新教材2025版高中政治課時作業(yè)16認識質(zhì)量互變規(guī)律部編版選擇性必修3

課時作業(yè)16相識質(zhì)量互變規(guī)律一、選擇題1．“人心不同，各如其面?！比藗兊拿婷?、心理不同的緣由在于()A．它們具有用數(shù)量表示的量的規(guī)定性B．它們的內(nèi)涵、外延各不相同C．它們具有自身的質(zhì)的規(guī)定性D．它們是質(zhì)變與量變的統(tǒng)一2．任何事物都是質(zhì)與量的統(tǒng)一體。下列各項中，屬于量的規(guī)定性的內(nèi)容的是()①一事物成為自身的內(nèi)部固有規(guī)定性②一事物區(qū)分于他事物的內(nèi)部固有規(guī)定性③可以用數(shù)量表示的規(guī)定性④事物構(gòu)成因素在空間上的排列組合方式A．①②B．②③C．③④D．①④3．價值是凝聚在商品中的人類抽象勞動，因此價值量也就是由生產(chǎn)商品時所耗費的勞動量來確定。而勞動量是由勞動的自然尺度——勞動時間來計量的，所以價值量便確定于勞動時間。這是在強調(diào)()A．質(zhì)的規(guī)定性的重要性B．質(zhì)變的重要性C．量的規(guī)定性的重要性D．量變的重要性4．促進鄉(xiāng)村振興、調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)夫收入是一項長期任務(wù)，是一個按部就班的過程，不行能一蹴而就，只有堅持不懈地抓，才能見到成效。這是因為()A．質(zhì)變是量變的必要前提B．量變是質(zhì)變的必要前提C．質(zhì)變是量變的必定結(jié)果D．量變是質(zhì)變的必定結(jié)果5．下面漫畫告知我們()①質(zhì)變是量變的必定結(jié)果②要不失時機地促成事物的質(zhì)變③勿以惡小而為之，要注意防微杜漸④必需堅持動態(tài)性的辯證思維A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6．在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，“錯題本”是一種高效的學(xué)習(xí)工具。錯題整理不僅是把錯題收集存檔，更重要的是在一道一道的錯題整理過程中，分析錯題的緣由，總結(jié)做題方法，積累做題閱歷，長期堅持有利于提高做題的實力和精確性。這說明()①量變必定引起質(zhì)變，要重視量的積累②質(zhì)變是量變的必定結(jié)果，要持之以恒③事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一④質(zhì)變是根本性質(zhì)的改變，推動發(fā)展A．①③B．①④C．②③D．②④7．宋朝聞名文學(xué)家黃庭堅有詩云：“虧功一簣，未成丘山。鑿井九階，不次水澤。行百里者半九十，小狐汔濟濡其尾。故曰時乎，時不再來。終終始始，是謂君子?！边@告知我們()①沒有量的持續(xù)積累，任何質(zhì)變都不行能發(fā)生②離開了人的主觀能動性，量變不會引起質(zhì)變③只要抓住有利時機，事物就會產(chǎn)生主動改變④只有堅持不懈地努力，才能將志向變?yōu)楝F(xiàn)實A．①②B．①④C．②③D．③④8．當流體在密閉導(dǎo)管中作穩(wěn)定流淌，且無流體的增減或漏失時，則單位時間通過導(dǎo)管每一截面的流體質(zhì)量均相等。此種現(xiàn)象反映的是事物發(fā)展過程中的()A．漸進性與間斷性B．漸進性與飛躍性C．飛躍性與間斷性D．連續(xù)性與漸進性9．德國哲學(xué)家萊布尼茨認為“自然決不作飛躍”，即全部的單子構(gòu)成了一個從上帝這個最高的單子到最低級的“原始的隱德來?！钡臒o限的連續(xù)的序列。依據(jù)這一原則，以下各項不行能得到萊布尼茨認可的是()①事物發(fā)展過程是一個漸進性的過程②事物發(fā)展過程是連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一③事物發(fā)展是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍④事物發(fā)展的連續(xù)性是一種量的改變A．①②B．③④C．②③D．①③10．隨著人類改造自然實力的不斷增加，人類對地球家園造成的破壞性影響也越來越嚴峻。人們通過設(shè)立“地球日”“地球一小時”等活動喚醒公眾的環(huán)保意識，是因為()①環(huán)境的人為惡化是漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性相統(tǒng)一的過程②環(huán)境的人為惡化是一個不行逆的從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程③環(huán)境的改善是人類不斷折服自然的從量變到質(zhì)變的過程④環(huán)境的改善是人與自然和諧相處的從量變到質(zhì)變的過程A．①②B．②③C．③④D．