2025年1月云南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文仿真模擬卷03（春季高考適用）【含答案解析】

2025年1月云南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試（春季高考適用）語文仿真模擬卷03（時間：90分鐘，滿分：100分）注意事項：1．答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的學(xué)校、姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．請在答題卡指定位置按規(guī)定要求作答，答在試卷上一律無效。第Ⅰ卷閱讀題（共40分）一、現(xiàn)代文閱讀（14分）（一）實用類文本閱讀（本題共3小題，6分）閱讀下面的文章，完成下面小題。天坑是在碳酸鹽巖地區(qū)由溶洞大廳形成的口徑和深度大于百米和(或)容積大于百萬立方米，四周或大部分周壁陡崖環(huán)繞，且與或曾與地下河溶洞相通的特大型漏斗。從上述定義來理解，天坑其實就是一個巨大的陷坑，科學(xué)家曾將這種大陷坑歸入“豎井”地貌類型中。隨著后來很多類似的陷坑被發(fā)現(xiàn)，它又被歸為“漏斗”地貌類型。這些具有相似特征的同一地貌形態(tài)既叫“漏斗”，又稱“豎井”，豈不矛盾？于是，“天坑”概念應(yīng)運而生。時間是大自然的刻刀，時間短了，天坑就無法形成，時間長了，形成的天坑早就退化得無影無蹤。一般來說，天坑的形成需要滿足以下基本條件：第一，要具備可以溶解的巖石，比如石灰?guī)r；第二，石灰?guī)r地層要厚，因為天坑的深度需要較厚的巖石作為支撐，同時也為滿足水入滲的深度要求提供空間；第三，要有水和充沛的降雨量，且水力落差要大，水的搬運能力才能發(fā)揮，將塌落下來的石頭沖走；第四，石灰?guī)r中要有水運動的縫隙，一般來說這些縫隙是地殼運動產(chǎn)生的；最后一點就是要有足夠的時間。根據(jù)成因，天坑可分為沖蝕型天坑和塌陷型天坑。我們可以打個比方來描述。有這樣一個巨大的“三明治”，其頂上是隔水的砂巖，中間是連續(xù)沉積的石灰?guī)r，地下也是隔水的砂巖。這個特殊的“三明治”頂上的砂巖巖層斷斷續(xù)續(xù)，中間和底部的巖層卻是連續(xù)的。頂上巖石不連續(xù)的地方，就有石灰?guī)r露了出來，于是，周圍匯聚的地表水就從此處滲透到地下，并在適當(dāng)?shù)牡胤秸业匠鏊?。久而久之，山上石灰?guī)r出露的地方就形成了一個落水洞，在落水洞和山下出水口之間形成了一條地下河，這個落水洞隨著匯聚水量的增加，也變得越來越大，甚至形成一個巖屋，當(dāng)有一天大巖屋崩塌了，天坑就形成了。這樣的天坑叫沖蝕型天坑，如陜西漢中的天懸天坑。另外一種情況是，在地下暗河中，逐漸形成了一個大型的洞穴系統(tǒng)，那些裂隙交叉處形成了溶洞大廳，有的大廳崩塌較快，地下河溶蝕搬運的速度也很快，后來洞頂崩塌，露出了一絲亮光，就形成了天窗。然后又經(jīng)過不斷崩塌、溶蝕和搬運，終于，洞頂徹底崩塌，露出了四周陡壁的大陷坑，從地面洞口向下看像是一口深井。這種天坑叫塌陷型天坑，如廣西樂業(yè)的大石圍天坑。國家及廣西科考組幾次進入大石圍天坑底部考察，至2013年，考察長度約6千米。至于地下河還有多長，其源頭和出口在哪里(暗河一直向東北流到位于樂業(yè)境內(nèi)的百朗大峽谷的洞口成為地面河，然后匯入紅水河)，為什么河水一熱一冷等，至今仍是個謎，尚待后人去探明。天坑的形成既有地下水的化學(xué)溶蝕作用，又有物理的淘蝕作用；既有地質(zhì)構(gòu)造作用，又有崩塌作用。首先，形成天坑的碳酸鹽巖地層中的可溶巖遇水會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，由碳酸氫鈣分解為碳酸鈣和水，即溶蝕作用，由于水中成分的改變，會結(jié)晶形成鐘乳石。其次，水的巨大沖擊力對巖石產(chǎn)生了強烈的物理作用，根據(jù)水量的大小和可持續(xù)性不同，形成的力量大小也不同。所有溶洞和天坑的形成并非一蹴而就，它們基本上都有著200萬年以上的歷史，而化學(xué)的溶蝕和物理的淘蝕在天坑形成中起主要作用。