電氣控制與PLC基礎(chǔ)教學(xué)教案

電氣控制與PLC教案

教師；阮友娜創(chuàng)建U期；202009-01

整體設(shè)計

項目1三M異步電動機

實訓(xùn)任務(wù)所屬課程課程性質(zhì)一體化實訓(xùn)探討60分伸

注行拄制

前導(dǎo)任務(wù)調(diào)峰75分紂

理工科學(xué)生課程定位

135分

后續(xù)任務(wù)合計

*

1、通過高強辰劉妹、對心也海、嚴格度q?工藝尋逐步提高學(xué)土務(wù)實.吃苦用勞.M/i.守此律尋祖業(yè)素質(zhì)：

素質(zhì)培養(yǎng)2.學(xué)生林通替電調(diào)試,抗師心護‘速步）W高學(xué)生心漢素質(zhì)；

面向?qū)W生3.逵當(dāng)時機舟好人文M識.人文精種、＞，、文總圾、人文方法學(xué)，逐步提高學(xué)生人大索盾.

1,施接用袋掛電珞：2,能利用萬冊裊捻測電珞：3、電通電調(diào)試電路；

能力目標4、操作過程中能學(xué)若本項目涉及到的安全期也方浜：

5,逐布提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管比、口頭及達、小切;今通等能力.

1、使學(xué)生正楠識別低壓電冬元件：

2,能分析電路工作原理：

知識目標

4.能分析萬用表檢測電路后修出的敦掘：

5、能堂攝也2裝擦的方法。

根娓高職院校學(xué)生掙點，采用學(xué)生主體.收坪引導(dǎo)'評價、總附的授夫.耳板中突出學(xué)生的職業(yè)盤殖、動手能力與分析能力的謁揀，以

教學(xué)模式

及學(xué)生自做管理、自我學(xué)習(xí)、及立怎號等能力的妹舞，并融合人士水質(zhì)的培養(yǎng).

做學(xué)重點電解原理分析，電總裝催、電卦檢濯、裝掛工藝，切實提高學(xué)生職業(yè)京質(zhì)與相關(guān)能力.

教學(xué)難點如何國地制宜,國學(xué)生制宜.活躍濠堂三鼠.助員與父勵每位學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài).我發(fā)學(xué)1■學(xué)習(xí)的主功性.

教學(xué)條件電力拖動安劉柜（40小工?。嬎銠C、投到機、實物展臺、音響系婉、相關(guān)極器儀&、相關(guān)工具、各零我無駕件實粕及配件號哥.

具體實施

教學(xué)過程時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法教學(xué)手段教師板書

提出何是：

1、哪些場所要使

用電動機？問題探討

1、項目引導(dǎo)4分仲項目授出忠才.回奉.板書根據(jù)學(xué)生回等情況.

2.電動包的投制法.

要使町唧空檢制

名件？

2、電動機的控分析正反樸實提出向第，分析問問題握討電動機控制器件的

6分伸思孝、回若板書變點

制器件現(xiàn)方法通，引導(dǎo)學(xué)生*、啟發(fā)實物國屐示

提出同匙，引導(dǎo)學(xué)息老、回號.上問題探討H?,原理閨投影

3、電路分析4分鐘電路分析板書上點

±臺講解法、啟發(fā)所動曲

4、電動機結(jié)構(gòu)分析電動機結(jié)梃出向卷，引導(dǎo)學(xué)出冬、回各.上問趙探討

6分鐘投影或動離板書變點

工作原理構(gòu)工作原度生皆講解法、啟發(fā)

分析電路圖與

5、電踣國與實提出問題,引導(dǎo)學(xué)品考、回答.上間題探討

10分鐘實物的對應(yīng)關(guān)投彩.我動離板書支點

物的對應(yīng)關(guān)系±臺講解張、啟龍

系

6、電路工作原分析電路工作我出向必，引導(dǎo)學(xué)息專、回各、上問近探時

10分”投殺改動西板書支點

理分析原定1臺講髀浜、啟發(fā)