①④美國科研人員做過這樣的試驗：將一只青蛙放到沸水中，青蛙觸電般馬上竄逃出去；又將青蛙放入涼水中，然后用小火漸漸加熱，青蛙雖然可以感覺到溫度改變，卻沒有馬上跳出去而漸漸丟失逃命實力。這種現(xiàn)象被稱為“青蛙效應(yīng)”。據(jù)此回答11～12題。11．“青蛙效應(yīng)”表明()①只有量變才是事物發(fā)展的基本狀態(tài)②事物的量變是一種漸進性過程③事物的質(zhì)變是一種連續(xù)性過程④事物的不顯著的量變可以向質(zhì)變轉(zhuǎn)化A．①②B．①③C．②④D．③④12．以下關(guān)于“青蛙效應(yīng)”的相關(guān)理解，錯誤的是()①涼水在不斷加熱過程中走向自己的反面，說明漸進性與連續(xù)性的積累產(chǎn)生了飛躍性與間斷性②涼水一旦變成開水，表明事物發(fā)展過程的中斷與漸進性的消逝③開水由涼水不斷加熱而成，表明飛躍性包含著漸進性與連續(xù)性④涼水與開水之間的內(nèi)在聯(lián)系，佐證著事物發(fā)展過程中的漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性之間并無明顯界限A．①②B．①③C．②④D．③④13．習(xí)近平在談到領(lǐng)導(dǎo)工作的方法時強調(diào)，對于黨的路途方針政策和重大戰(zhàn)略部署，要一以貫之地貫徹。我們要有釘釘子的精神，釘釘子往往不是一錘子就能釘好的，而是要一錘一錘接著敲，直到把釘子釘實釘牢，釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必定大有成效。這一論述體現(xiàn)的唯物辯證法道理是()①量變比質(zhì)變更能推動事物的發(fā)展②只有事物數(shù)量的不斷增加才能引起質(zhì)變③量的改變的不斷積累必定導(dǎo)致質(zhì)的飛躍④事物的發(fā)展是從量變到質(zhì)變再到新的量變的循環(huán)往復(fù)的上升過程A．①②B．①③C．②④D．③④14．從井岡山上的艱辛求索動身，“山溝溝里的馬克思主義”開拓出一條“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的革命成功之路；在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭高揚解放思想、實事求是大旗，“走自己的道路”的理論自覺開創(chuàng)出中國特色社會主義道路；統(tǒng)籌中華民族宏大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，新時代的中國共產(chǎn)黨人在堅持和發(fā)展中國特色社會主義新征程上開拓馬克思主義中國化新境界……星星之火，可以燎原。信仰的火種一旦播下，必將匯成普照大地的光焰，照亮一代代人前行的道路。這說明()①事物的發(fā)展是一個突變的過程②事物的質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_拓道路③事物的發(fā)展是間斷性與飛躍性的統(tǒng)一④事物的發(fā)展是漸進性與飛躍性的統(tǒng)一A．①③B．①④C．②③D．②④15．“正能量”指的是一種健康樂觀、主動向上的動力與情感。社會如同列車，須要正能量的驅(qū)動才能平安前行。而正能量的創(chuàng)建與積聚，須要我們每個人的“微貢獻”。這告知我們()A．量變是質(zhì)變的必要前提，量變必定引起質(zhì)變B．沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展C．事物質(zhì)與量的統(tǒng)一體現(xiàn)在“度”中D．事物的改變發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程二、非選擇題16．習(xí)近平同志曾強調(diào)，奪取堅持和發(fā)展中國特色社會主義宏大事業(yè)新進展，奪取推動黨的建設(shè)新的宏大工程新成效，奪取具有很多新的歷史特點的宏大斗爭新成功，我們還有很多“雪山”“草地”須要跨越，還有很多“婁山關(guān)”“臘子口”須要折服，一切貪圖安逸、不愿接著艱苦奮斗的想法都是要不得的，一切傲慢自滿、不愿接著開拓前進的想法都是要不得的。結(jié)合材料，從“相識質(zhì)量互變規(guī)律”角度，分析如何推動中國特色社會主義宏大事業(yè)走向成功。課時作業(yè)16相識質(zhì)量互變規(guī)律1．解析：一事物之所以為此物并區(qū)分于他物，就是由于它具有自身的質(zhì)的規(guī)定性，C當選；A、D不符合題意，B與設(shè)問同義反復(fù)。答案：C2．解析：質(zhì)是一事物成為自身并區(qū)分于他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性。量是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，以及事物構(gòu)成因素在空間上的排列組合方式。③④當選，①②不符合題意。答案：C3．解析：“價值量便確定于勞動時間”強調(diào)的是量的規(guī)定性的重要性，C當選；A、B、D不符合題意，解除。