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文檔簡介

(1)“格物致知”出自_______________，它的意思是_______________________________。(2)本文的論點是什么？________________________1．考考你的記憶《禮記?大學》推究事物的原理，從而獲得知識應有格物致知精神。1(1)傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知的原因是什么？________________________________________________________________________可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。2．說說你的理解2(2)下列對文章分析不正確的一項是(

)A．文章首段提出論題“談談學習自然科學的中國學生應該怎樣了解自然科學”。B．文章在指出傳統(tǒng)教育的弊端后，分析了實驗精神在科學上的重要性，并指出當今的中國學生依然輕視實驗精神。C．文章在最后一段得出結論：我們需要重新體會格物致知的真正意義并培養(yǎng)實驗精神。D．全文在分析傳統(tǒng)的中國教育的弊病和論述實驗精神在科學上的重要性之后，揭示了格物致知精神與實驗精神的一致性。A3你認為這篇文章論述的問題有什么現(xiàn)實意義？(提示：聯(lián)系我國基礎教育的現(xiàn)狀)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我國基礎教育的優(yōu)點是注重基礎知識和基本技能的教學，缺點是忽視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我們的學生不能適應時代的需要，因而影響到民族的振興和國家的前途。這篇文章闡明了中國學生應怎樣學習自然科學的問題，一針見血，語重心長。3．談談你的感悟4本文采用了哪些說理方法？舉例分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．練練你的表達本文引用古語、擺事實與講道理有機結合、運用對比說理。如引用《大學》中的格物致知，指出它的基本

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