安徽省安慶市迎江區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

安徽省安慶市迎江區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分1．正確、工整地抄寫下面這句話。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。2．看拼音，寫詞語(yǔ)。放jià時(shí)，我喜歡到動(dòng)物園去wánshuǎ。看孔quèwǔdǎo，聽(tīng)百靈鳥gēchàng。guānchá小猴子在山石上tiàodòng，小溪里還有chéngqúnjiéduì的魚兒在快活地游動(dòng).3．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．坪壩（bèi）摔（shuāi）跤 B．鑰匙（chí）湊（zòu）近C．膝（xī）蓋掠（1üè）過(guò) D．根莖（jīn）號(hào)召（zhào）4．下列帶有口字旁的字，表示“叫喚”的一項(xiàng)是（）A．吱嘩嗚 B．叫吵嚷 C．咽啃咬5．將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里（1）太陽(yáng)從海面升起，千萬(wàn)縷陽(yáng)光如（）刺透云層A．一團(tuán)團(tuán)火焰 B．一個(gè)個(gè)精靈 C．一把把利劍（2）小興安嶺有許多（）的藥材A．寶貴 B．珍貴 C．名貴6．填空。（1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。①引人②一本（2）選詞填空。（填序號(hào)）①“引人注目”的反義詞是A．聚精會(huì)神B．全神貫注C．引人注意D．默默無(wú)聞②.商場(chǎng)里，角色扮演活動(dòng)區(qū)域格外。一個(gè)個(gè)小朋友裝作大人的樣子，_地做事。7．語(yǔ)句訓(xùn)練營(yíng)。（1）用修改符號(hào)在原句上修改病句。①奶奶常?；貞涍^(guò)去的往事。________________________________________________________________________________________②新年晚會(huì)上，我們聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。________________________________________________________________________________________（2）玲玲站在寒風(fēng)中，凍得直打哆嗦。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）媽媽下班后，忙里忙外，累得。（3）用所給的詞語(yǔ)，想象畫面寫句子。例：空蕩蕩——放假了，校園里空蕩蕩的，一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有。懶洋洋——（4）小要請(qǐng)求道：“等等，老屋!再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？”（改為提示語(yǔ)在中間）________________________________________________________________________________________8．課文直通車。（1）看到維奇壯觀的天門山，我們不禁吟誦詩(shī)人李白的名句：“天門中斷楚江開，”站在水平如鏡的洞庭湖畔，正如劉禹錫詩(shī)句中描寫：“，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！泵銊?lì)朋友困難只是一時(shí)的，應(yīng)樂(lè)觀向上，切莫意志消沉：“，最是橙黃橘綠時(shí)?！保?）“眾皆，擊甕破之?！焙腕@慌的小伙伴相比，我覺(jué)得司馬光是個(gè)的孩子。（3）從名言“仁者愛(ài)人，”中，我感受到愛(ài)是尊重：從《墨子》“”中，我明白了我們要像愛(ài)自己一樣愛(ài)別人。（4）童話王國(guó)中充滿了豐富的想象：粒種子有自己的夢(mèng)想；蟋蟀可以在牛肚子里；還有。一、閱讀短文，回答問(wèn)題。秋天的雨（片段）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚權(quán)郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋，橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。9．片段是圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出。10．片段通過(guò)對(duì)、、、果樹、等景物的描寫，寫出了秋天的雨給大地帶來(lái)了美麗的景象。11．從“橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀　敝?，我感受到：?2．讀完了片段，我理解了“五彩繽紛”的意思：。13．閱讀時(shí)，要關(guān)注并積累有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。通過(guò)本學(xué)期課內(nèi)外的積累，我可以用、等成語(yǔ)來(lái)描述秋天；我還積累了描寫秋天的詩(shī)句：“，?！闭?qǐng)從文中摘抄你覺(jué)得有新鮮感的句子：。閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個(gè)個(gè)都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的用平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為生活的一部分!材料二：由于看手機(jī)成為人們的一種習(xí)慣，許多人不知道如何與家人交流，視家人如空氣般不存在。據(jù)《半島都市報(bào)》報(bào)道，青島張先生家人聚餐時(shí)，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。14．根據(jù)材料一判斷，低頭族的人群不包括（）。A．地鐵里一直看手機(jī)的人 B．公交車上玩手游的人C．地鐵里拿筆記本電腦上網(wǎng)的人 D．一下午一直在做家務(wù)的媽媽15．材料二中張先生家中的老人為何摔盤離席？（）A．飯菜不好吃。B．家人只顧自己吃飯，沒(méi)人給他夾菜C．家人只顧玩手機(jī)，沒(méi)人陪他聊天。D．家里的年輕人圍坐在一起聊天，沒(méi)人陪他16．從兩則材料中得到的信息是（）。A．看手機(jī)已成為人們的一種習(xí)慣。B．看手機(jī)能和家人密切地交流。C．老年人不喜歡看手機(jī)?！盌．長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)影響視力。17．你身邊的“低頭族”是（）。(多選)A．父母 B．同學(xué) C．老師 D．爺爺、奶奶18．你想對(duì)“低頭族”說(shuō)些什么呢？________________________________________________________________________________________開心閱讀。19．下面童話作家與作品搭配不正確的項(xiàng)是（）A．鄭淵潔——《皮皮魯和魯西西》B．葉圣陶——《稻草人》C．王爾德——《灰姑娘》D．格林兄弟——《白雪公主》20．觀察書的封面，完成練習(xí)。①這個(gè)故事的主人公是。②讀完故事的題目，我感覺(jué)這一想象美妙而神奇。③烏龜是怎樣飛上樹的呢？發(fā)揮想象，簡(jiǎn)單地寫一寫故事中的情節(jié)。二、習(xí)作21．寫一篇日記，或記錄今天發(fā)生的小事和心情；或記錄看到的景物和遐想；或記錄新奇的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)······寫的時(shí)候，注意日記的格式。（1）寫一篇日記，或記錄今天發(fā)生的小事和心情：或記錄看到的景物和遐想：或記錄新奇的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)······寫的時(shí)候，注意日記的格式。（2）根據(jù)下面的開頭，續(xù)寫故事（開頭需抄寫下來(lái)）。題目自擬。