一般來說，洞穴中，1厘米的石筍生長時間是100年，1米石筍需要生長10000年，可見地質(zhì)作用是多么漫長。再次，地下水總是沿著巖石的構(gòu)造面、節(jié)理、裂隙、軟弱面率先開始溶蝕。也就是說，形成天坑的地層本身的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造是天坑形成的基本條件，不同巖性對水的作用反應(yīng)不同。軟的巖石首先被溶蝕或淘蝕成洞。這樣的洞一般呈串珠狀，可以是水平分布的，也可以是垂直分布的。崩塌作用是天坑形成的一個重要環(huán)節(jié)，當(dāng)洞頂部被溶蝕的部分不能承受重力的作用時，就垮塌下來，形成暴露在地表的坑口。當(dāng)然，崩塌不僅會從頂部塌落，也可能是從側(cè)向崩落，所以我們在溶洞里經(jīng)常會看到陡直的巖壁。天坑是研究地球演化的重要證據(jù)，是研究巖溶動力系統(tǒng)演化的重要載體，是一種極具科研價值的旅游資源和地學(xué)科普的基地，更是探險者的樂園、勇敢者的天堂。天坑之美，不僅展現(xiàn)出大自然的粗獷與力量，身臨其境，更能夠體會到原始的匠心與空靈。被譽為“天下第一坑”的重慶小寨天坑就被認為是構(gòu)成地球第四紀演化史的重要例證，更是長江三峽成因的“活化石”，是當(dāng)今世界洞穴奇觀之一。小寨天坑的底部有一條巨大的暗河，暗河的水來自一條被當(dāng)?shù)厝朔Q為“地縫”的神秘峽谷。地下暗河長8.5千米，水位落差364米，多年平均流量每秒近10立方米，具有強勁的水動力條件，為小寨天坑崩塌物質(zhì)的搬運并向縱深發(fā)展提供了基礎(chǔ)。而與暗河相連的地表河流全長達37千米，流淌于地縫之中，地縫最窄的地方不足1米，而地縫最深處達300米，形成氣勢恢宏的“一線天”。因此，地縫和天坑也被認為是記錄長江三峽演化的直接證據(jù)。天坑與地下河密不可分。天坑是地下河洞穴發(fā)育到非常成熟的形態(tài)，其在地下形成溶洞大廳，然后在地表呈現(xiàn)坑的模樣。另外，天坑也是我們認識地下巖溶世界的一個窗口，通過天坑，我們可以了解控制地下洞穴的地質(zhì)構(gòu)造因素、古地下河和現(xiàn)代地下河走向等水文特征。天坑景觀是游覽價值極高的旅游資源，對于戶外愛好者來說，天坑能給他們帶來的探險樂趣是不可言喻的。比如漢中天坑群大部分發(fā)育于巖溶臺原面上，巖溶臺原面與四周陡壁構(gòu)成獨特的險峻美；其次以臺原面為中心發(fā)育眾多深谷，甚至地縫，在衛(wèi)星影像上都一目了然。由于漢中天坑群所在的地層有泥質(zhì)夾層，構(gòu)成相對不完全隔水層，因此在天坑周壁或底部，或發(fā)育溪水、瀑布，或發(fā)育坑中階梯狀平臺，或發(fā)育成洞穴，增添了天坑群的無窮魅力。廣泛發(fā)育的漢中天坑群，為某些動植物提供了避難所，為植物的生長發(fā)育提供了特殊的環(huán)境條件，增加了秦嶺與大巴山之間植物區(qū)系的豐富性、復(fù)雜性和獨特性。另外，天坑群也為洞穴動物提供了最適合的自然棲息地，為研究秦嶺南部生物的多樣性或新物種的發(fā)現(xiàn)提供了有利條件。(摘編自《國土資源科普與文化：探秘天坑》)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．“刻刀”在文中喻指時間，是影響天坑形成的因素之一，天坑會隨著時間的推移形成或消失。B．“三明治”在文中指的是由隔水的砂巖、連續(xù)沉積的石灰?guī)r、隔水的砂巖疊加形成的地層。C．“天窗”是由地下暗河溶蝕搬運導(dǎo)致溶洞大廳徹底崩塌后形成的，是天坑的一種現(xiàn)象。D．“鐘乳石”是由碳酸鹽巖地層中的可溶巖遇水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，分解為碳酸鈣和水后結(jié)晶形成的。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．由最初命名為“豎井”到后來命名為“漏斗”，再到命名為“天坑”，“天坑”這一概念的確定，與科學(xué)考察的新發(fā)現(xiàn)密不可分。B．陜西天懸天坑是沖蝕型天坑，沖蝕型天坑是地表水從頂上巖石層滲透到地下的石灰?guī)r出露的地方形成的落水洞發(fā)育而來的。