廣東省東莞市七校聯考2024-2025學年高二上學期12月月考語文試題（含答案）

東莞市2024—2025學年第一學期七校聯考試題高二語文本試卷共23題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)～材料一：蔣介石氏十二月二十六日在洛陽發(fā)表了一個聲明，即所謂《對張楊的訓詞》，內容含含糊糊，曲曲折折，實為中國政治文獻中一篇有趣的文章。蔣氏果欲從這次事變獲得深刻的教訓，而為建立國民黨的新生命有所努力，結束其傳統(tǒng)的對外妥協(xié)、對內用兵、對民壓迫的錯誤政策，將國民黨引導到和人民愿望不相違背的地位，那末，他就應該有一篇在政治上痛悔已往開辟將來的更好些的文章，以表現其誠意。十二月二十六日的聲明，是不能滿足中國人民大眾的要求的。

蔣氏聲明中有一段是值得贊揚的，即他所說“言必信，行必果”的那一段。意思是說他在西安對于張楊所提出的條件沒有簽字，但是愿意采納那些有利于國家民族的要求，不會因為未簽字而不守信用。我們將在蔣氏撤兵后看他是否確守信義，是否實行他所允諾的條件。這些條件是：（一）改組國民黨與國民政府，驅逐親日派，容納抗日分子；（二）釋放上海愛國領袖，釋放一切政治犯，保證人民的自由權利；（三）停止“剿共”政策，聯合紅軍抗日；（四）召集各黨各派各界各軍的救國會議，決定抗日救亡方針；（五）與同情中國抗日的國家建立合作關系；（六）其他具體的救國辦法。這些條件的實行，首先需要確守信義，并且需要一些勇氣。我們將于蔣氏今后的行動表現中考察之。

然而蔣氏聲明中又有西安事變系受“反動派”包圍的話?？上Y氏沒有說明他所謂“反動派”究系一些什么人物，也不知道蔣氏字典中的“反動派”三字作何解釋。但是西安事變的發(fā)動，確系受下列數種勢力的影響：（一）張楊部隊及西北革命人民的抗日怒潮的高漲；（二）全國人民的抗日怒潮的高漲；（三）國民黨左派勢力的發(fā)展；（四）各省實力派的抗日救國的要求；（五）共產黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張；（六）世界和平陣線的發(fā)展。這些都是無可諱言的事實。蔣氏所說的“反動派”，不是別的，就是這些勢力，不過人們叫作革命派，蔣氏則叫作“反動派”罷了。因此，我們勸蔣氏將其政治字典修改一下，將“反動派”三字改為革命派三字，改得名副其實，較為妥當。

蔣氏應當記憶，他之所以能夠安然離開西安，除西安事變的領導者張楊二將軍之外，共產黨的調停，實與有力。共產黨在西安事變中主張和平解決，并為此而作了種種努力，全系由民族生存的觀點出發(fā)。設使內戰(zhàn)擴大，張楊長期禁錮蔣氏，則事變的進展徒然有利于日本帝國主義和中國討伐派。在這種情形下，共產黨堅決揭破日本帝國主義和中國討伐派汪精衛(wèi)、何應欽等的陰謀，堅決主張和平解決這次事變，這和張楊二將軍及宋子文氏等國民黨人的主張可謂不謀而合。這就是全國人民的主張，因為現在的內戰(zhàn)是人民所痛惡的。

蔣氏已因接受西安條件而恢復自由了。今后的問題是蔣氏是否不打折扣地實行他自己“言必信，行必果”的諾言，將全部救亡條件切實兌現。全國人民將不容許蔣氏再有任何游移和打折扣的余地。蔣氏如欲在抗日問題上徘徊，推遲其諾言的實踐，則全國人民的革命浪潮勢將席卷蔣氏以去。語曰：“人而無信，不知其可?！笔Y氏及其一派必須深切注意。