教學(xué)過程時間做學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法教學(xué)手段收押板書

時裝版工藝提鞏察.思考.吸演示法、講

7、工藝女求5分鐘講授、及示板書、演示板書支以

出要求收投法

按騏困低速行巡回指導(dǎo)、個體指按照圖嫉.遺緡

8、電路裝按75分伸操作練習(xí)示范、乂砌、-lf?.場書支點

電玷裝林導(dǎo)工藝裝城電路

如何道療電路提出向這.引導(dǎo)學(xué)品考、回書.上問題杈討鼓勵、動再謙件灰

9、電路檢測6分鐘版書姝用方法

檢測￡臺講解湍、啟發(fā)電力投射

遽然用電安全，

逋電、9介'指示

按騏操作步驟

操作,投出何吧、語技、流示、

10、通電調(diào)試4分許通電調(diào)試運懺進行通虹詞試，演示、鼓勵、甘處板書支點

分析故隆、指明譴現(xiàn)察、啟發(fā)

叱察電路動作

?.這遺宓兄尋

并逐行思考

其性問卷總州，個

別問也愿安全

時任樂先前情

11、it工總結(jié)5分鐘情況總結(jié)，Ait*■*<.回答詢校、探討板書，圉片板書重點

況進行?總住

Ji舞出，&用怎當(dāng)

：?(士

1、形成性考核評分：課堂互動15%：職業(yè)素質(zhì)15%：電路裝接、檢查、通電調(diào)試、速度、工藝等70%,詳細評分細則見《課程考核標準》.

2,工具收發(fā)管理。

3,職業(yè)素質(zhì)，現(xiàn)場整理,整頓、清潔.清掃。

電氣控制與PLC教案

教師；阮友娜創(chuàng)建U期；202009-01

整體設(shè)計

項目2三M異步電動機

實訓(xùn)任務(wù)所屬課程課程性質(zhì)一體化冬訓(xùn)（三冏改可用）探討35分什

正反轉(zhuǎn)技制

110分

前導(dǎo)任務(wù)訓(xùn)練

機電矣專業(yè)（目要考取《操伸

作證》課程定位

145分

后埃任務(wù)合計

6,通過高過度訓(xùn)縹、時心檢■溯、嚴格逅守工藝號逐步提高芋支務(wù)實、吃苦時勞.fajit.守紀律哥穿北京班：

素質(zhì)培養(yǎng)7,學(xué)生林通必電調(diào)試,杜即監(jiān)護，逐步提高學(xué)生心儀*用：

面向?qū)W生8.建當(dāng)時機漕檢人文知識.人文希種、人文名幻、人文方法尋，逐步梃禹學(xué)生人文宗周.

1,艙按圖裝按電珞；2、能利用萬用收檢測電珞；3、能通電月試電鬲；

能力目標4、操作這包中能學(xué)若未坳口涉及到的安全用電方法：

5、暹步提尚學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管崖、口頭41達、小組溝通尋能力.

3.使中生/我三杷分步電動機正反H實現(xiàn)方法：

4、能分析電防工作原理：3、戰(zhàn)掌握控制電器中的自憾與互幢：

知識目標

9,能分析萬用表政測電路后挎出的粒據(jù)；

10、能拿提電M兼提的方法.

根據(jù)高歡院校學(xué)生掙點，信用學(xué)生主體.收即引導(dǎo)'評價、思時的段式.“核心突出學(xué)生的胴業(yè)土質(zhì)、動手能力與分析能力的詞嫁，以

教學(xué)模式

及學(xué)生自我管理、自我學(xué)習(xí)、氏立士學(xué)昔能力的珠養(yǎng),并融合人文京陵的增等.

教學(xué)重點電珞厚厚分析，電珞裝按、電防檢消、裝接工￡,切賓提高學(xué)生職業(yè)京質(zhì)與相關(guān)能力.

