2025年北師大版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷194考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、哺乳類動(dòng)物比鳥類更能適應(yīng)環(huán)境；其最主要的原因是（）

A.胎生和哺乳。

B.體溫恒定。

C.大腦發(fā)達(dá)。

D.用肺呼吸。

2、人工輔助授粉的方法是（）

A.人工制造花粉；然后把花粉涂抹或傾撒在植物雌蕊的柱頭上。

B.先采集花粉；然后把花粉涂抹或傾撒在植物雌蕊的柱頭上。

C.用人工吹風(fēng)機(jī)吹動(dòng)花粉進(jìn)行傳粉。

D.人工放養(yǎng)昆蟲（如蜜蜂）進(jìn)行傳粉。

3、如圖是某農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（）A.從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體B.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異C.隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)D.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果4、下列器官中，既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，又能分泌激素的是（）A.垂體B.睪丸C.甲狀腺D.胰島5、關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述正確的是()A.幼體在形態(tài)上像魚，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)與魚有很大的區(qū)別B.所有的兩棲動(dòng)物成體都在陸地上生活C.既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物D.幼體在水中生活，成體在陸地上生活，也能在水中生活的動(dòng)物6、無土栽培是栽培植物的新技術(shù)，青菜在無土栽培的培養(yǎng)液中也能茁壯成長(zhǎng)．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）A.培養(yǎng)液的濃度大小不會(huì)影響青菜對(duì)水的吸收B.配制的培養(yǎng)液的主要成分與土壤溶液的主要成分相似C.青菜在培養(yǎng)液中，吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的成熟區(qū)D.培養(yǎng)液中含量最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由____、____和____三部分組成，其中在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用的是____。8、2008年5月12日14時(shí)28分我國四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)地震，造成了人員的重大傷亡和財(cái)產(chǎn)的重大損失．這種破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素是______因素．另一類是______因素，也可對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性造成破壞．9、生男生女主要取決于母親，和父親沒太大關(guān)系．____．10、水生動(dòng)物最適宜的運(yùn)動(dòng)方式是____．11、動(dòng)物行為從獲得途徑來看，可分為____和學(xué)習(xí)行為兩大類．12、【題文】動(dòng)物的行為多種多樣：危害植物的尺蠖平時(shí)身體彎曲，休息時(shí)伸直身體，偽裝成小樹枝，迷惑敵人，保護(hù)自己，這屬于動(dòng)物的____行為；美洲的一種烏鴉將海邊的螺螄從高空丟下待殼破裂后，再取食其中的肉，這屬于動(dòng)物____行為；孔雀的開屏屬于動(dòng)物的____行為；動(dòng)物的行為是對(duì)多變環(huán)境的____現(xiàn)象。13、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的____和____，在接種前必須____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀．______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、骨組織的營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、今天這樣豐富多彩的生物都是由最原始的生命進(jìn)化而來的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、病毒細(xì)菌能引起人和動(dòng)物患多種傳染病，因此它們都是有害的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、被人稱為微生物學(xué)之父的人是列文虎克．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、動(dòng)物的保護(hù)色一經(jīng)形成，終生不變。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)20、植物通過光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源。（1）圖甲是植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是：有____。圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖．d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)____（填數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了____。（2）一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的____（填字母）。（3）為了進(jìn)一步探究幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。過程如下：①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向____移動(dòng)；②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，說明綠葉在光下制造了淀粉。（4）我校生物興趣小組為探究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，選取了生長(zhǎng)狀況和質(zhì)量完全相同的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五組植物A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（實(shí)驗(yàn)中不考慮蒸騰作用對(duì)植株質(zhì)量的影響）

①分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，溫度不同，暗處理后五組實(shí)驗(yàn)植物減輕的質(zhì)量也不同，這說明____。②依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，植物A光合作用和呼吸作用的最適溫度是____。（5）下圖示A、B兩種植物的在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)二氧化碳吸收量的變化曲線。如果遇到長(zhǎng)期陰雨的天氣，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是____。

（6）既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成,那么不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個(gè)問題,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大。實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的方案，來探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響。①擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株，____。②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成大小形狀相同的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）③將這四種不同顏色的小紙片____。④在光下照射幾小時(shí)后，將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片脫色。⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化。請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________。21、下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用____（填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用（填加強(qiáng)或減弱），其原因是____。（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將（填加強(qiáng)或減弱），其原因是（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，我們?cè)撟鲂┦裁?？?qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共18分)22、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共5分)25、【題文】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）近兩年來，某地區(qū)發(fā)生手足口病疫情，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。手足口病是近幾年臨床上較多見的一種傳染病，它是由腸道病毒引起的，以口腔、手、足發(fā)生皰疹為主要特征。作為病原體的腸道病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它是由____組成。

（2）在動(dòng)物①蚯蚓、②大山雀、③黑猩猩、④牛、⑤鯽魚、⑥青蛙中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是____，其中共同特征最多、親緣關(guān)系最近的是____，能用肺呼吸的是____。