蔣氏倘能一洗國民黨十年反動政策的污垢，徹底地改變他的對外退讓、對內用兵、對民壓迫的基本錯誤，而立即走上聯合各黨各派一致抗日的戰(zhàn)線，軍事上政治上俱能實際采取救國步驟，則共產黨自當給他以贊助。共產黨早已于八月二十五日致國民黨書中將此種贊助的諾言許給蔣氏和國民黨了。共產黨的“言必信，行必果”，十五年來全國人民早已承認。全國人民信任共產黨的言行，實高出于信任國內任何黨派的言行。

（毛澤東《關于蔣介石聲明的聲明》，有刪減）材料二：中國共產黨已經充分認識到，統(tǒng)一的思想、統(tǒng)一的政權組織和統(tǒng)一的軍隊在抗日救亡中的巨大作用。因此，盡管經歷了第五次反“圍剿”的失敗，共產黨及紅軍受到重大挫傷，但中國共產黨仍然呼吁國內外一切不愿當亡國奴的同胞和軍隊，只要國民黨停止攻擊紅軍，紅軍定會不計前嫌，精誠合作。并誠意表現出愿意立刻與中國一切愿意參加抗日救國事業(yè)的各黨派、各團體、革命留學者、政治家以及一切地方軍政機關進行談判，共同成立國防政府。明確提出了十項國防政府的主要責任。1936年4月，在彭德懷、毛澤東轉給張學良的電報中所擬定的雙方會談條款第三條也明確提出，“組織國防政府、抗日聯軍具體步驟及其政綱問題”,這表明，建立統(tǒng)一的抗日政府和抗日軍隊已經被中共作為具體的行動綱領，而非空談。西安事變爆發(fā)后，中國共產黨立即向國民黨當局表態(tài)：“愿帥人民紅軍二十萬眾，與貴黨軍隊聯袂借行，共赴民族革命之戰(zhàn)場”。1936年12月18日，中國共產黨發(fā)表的《關于西安事變致國民黨中央電》中有關“組織國防政府聯軍抗日”“進攻紅軍的中央軍(國民黨)全部增援前線”等表達了與國民黨聯合組成全國統(tǒng)一抗日政權和全國統(tǒng)一抗日軍隊的意愿和主張，明確表明了中國共產黨已經將國內的政權統(tǒng)一和軍隊統(tǒng)一視為抗戰(zhàn)的先決條件。（摘編自張煒達、許阿娟、馬思潔《中國共產黨在西安事變中統(tǒng)戰(zhàn)思想的實踐策略及現實啟示》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．蔣介石在洛陽發(fā)表的聲明內容含糊，若他真想從西安事變中吸取教訓，為國民黨帶來新生，應發(fā)表更有誠意的政治文章。B．蔣介石承諾會采納張楊提出的有利于國家民族的要求，并強調“言必信，行必果”，這一做法值得贊揚。C．西安事變的發(fā)動受到多種勢力的影響，包括張楊部隊及西北人民的抗日怒潮、全國人民的抗日情緒、國民黨左派勢力的發(fā)展等。D．共產黨明確將國民黨停止攻擊紅軍視為抗戰(zhàn)的先決條件，并表達了與國民黨聯合組成全國統(tǒng)一抗日政權和軍隊的意愿。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．蔣氏所稱的“反動派”實際上是指參與西安事變的各方勢力。B．共產黨的立場與張楊二將軍及部分國民黨人的主張不謀而合，代表了全國人民的心聲。C．全國人民將監(jiān)督蔣氏切實兌現救亡的諾言，不容許其有任何游移。D．共產黨在西安事變前后，均表現出與國民黨聯合抗日的意愿，并付諸行動。3．下列選項中，與材料一的內容理解不相符的一項是（）（3分）A．提醒蔣氏。你能安然離開西安，共產黨的調停作用很大。B．警告蔣氏。抗日若徘徊，小心革命浪潮把你一同卷進去。C．鼓勵蔣氏。若能改變以往的錯誤政策，我黨將不計前嫌。D．贊揚蔣氏。張楊所提條件雖沒簽字，但“言必信，行必果”。4．材料一中三次引用“言必信，行必果”，請簡要分析其論證效果。（4分）5．兩則材料中，我黨在西安事變中的決策充滿了智慧，請說說這些智慧對我們“面對困境、解決問題”的現實生活有何啟示。