C．截至2013年，國家對廣西樂業(yè)大石圍天坑的考察仍未結(jié)束，如地下河的長度、源頭、出口，河水溫度的變化等問題尚未得出結(jié)論。D．天坑中巖石的構(gòu)造面、節(jié)理、裂隙和軟弱面容易被溶蝕或淘蝕，它們在水的作用下會形成水平或垂直分布的串珠狀的洞。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是()A．形成天坑有五個基本條件，其中首先是要有石灰?guī)r，如果沒有石灰?guī)r，那么其他條件也無從談起。B．天坑是多種作用發(fā)生后形成的，其中最主要的是地下水的化學(xué)溶蝕作用，其次是地質(zhì)構(gòu)造作用。C．溶洞和天坑的形成基本上都要200萬年以上，洞穴中的石筍生長時間也是漫長的，石筍要達到1米，一般需要10000年的時間。D．漢中天坑群非常險峻，天坑四周陡壁，這為某些動植物生長提供了有利條件，是我國新物種發(fā)現(xiàn)最多的地區(qū)。1、C[C項，“徹底崩塌后形成的”說法錯誤，根據(jù)原文“在地下暗河中，逐漸形成了一個大型的洞穴系統(tǒng)，那些裂隙交叉處形成了溶洞大廳，有的大廳崩塌較快，地下河溶蝕搬運的速度也很快，后來洞頂崩塌，露出了一絲亮光，就形成了天窗”可知還未徹底崩塌。]2、D[D項，“天坑中巖石的構(gòu)造面、節(jié)理、裂隙和軟弱面容易被溶蝕或淘蝕”說法不當(dāng)，文中說的是“軟的巖石首先被溶蝕或淘蝕成洞”，說明“軟的巖石”容易被溶蝕或淘蝕，而不是“巖石的構(gòu)造面、節(jié)理、裂隙”；另外，“在水的作用下會形成水平或垂直分布的串珠狀的洞”說法絕對，文中說的是“這樣的洞一般呈串珠狀”。]3、C[A項，“其中首先是要有石灰?guī)r”說法不當(dāng)，根據(jù)材料，“石灰?guī)r”只是可以溶解的巖石中的一種。B項，“其中最主要的是地下水的化學(xué)溶蝕作用”錯誤，原文只是說“而化學(xué)的溶蝕和物理的淘蝕在天坑形成中起主要作用”。D項，“是我國新物種發(fā)現(xiàn)最多的地區(qū)”錯誤，于文無據(jù)，原文是“廣泛發(fā)育的漢中天坑群，為某些動植物提供了避難所，為植物的生長發(fā)育提供了特殊的環(huán)境條件”。]（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，8分）閱讀下面的文章，完成下面小題。惜別櫻桃園童道明為了挽救一座即將拍賣的櫻桃園，女主人從巴黎回到俄羅斯故鄉(xiāng)。一個商人建議她把櫻桃園改造成別墅出租。女主人不聽，櫻桃園易主。新的主人正是那個提建議的商人。櫻桃園原先的女主人落了幾滴眼淚，走了。落幕前，觀眾聽到“從遠處隱隱傳來砍伐樹木的斧聲”……這就是契訶夫的《櫻桃園》。 從《櫻桃園》這部戲可以生發(fā)出種種不同的題旨來。在貴族階級行將入木的20世紀初，由此可以反思到“貴族階級的沒落”；在階級斗爭如火如荼的十月革命后，由此可以導(dǎo)引出“階級斗爭的火花”；而在階級觀點逐漸讓位給人類意識的上世紀中后葉，則有越來越多的人從“櫻桃園的消失”中，發(fā)現(xiàn)了“人類的困惑”?！袄Щ蟆痹谀?？美麗的“櫻桃園”終究敵不過實用的“別墅樓”，幾幢有物質(zhì)經(jīng)濟效益的別墅樓的出現(xiàn)，要伴隨一座有精神家園意味的櫻桃園的毀滅?！袄Щ蟆痹谮呅屡c懷舊的兩難選擇，“困惑”在情感與理智的永恒沖突，“困惑”在按歷史法則注定要讓位給“別墅樓”的“櫻桃園”畢竟也值得幾分眷戀，“困惑”在讓人聽了心顫的“砍伐樹木的斧聲”，同時還可以聽作“時代前進的腳步聲”…… 《櫻桃園》里包裹的那顆俄羅斯困惑的靈魂，像是升騰到了天空，它的呼喚在各種膚色的人的心靈中激起了共鳴。其中自然也包括我們黑頭發(fā)黃皮膚的龍的傳人。 五十年代末，旅歐華人作家凌叔華重游日本京都銀閣寺，發(fā)現(xiàn)“當(dāng)年池上那樹斜臥的粉色山茶不見了。猩紅的天竹也不在水邊照影了……清脆的鳥聲也聽不到了”。而在寺廟山門旁邊“卻多了一個賣票窗口了”。告別已經(jīng)成為營業(yè)性旅游點的銀閣寺，凌叔華女士在她的散文《重游日本》里寫下了自己的“心靈困惑”：“我惘惘的走出了廟門，大有契訶夫的《櫻桃園》女主人的心境。