（3）普通煙草的葉容易被蟲吃掉；科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蘇云金桿菌能產(chǎn)生殺死該蟲的毒素，于是將蘇云金桿菌中產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)入到普通煙草細(xì)胞中，得到了抗蟲效果良好的抗蟲煙草。

①抗蟲煙草的殺蟲毒素基因是蘇云金桿菌細(xì)胞內(nèi)____上的片段。②這樣的抗蟲煙草就是一種轉(zhuǎn)基因生物。③這一事實(shí)說明生物的性狀是由____控制的。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

哺乳動(dòng)物的主要特征體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳．胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的特征，其它類動(dòng)物沒有，提高了哺乳動(dòng)物的成活率，哺所以乳類動(dòng)物比鳥類更能適應(yīng)環(huán)境．

故選：A

【解析】【答案】胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的特征；分析作答．

2、B【分析】

異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制；得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量．人工輔助授粉的具體方法，不同作物不完全一樣，一般是先從雄蕊上采集花粉，然后把花粉涂抹或傾撒在植物雌蕊的柱頭上，或者將收集的花粉，在低溫和干燥的條件下加以貯藏，留待以后再用．

故選：B．

【解析】【答案】本題考查人工輔助授粉的操作．解決此類題目要明確人工輔助授粉的操作過程．考查的重點(diǎn)還是在于對(duì)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力；與知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力．

3、B【分析】解：A；從曲線變化可知；使用農(nóng)藥時(shí)不能把全部害蟲殺死，表明害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體，A正確。

B；害蟲原來就存在著變異；不是農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異，B錯(cuò)誤。

C；適者生存、不適者被淘汰；最終活下來的害蟲大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲。因此，隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)，C正確。

D；害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲長(zhǎng)期選擇的結(jié)果；D正確。

故選：B。

達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱。使用農(nóng)藥時(shí)，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來，這叫適者生存。活下來的抗藥性強(qiáng)的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時(shí)，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解農(nóng)藥的使用只是對(duì)害蟲原有抗藥性的變異進(jìn)行了自然選擇?！窘馕觥緽4、B【分析】解：男性生殖系統(tǒng)中；主要的性器官是睪丸，它的作用是產(chǎn)生生殖細(xì)胞：精子，分泌雄性激素，此激素能激發(fā)男性的第二性征．

故選：B

男性的性器官包括：精囊腺（分泌黏液）；前列腺（分泌黏液）；輸精管（輸送精子）；尿道（排出精液和尿液）；陰莖；附睪（貯存和輸送精子）；陰囊（保護(hù)睪丸和附睪）；睪丸（產(chǎn)生精子；分泌雄性激素）．

男性生殖系統(tǒng)中，最主要的性器官就是睪丸，要記住它的生理功能．【解析】B5、D【分析】【解析】?jī)蓷珓?dòng)物指的是幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸。【解析】D6、A【分析】【解答】A；無土栽培指的是不用土壤；而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．所以培養(yǎng)液的濃度必須與土壤浸出液的溶度一致，故符合題意．

B；無土栽培中配制的培養(yǎng)液的濃度必須與土壤浸出液的溶度一致；故不符合題意．

C；根尖的結(jié)構(gòu)有根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)；其中成熟區(qū)中有導(dǎo)管，可以吸收并運(yùn)輸土壤中的水分和無機(jī)鹽到植物體的莖葉等器官，故不符合題意．

D；無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用；其中植物生長(zhǎng)發(fā)育需要量較多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀．所以在無土栽培的植物中需要培養(yǎng)液含量最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀的無機(jī)鹽．故不符合題意．

故選：A．

【分析】本題考查的是植物的無土栽培，首先明確的是無土栽培的概念．二、填空題(共7題，共14分)7、骨骨連結(jié)骨骼肌骨骼肌【分析】【解答】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成；骨骼是由多塊骨連接而成，骨和骨之間的連接叫骨連結(jié)，有的骨連結(jié)是不能活動(dòng)的，如腦顱骨各骨之間的連結(jié)，有的稍微能活動(dòng)，如椎骨前方椎體間的連結(jié)，還有一種是能活動(dòng)的，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，骨骼肌的兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．骨骼肌有受刺激收縮的特性，運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解題需牢記人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。8、自然；認(rèn)為【分析】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的．即生態(tài)平衡．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素很多，其中人為因素是造成生態(tài)平衡失調(diào)的主要原因．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了．

故答案為：自然；人為。

生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的．但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度；超過則會(huì)遭到破壞，及對(duì)破壞生態(tài)環(huán)境的因素的認(rèn)識(shí)．破壞生態(tài)環(huán)境的主要因素有．

生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力一直是考試命題的熱點(diǎn)，以及人為因素：主要是指人類在生產(chǎn)、生活活動(dòng)中對(duì)自然資源不合理的開發(fā)、利用，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性造成的破壞，此外，引種不合理也會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去原有的穩(wěn)定性．應(yīng)給以關(guān)注．【解析】自然；認(rèn)為9、略

【分析】

在生殖過程中；男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；可見，生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細(xì)胞相融合．