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：隱秘的船肖勤“喂——在這兒混恁久，生活費呢？”哈蘿正在涼棚下偷吃泡菜壇里的生姜，她老娘一輩子窮慣了，摳里摳搜，小瓦房里除了必需的米、面、油和青菜，什么零嘴也沒有，她只好沖泡菜壇子下手。聽了這句話，哈蘿緩慢回過身，無比嫌棄地看著躺椅上的七姑娘——樹蔭下，七姑娘的臉像玉石一樣閃著光。哈蘿想不通，這老太在大河邊風吹日曬了大半輩子，都七十多的人了，那張臉何以跟二十出頭的大姑娘一樣白凈光滑，玉菩薩似的。照理說這樣的好相貌，應該配一副不食人間煙火的肝腸和纖塵不染的心，可她老娘卻是個俗不可耐的財迷，從哈蘿記事開始，老太心里眼里就只有錢。哈蘿舔舔手指頭，不說話，挑釁地瞪了七姑娘一眼。不給！哈蘿生戧戧地甩出一句，一輩子只曉得錢，不提錢你會死？四十多年了，哈蘿和老娘的對話向來如此，冷硬、辣火。外人聽來，以為是后媽和養(yǎng)女。七姑娘也不生氣，起身取了棚繩上的毛巾擦臉，冷笑道，不提錢，不提錢你早餓死鬼投胎了，也不想想當年你怎么活下來的。當年，不說當年還好，說起當年哈蘿臉臊。沉淀的往事像河灣汊子里的雜渣，泛著泡沫一蕩一蕩撲到河面上來。當年的大河，恁長恁寬，不光走鹽走草藥走干菌子，也走流言蜚語。沿河九個鹽船灘頭的人，提到四灘月亮臺碼頭那個“豁得出去”的七姑娘，個個都笑得鬼眉鬼眼。長得比鹽還白凈的七姑娘，明明漂亮得連守鹽巴倉庫的黑狗都舍不得咬，火神廟買桐油添香火都只要她的貨，真正是佛佑人喜歡。她倒好，偏去干些花里胡哨的事情——冬天和跑船的燒爐師傅擠眉弄眼亂搭訕，夏天跟草藥醫(yī)生上山入林說是去采藥；竹子大開花那年，灘頭剛辦起學校，她就跑去給剛死了媳婦的蔡老校長洗床單衣裳，褲腳挽老高，一雙小腿白花花泡在水里，于家船上的老幺看花了眼，栽進河里被漩頭吸走四五里，救起來人呆了，碰到水就驚啦啦地叫，足足扎了三年的銀針……小小一個月亮臺，龍門陣從灘頭說到灘尾，都是七姑娘。哈蘿從小聽著這些龍門陣長大——也不是她要聽，是躲不過，就算塞住耳朵，它們還是會隨著細絲絲的風鉆進腦袋里。灘頭本就巴掌恁大，密密麻麻擠滿了靠河謀生的人家，三尺寬的獨巷子一竹竿就能打通頭，灘頭放個酸屁，灘尾的風都是臭的。何況恁多風言風語，哈蘿哪里躲得過？幼年的哈蘿口袋里永遠裝滿了鵝卵石，以便沖著最近的一個砸去，然后大罵。憋了一肚子氣的哈蘿一回家，丟下書包便和七姑娘干仗，小小年紀潑天潑地，動不動就是點火燒房的架勢，好向外人表明態(tài)度，她和她不是一伙的。七姑娘收拾不住這小妖孽，氣得滿嘴長燎泡，想著哈蘿不滿百日，她爹老漢就和船一起翻河里了，丟下自己和四個娃，日子最艱難的時候，缸里沒米罐里沒油。不少船老大勸她離開月亮臺，反正她走了，四個娃留在這里，東家施一勺西家給一碗也能活，月亮臺就沒有餓死的娃。她不干，孩子是她的命，扔下孩子自己去尋好日子，她怕天上的雷打她。何況哈蘿那時候才三個月大，虛得跟只小耗子似的，是媽都丟不下。灘頭有灘頭的規(guī)矩，女子不走就是娘，孩子就得自己養(yǎng)。那些年，為了弄點燒煤、棉布和米面，七姑娘使盡了法子，要不是她臉皮厚，哭聲比貓叫小的哈蘿早死了，哪有機會在她面前張牙舞爪？哈蘿他們能上學，全靠她月月年年給那個滿嘴煙味的蔡校長掃地洗衣做布鞋。世上人都可以瞧不起她，唯有哈蘿不可以。一條大河幾百里淌下來，別人家的女子從小都是在河邊賣魚賣豆腐賣藥材，只有她是把哈蘿送到學堂念書，結果讀了幾天書，認得了幾個破字，反而罵起老娘不知羞恥。于是她拿起捶衣棒追著哈蘿就開打。捶衣棒下長大的哈蘿出落得異常俊俏，每次下河洗衣裳回來，走在高高的丹霞巖旁，小臉被巖石映得通紅，恍眼看，以為是河岸兩旁的刺桐花，俏麗得很?？