教學(xué)難點如何國地制宜、因?qū)W生制宜.活躍課堂■1氯.動員與取勵埠Q學(xué)生迎速進入學(xué)習(xí)我態(tài).激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性.

教學(xué)條件電力拖動安翻艷《40個工?。?計算機、校方機、實物展臺、音響樂婉、相關(guān)儀3s儀息、相關(guān)工具、各零我元苕件實物及憶件號號.

具體實施

教學(xué)過程時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法教學(xué)手段教師板書

提出何是：

3.哪些場所要使

用電動機？

4、哪摟場所的電問理探討

1、名目引導(dǎo)6分鐘頊目提出回備.板書根據(jù)學(xué)生回等情況.

動機要實現(xiàn)正反法.

收？

5.如何實蛻電動

機正反”？

分析正反轉(zhuǎn)實徒出問足，分析問問題保時

2、正反科方法3分件思考'回答收書電動機正反檸示點國

迎方法ft.引導(dǎo)學(xué)生法、啟發(fā)

正反傳主電路提出同馬，引導(dǎo)學(xué)必岑、回答.±問通探討代財、律理圖按野

3、主電路分析4分鐘分析結(jié)論

分析±臺說解注、啟發(fā)或動曲

正反樣控制電提出同裊，引導(dǎo)學(xué)思考、回答.上問趙探討nw.原理國投引

4、控制電路5分鐘分折岫沒

跳分折臺濟髀法、啟發(fā)我動的

如何迸行電路引導(dǎo)學(xué)總■壽、回等.上問卷探討敦勵、動a*件或

5＞電路檢測8分鐘檢測方&

檢測1臺濟解法、啟發(fā)電融投封

教學(xué)過程時間做學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法教學(xué)手段收押板書

有一臺找林,其

班上行和下行

項目教學(xué)、

選擇功能，升其忠者、回答、設(shè)

6、應(yīng)用思考2分鐘啟發(fā)、網(wǎng)愛愎若控制功蹌要求

有多處停止功計

探討

牝.譴片原理

圖.

時裝接工藝提叱氐、思考.吸演示法、耕

7、工藝要求2分種講授、展示板書、演京工藝要求

出要求收校法

按照國的遺懺巡回指導(dǎo)、個體指按螞圖嫉,逋如

8、電路裝接70分鐘操作練與忝范、鼓勵、-tftt.

電路我接導(dǎo)工藝我接電防

理筑朋也安全.

通電、監(jiān)步、指示

檜M操作會舞

操作、提出同題、評發(fā)、演示、

9、通電調(diào)試40分計通電調(diào)試運行連行通電調(diào)試，演示、鼓勵、督促

分析歧理、48-flH觀承、啟發(fā)

叱務(wù)電路動作

誤.改連盍兄等

井遺什思號

共性問題總結(jié).個

別問題總結(jié).安全

時任務(wù)完慶情

10、施■工總結(jié)5分仲忖況總結(jié).改選士息若、團等講授、探討板書，國片相關(guān)總結(jié)毒見

況遺行總”

更提出,應(yīng)用思考

提出

1、形成性考核評分：課堂互動15%：職業(yè)索質(zhì)15%:電躋裝接、檢查、通電調(diào)試、速度、工藝等70%“詳細評分細則見《課程考核標準》.

2、工具收發(fā)管理.

3、職業(yè)素質(zhì)，現(xiàn)場整理、整頓、滿潔、清掃。

授課者:班終時間?地點：東校區(qū)絡(luò)物園A座（第一工業(yè)中心）301

項目名稱項目3可逆運行及點動控制

1、任強電動機點動止轉(zhuǎn)，點動反轉(zhuǎn)的工作原理：

知設(shè)目標2,拿霆電動機正反轉(zhuǎn)的工作原理；

3、熟悉按包聯(lián)債及交流接觸器以或聯(lián)鎖的捽制電路.

1、能利用萬用衣判別電動機、交流接觸器的好壞；

能力II標2、能按圖笈求正第選擇低限電器：

3、能按照要求實際連接電路.