答案：C4．解析：“按部就班”“堅持不懈地抓……見成效”，體現(xiàn)了量的積累的重要性，選B，C不符合材料主旨。量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必定結(jié)果，A、D表述錯誤，解除。答案：B5．解析：漫畫的主旨是一個人一起先接受小賄賂，漸漸地接受更多贓款，最終把自己送進監(jiān)獄，體現(xiàn)了量變和質(zhì)變的關(guān)系，量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必定結(jié)果，①符合題意；漫畫告知我們在拒腐防變問題上，勿以惡小而為之，要注意防微杜漸，而不是促成質(zhì)變，③符合題意，②不符合題意；在拒腐防變問題上，要堅持動態(tài)性的辯證思維，④符合題意。答案：B6．解析：材料說明事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必定結(jié)果，學(xué)習(xí)要持之以恒，②③符合題意。量變并不肯定引起質(zhì)變，量只有積累到肯定程度才能引起質(zhì)變，①說法錯誤。質(zhì)變不肯定推動發(fā)展，質(zhì)變也有下降、倒退的改變，④說法錯誤。答案：C7．解析：“虧功一簣，未成丘山。鑿井九階，不次水澤。行百里者半九十，小狐汔濟濡其尾。故曰時乎，時不再來。終終始始，是謂君子”意思是差一筐土的努力，會堆不成山丘。打井即便打了九成，也打不到泉水。一百里走了九十里，只能算是走完了一半路程。小狐貍渡河，幾乎就要渡過了，結(jié)果還是顛簸掙扎，險象環(huán)生，連尾巴都弄濕了。警示我們時機稍縱即逝、做好量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)建條件，①④正確且符合題意。不是任何的量變和質(zhì)變都須要人的主觀能動性，自由事物的量變與質(zhì)變與人沒有關(guān)系，②錯誤?！爸灰プ∮欣麜r機，事物就會產(chǎn)生主動改變”說法肯定，③錯誤。答案：B8．解析：“穩(wěn)定流淌”“無流體的增減或漏失”，體現(xiàn)了量的改變，是事物發(fā)展過程中的連續(xù)性與漸進性，D符合題意，其余三項皆不符合題意。答案：D9．解析：“自然決不作飛躍”夸大了事物發(fā)展過程的連續(xù)性與漸進性，否認了飛躍性與間斷性的存在或作用，②③與萊布尼茨觀點不一樣，符合題意。答案：C10．解析：環(huán)境的人為惡化既不是發(fā)展，也不是不行逆的，因此我們才要愛護環(huán)境，②的說法錯誤；環(huán)境的改善不是人類折服自然的過程，而是人與自然和諧相處的過程，③的說法錯誤。答案：D11．解析：①說法錯誤，量變與質(zhì)變是事物改變發(fā)展的兩種基本狀態(tài)，③說法錯誤，混淆了質(zhì)變與量變的區(qū)分，質(zhì)變是連續(xù)性的間斷。②④符合題意要求，選C。答案：C12．解析：涼水變成開水，是漸進性過程的中斷或連續(xù)性的間斷，②表述錯誤，符合題意；事物發(fā)展過程中的漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性之間是相互區(qū)分的，有著明確的界限，④表述錯誤，符合題意。答案：C13．解析：材料強調(diào)，一以貫之地貫徹黨的路途方針政策和重大戰(zhàn)略部署，必定會取得重大成效，說明量的改變的不斷積累必定導(dǎo)致質(zhì)的飛躍，③正確。貫徹黨的路途方針政策和重大戰(zhàn)略部署，須要發(fā)揚釘釘子精神，一錘一錘接著敲，釘牢一顆再釘下一顆，說明事物的發(fā)展是從量變到質(zhì)變再到新的量變的循環(huán)往復(fù)的上升過程，④正確。事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，并非量變比質(zhì)變更能推動事物的發(fā)展，①說法錯誤。場所的變更、構(gòu)成事物的成分在結(jié)構(gòu)和排列次序上發(fā)生改變等也能引起質(zhì)變，②說法錯誤。答案：D14．解析：“新時代的中國共產(chǎn)黨人……新征程上開拓馬克思主義中國化新境界……星星之火，可以燎原。信仰的火種一旦播下，必將匯成普照大地的光焰，照亮一代代人前行的道路”，表明事物的質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_拓道路，事物的發(fā)展是漸進性與飛躍性的統(tǒng)一，②④符合題意。任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一，并不是突變的過程，①說法錯誤。事物的發(fā)展是漸進性與飛躍性的統(tǒng)一，不是間斷性與飛躍性的統(tǒng)一，③說法錯誤。答案：D15．解析：量變引起質(zhì)變，我們每個人貢獻自己的一點力氣，可以積聚起促進社會發(fā)展的正能量，D符合題意。只要把量變限制在肯定范圍內(nèi)就不會引起質(zhì)變，A中后半句說法錯誤，解除