梢坏┑搅怂鸣Z卵石砸人的時候，刺桐花就成了燃燒的火苗。在月亮臺的人看來，母女二人都稀奇得很。老的為了小的，死活不肯離開月亮臺；小的倒好，時時刻刻惦記著要走——離開月亮臺是哈蘿拼盡童年少年所有光陰和力氣要做的事。十五歲時，哈蘿終于考上了上游夜郎鎮(zhèn)的夜郎高中。烈日灼灼的九月，細瘦的哈蘿背起棉被和行李，站在灘頭朝著大河狠狠吐了口唾沫。淌走的河水不倒流，離開的姑娘不回頭。那以后哈蘿再也沒回月亮臺，學校放假她就賴在鎮(zhèn)上給李家米皮店打零工，泡米、推磨、燒火、上漿、起籠，這些細碎事，難不倒月亮臺出來的女子?！吧Ｄ炬?zhèn)的雞，二郎鄉(xiāng)的酒，月亮臺的姑娘家家有”，夸的就是月亮臺的女子能干。狹暗濕潤的作坊里，人多，吵。屋外的野貓隨著大河的浪頭聲無休無止跟著嘶叫，亂哄哄，鬧麻麻。只有哈蘿很安靜，終日沉坐在白茫茫的蒸汽深處，想事情——想什么時候脫胎換骨，滅了那些輕飄的眼神；想有一艘大船，她是船老大，而不是岸邊等船的女子。（選自2022年第7期《人民文學》，有刪改）文本二：幸福仿佛是船和船上的男人們帶回來的，因為人們只看到了千瘡百孔的船和九死一生的船工，卻忘記了夜夜孤燈的女人，忘記了她們無聲沉默的付出和守候。于是我想寫一寫月亮臺的女人——這些被歷史記載和鹽道滄桑忽略掉的女人。在土城有一句俗話，說是“桑木的雞，二郎的酒，土城的姑娘家家有”，意思是桑木鎮(zhèn)有好吃的雞肉，二郎鎮(zhèn)——也就是今天盛產習酒的地方有好喝的酒，而土城則是戶戶都有潑辣能干、守家持家的姑娘。因為土城鎮(zhèn)的男人們不是在船上，就是在馱鹽的山路上，女人們不得不拋頭露面撐起一家老小的生計。這句話其實已經樸素地道盡了女人與大河的關系，與船、船老大、船上的人的關系。從某種意義上說，她們才是真正的船老大，用一艘隱秘的船，一輩子無聲地為家人抵擋風風雨雨。（肖勤《做船還是船老大》，有刪改）6.下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）（3分）文章以七姑娘對哈蘿毫無情誼的提問作開頭，為后文塑造七姑娘野蠻潑辣、貪慕錢財的人物形象作了鋪墊。作者花費大量的筆墨描寫七姑娘與哈蘿的爭吵和打鬧，意在表現七姑娘與哈蘿母女二人彼此淡漠的親情關系。月亮臺的人喜歡擺龍門陣，哈蘿希望擺脫這些關于七姑娘的風言風語，這是她迫切想要離開月亮臺的主要原因。“想有一艘船，她是船老大，而不是岸邊等船的女子”，既回扣了文章標題，同時表現了哈蘿隱秘的內心世界。7.下列對文本一小說相關內容的理解分析，說法不正確的一項是（）（3分）“豁得出去”的七姑娘去“干些花里胡哨的事情”，都是為了維持家庭的生計，為了撫育四個孩子。船老大們都曾勸說過七姑娘離開月亮臺去尋好日子，但七姑娘害怕天上的雷打她，所以才沒有離開。幼年的哈蘿討厭關于母親的風言風語，也無法理解母親的做法，所以總是潑天潑地來表明她的態(tài)度。月亮臺里七姑娘的留守和哈蘿的遠航，映射出兩代女性在面對生活困境時的不同選擇與堅韌。8.七姑娘為什么認為“世上人都可以瞧不起她，唯有哈蘿不可以”？（4分）9.《隱秘的船》榮獲了2022年度人民文學獎中篇小說獎，其授獎詞為：“《隱秘的船》基調是現實主義的寫實刻畫，但‘船’的意象卻有象征主義的意蘊?！闭埥Y合兩則文本具體分析這一評價。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14小題。材料一：智伯請地于韓康子，康子欲弗與。段規(guī)曰：“智伯好利而愎，不與，將伐我，不如與之。彼狃于得地，必請于他人；他人不與，必向之以兵。