江蘇省南京市聯(lián)合體2024-2025學年九年級上學期期中學情分析化學試卷（含答案解析）

2024-2025學年度第一學期期中學情分析樣題九年級化學注意事項：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，共6頁，共80分?？荚嚂r間60分鐘。2．考生答題全部答在答題卡的指定位置上，答在本試卷上或不在答題卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題，視為無效答題。3．可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1

C-12

N-14

O-16

Cu-64一、選擇題（本題包括15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共30分。）1．中國古籍文房四寶指的是“筆、墨、紙、硯”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是（）A．熔點高 B．難溶于水 C．黑色固體 D．可燃性2．研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑，為我國煉油催化劑制造技術(shù)奠定了基礎(chǔ)，獲2007年度國家最高科學技術(shù)獎的科學家是（）A．屠呦呦 B．張青蓮 C．閔恩澤 D．侯德榜3．下列不包含緩慢氧化的是（）A．細胞的呼吸作用 B．醋的釀造 C．木炭燃燒 D．食物的腐爛4．中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻，我國的下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學變化的是（）A．用黏土燒制陶瓷 B．黑火藥爆炸C．用糧食釀醋 D．活字印刷5．下列圖示中，實驗操作正確的是（）A．讀取液體體積 B．檢查裝置氣密性C．液體的傾倒 D．氧氣的驗滿6．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（）A．銅 B．氧氣 C．金剛石 D．氯化鈉7．潔凈的空氣對人類非常重要。下列氣體不會污染空氣的是（）A．氮氣 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮閱讀下列材料，完成下面小題：高錳酸鉀是一種暗紫色的固體，它受熱時或見光易分解出氧氣，可用于實驗室制取氧氣，反應(yīng)原理為。溶液可用作消毒劑。8．下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（）A． B． C． D．9．在高錳酸鉀制取氧氣實驗中，一定不需要用到的儀器是（）A．酒精燈 B．試管 C．漏斗 D．集氣瓶10．下列關(guān)于高錳酸鉀的說法正確的是（）A．高錳酸鉀應(yīng)保存于棕色試劑瓶B．高錳酸鉀受熱不易發(fā)生分解C．高錳酸鉀是混合物D．制氧氣時高錳酸鉀中氧元素全部轉(zhuǎn)化為氧氣11．高錳酸鉀中錳元素的化合價是（）A． B． C． D．12．錳是一種重要的微量元素，它對人體健康起著重要的作用。下圖為元素周期表中錳元素的信息，下列說法正確的是（）A．錳的相對原子質(zhì)量為59.94g B．錳的中子數(shù)為25C．錳屬于非金屬元素 D．錳的原子序數(shù)為2513．荷葉中含有的荷葉堿（化學式為）具有降脂、抑菌等作用。下列有關(guān)荷葉堿的說法，正確的是（）A．含有 B．由四種非金屬元素組成C．碳元素與氧元素的質(zhì)量比為19:2 D．其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大14．對下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A．水和過氧化氫化學性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同B．“遙知不是雪，為有暗香來”——分子在不斷運動C．干冰升華，體積變大——二氧化碳分子的體積變大D．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫——在化學變化中，分子種類發(fā)生改變15．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如下表所示，下列說法不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/gX6.03.01.0反應(yīng)后質(zhì)量/g02.03.011.0A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．