“一顆蒲公英種子乘著風(fēng)輕輕飛了起來(lái)。······”

答案解析部分1．【答案】荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的句子，補(bǔ)充完整時(shí)，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局合理，行款整齊，書寫“裙”“裁”“芙蓉”，不要寫錯(cuò)別字。故答案為：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！军c(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．【答案】假；玩耍；雀舞蹈；歌唱；觀察；跳動(dòng)；成群結(jié)隊(duì)【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“假”是左中右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“亻”，不要寫成“加”；“玩?！钡摹八！笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，偏旁是：“而”，不要寫成“刷”；“雀舞蹈”的“蹈”部首是：足，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“稻”；“歌唱”的“唱”偏旁是：口，是左右結(jié)構(gòu)；“觀察”的“察”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：宀；“跳動(dòng)”注意“跳”不要寫成“眺”；“成群結(jié)隊(duì)”的“結(jié)”偏旁是：纟，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“潔”。故答案為：假、玩耍、雀舞蹈、歌唱、觀察、跳動(dòng)、成群結(jié)隊(duì)【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，坪壩：平坦的場(chǎng)地。故“坪壩”的“壩”讀bà。

B.有誤，鑰匙：開鎖的器物，故“鑰匙”的“匙”讀shi。湊近：朝某個(gè)目標(biāo)靠近。故“湊近”的“湊”讀còu。

C.正確。

D.有誤，根莖：植物的根和莖。故“根莖”的“莖”讀jīng。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“吱”“嘩”“嗚”都是擬聲詞。

B.正確，“叫”“吵”“嚷”都表示“叫喚”。

C.有誤，“咽”“啃”“咬”都是嘴所做的動(dòng)作。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的理解與掌握，然后結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累具體分析。5．【答案】（1）C（2）C【解析】【分析】（1）本題主要考查句子前后的搭配和銜接，這里要根據(jù)句子前后的意思來(lái)確定。太陽(yáng)從海面升起，千萬(wàn)縷陽(yáng)光如（）刺透云層，照亮東方?？聪吕ㄌ?hào)后面的語(yǔ)段，刺透云層。從選項(xiàng)中看下，只有C選項(xiàng)可以刺透云層。

（2）寶貴：極有價(jià)值；非常難得。珍貴：價(jià)值大；意義深刻。名貴：非常罕見(jiàn)、高貴的意思。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境故填：名貴。故答案為：（1）C；（2）C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。6．【答案】（1）注目；正經(jīng)（2）D；①【解析】【分析】（1）①引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。②一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。

（2）引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。反義詞是“默默無(wú)聞”；根據(jù)詞語(yǔ)的意思依次選“引人注目”“—本正經(jīng)”。故答案為：（1）注目、正經(jīng)；（2）D、①【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)寫詞語(yǔ)、反義詞和選詞填空的能力，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫。主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確地理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。7．【答案】（1）①奶奶常常回憶過(guò)去的事。②新年晚會(huì)上，我們聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看到了優(yōu)美的舞蹈。（2）直喘氣（3）早上，我家的小貓懶洋洋地趴在樓梯口，一副沒(méi)睡醒的樣子。（4）“等等，老屋!”小要請(qǐng)求道，“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？”【解析】【分析】（1）考查了修改病句。①用詞重復(fù)，去掉“往”。②詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，在“優(yōu)美的舞蹈”前加看到了。