有一天這錦鏡池內(nèi)會不會填上了洋灰，作為公共游泳池呢？我不由得一路問自己。” 有《櫻桃園》女主人心境的，并不非得是女性，也并不非得熟悉契訶夫的劇本。五十年代中期，當(dāng)北京的老牌樓、老城墻在新馬路不斷拓展的同時不斷消失與萎縮的時候，最有契訶夫《櫻桃園》女主人心境的北京市民，我想一定是梁思成先生了。 時代在快速地按著歷史的法則前進，跟著時代前進的我們，不得不與一些舊的但也美麗的事物告別。在這日新月異的世紀之初，我們好像每天都在迎接新的“別墅樓”拔地而起，同時也每天都在目睹“櫻桃園”就地消失。我們好像每天都能隱隱聽到令我們憂喜參半、令我們心潮澎湃、也令我們心靈悵惘的“砍伐樹木的斧聲”。我們無法逆“歷史潮流”，保留一座座注定要消失的“櫻桃園”。但我們可以把消失了的、消失著的、將要消失的“櫻桃園”，保留在我們的記憶里，只要它確確實實值得我們記憶。大到巍峨的北京城墻，小到被曹禺寫進《北京人》的發(fā)出“孜妞妞、孜妞妞”聲響的曾為“北平獨有的單輪小水車”。 謝謝契訶夫。他讓我們知道，哪怕是朦朦朧朧地知道，為什么跨入新世紀門檻的我們，心中會有這種甜蜜與苦澀同在的復(fù)雜感受；他啟發(fā)我們進入21世紀的人，和復(fù)雜的、冷冰冰的電腦打交道的現(xiàn)代人，要懂得多情善感，要懂得在復(fù)雜的、熱乎乎的感情世界中倘佯，要懂得惜別“櫻桃園”。4．（1）本文中“櫻桃園”喻指什么？（2）櫻桃園女主人的“心境”是怎樣的？（2分）5．文中寫凌叔華和梁思成，用意是什么？（3分）6．（1）文中畫線句中的“憂喜參半”指的是什么？（2）文章反復(fù)提到“砍伐樹木的斧聲”有什么作用？（3分）4．（1）“櫻桃園”喻指不斷消失的、具有精神家園意味的那些事物。（2）“心境”是傷感。（答成“惘惘的”、惆悵、眷戀、依戀不舍，亦可）5．說明櫻桃園女主人的心境是人們普遍存在的心態(tài)、共同面對的困惑。（如答“俄羅斯困惑靈魂的呼喚在各種膚色的人的心靈中激起了共鳴，也包括我們中國人”亦可。6．（1）憂的是“砍伐樹木的斧聲”中“櫻桃園”被毀掉了。喜的是斧聲又代表了“時代前進的腳步聲”。（意思對即可）（2）強化了作者甜蜜與苦澀同在的復(fù)雜感受，警醒讀者正視“櫻桃園”消失的困惑。（意思對即可）二、整本書閱讀（本題共3小題，8分）閱讀下面文字，回答問題。湘云笑道：“還是這個惰性不改。如今大了，你就不愿讀書去考舉人進士的，也該常常會會這些為官做宰的人，談些仕途經(jīng)濟的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個朋友。沒見你成年只在我們隊里攪些什么！”寶玉聽了道：“姑娘請別的姊妹屋里坐坐，我這里仔細污了你知經(jīng)濟學(xué)問的?！币u人道：“云姑娘快別說這話。上回也是寶姑娘說過一回，他也不管人臉上過得去過不去，就咳了一聲，拿起腳來走了。幸而是寶姑娘，那要是林姑娘，不知又鬧到怎么樣，哭得怎么樣呢。真真的寶姑娘叫人敬重，自己訕了一會子去了。過后還是照舊一樣，真真有涵養(yǎng)，心地寬大。誰知這一個反倒同她生分了。那林姑娘見你賭氣不理她，你得賠多少不是呢。”寶玉道：“林姑娘從來說過這些混賬話不曾？若她也說過這些混賬話，我早和她生分了?！币u人和湘云都點頭笑道：“這原是混賬話?！?、文中“仕途經(jīng)濟”意思是______________________。8、“混賬話”是指______________________。9、這段對話表現(xiàn)出賈寶玉是一個怎樣的人？【答案】7、做官治理國家8、讀書去考舉人進士，談些仕途經(jīng)濟的學(xué)問9、寶玉是一個鄙棄功名利祿，不愿結(jié)交仕人、應(yīng)酬官府，不遵守禮教的叛逆的人?！驹斀狻?、本題考查學(xué)生理解文中重要詞語的含義的能力。仕途經(jīng)濟：仕途指做官的途徑，也指官場；經(jīng)濟，指經(jīng)世濟民，治理國家。做官治理國家?！都t樓夢》中雖然沒有明說，但通過其中側(cè)面的描述以及暗示，我們可以大致推測出一二。選段中“也該常常會會這些為官做宰的人，談些仕途經(jīng)濟的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個朋友”中可判斷出，“仕途經(jīng)濟”應(yīng)該是指在封建社會中，一個人通過一番奮斗取得功名，獲得官職，得到較高的社會地位，實現(xiàn)自己的人生價值，進而“一人得道雞犬升天”，使其家人、親屬以及朋友也地跟著沾光，獲得利益。