X數(shù)值是6.0C．丙可能是該反應(yīng)的催化劑D．該化學反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為4:11二、（本題包括1小題，共13分）16．氧氣是一種重要的氣體。Ⅰ．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。(1)儀器①的名稱是_____。(2)實驗室用過氧化氫溶液制取并收集較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是_____（填字母），用排水法收集氧氣時，當氣泡_____時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶。待集氣瓶里的水排完以后，在水面下用_____，小心地把集氣瓶移出水槽，正放在實驗臺上。(3)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）。Ⅱ．氧循環(huán)對維持自然界中的物質(zhì)、能量及生態(tài)平衡具有重要意義。(4)能向自然界中釋放的是_____（填字母）。A．動植物的呼吸 B．可燃物的燃燒 C．植物的光合作用(5)氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式_____。Ⅲ．學習氧氣制取后，學習小組開展了“設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動?；瘜W小組制作了一臺簡易“制氧機”如圖所示。用A劑、B劑產(chǎn)生氧氣，其中A劑為白色顆粒，B劑為。用該裝置制取氧氣時，在反應(yīng)倉中加入適量的水，再依次加入A和B即可持續(xù)、平穩(wěn)地產(chǎn)生氧氣。第一步：第二步：產(chǎn)生氧氣的化學方程式為_____。(6)補全第二步里面的化學方程式_____。(7)驗證過濾倉導出的氣體是氧氣的方法_____。(8)過濾倉中的水起到的作用是_____（填字母）。A．可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率B．降低氧氣溫度C．加快氧氣的生成D．洗氣，使氧氣具有一定的濕度(9)小組中同學分別在100g質(zhì)量分數(shù)為9.1%的過碳酸鈉溶液與100g質(zhì)量分數(shù)為3.0%的過氧化氫溶液分別加入1.5g二氧化錳進行對比實驗，利用氧氣傳感器測出9.1%過碳酸鈉溶液與3.0%氧化氫溶液分別產(chǎn)生氧氣的曲線如下圖。綜合分析，家用制氧機的制氧劑選擇過碳酸鈉而不選擇3.0%過氧化氫溶液的理由是______（填字母）A．過碳酸鈉是固體便于攜帶和保存B．過碳酸鈉能持續(xù)平穩(wěn)地提供氧氣C．相同時間內(nèi)相同條件下，過碳酸鈉比過氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣的體積更多三、（本題包括2小題，共19分）17．2024年“中國水周”的主題為“精打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。(1)下列做法有利于減少長江污染的是_____（填字母）。A．坐游輪游玩長江時，將垃圾自行帶下船并妥善處理，不要扔進江中B．生活污水直接排放到長江中C．工廠廢水未經(jīng)過處理直接排放到長江D．生活中不向長江中亂扔垃圾(2)如圖為電解水實驗示意圖，在實驗中，與電源負極端相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____（填“氫氣”或“氧氣”）。理論上收集到的氧氣和氫氣的體積比為_____，寫出電解水的化學方程式為_____。(3)高鐵酸鉀是一種綠色環(huán)保、高效的水處理劑，它與水反應(yīng)的化學方程式為，則X的化學式為_____。(4)一種凈水機可以將水廠的自來水直接凈化為飲用水，其中處理流程如下圖所示：①凈水機中，PP棉凈水原理和化學基本實驗操作中_____的原理相似，實驗室進行該操作時所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____（填儀器名稱）。②顆?；钚蕴靠扇コ愇逗陀嗦?，這是因為活性炭具有良好的_____性。③請寫出一條生活中節(jié)約用水的措施_____。18．下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息。根據(jù)提供的信息回答問題：第二周期主要化合價，，，，0第三周期主要化合價，，，，，，，，0(1)上表中鈉元素的核電荷數(shù)為_____

