牛仙客。牛、李結(jié)黨，把持朝政，解除異己，朝政更加腐敗。張九齡對(duì)此非常不滿，于是采納傳統(tǒng)的比興手法，托物寓意，作《感遇十二首》。詩(shī)人托物言志，以春蘭和秋桂的芳潔品質(zhì)，來(lái)比方自己守正不阿的高尚節(jié)操；以春蘭和秋桂不因無(wú)人采折而失去芳香美質(zhì)，來(lái)比方自己的志潔行芳，不求人知的高雅情懷。全詩(shī)一面表達(dá)了恬淡從容超脫的襟懷，另一面憂讒懼禍的心情也隱然可見(jiàn)?！豆棚L(fēng)》大約作于李白應(yīng)詔入長(zhǎng)安的其次年秋天，此時(shí)由于高力士等人的挑撥污蔑以后，唐玄宗起先疏遠(yuǎn)李白，從而使李白慢慢感受到冷遇的凄涼。李詩(shī)中“孤蘭生幽園”表明生長(zhǎng)環(huán)境幽僻，“若無(wú)清風(fēng)吹，香氣為誰(shuí)發(fā)”，表明氣味芳香；此詩(shī)托物言志，蓋謂人有逸才，埋沒(méi)于眾，雖當(dāng)圣明之朝，恐時(shí)間易逝，才未見(jiàn)用，而身已蒼老，故望有德高望重者提攜，托物言志，借蘭花寫自己，表達(dá)明珠暗投之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）14.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（1）《沁園春·長(zhǎng)沙》中，寫舊地重游，引發(fā)對(duì)往昔生活的回憶的詞句是：“___________________，________________________?！保?）杜甫《登高》中“_____________________，_____________________”兩句，從時(shí)空的角度，表現(xiàn)了詩(shī)人自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的境況。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“___________________，___________________”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。（4）曹操在《短歌行》中借用《管子》中的典故，用比方手法說(shuō)明自己渴望廣納賢才的句子是：“_____________________，_____________________?！薄敬鸢浮竣?攜來(lái)百侶曾游憶②.往昔崢嶸歲月稠③.萬(wàn)里悲秋常作客④.百年多病獨(dú)登臺(tái)⑤.人生如夢(mèng)⑥.一尊還酹江月⑦.山不厭高⑧.海不厭深【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的實(shí)力。易錯(cuò)字詞有：攜、侶、崢嶸、稠、常、作、尊、酹。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，6分）習(xí)讀下面的文字，完成各小題。曾經(jīng)，科幻大片始終被好萊塢壟斷，從四十多年前的《星球大戰(zhàn)》到近年來(lái)的《星際穿越》和《火星救援》，中國(guó)影迷在贊美的同時(shí)多數(shù)次發(fā)出疑問(wèn)：我們什么時(shí)候才能有屬于中國(guó)人自己的科幻大片？2024年，我們最終可以地說(shuō)：“我們也有了可以比肩好萊塢的科幻大作——《流浪地球》！”作為中國(guó)第一部真正意義上的科幻電影，《流浪地球》刷新了全部人對(duì)中國(guó)科幻電影的認(rèn)知：原來(lái)我們自己也能拍出這樣的充溢歷史厚重感的科幻大作！《流浪地球》中有句這樣的臺(tái)詞：“希望是這個(gè)時(shí)代像鉆石一樣寶貴的東西?！睕](méi)錯(cuò)，()。當(dāng)空間站A1告知人類已經(jīng)無(wú)路可走時(shí)，當(dāng)人們陷入無(wú)望時(shí)，有人站出來(lái)說(shuō)：“我們?nèi)ゾ攘硗庖慌_(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)！”當(dāng)被告知?jiǎng)倮母艦榱銜r(shí)，他們認(rèn)為，即使這樣，也要試一試。這樣的故事在中華民族的歷史上，從盤古開(kāi)天辟地、夸父追日、后羿射日、精衛(wèi)填海再到愚公移山，中國(guó)人面對(duì)災(zāi)難時(shí)所做的事只有一件，那就是戰(zhàn)天斗地、不服就干！這部中國(guó)式的硬科幻大作，中國(guó)人用自己對(duì)家的執(zhí)念重建了宇宙法則，見(jiàn)證了華蜜要靠自己創(chuàng)建的觀點(diǎn)。15.