8、本題考查學(xué)生理解文中重要詞語的含義的能力。“混賬話”一詞出自選段的“林姑娘從來說過這些混賬話不曾？若她也說過這些混賬話，我早和她生分了”。根據(jù)前面情節(jié)分析可知，是在湘云說了一番讓其讀書、應(yīng)酬的話之后，襲人道出了“上回也是寶姑娘說過一回”，說明兩個人說了相同的內(nèi)容，而林黛玉沒說過。而湘云的話是“如今大了，你就不愿讀書去考舉人進士的，也該常常會會這些為官做宰的人，談些仕途經(jīng)濟的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個朋友。沒見你成年只在我們隊里攪些什么”，意思說是寶玉考取功名，為官為宰，而這也正是寶玉最厭惡的，因此就被寶玉看成是混賬話。9、本題考查學(xué)生分析概括人物性格的能力。從湘云的話“也該常常會會這些為官做宰的人，談些仕途經(jīng)濟的學(xué)問，也好將來應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個朋友”中可看出寶玉不愿結(jié)交仕人、應(yīng)酬官府；從“你就不愿讀書去考舉人進士的”中可看出其鄙棄功名利祿；從“沒見你成年只在我們隊里攪些什么”中可看出其不遵守禮教。寶玉不肯走當(dāng)時一般貴族子弟所走的“學(xué)而優(yōu)則仕”的“為官做官”道路。因此從整體分析寶玉有著叛逆的性格?！傲实共煌ㄊ绖?wù)，愚頑怕讀文章”最能概括其性格特征。三、古代詩文閱讀（18分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，9分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之?！睆埩荚唬骸爸斨Z?！碑?dāng)是時項王軍在鴻門下沛公軍在霸上相去四十里沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！迸婀讶?，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表椡踉唬骸芭婀苍?？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣?！表椡鮿t受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”（選自人教版高中語文必修1《鴻門宴》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.當(dāng)是/時項王軍在鴻門/下沛公軍/在霸上/相去四十里/B.當(dāng)是/時項王軍在鴻門/下沛公軍在霸上/相去四十里/C.當(dāng)是時/項王軍在鴻門/下沛公軍/在霸上/相去四十里/D.當(dāng)是時/項王軍在鴻門下/沛公軍在霸上/相去四十里/11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.沛公指劉邦，因出生并起兵于沛縣，故稱沛公。B.亞父是項羽對范增的尊稱，意思是尊敬他僅次于對待父親。C.酈山是秦嶺山脈的支脈，因系西周時酈戎國國地，故稱為酈山。D.再拜指拜兩次，是古代僅限于官方使用的隆重禮節(jié)。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.由于情勢危急，沛公顧不得其他人，獨自一人從酈山腳下抄小路匆匆逃回軍中。B.臨走前，沛公要張良估計自己已經(jīng)回到軍中，再去辭謝，體現(xiàn)了他慮事的周密。C.劉邦逃跑以后，張良獻璧給項羽，項羽隨手置于座上，思想上暫時解除了警戒。D.范增得知劉邦已逃回軍中，一番怒斥，表明他對雙方斗爭形勢有著清醒的認識。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？良問曰：“大王來何操？”【答案】10.D11.D12.A13.（1）現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，還辭別什么呢？