，鋁元素的原子最外層電子數(shù)為_____。氯元素的原子在化學反應(yīng)中，容易_____

（選填“失去”或“得到”）電子，屬于_____

元素（選填“金屬”、“非金屬”）。(2)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的微觀粒子的符號是_____

（填離子符號）：核電荷數(shù)分別為8和14的元素，組成化合物的化學式為_____

。(3)從上圖中，可發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：同一周期的元素具有相同的_____

；同一族的元素具有相同的_____

。(4)寫出地殼中含量最多的金屬元素組成的氧化物的化學式_____。四、（本題包括1小題，共12分）19．化學技術(shù)驅(qū)動“碳達峰、碳中和”。(1)轉(zhuǎn)化為炭黑回收利用的反應(yīng)機理如圖所示，依次發(fā)生過程Ⅰ和Ⅱ，“→”表示從反應(yīng)物到生成物?；卮鹣铝袉栴}。①反應(yīng)過程Ⅰ的化學方程式為_____。②反應(yīng)過程Ⅱ?qū)儆诘幕痉磻?yīng)類型為_____。③該過程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。④理論上，最多可得到氧氣的質(zhì)量為_____。(2)化工產(chǎn)業(yè)中，常用原子經(jīng)濟百分比來衡量工藝效率，公式是：原子經(jīng)濟百分比。我國科學家首次實現(xiàn)二氧化碳和氫氣在一定條件下直接合成產(chǎn)品乙醇，該反應(yīng)同時生成水，寫出反應(yīng)的化學方程式_____，其原子經(jīng)濟百分比是_____。20．圖中A~E表示初中化學常見的物質(zhì)，其中A為氧化物，常溫下為液態(tài)，其余為單質(zhì)：D是一種紫紅色固體：在B中點燃E可發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去。(1)寫出物質(zhì)C的化學式_____。(2)寫出B與E反應(yīng)的化學方程式_____。(3)寫出E與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____。五、（本題包括1小題，共6分）21．學習質(zhì)量守恒定律后，小組同學利用銅和氧氣反應(yīng)的原理，借助氧氣傳感器測定裝置中氧氣含量的變化，設(shè)計下圖所示實驗。進行實驗：加入足量銅粉平鋪于瓶底，啟動氧氣傳感器，點燃酒精燈，2000s時移走酒精燈，實驗中氧氣傳感器測得的數(shù)據(jù)如下圖所示。(1)實驗過程時，觀察到的現(xiàn)象是_____，氣球的作用是_____。(2)從起點A到終點E的過程中，容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。(3)BC段氧氣含量下降的原因是_____（用化學方程式表示）。(4)CE段冷卻過程中，裝置內(nèi)壓強_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。參考答案1．D【詳解】A、熔點不需要發(fā)生化學變化就能夠表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，選項錯誤；B、難溶于水描述的是物質(zhì)的溶解性，溶解性不需要化學變化就能夠表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，選項錯誤；C、常溫下呈固體，描述的是物質(zhì)的狀態(tài)，狀態(tài)不需要化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，選項錯誤；D、物質(zhì)表現(xiàn)可燃性時有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學變化，屬于化學性質(zhì)，選項正確。故選：D2．C【詳解】A、屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，不符合題意；B、張青蓮對相對原子質(zhì)量的測定作出了貢獻，不符合題意；C、閔恩澤主要貢獻是為我國煉油催化劑制造技術(shù)奠定了基礎(chǔ)，符合題意；D、侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法，對制堿工業(yè)的發(fā)展作出了貢獻，不符合題意；故選C。3．C【詳解】A、細胞的呼吸作用是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，且進行的很慢、不易察覺，屬于緩慢氧化，該選項不符合題意；B、醋的釀造是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，且進行的很慢、不易察覺，屬于緩慢氧化，該選項不符合題意；C、木炭燃燒發(fā)光、放熱，是劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，該選項符合題意；D、食物的腐爛是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，且進行的很慢、不易察覺，屬于緩慢氧化，該選項不符合題意；故選C。4．D【詳解】A、燒制陶瓷過程中，發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項錯誤；B、火藥爆炸過程中，有二氧化硫等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項錯誤；C、糧食釀醋過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項錯誤；D、活字印刷過程中，按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確。故選：D。5．B【詳解】A、量取液體讀數(shù)時，視線要與凹液面的最低處保持水平，故A錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故B正確；C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，故C錯誤；D、氧氣的驗滿是將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃，則滿，故D錯誤。