（2）考查了補(bǔ)充句子。可以補(bǔ)充累得程度。

（3）考查了寫句子。懶洋洋：沒(méi)精打采的樣子。

（4）考查了改寫句子。把“小要請(qǐng)求道”放在“等等，老屋！”后面，將“冒號(hào)”改為“逗號(hào)”，給“等等，老屋”和“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎”分別加上“雙引號(hào)”。故答案為：（1）奶奶常?；貞涍^(guò)去的事|新年晚會(huì)上，我們聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看到了優(yōu)美的舞蹈。（2）直喘氣；（3）早上，我家的小貓懶洋洋地趴在樓梯口，一副沒(méi)睡醒的樣子。（4）“等等，老屋!”小要請(qǐng)求道，“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？”【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句、改寫句子、補(bǔ)充句子和擴(kuò)展寫話。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。修改病句是小學(xué)語(yǔ)文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫作有很大幫助。8．【答案】（1）碧水東流至此回；湖光秋月兩相和；一年好景君須記（2）棄去；光；聰明機(jī)智（3）有禮者敬人；愛(ài)人若愛(ài)其身（4）旅行；螞蟻隊(duì)長(zhǎng)能以身作則，嚴(yán)格要求自己?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“天門中斷楚江開，碧水東流至此回“這兩句詩(shī)的意思是：天門山從中間斷裂是楚江把它沖開，碧水向東浩然奔流到這里折回。出自唐代李白的《望天門山》；“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，意思是：風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。詩(shī)句“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”的意思是：一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。（2）“眾皆棄去，光持石擊甕破之”意思是：其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸。出自《司馬光砸缸》。

（3）仁者愛(ài)人，有禮者敬人∶仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。愛(ài)人若愛(ài)其身：像愛(ài)護(hù)自己一樣，愛(ài)護(hù)別人。

（4）出自《在牛肚子里旅行》，蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。出自于《—塊奶酪》，這篇課文敘述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)食物時(shí)抵制奶酪渣的誘惑，不搞特權(quán)，把奶酪渣讓給了年齡最小的螞蟻的事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，關(guān)愛(ài)弱小的品質(zhì)。故答案為：（1）碧水東流至此回、湖光秋月兩相和、一年好景君須記；（2）棄去、光、聰明機(jī)智；（3）有禮者敬人、愛(ài)人若愛(ài)其身；（4）旅行、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)能以身作則，嚴(yán)格要求自己?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩(shī)文默寫，有名言警句，有課文理解。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。10．銀杏樹；楓樹；田野；菊花11．秋天是一個(gè)豐收的季節(jié).12．顏色很多，很好看13．秋高氣爽；果實(shí)累累；一年好景君須記；最是橙黃橘綠時(shí)；金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀　窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作答。語(yǔ)段選自《秋天的雨》。這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。9．考查如何找中心句?！爸行木洹本褪恰爸行乃枷搿?，是能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。文段的中心句為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。圍繞這句話寫出了秋天五彩繽紛的特點(diǎn)。

故答案為：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。10．本題考查段落內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合“銀杏樹是黃色的，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。楓樹是紅色的，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。田野是金黃的，田野像金色的海洋。果樹是橙黃色的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……”可知，片段通過(guò)對(duì)銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花等景物的描寫，寫出了秋天的雨給大地帶來(lái)了美麗的景象。

故答案為：銀杏樹、楓樹、田野、菊花11．考查句子的理解與分析?！伴僮印⑹磷幽銛D我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，將柿子、橘子擬作人，寫出了秋天碩果累累的景象。

故答案為：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)12．考查詞語(yǔ)的理解?！拔宀世_紛”的意思是：顏色很多，很好看。在文中形容秋天景物的顏色很多，很好看。

故答案為：顏色很多，很好看13．本題考查成語(yǔ)與詩(shī)句的積累與運(yùn)用。描述秋天的成語(yǔ)有很多，如：碩果累累、天高云淡、秋高氣爽等。描寫秋天的詩(shī)句有很多，如：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。將文中覺(jué)得有新鮮感的句子摘抄下來(lái)即可，答案不唯一。