（2）張良問：“大王來時帶了什么東西？”【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?！爱?dāng)是時”介詞結(jié)構(gòu)作時間狀語，中間不能斷開，其后應(yīng)斷開，排除AB；“在鴻門下”是介詞結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，“沛公”作后一個句子的主語，“沛公軍在霸上”是主謂結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，之前應(yīng)斷開，排除C。畫線句的意思是：這時候，項王的軍隊駐在鴻門，劉邦的軍隊駐在霸上，相距四十里。故選D。【11題詳解】本題考查學(xué)生掌握和理解古代文化常識的能力。D.“古代僅限于官方使用”錯誤，“再拜”是古代一種隆重禮節(jié)，表達敬意。不僅限于官方使用。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“獨自一人從酈山腳下抄小路匆匆逃回軍中”錯誤，結(jié)合原文可知劉邦是與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人一同抄小路逃回軍中。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。得分點：（1）前兩個“為”，是；最后一個“為”，句末語氣詞，表疑問語氣，可譯為“呢”；“人方為刀俎”“我為魚肉”均是判斷句；“何辭為”，還辭別什么呢。（2）“操”，拿著；“大王來何操”是賓語前置句，正常語序為“大王來操何”，“操”，拿，帶。參考譯文：劉邦出去后，項王派都尉陳平去叫劉邦。劉邦說：“現(xiàn)在出來，還沒有告辭，“這該怎么辦？”樊噲說：“做大事不必顧及小節(jié)，講大禮不必計較小的謙讓?，F(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，還辭別什么呢？”于是就決定離去。劉邦就讓張良留下來道歉。張良問：“大王來時帶了什么東西？”說：“我?guī)Я艘粚τ耔担氆I給項王；玉斗一雙，想送給亞父。正碰上他發(fā)怒，不敢親自獻上。你替我把它們獻上吧?！睆埩颊f：“好?！边@時候，項王的軍隊駐在鴻門，劉邦的軍隊駐在霸上，相距四十里。劉邦就留下車輛和隨從人馬，這時候，和拿著劍和盾牌的樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信四人徒步逃跑，從酈山腳下，取道芷陽，抄小路走。劉邦對張良說：“從這條路到我們軍營，不過二十里罷了，估計我回到軍營里，你就進去?！眲铍x去后，從小路回到軍營里。張良進去道歉，說：“劉邦禁不起多喝酒，不能當(dāng)面告辭。我?guī)Я艘粚τ耔?，拜兩拜敬獻給大王；玉斗一雙，拜兩拜獻給大將軍?！表椨鹫f：“沛公在哪里？”張良說：“聽說大王有意要責(zé)備他，脫身獨自離開，已經(jīng)回到軍營了。”項羽就接受了玉璧，把它放在座位上。亞父接過玉斗，放在地上，拔出劍來敲碎了它，說：“唉！這小子不值得和他共謀大事！奪項王天下的人一定是劉邦。我們都要被他俘虜了！”（二）詩歌閱讀（5分）閱讀下面詩歌，完成問題。