故選B。6．B【詳解】A、銅是由銅原子構(gòu)成的，A不符合題意；B、氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的，B符合題意；C、金剛石是由碳原子構(gòu)成的，C不符合題意；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，D不符合題意。故選B。7．A【詳解】A、氮氣不會污染空氣，故A符合題意；B、一氧化碳有毒，會污染空氣，故B不符合題意；C、二氧化硫有毒，會污染空氣，故C不符合題意；D、二氧化氮有毒，會污染空氣，故D不符合題意；故本題選A。8．C9．C10．A11．D12．D【解析】8．A、KMnO4?是由鉀、錳、氧三種元素組成，不是氧化物，不符合題意；B、K2?MnO4是由鉀、錳、氧三種元素組成，不是氧化物，不符合題意；C、MnO2?是由錳、氧兩種元素組成的化合物，是氧化物，符合題意；D、O2?是由一種元素組成，是單質(zhì)，不是氧化物，不符合題意；故選C。9．A、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)條件是加熱，酒精燈用于加熱，使高錳酸鉀分解，不符合題意；B、試管用于高錳酸鉀分解的反應(yīng)容器，不符合題意；C、反應(yīng)是在試管內(nèi)進行的，不需要過濾或其他需要漏斗的操作，漏斗在此實驗中并不需要，符合題意；D、集氣瓶用于收集生成的氧氣，不符合題意；故選C。10．A、高錳酸鉀見光易分解，棕色試劑瓶可以避光，高錳酸鉀應(yīng)保存于棕色試劑瓶，正確；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錯誤；C、高錳酸鉀是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，錯誤；D、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式，高錳酸鉀中的氧元素只有部分轉(zhuǎn)化為氧氣，還有部分氧元素留在K2MnO4和MnO2中，錯誤；故選A。11．高錳酸鉀（KMnO4）中，鉀元素為+1價，氧元素為-2價，設(shè)錳元素的化合價為x，根據(jù)在化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0，則有（+1）+x+（-2）×4=0，解得x=+7；故選D。12．A、由元素周期表中的一格可知，漢字下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，則錳的相對原子質(zhì)量為59.94，相對原子質(zhì)量的單位是“1”不是“g”，通常省略，故錯誤；B、由元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則錳的質(zhì)子數(shù)為25，漢字下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，則錳的相對原子質(zhì)量為59.94，在原子中，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)為60-25=35，故錯誤；C、錳帶有金字旁，屬于金屬元素，故錯誤；D、由元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則錳的原子序數(shù)為25，故正確；故選D。13．B【詳解】A、荷葉堿由荷葉堿分子構(gòu)成，是純凈物，不含其他物質(zhì)，不含氧氣，錯誤；B、物質(zhì)由元素組成，荷葉堿由碳、氫、氮、氧四種非金屬元素組成，正確；C、荷葉堿中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為(12×19):(16×2)≠19:2，錯誤；D、荷葉堿中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為(12×19):(1×21):（14×1）:(16×2)，其中碳元素占比最大，所以碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，錯誤；故選：B。14．C【詳解】A.、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子，水和過氧化氫化學性質(zhì)不同，是由于分子構(gòu)成不同，故選項說法正確；B、由于分子是運動的，花香的分子通過運動，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項說法正確；C、干冰升華，體積變大，是因為溫度升高氣體分子間的間隔增大，不是體積變大，故選項說法錯誤；D、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，氫氣由氫分子構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成，氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成，說明在化學變化中，分子種類發(fā)生了改變，故選項說法正確；故選：C。15．D【分析】據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，由表中數(shù)據(jù)可知，Xg+6.0g+3.0g+1.0g=0g+2.0g+3.0g+11.0g，X=6.0；反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少了6.0g-0g=6.0g，則甲是反應(yīng)物；反應(yīng)前后乙的質(zhì)量減少了6.0g-2.0g=4.0g，則乙是反應(yīng)物；反應(yīng)前后丙的質(zhì)量不變，則丙可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能是沒有參與反應(yīng)的雜質(zhì)；反應(yīng)前后丁的質(zhì)量增加了11.0g-1.0g=10g，則丁是生成物，該反應(yīng)是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丁，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)?！