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.有口皆碑義正詞嚴(yán)精美絕倫擢發(fā)難數(shù)B.炙手可熱義正詞嚴(yán)氣概磅礴擢發(fā)難數(shù)C.炙手可熱義正詞嚴(yán)精美絕倫數(shù)不勝數(shù)D.有口皆碑義正詞嚴(yán)氣概磅礴數(shù)不勝數(shù)16.下列在文中括號(hào)處補(bǔ)寫的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.正是永存希望，正是中國(guó)人骨子里的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌，挽救了我們賴以生存的家園B.正是中國(guó)人骨了里的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌，正是永存希望，挽救了我們賴以生存的家園C.我們賴以生存的家園得到了挽救，是因?yàn)橹袊?guó)人永存希望，骨子里有倔強(qiáng)和堅(jiān)韌D.我們賴以生存的家園得到了挽救，是因?yàn)橹袊?guó)人骨子里有倔強(qiáng)和堅(jiān)韌，永存希望17.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.在這部中國(guó)式的硬科幻大作中，中國(guó)人用自己對(duì)家的執(zhí)念重建了宇宙法則，見(jiàn)證了華蜜要靠自己創(chuàng)建的觀點(diǎn)。B.這部中國(guó)式的硬科幻大作，中國(guó)人用自己對(duì)家的執(zhí)念重建了宇宙法則，闡釋了華蜜要靠自己創(chuàng)建的觀點(diǎn)。C.在這部中國(guó)式的硬科幻大作中，中國(guó)人用自己對(duì)家的執(zhí)念重建了宇宙法則，表達(dá)了華蜜要靠自己創(chuàng)建的觀點(diǎn)。D.這部中國(guó)式的硬科幻大作，中國(guó)人用自己對(duì)家的執(zhí)念重建了宇宙法則，說(shuō)明白華蜜要靠自己創(chuàng)建的觀點(diǎn)?！敬鸢浮?5.D16.A17.C【解析】【15題詳解】本題考查考生正確運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力。解答此類題目須要考生平常積累成語(yǔ)學(xué)問(wèn)，并熟知成語(yǔ)題目設(shè)置的陷阱，比如成語(yǔ)色調(diào)失當(dāng)、對(duì)象誤用、不合語(yǔ)境、望文生義等毛病，本題中，第一空,有口皆牌：形容人人贊揚(yáng)。炙手可熱：手一挨近就感覺(jué)熱,形容氣焰很盛,權(quán)勢(shì)很大。語(yǔ)境中空出這兩部電影被人贊揚(yáng),故應(yīng)用“有口皆碑”。其次空,義正調(diào)嚴(yán):道理正值,措辭肅穆。義正詞嚴(yán):理由充分,因而說(shuō)話做事有氣概或心里無(wú)愧,無(wú)所畏懼,語(yǔ)境中說(shuō)的是《流浪地球》的出現(xiàn)讓中國(guó)影迷可以自信地說(shuō)出后面的話,因此應(yīng)用“義正詞嚴(yán)”第三空,精美絕倫,形容新屋高大美觀,也形容裝飾、布置等美妙美麗。氣概磅礴:形容氣概宏偉。語(yǔ)境中說(shuō)的是科幻電影有氣概,故應(yīng)用“氣概磅礴”。第四空,擢發(fā)難數(shù);形容罪惡多得像頭發(fā)那樣,數(shù)也數(shù)不清。數(shù)不勝數(shù):數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái).形容很多。語(yǔ)境中說(shuō)的是故事很多,故應(yīng)用“數(shù)不勝數(shù)”。故選D?！?6題詳解】本題屬于語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫，實(shí)力，解答這類題目的關(guān)鍵是語(yǔ)句的連貫，簡(jiǎn)單出錯(cuò)的地方選項(xiàng)的排序，這個(gè)可依據(jù)所給的話題來(lái)選擇。解答此類試題，需通讀語(yǔ)段，依據(jù)語(yǔ)境和分句間關(guān)系進(jìn)行解答，本題中結(jié)合括號(hào)前后和整個(gè)文段的意思分析,此處應(yīng)突出精神信念的作用,因此“正是……挽救……”的句式更合適,而依據(jù)括號(hào)前提到電影中的話“希望是這個(gè)時(shí)代像鉆石一樣寶貴的東西”可知,“正是永存希望”應(yīng)放在句首,這樣和上文連接更緊密，故選A。【17題詳解】本題考核考查辨析并修改病句實(shí)力。