教學(xué)目標k通過課前學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)司的習(xí)慣:

2、實驗操作過程中，通過分組完成任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力：

3,通過課堂上提向環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生口火表達的能力：

1、通過明確目標、選擇方案、動手實施和結(jié)論分析等環(huán)節(jié),使學(xué)生獲得電工測/的思妞

索照月標

和精儲,

5、在設(shè)立H標.設(shè)計實魄.遭遇失敗和解決問踱與中，培養(yǎng)學(xué)生具有不怕失敗，反復(fù)實

踐，R切不拔的精伸；

6、通過實際接線培養(yǎng)學(xué)生電工安全意識，養(yǎng)成良M的操作習(xí)慣.

對學(xué)生：1、理解電動機正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)的工作原理

2.理解可逆的點動控制的工作原理

教學(xué)重點3,理解按鈕聯(lián)鎖的拴制睨理

4、理解交流接觸器聯(lián)鐐的控制除理

對載帆利用點動功能的正反轉(zhuǎn)控制實訓(xùn)項目,落實知識目標'能力目標和設(shè)場目標.

對學(xué)生：1、可逆的點動的工作原理

2、按鈕聯(lián)鎖

教學(xué)考點3.點動按鈿常閉觸點串聯(lián)自鎖常開觸點

對教師：如何將可逆的點動的工作慌理的接收與電動機正反轉(zhuǎn)電路行機結(jié)合在一起,以如識和攆作技

巧為載體,使學(xué)生嫻長知識和技能的同時.得到能力的殿燎和日身家嘖的發(fā)展，

教學(xué)方法課前任務(wù)布8L課上任務(wù)設(shè)SL講授、啟發(fā)、引導(dǎo)、提問、持虻、分螟操作.舉例等

教學(xué)資源名媒體課件、網(wǎng)站、圖片費，》實訓(xùn)器材

教學(xué)時速，1學(xué)時

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動相關(guān)能力培養(yǎng)

和時間

上一次課布置預(yù)習(xí)內(nèi)容如下：

1、電動機繞組的測量上一次課布置預(yù)習(xí)

任務(wù),科促學(xué)生以

2、五個按鈕之間的相互關(guān)系完成提前學(xué)習(xí)任逐步培養(yǎng)學(xué)生門

課前準餐小組為單位合作頸

芬主學(xué)習(xí)的習(xí)慣.

3、互便觸點的作用習(xí).并準各實訓(xùn)設(shè)

注：提前學(xué)習(xí)任務(wù)量和深收要合適，必須是學(xué)生備.

通過適當(dāng)日學(xué)能城完成的任務(wù).

教師點評前課、衣文體委員整隊,H門覺遵守紀律、

素明訓(xùn)導(dǎo)教舉走廊揚優(yōu)秀，指正不文讀實訓(xùn)口號，考勤培養(yǎng)熱喔奴體茉

明行為聆聽點評者的良好品福.

提出本次的任務(wù)并明確本次任務(wù)并

培養(yǎng)做小情的條

任務(wù)設(shè)置裝發(fā)實訓(xùn)膽卡完成實訓(xùn)單卡任

明確課程H標，點動功能的正反轉(zhuǎn)控制理性.首先必今

板15任務(wù)務(wù)

美犍詞分析：點動,正反轉(zhuǎn)控制明確目標，其次

提問出考關(guān)遺詞

2分鐘分析主要訃節(jié)，

關(guān)理詞解析問答

啟發(fā)提何

圖片列舉通過短問、回顧、

士9，幅

任務(wù)一：電動機、按鈕、交漁接觸器的選擇及列從本次課程的目回瞭上次課內(nèi)容提小、交流等M

標.自然地對上次回顧課前布出的節(jié),溫故IH知識,

別

任務(wù)一課程的內(nèi)容進行回任務(wù)同時對新的內(nèi)容

膜.梃示學(xué)生主動網(wǎng)答任務(wù)?中的埋下伏筆,培養(yǎng)

方法:使用萬能表判斷

15分鐘思考1二一次課的內(nèi)m學(xué)生養(yǎng)成溫故如

容.起到承上啟下新的良好習(xí)慣.