驹斀狻緼、該反應(yīng)是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丁，符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，選項說法正確；B、由分析可知，X數(shù)值是6.0，選項說法正確；C、反應(yīng)前后丙的質(zhì)量不變，則丙可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能是沒有參與反應(yīng)的雜質(zhì)，選項說法正確；D、該化學反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為（6.0g-2.0g）：（11.0g-1.0g）=2:5，選項說法不正確；故選：D。16．(1)錐形瓶(2)BD連續(xù)均勻冒出玻璃片蓋上(3)A(4)C(5)(6)(7)將帶火星的木條放在導管口，木條復(fù)燃，則說明為氧氣(8)ABD(9)ABC【詳解】（1）儀器①的名稱是錐形瓶；（2）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集較干燥的氧氣，該反應(yīng)為固液常溫型，發(fā)生裝置可選擇B，排空氣法收集的氣體較排水法干燥，氧氣密度比空氣大，收集較干燥的氧氣可選擇D向上排空氣，故應(yīng)選擇的裝置是BD；用排水法收集氧氣時，由于剛開始產(chǎn)生的氣泡是排出的裝置中的空氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集；待集氣瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋上，小心地把集氣瓶移出水槽，正放在實驗臺上；（3）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷氣體，該反應(yīng)為固體加熱型，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；（4）A、動植物的呼吸需要消耗氧氣，不合題意；B、可燃物的燃燒需要消耗氧氣，不合題意；C、植物的光合作用會釋放出氧氣，符合題意；故選：C；（5）氫氣和氧氣點燃生成水，化學方程式為；（6）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，化學方程式為；（7）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，則檢驗氧氣的方法為：將帶火星的木條放在導管口，若木條復(fù)燃，則說明為氧氣；（8）A、將產(chǎn)生的氧氣通入水中，可通過產(chǎn)生氣泡的速率觀察生成氧氣的速率，該選項符合題意；B、水能起到降低氧氣溫度的作用，該選項符合題意；C、水不能加快氧氣的生成，該選項不符合題意；D、氧氣不易溶于水，過濾倉中的水可以洗氣，使氧氣具有一定的濕度，該選項符合題意；故選：ABD；（9）A、過碳酸鈉是固體且較穩(wěn)定，便于攜帶和保存，正確；B、根據(jù)圖示，過碳酸鈉能持續(xù)平穩(wěn)地提供氧氣，正確；C、根據(jù)圖示，相同時間內(nèi)相同條件下，過碳酸鈉比過氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣的體積更多，錯誤；故選ABC。17．(1)AD(2)氫氣1：2(3)KOH(4)過濾玻璃棒吸附用洗菜水澆花（合理即可）【詳解】（1）A、坐游輪游玩長江時，將垃圾自行帶下船并妥善處理，不要扔進江中，有利于減少長江污染，故A符合題意；B、生活污水直接排放到長江中，會造成水體污染，不利于減少長江污染，故B不符合題意；C、工廠廢水未經(jīng)過處理直接排放到長江，會造成水體污染，不利于減少長江污染，故C不符合題意；D、生活中不向長江中亂扔垃圾，有利于減少長江污染，故D符合題意；故選：AD；（2）電解水實驗中，與電源負極端相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣；理論上收集到的氧氣和氫氣的體積比為1：2，電解水生成氫氣和氧氣，化學方程式為：；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前K、Fe、O、H四種原子的個數(shù)分別為8、4、26、20，反應(yīng)后K、Fe、O、H四種原子的個數(shù)分別為0、4、18、12，則8X中含有8個K原子，8個O原子和8個H原子，故X的化學式為KOH；（4）①凈水機中，PP棉凈水原理和化學基本實驗操作中過濾的原理相似，實驗室進行該操作時所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗（含濾紙）和玻璃棒；②顆粒活性炭可去除異味和余氯，這是因為活性炭具有良好的吸附性；③生活中節(jié)約用水的措施有用洗菜水澆花、洗衣服的水拖地等。18．(1)113得到非金屬(2)Mg2+SiO2(3)電子層數(shù)最外層電子數(shù)(4)Al2O3【詳解】（1）原子序數(shù)等于核電荷數(shù)，故鈉元素的核電荷數(shù)為11，鋁原子最外層有3個電子，氯原子最外層有7個電子，在化學反應(yīng)中易得到電子，氯帶有氣字頭，屬于非金屬元素；（2）核電荷數(shù)為12的元素是鎂元素，失去兩個電子，形成帶兩個單位正電荷的鎂離子，表示為Mg2+；核電荷數(shù)為8和14的元素分別為氧元素和硅元素，形成的化合物為二氧化硅，化學式為：SiO2；（3）同一周期的元素具有相同的電子層數(shù)；同一族的元素具有相同的最外層電子數(shù)；（4）地殼中含量最多的金屬元素（鋁元素Al）組成的氧化物為氧化鋁，其中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，氧化鋁的化學式為Al2O3。19．(1)分解反應(yīng)FeO##氧化亞鐵64kg(2)46%【詳解】（1）①過程Ⅰ是指氧化亞鐵和二氧化碳反應(yīng)生成碳和四氧化三鐵，該反應(yīng)化學方程式：；②過程Ⅱ是四氧化三鐵分解生成氧氣和氧化亞鐵，化學方程式為：，符合一變多的特點，該反應(yīng)化學基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；③過程