然則我得免于患而待事之變矣。”康子曰：“善?！笔故拐咧氯f家之邑于智伯。智伯說。又求地于魏桓子，桓子欲弗與。任章曰：“何故弗與？”桓子曰：“無故索地，故弗與?！比握略唬骸盁o故索地，諸大夫必懼；吾與之地，智伯必驕。彼驕而輕敵，此懼而相親。以相親之兵待輕敵之人，智氏之命必不長矣?！吨軙吩唬骸畬⒂麛≈?，必姑輔之；將欲取之，必姑與之。’主不如與之，以驕智伯，然后可以擇交而圖智氏矣。奈何獨以吾為智氏質乎！”桓子曰：“善?！睆团c之萬家之邑一。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子乃走晉陽。趙襄子使張孟談潛出見韓、魏二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏而攻趙，趙亡，則韓、魏為之次矣?！倍釉唬骸拔倚闹淙灰?，恐事未遂而謀泄，則禍立至矣。”張孟談曰：“謀出二主之口，入臣之耳，何傷也？”二子乃陰與張孟談約，為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂二子翼而擊之襄子將卒犯其前大敗智伯之眾，遂殺智伯，盡滅智氏之族。（選自《資治通鑒》，有刪改）材料二：智伯之亡也，才勝德也。夫才與德異，而世俗莫之能辨，通謂之賢，此其所以失人也。夫聰察強毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資也，德者才之帥也。云夢之竹，天下之勁也，然而不矯揉，不羽括，則不能以入堅。棠溪之金，天下之利也，然而不熔范，不砥礪，則不能以擊強。是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人。德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。凡取人之術，茍不得圣人，君子而與之，與其得小人，不若得愚人。何則？君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。自古昔以來，國之亂臣，家之敗子，才有余而德不足，以至于顛覆者多矣，豈特智伯哉！故為國為家者茍能審于才德之分，而知所先后，又何失人之足患哉?。ㄟx自袁樞《通鑒紀事本末》，有刪改）10.材料中畫波浪線部分有三處需斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）智伯軍救水A而亂B二子C翼D而擊之E襄子將卒F犯其前G大敗H智伯之眾11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.與，給予，與《五石之瓠》中“今一朝而鬻技百金，請與之”“與”意思相同。B.說，同“悅”，與《鴻門宴》中“范增說項羽曰”的“說”意思不同。C.“我心知其然也”與《五代史伶官傳序》中“爾其無忘乃父之志”的“其”用法相同。D.惡，惡行，形容詞用作名詞。與《兼愛》中“交相惡則亂”的“惡”用法不同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.智伯向韓康子和魏桓子提出割讓土地的要求，韓康子和魏桓子不同意，但謀臣出于對智伯的害怕，勸說韓康子和魏桓子答應智伯的要求。B.趙襄子對于智伯索要蔡、皋狼的要求堅決拒絕，智伯因此勃然大怒，率領韓、魏的軍隊進攻趙襄子，趙襄子被迫逃往晉陽。C.趙襄子派遣張孟談秘密出城來見韓康子和魏桓子二人，經過張孟談的勸說，三家結成同盟，最后打敗了智伯。D.袁樞認為，自古以來，才有余而德不足的人招致國家滅亡、家族破敗的事有很多，因此對于治國治家的人的才德須進行考察。