的作用.

任務(wù)二，主電路的連線

花二、：“r講授、板書推導(dǎo)、認真聆聽做煉學(xué)生的膽

引入五個按鈕之間的相互關(guān)系必要性的思哥提問，家防推導(dǎo)*、聆聽和表達

1,上膽引入和介縱正反，主線路遷線教師給出兩個繪制私立里考能力.培養(yǎng)學(xué)生

任務(wù)二

2.拉鈕之間的聯(lián)鎖美系的連線錯誤例子。教師引踴躍發(fā)言開拓思維的能力

3、拉鈿連線之間的要求導(dǎo)學(xué)生思考正確蛉樸充發(fā)言以及專注核心內(nèi)

5分鐘制原理圖方法.總結(jié)口納容的能力。

4.M鎖觸點的連續(xù)

任務(wù)：按圖接線

鍛煉學(xué)生用工測

實際混練

g師現(xiàn)場個別指甘按操作步探、規(guī)范整能力,培養(yǎng)學(xué)

糾錯認玄悌作1J9寸規(guī)程

90分鐘良好素隨

任務(wù)三：線路的衿杳

講授PPT,引導(dǎo)和

棧心技術(shù)鼓勵學(xué)生相信自

1、主電路的檢查舉例.鼓勵學(xué)生相認我聆聽

己,教仔學(xué)生要

2、控制電路的檢杳/H己.教有學(xué)牛.獨立思考

任務(wù)三行不怕失敗，1；

、按鈕聯(lián)饃的檢育要仃不怕失敗,反踴跋發(fā)言

3且實踐，淡定堅

過實踐.淡定、顰

4、安全注意事項初不拔的精神.

10分鐘網(wǎng)不拔的精神.

任務(wù)四?注:&事項

1、必須選擇使用n個按鈕

2、注怠SB2/2SB4的常閉觸點分別串聯(lián)“門較教師總結(jié)歸納.通逐步深化分析的

核心技術(shù)接點”過動畫效果，教師學(xué)生嘗試分析。過程中,俄煤學(xué)

3、SBI及SB3的常開與常閉分別用在正轉(zhuǎn)與反一步一步白發(fā)弓1導(dǎo)其他學(xué)生可以指生壞壞相扣的思

學(xué)生的理解.教師出不足和錯謨之維能力.

任務(wù)四轉(zhuǎn)的控制回路中

在每?環(huán)節(jié)設(shè)計和處。在錯誤中學(xué)對工作原理的推

4、注意KM1.KM2輔助接點的接入

應(yīng)的問題.結(jié)合提可、鍛煉和進步.述過程中，螺鬻

10分鐘問?回答的環(huán)節(jié)格學(xué)生口頭表達健

問期深入下去，力和膽量。

任務(wù)：括見問題分析老G現(xiàn)場個別指導(dǎo)

按操作步驟、城范鍛煉學(xué)生接找健

糾錯.檢查電*.

實際演練1、按卜燈動按鈕趺閘a.可能兩個交流接觸淵同認我操作,通過老力,培養(yǎng)學(xué)牛服

發(fā)現(xiàn)何咫及時處

時動作：b.控制線路接他錢而樹跖帕檢查確認后方從管坤師從指

理,并記錄在項目

2、按卜白動按鈕不能自犢，正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)的門領(lǐng)可通電,對測量數(shù)揮、遵守掇住短

20分鐘單作匕確保證學(xué)

接點接修戰(zhàn)據(jù)進行分析科1R好去政

生和設(shè)番安全

根據(jù)現(xiàn)場項目單卡過程通錄?接線燒則、數(shù)據(jù)正學(xué)生一旦完成電

實訓(xùn)評價培養(yǎng)學(xué)'1:實多求

確率和合理性進行評價.檢企數(shù)據(jù)和過程考路接線和檢傳并

是'誠實守信的

核相結(jié)臺進行評價通電成功,即公同

R好益德

S分鐘老師進行評價.