故答案為：秋高氣爽、果實(shí)累累、一年好景君須記、最是橙黃橘綠時(shí)、金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！【答案?4．D15．C16．A17．A；B；C18．放下手機(jī)、電腦，多陪陪父母、孩子【解析】【點(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。14．考查獲取材料關(guān)鍵信息的能力。由材料—“如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧?，幾乎個(gè)個(gè)都作‘低頭看屏幕’狀，有的看手機(jī)，有的用平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為'低頭族’“可知，“低頭族”包括地鐵、公交車上看手機(jī)，用電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻的人。A、B、C項(xiàng)中的人群都是“低頭族”，D項(xiàng)“一下午一直在做家務(wù)的媽媽”沒(méi)有玩手機(jī)，也沒(méi)有玩電腦，不屬于“低頭族“。故選D。

故答案為：D15．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。材料二介紹了看手機(jī)對(duì)于人們生活的影響，看手機(jī)導(dǎo)致許多人不知道如何與家人交流，視家人如空氣般不存在。由“據(jù)《半島都市報(bào)》報(bào)道，青島張先生家人聚餐時(shí)，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席“可知，老人因?yàn)榧胰酥活櫷媸謾C(jī)，沒(méi)人陪他聊天，冷落了他，所以他憤而摔盤離席。故選C。

故答案為：C16．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。材料—介紹了什么是“低頭族”，指的是“低頭看屏幕”的人，包括地鐵、公交車上看手機(jī)，用電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻的人。材料二介紹了看手機(jī)對(duì)于人們生活的影響，由于看手機(jī)成為人們的一種習(xí)慣，許多人不知道如何與家人交流，視家人如空氣般不存在。由此可知，兩則材料告訴我們看手機(jī)已成為人們的一種習(xí)慣。故選A。

故答案為：A17．考查了聯(lián)系生活實(shí)際解題的能力。根據(jù)日常生活觀察的內(nèi)容作答，一般來(lái)說(shuō)身邊的“低頭族”是“我們”的父母、同學(xué)、老師。故選A、B、C。

故答案為：ABC18．考查了語(yǔ)言表達(dá)能力。材料告訴我們“低頭"已然成為生活的一部分，由于看手機(jī)成為人們的一種習(xí)慣，許多人不知道如何與家人交流，視家人如空氣般不存在。所以可以從“低頭族”，對(duì)生活的不利影響出發(fā)，告訴“低頭族“不要一直玩手機(jī)，還可以告訴他們應(yīng)該怎么做。言之有理即可。

故答案為：放下手機(jī)、電腦，多陪陪父母、孩子【答案】19．C20．烏龜；烏龜飛上樹；烏龜在樹下吃了一顆種子后，它呼地一下子便飛到了樹上?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀文本，了解文本主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成?！讹w上樹的烏龜》這個(gè)故事主要寫了小烏龜和老鷹是朋友，可是由于小烏龜不會(huì)飛，老鷹總有些瞧不上小烏龜。最后小烏龜利用自己的智慧“飛到”了樹上。這個(gè)故事告訴我們要多思考，就能想到解決問(wèn)題的辦法。19．A、B、D正確。C.有誤，《灰姑娘》的作者是格林兄弟。

故答案為：C20．①考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的掌握。觀察書的封面可知，這個(gè)故事的主人公是烏龜。②考查學(xué)生對(duì)文本題目的理解。讀完故事的題目，我感覺(jué)“烏龜飛上樹”這一想象美妙而神奇。③考查學(xué)生的想象能力。學(xué)生發(fā)揮想象，簡(jiǎn)單地寫一寫故事中的情節(jié)即可。示例：烏龜在樹下吃了一顆種子后，它呼地一下子便飛到了樹上。

故答案為：烏龜；烏龜飛上樹；烏龜在樹下吃了一顆種子后，它呼地一下子便飛到了樹上。21．【答案】（1）2022年2月9日星期三天氣晴今天早晨吃完飯，我想：每天都是爸爸媽媽做家務(wù)，總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的。今天我一定要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)——洗碗。于是我自告奮勇地說(shuō)：“今天讓我來(lái)洗碗吧！”媽媽用詫異的眼光看著我，疑惑地說(shuō)：“你能行嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題的！”

說(shuō)干就干。我先打開水龍頭，裝滿一盆清水，倒入少許洗潔精，一瞬間一大堆泡泡冒了出來(lái)，從我的手指縫里鉆來(lái)鉆去。我玩了一會(huì)，才想起我的重任。我把一個(gè)個(gè)臟兮兮油膩膩的碗放入盆中。然后把碗里里外外都擦一遍，遇到有點(diǎn)臟的地方就多擦幾遍。一開始我一帆風(fēng)順，后來(lái)我越來(lái)越驕傲了，一不小心，一個(gè)調(diào)皮的碗從我手中溜了出去掉落在地上炸開了花。碗被摔了個(gè)半身殘疾。我開始小心翼翼地洗每一個(gè)碗，最后我終于