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）二子乃陰與張孟談約，為之期日而遣之。（2）是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人。14.材料二認為智伯“德不足”，材料一有哪些內容可以支撐這種說法？（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。道間即事黃公度花枝已盡鶯將老，桑葉漸稀蠶欲眠。半濕半晴梅雨道，乍寒乍暖麥秋①天。村壚沽酒誰能擇，郵壁題詩盡偶然。方寸怡怡無一事，粗裘糲食地行仙②?！咀ⅰ竣冫溓铮蝴準?。因糧食成熟為秋而稱。②地行仙：佛典中記載的長壽佛。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．詩的開頭寫景，花謝鶯老，桑稀蠶眠，以自然景象的變化暗示時間流逝。B．頷聯從感覺角度構景，“半濕半晴”“乍寒乍暖”，表現出天氣的惱人。C．詩人旅途中不挑酒館沽酒小酌，偶遇靈感則郵壁題詩，盡顯文人之灑脫。D．詩人內心了無一事，又以“地行仙”自況，展現了內心世界的深刻感悟。16.宋代詩人善于把帶哲理性的認識寫入詩中，最終讓詩富有理趣。請結合本詩具體詩句，談談詩人傳達出怎樣的人生哲理？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）老師教育欺負同學的小明，引用了《論語》中“____________，____________”兩句，希望他與人相處時要將心比心，換位思考。（2）班會課，班主任借用歐陽修《五代史伶官傳序》中“____________，____________”兩句作結，語重心長地告誡那些小錯不斷不自知、沉迷游戲不可自拔的同學。（3）但見時光流似箭，豈知天道曲如弓。在古詩詞中，很多詩人常借用頭發(fā)花白來表達時光易逝的傷感之情，如“，?！比?、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22小題。想象一下這樣一個場景：假如有一天你突然遭遇了車禍，不久后在病床上醒來。但這時你卻發(fā)現，自己的身體完全動不了了，也說不了話，甚至連眼睛的運動都控制不了。一系列檢查之后，醫(yī)生叫來了你的家屬，向他們宣布你已經進入了植物人狀態(tài)，沒有意識，也沒有感覺。你想反駁醫(yī)生，告訴他自己醒著，但發(fā)不出一點聲音；你又想盡辦法試圖挪動身體上哪怕任何一小塊肌肉，卻也A。就這樣，你被困在了自己的身體里，仍然擁有意識，但所有人（甲）。還好，這只是你的想象，不然，這份絕望足以將人撕成碎片。但事實上，世界上有許多人，真的正在經歷這種極其恐怖的生活。一些人在經歷嚴重腦損傷后，他們對外界的指令和信息不再能做出任何回應。通常，醫(yī)生會認為這些患者已經失去了意識，因此常將其診斷為昏迷或植物人狀態(tài)。但（乙），只是沒辦法控制自己的身體做出回應呢？上個世紀，已經有不少醫(yī)師對此提出了疑問，因為許多B顯示，一些被認為昏迷的患者或許仍能夠感知到外界。比如一些患者在外界的聲音或語言刺激下，會出現心率、呼吸頻率和顱內壓的變化。這些跡象或許暗示著，一些昏迷患者實際上有意識，能聽見外界的聲音。①隨著大腦掃描技術的普及和發(fā)展，②這些存在意識但被認為是昏迷或植物人狀態(tài)等的病人也終于被重新發(fā)現。③遺忘在角落的靈魂也終于迎來了“重見天日”的機會。