《紅樓夢》第三十七回中大觀園里眾人結(jié)詩社，作詩詠白海棠，寶釵寫道：詠白海棠

珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。

胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。

淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。

欲償白帝【1】憑清潔，不語婷婷日又昏。注：【1】白帝：古代神話傳說中的五天帝之一，主管秋事，故常以白帝代指秋天。14.下列對詩句的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)刻畫花主親手澆灌白海棠，因“珍重”而“掩門”不愿將其輕易示人。

B.頷聯(lián)描寫白海棠洗掉了胭脂色，動人的花影在冰雪覆蓋的臺階輕輕地搖曳。

C.頸聯(lián)“淡極”“更艷”看似矛盾，實則寫出白海棠于淡雅中更顯風(fēng)姿綽約。

D.頸聯(lián)以“愁多”的美玉怎能沒有斑點，來襯托白海棠的平和淡然潔白無瑕。15.小說中的寶釵對詠物詩有自己的見解，她說：“古人的詩賦，也不過都是寄興寫情耳?！睂氣O這首詩如何借詠白海棠“寄興寫情”？請結(jié)合詩句簡要分析。答案：

14、B

15、①寶釵以花自喻（或借詠白海棠自寫身份，或暗用《莊子》“抱甕灌畦”的典故）；②首聯(lián)明寫花主對白海棠珍重有加，自喻矜持自重（端莊自持）的處世態(tài)度；③頷聯(lián)、頸聯(lián)描寫白海棠潔白無瑕的花容，自喻冰清玉潔的精神追求；④尾聯(lián)描寫白海棠在秋天的夕陽中靜美綻放，自喻淡然平和（隨分從時、寧靜自安）的心性。

【解析】14、B.“動人的花影在冰雪覆蓋的臺階輕輕地搖曳”分析有誤，“冰雪招來露砌魂”是說帶露水的臺階旁招來了冰雪般精魂，“冰雪魂”指白海棠精魂如冰雪般潔白，亦是寶釵自寫身份。

故選：B。

15、薛寶釵筆下的白海棠是端莊矜持、穩(wěn)重和平的淑女化身，也是她理想中的自我形象。

首聯(lián)“珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆”，描繪出詩人端凝莊重的性格。首句一語雙關(guān)，因“珍重芳姿”而致白晝掩門，既寫詩人珍惜白海棠，又寫詩人珍重自我，刻畫出封建時代貴族少女的矜持心理。詩人用“手甕”盛水親自澆灌白海棠，亦是愛惜花兒，珍重自我的一種表現(xiàn)。

頷聯(lián)中“冰雪魂”指白海棠精魂如冰雪般潔白，亦是寶釵自寫身份。頸聯(lián)“淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕”，進一步描寫白海棠的色彩、豐韻之美。上句承“胭脂”句發(fā)揮，謂白海棠一洗顏色，淡極更艷，下句承“冰雪”句開掘，謂白海棠清潔自勵，寧靜自安，豈如多愁之玉，留下瘢痕。描寫白海棠潔白無瑕的花容，自喻冰清玉潔的精神追求。

尾聯(lián)寫白海棠愿以其清潔之身回報自然，她婷婷玉立，默然不語，迎來了又一個黃昏。這實際上是寶釵的內(nèi)心獨白和自我寫照?！安徽Z”一詞可見寶釵的穩(wěn)重，“憑清潔”之語更可見她自譽自信的心理狀態(tài)，反映出薛寶釵以穩(wěn)重、端莊、淡雅、寧靜、清潔自詡的內(nèi)心世界。