1、各種原理的電動機、接觸器、按鈕選擇、在學(xué)生理清.也

小結(jié)好壞檢查方法，以及接線原則.學(xué)生回鞅思考路.明的所學(xué)川

對本次課程進行總

、計算值如何校驗.學(xué)生逐條總結(jié)識的同時，培養(yǎng)

2結(jié).

3分鐘3、如何減少測址誤差。學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)產(chǎn)

納的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

任務(wù)布置培存學(xué)生小組介

1、布置下節(jié)課的任務(wù)要求以小組為單

行置下節(jié)課任務(wù)作的習(xí)慣、學(xué)習(xí)

位完成相應(yīng)任務(wù)

2分鐘遷移能力

清理整頓

板書設(shè)計按素質(zhì)要求現(xiàn)場交替標準班T

課程目驚：點動功能的正反轉(zhuǎn)控制

關(guān)鍵詞，點動功能、正反轉(zhuǎn)控制

一、電動機的測掛方法

二、接觸器的選擇

三、按鈕的選擇

四、電路接線觀苑

五、電路的檢包故用指除

六、通電要求

七、測瞅數(shù)甥的分析

八、安全注急事項

授課者:班絳時間1地點，東校區(qū)格物園A座(第一工業(yè)中心)3()1

項目名稱項目4順序啟動控制

4、藝舞電動機技要求順序動作的工作原理：

知識目標5、掌泥時間繼電器在控制電路中電反作用的原理；

6、拿春中間繼電器在捽制電路中的作用.

4、能利用萬用表判別電動機、中間纏電器.臼熾燈的好壞；

5、能利用萬用表大至判別時間繼電器的好壞：

能力目標

6、能按圖要求正確選擇低壓電器；

7、能按照鬟求丈際連接電路.

教學(xué)目標

1、通過課前學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

2、實驗操作過程中，通過分組完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力：

3、通過課堂上提問環(huán)節(jié),訓(xùn)練學(xué)生口頭表達的能力：

1、通過明確“標、選擇方案、動r?實施和結(jié)論分析等環(huán)節(jié)，使學(xué)生獲褥電工測量的思想

素質(zhì)口標

和桶他：

5、在設(shè)立4驚.設(shè)計要他、遭遇失敗和解決問尊當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生具有不怕失敗，反復(fù)實

踐.里丁不拔的精神t

6、通過實際接線培養(yǎng)學(xué)生電工安全意識，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣.

妁學(xué)生1.理解電動機喉序啟動的工作原理

2.理解臼熾燈代打電動機的作用

教學(xué)重點3.理解時間繼電器在電路中的重熨作用

4、理解自動與手動在本電路中的功能

對教師：利用順序啟動控制實訓(xùn)項目,落實知識目標.能力目標和X質(zhì)目標.

對學(xué)生：1、順序啟動的工作原理

2.時間以電器在電路中的審復(fù)作用

我學(xué)難點3.為什么用KAI的常開觸點來門饃

對教師：加何將順序啟動的原理與時間繼電器和中間繼電器在控制電路中的作用有機結(jié)合在一起，以

知識和操作技巧為轂體.使學(xué)生增長知識和技能的同時,得到能力的鍬煉和自身術(shù)助的發(fā)屣.

教學(xué)方法課前任務(wù)布置、課匕任務(wù)設(shè)因、講授、白發(fā)、弓1號、提問、持疑、分組操作.舉例等

教學(xué)資源多媒體課件.網(wǎng)站、圖片資料.實訓(xùn)器材

教學(xué)時速4學(xué)時

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動相關(guān)能力培養(yǎng)

和時間

上一次課布置預(yù)習(xí)內(nèi)容如下：

4、電動機繞組的測量上一次課布置預(yù)習(xí)

任務(wù),科促學(xué)生以

5、中間紙電器和白熾燈的判別