④這一重新發(fā)現不僅為醫(yī)學界帶來了研究的曙光，⑤更為相關家庭重新點燃了希望之火。⑥我們期待未來有更精細的方法和技術，⑦能夠進一步幫助這些患者感知與這個世界的連接。18.文中第二段中的“撕成碎片”，用夸張手法形容這種經歷的絕望。請用夸張手法，描述一下本段中“不再能做出任何回應”這個句子。（3分）19.請在文中畫橫線的A、B處填入恰當的成語。（2分）20.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）21.請在文中括號內甲乙兩處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）22.請用一個因果關系的句子概括第二自然段的內容，不超過40個字。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）有人說：“這個世界屬于有天賦的人，也屬于認真的人，更屬于那些在有天賦的領域認真鉆研的人?！边@句話對我們頗具啟示意義，請寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。東莞市2024—2025學年第一學期七校聯考試題高二語文參考答案D（“先決條件”錯。材料一，“國民黨停止攻擊紅軍”只是張楊向蔣介石提出的一個條件，非抗日的先決條件；材料二“中國共產黨已經將國內的政權統(tǒng)一和軍隊統(tǒng)一視為抗戰(zhàn)的先決條件”）A.（“各方勢力”擴大了范圍，文中的“反動派”指材料一第三段所列的推動和平解決西安事變的多方勢力，不包括親日派、國民黨中的頑固派，即文中所指的“日本帝國義和中國討伐派”等）。D.（贊揚的是蔣氏聲明中“言必信，行必果”的那段表態(tài)，非他做到了“言必信，行必果”）4.①強調了蔣介石應兌現承諾的重要性。②用共產黨一直以來言行一致的表現，反襯出蔣介石在履行承諾方面的不足和需要改進的地方。③反復強調，隱約表達出對蔣介石背信棄義的擔憂及對對方的警示。（每點2分，答出兩點即可4分，關鍵詞為“強調”“反襯”“擔憂”或“警示”）5.答案包括但不限于：①面對困境時，應保持理性，對形勢進行準確判斷與分析；②處理問題時，應堅持大局觀念，將個人或小團體的利益置于集體利益和家國利益之后。③應學會在團隊合作中展現靈活性與包容性，善于傾聽他人的意見與建議，共同尋找解決問題的最佳方案；④敢于承擔責任與風險，在關鍵時刻能挺身而出，為解決問題貢獻自己的力量。（每點2分，答出三點即可6分。我黨在西安事變中展現出了高超的決策智慧。首先，對國內外形勢進行了準確判斷，認識到事變背后隱藏的深刻民族矛盾與抗日救亡的緊迫性。其次，從民族大義出發(fā)，將國家與民族的利益置于首位，超越了黨派紛爭與個人恩怨。最后，在處理國共關系時表現出了極大的靈活性與包容性，既堅持原則又寬容大度。D（A.七姑娘“貪慕錢財”錯；B.“淡漠的親情關系”判斷有誤；C.哈蘿離開月亮臺有兩層原因，分別是想要逃離月亮臺的風言風語和不想走母親老路的思想意識，后者才是主因）B（七姑娘不離開，是因為無法放下年幼的孩子，在于其對孩子們的愛與責任）8.①為了孩子的生存與成長，七姑娘付出了巨大的努力和犧牲（不僅要在艱難的環(huán)境中維持生計，還要面對外界的流言蜚語和偏見）。②哈蘿作為她的孩子，應該理解和感激這份母愛，而不是輕視或貶低她。（每點2分，答出兩點即可4分，評分要點：七姑娘為孩子的付出了與犧牲；哈蘿對母愛的理解和感激）9.現實主義的內容：①月亮臺及沿河地區(qū)的生活場景，如鹽船灘頭、草藥醫(yī)生、學校等，展現了當地獨特的風土人情和社會生活。