譯文：

珍重芬芳的花姿在白天也關(guān)上院門，提著水罐親自澆灑長滿青苔的花盆。

???秋階上有洗去粉紅色的淡雅的姿影，帶露水的臺階旁招來了冰雪般精魂。

???清淡到極點才顯出海棠花格外鮮艷，愁思太多怎能使花朵沒有露珠淚痕？

???為報答秋神化育之恩全憑自身純潔，婷婷玉立默默無語地又到了黃昏。

四、名句名篇默寫（5分）16、補出下列名句中空缺的部分。（1）______________________，問蒼茫大地，誰主沉??？（毛澤東《沁園春·長沙》）（2）為國以禮，其言不讓，______________________。（《論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（3）李白在《夢游天姥吟留別》中，寫詩人醒來，夢中仙境消失的句子是：“______________________，______________________”。【答案】①.悵寥廓②.是故哂之③.惟覺時之枕席④.失向來之煙霞【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：“寥廓”“哂”“惟”五、語言文字運用（15分）17.下列詞語中加點字的讀音和書寫完全正確的一項是（）A.長篙（gāo）釃酒臨江（1ì）滄茫百舸爭流B.庠序（xiáng）長歌當(dāng)哭（dàng）落寞義憤填膺C.蒞臨（wèi）流觴曲水（shāng）恬靜舞謝歌臺D.參差（cī）苦心孤詣（zhǐ）更迭冠免堂皇【答案】B【解析】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A．“釃酒臨江”中的“釃”應(yīng)讀shī，“滄茫”中的“滄”應(yīng)改為“蒼”；C．“蒞臨”中的“蒞”應(yīng)讀lì，“舞謝歌臺”中的“謝”應(yīng)改為“榭”；D．“苦心孤詣”中的“詣”應(yīng)讀yì，“冠免堂皇”中的“免”應(yīng)改為“冕”。故選B。閱讀下面的文字，完成各題。中華民族是英雄輩出的民族，新時代是成就英雄的時代。從打響武裝反抗第一槍的南昌，到燃起星星之火的井岡山;（），到開始二萬五千里長征的于都……走進江西，重溫一段的紅色歷史，內(nèi)心總會被一種力量____。每段故事，都讓人熱血澎湃。歷經(jīng)歲月沉淀，那些英雄形象如珍珠一般____。___百年黨史，人們愈加強烈地感受到，英雄的足跡，猶如夜空中閃閃發(fā)亮的燈塔，指引著前行之路。而今，我們發(fā)揮英雄精神，迎來從富起來、強起來到站起來的偉大飛躍，距離實現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉目標從未如此之近。18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.從建立第一個紅色蘇維埃政權(quán)的瑞金B(yǎng).從瑞金建立第一個紅色蘇維埃政權(quán)C.從第一個建立紅色蘇維埃政權(quán)的瑞金D.從瑞金第一個建立紅色蘇維埃政權(quán)19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.悲喜交加震撼光彩奪目回憶B.可歌可泣震蕩光彩奪目回望C.悲喜交加震蕩熠熠生輝回憶D.可歌可泣震撼熠熠生輝回望20.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.我們發(fā)揮英雄精神，迎來從強起來、富起來到站起來的偉大飛躍B.我們發(fā)揚英雄精神，迎來從強起來、站起來到富起來的偉大飛躍C.我們發(fā)揚英雄精神，迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍D.我們發(fā)揮英雄精神，迎來從站起來、強起來到富起來的偉大飛躍【答案】17.A18.D19.C【17題詳解】本題考查學(xué)生情境補寫的能力。依據(jù)前文“從打響武裝反抗第一槍的南昌”可知，所填內(nèi)容應(yīng)是“從……（動賓結(jié)構(gòu)）的……（地名）”的結(jié)構(gòu)。符合要求的只有A。故選A?！?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。悲喜交加：悲傷和喜悅的心情交織在一起，意為糾結(jié)?？筛杩善褐档酶桧灐①澝?，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。修飾“紅色歷史”，應(yīng)選“可歌可泣”震撼：1.指土地劇烈搖動（這層意思多指自然災(zāi)害）；2.指內(nèi)心受到強烈的沖擊或感動，精神或情緒劇烈起伏或波動。震蕩：震動擺蕩，不安定，處于動蕩狀態(tài)。語境指紅色歷史使人內(nèi)心受到強烈的沖擊或感動。應(yīng)選“震撼”。光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看。熠熠生輝：光彩閃耀的樣子，也可用來形容虛物，比如形象。語境中是形容“英雄形象”，且“珍珠”的光澤并不“耀眼”，所以應(yīng)選“熠熠生輝”?；赝罕玖x指回過頭來看，比喻回想過去，內(nèi)容可以指自己經(jīng)歷的事情，也可以指國家、社會或單位的歷史。多半指有意識地、有目的地回憶。這時帶有總結(jié)或小結(jié)的意味，常用于書面語中?；貞洠悍褐富叵?。內(nèi)容一般只是自己經(jīng)歷的事情。常用于口頭或書面語體。與“百年黨史”相搭配應(yīng)選“回望”。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句子的語病有：1.“發(fā)揮英雄精神”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“發(fā)揚英雄精神”；2.“富起來、強起來到站起來”語序不當(dāng)，應(yīng)是“站起來、富起來到強起來”。修改全部正確的只有C。故選C。20.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。2021年6月17日，神舟十二號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準確進入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送上太空。神舟十二號載人飛船與天和核心艙成功實現(xiàn)自主快速交會對接，航天員乘組從返回艙進入軌道艙。按程序完成各項準備后，先后開啟節(jié)點艙艙門、核心艙艙門，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進入天和核心艙，中國人首次進入自己的空間站?！敬鸢浮?021年6月17日，神舟十二號載人飛船順利將3名航天員送上太空。航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進入天和核心艙，這是中國人首次進入自己的空間站?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語段壓縮概括的能力。這是一段新聞報道材料，共有三句話。第一句主要介紹新聞的時間“2021年6月17日”，主要事件“神舟十二號載人飛船”“順利將3名航天員送上太空”；第二句介紹飛船與天和核心艙對接的情況，屬于次要信息，可以刪除；第三句主要介紹新聞的主要事件和意義，關(guān)鍵信息有“航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進入天和核心艙，中國人首次進入自己的空間站”。根據(jù)以上分析，在字數(shù)范圍內(nèi)概括表述即可。

六、寫作（40分）21