答題時(shí)應(yīng)先閱讀選項(xiàng)，解除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)記的句子，是否存在結(jié)構(gòu)、邏輯等問(wèn)題，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題。本題中細(xì)致分析畫線句,可以發(fā)覺(jué)句子存在兩處語(yǔ)病:一是成分殘缺,從句意分析。“這部中國(guó)式的硬科幻大作”應(yīng)是狀語(yǔ),應(yīng)改為“在這部中國(guó)式的硬科幻大作中”;二是搭配不當(dāng),“見(jiàn)證”和“觀點(diǎn)”不搭配,可將“見(jiàn)證”改為“表達(dá)”,分析四個(gè)選項(xiàng)可知,只有C項(xiàng)全部修改正確,故選C?！军c(diǎn)睛】本題考核考查辨析并修改病句實(shí)力。答題時(shí)應(yīng)先閱讀選項(xiàng)，解除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)記的句子，是否存在結(jié)構(gòu)、邏輯等問(wèn)題，然后依據(jù)主謂賓的成分壓縮句子，先視察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，6分）18.在下文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。目前，新冠病毒變異毒株德?tīng)査呀?jīng)傳播至世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，我國(guó)的很多省市也已與德?tīng)査娼讳h。中國(guó)疾控中心探討員馮子健認(rèn)為，______________是它的一個(gè)顯著特征。依據(jù)世界衛(wèi)生組織的探討，德?tīng)査《竞屠系牟《局瓯绕饋?lái)，傳播率增加近100%。廣東省暴發(fā)的該病毒引起的新冠肺炎疫情，經(jīng)探討也提示，該病毒的傳染力比以前的流行毒株增加了1倍。馮子健還表示，德?tīng)査局甑膫鞑シ绞讲](méi)有發(fā)生變更，其中__________________是最主要的一個(gè)方式，打噴嚏、咳嗽甚至說(shuō)話噴濺出來(lái)的呼吸道的飛沫攜帶病毒，會(huì)導(dǎo)致跟他近距離接觸的人感染。疫苗研發(fā)專班專家組成員邵一鳴認(rèn)為，新冠病毒疫苗是第一次在人類運(yùn)用，所以很多還是在數(shù)據(jù)積累過(guò)程當(dāng)中。臨床數(shù)據(jù)顯示，任何一款疫苗都不是百分之百預(yù)防感染的，但是總的推斷，_______________。我們國(guó)家去年以來(lái)實(shí)行的防控措施也都是有效的?！敬鸢浮竣?傳播實(shí)力明顯增加②.呼吸道飛沫傳播③.現(xiàn)有疫苗仍有預(yù)防和愛(ài)護(hù)作用【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的實(shí)力。第一空，依據(jù)后文“德?tīng)査《竞屠系牟《局瓯绕饋?lái)，傳播率增加近100％”“該病毒的傳染力比以前的流行毒株增加了1倍”可以看出，新冠病毒變異毒株德?tīng)査铒@著的特征為“傳播實(shí)力明顯增加”。其次空，依據(jù)后文“打噴嚏、咳嗽甚至說(shuō)話噴濺出來(lái)的呼吸道的飛沫攜帶病毒，會(huì)導(dǎo)致跟他近距離接觸的人感染”可以看出，德?tīng)査局甑闹饕獋鞑シ绞綖椤昂粑里w沫傳播”。第三空，依據(jù)后文“我們國(guó)家去年以來(lái)實(shí)行的防控措施也都是有效的”可以看出，此處應(yīng)確定接種疫苗的效果，即“現(xiàn)有疫苗仍有預(yù)防和愛(ài)護(hù)作用”。四、寫作（40分）19.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。材料一一個(gè)木匠帶著孩子在雇主家干活，木匠干得滿頭大汗，于是把自己的衣服一件件脫掉。這時(shí)他想起了自己的孩子，生怕他熱著，也把孩子的衣服一件件脫掉，結(jié)果孩子凍病了。材料二《克雷洛夫寓言》中有一則故事：森林王國(guó)中的梭子魚犯了罪，法官是怕水的山羊，它的裁決是，將梭子魚扔到河里淹死。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思索？請(qǐng)結(jié)合你的生活閱歷，寫出你的感悟。要求：綜合材料的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮坷模杭核鄳?yīng)勿施于人峭風(fēng)梳骨寒，透子薄衣衫。水闊憑魚躍，逃易溺