②哈蘿和七姑娘的母女關系，真實反映了女性在家庭和社會中的地位以及她們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。③七姑娘為了撫養(yǎng)孩子、維持家庭生計所付出的努力和艱辛，體現了底層人民的生存狀態(tài)和奮斗精神。象征主義意蘊：①七姑娘像一艘隱秘的船，承載著家人的希望和夢想。象征著女性的命運和力量。②哈蘿渴望成為船老大，而不是岸邊等船的女子，象征著她對自由和獨立的追求，以及對傳統(tǒng)女性角色的反叛和超越。③“船”，隱喻了女性在家庭和社會中的重要地位和作用，以及她們在面對困境時所展現出的堅韌和力量。（每一點2分，答對三點6分；但三點均只答現實主義或象征意蘊，最多不超4分）10.BEG11.C（“我心知其然也”的“其”，代詞，指這件事；“爾其無忘乃父之志”的“其”，副詞，表祈使語氣，可譯為“期望、期許”）12.A（“謀臣出于對智伯的害怕”錯，原文“不如與之，以驕智伯”，所以是出于使智伯驕縱）13.（1）兩人于是暗中與張孟談商議，（為起事）約定好日期，就讓他回去了。（2）因此，才德雙全的人稱為圣人，才德都沒有的人稱為愚人。（評分要點：（1）陰：暗中；期：約定日期；遣：派遣，安排，讓；每個要點1分，句意1分；（2）是故：因此，所以；兼亡：都沒有。每個要點1分，句意2分）14.①智伯多次無緣無故地索要他人領地。②智伯貪財好利又剛愎自用。③智伯驕橫，對不給土地的趙襄子發(fā)動戰(zhàn)爭。（一點2分，兩點4分，三點5分；意思對即可）15．B．（“天氣惱人”錯?！鞍霛癜肭纭保罢Ш保m寫梅雨時節(jié)氣候變化的無常，但“半濕半晴”而濡道，有利于莊稼生長，“乍寒乍暖”卻是麥收之時，所以，并無“惱人”之意）16.①自然變化不可抗拒?！盎ǘ涞蛄恪保包S鶯老去”，一切生物都在經歷生長、成熟、衰老和消亡的過程；②人生常有不確定性。“半濕半晴”，“乍寒乍暖”，氣候變化的無常，也可暗示人生多變，我們要學會適應，隨遇而安；③生活隨意與偶然。村壚沽酒，郵壁題詩，許多選擇和經歷往往帶有隨機性，偶然性。④內心平和與超脫。生活條件簡陋（粗裘糲食），但應保持內心的愉悅和平靜。（每一點2分，答對三點6分，若有其他答案，可酌情給分）

17.（6分）（1）己所不欲，勿施于人（2）（夫）禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺（3）示例一:艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯(杜甫《登高》)示例二:君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪(李白《將進酒》)示例三:塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑(陸游《書憤》)（3分）即便是天崩地裂的巨響，也無法撼動他們分毫（答案不唯一，只要符合夸大或夸小均可）A無濟于事（或無計可施、無能為力等）；B蛛絲馬跡（每個成語1分，共2分）①隨著大腦掃描技術的發(fā)展和普及；⑦能夠進一步幫助這些患者恢復與這個世界的連接。或修改為：能夠進一步幫助這些患者感知這個世界。（每處修改正確2分，共4分。找出序號但修改不正確，不給分）甲：都認為你只是個植物人；乙：這些患者其實還清醒/這些患者其實還有意識（每句2分，共4分）有醫(yī)師質疑隨便將患者診斷為植物人的行為，因為有跡象顯示這些患者仍有意識。（評分：概括內容3分，兩分句構成因果2分）略附參考