故答案為：×

【解析】【答案】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

10、略

【分析】

蝦；蟹等動(dòng)物都靠足運(yùn)動(dòng)；可以爬行，也可以游泳，因?yàn)樗械奈r既有步足又有游泳足，所以水生動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式為游泳；在水生動(dòng)物中有有一類--魚類，它們的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，其主要的運(yùn)動(dòng)方式是游泳；由于水中這個(gè)特殊的環(huán)境，在水中奔跑幾乎是不可能的．

故答案為：游泳。

【解析】【答案】重點(diǎn)考查水生動(dòng)物有很多；包括魚類；原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、兩棲動(dòng)物和哺乳動(dòng)物等，它們的形態(tài)各異，但由于在水中受水生環(huán)境的影響，它們的運(yùn)動(dòng)方式有：爬行、游泳、倒退、漂浮等，但在水生動(dòng)物中魚類占主要位置，它們的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，其主要的運(yùn)動(dòng)方式是游泳．

11、略

【分析】

動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如：剛出生的嬰兒會(huì)吃奶；出生的袋鼠爬到育兒袋；蜘蛛結(jié)網(wǎng)等都屬于先天性行為；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如：大山雀喝牛奶；黑猩猩摘取食物等．

故答案為：先天性行為。

【解析】【答案】本題考查動(dòng)物行為的分類．

12、略

【分析】【解析】動(dòng)物的行為是對(duì)環(huán)境條件改變的適應(yīng)活動(dòng)，動(dòng)物為了生存,必須不斷地行動(dòng)。常見的動(dòng)物行為有防御行為、覓食行為、生殖行為、攻擊行為、社群行為等?！窘馕觥俊敬鸢浮糠烙?、覓食、生殖、適應(yīng)性13、培養(yǎng)皿培養(yǎng)基高溫滅菌【分析】【解答】制作發(fā)酵食品時(shí)首先要把材料煮熟；相當(dāng)于高溫滅菌，以免雜菌的污染，然后進(jìn)行冷卻，防止溫度過高殺死進(jìn)行發(fā)酵的微生物，然后再接種上用來發(fā)酵的菌種，用以發(fā)酵的微生物多是厭氧的，因此發(fā)酵過程要密封，以創(chuàng)造無氧的環(huán)境，利于微生物的發(fā)酵。

【分析】此題是基礎(chǔ)題，難度一般，能夠熟記制作發(fā)酵食品的正確操作步驟，便可解題。三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】解：顯性基因控制顯性性狀；隱性基因控制隱性性狀，性狀的顯隱表現(xiàn)取決于親本遺傳給子代的基因組合；生物產(chǎn)生不同的性狀后，是否能保留下來是由環(huán)境決定的，能適應(yīng)環(huán)境性狀會(huì)被保留下來，其出現(xiàn)頻率會(huì)較高，不能適應(yīng)環(huán)境的性狀被淘汰，其出現(xiàn)的頻率較低．因此并非出出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．

解答此類題目的關(guān)鍵是基因的顯性與隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．【解析】×15、√【分析】解：據(jù)分析可見：骨膜中有血管和神經(jīng)；血管中流動(dòng)著血液．血液能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)；氧氣、和廢物，對(duì)骨組織有營養(yǎng)作用．因此，骨組織的營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管供應(yīng)．

故答案為：√

骨的基本結(jié)構(gòu)是由骨膜；骨質(zhì)和骨髓組成的．

對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，可以通過繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖來記憶．知識(shí)的形象化，一個(gè)是便于記憶，另一個(gè)可以將知識(shí)系統(tǒng)化，便于理解．【解析】√16、√【分析】解：原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯；其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃，今天這樣豐富多彩的生物都是由原始生命逐漸進(jìn)化而來的，故此題說法正確。

故答案為：√。

生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來的。

生命的起源的知識(shí)，是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要注意理解和掌握，注意靈活答題?！窘馕觥俊?7、×【分析】解：有的細(xì)菌是有害的；能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等。

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體。有的病毒對(duì)人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對(duì)人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的?？梢婎}中的敘述是錯(cuò)誤的。

故答案為：×

細(xì)菌有的是有益；如甲烷菌可以凈化污水；有的是有害的，能使生物體致病。有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，分析作答。

熟練掌握細(xì)菌與人類的關(guān)系，明確細(xì)菌有的是有益，有的是有害的?！窘馕觥俊?8、×【分析】解：巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”．

故答案為：×

巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)；被稱為“微生物學(xué)之父”．據(jù)此作答．

關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識(shí)，其他生物學(xué)家的相關(guān)事跡也要了解．【解析】×19、×【分析】【解析】試題分析：動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色，保護(hù)色的形成過程是動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面，是自然選擇的結(jié)果，保護(hù)色會(huì)隨著環(huán)境顏色的變化而發(fā)生變化。考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物的保護(hù)色?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)20、（1）葉綠體④降低植物的蒸騰作用（2）b、f（3）①左②葉片變藍(lán)（4）①溫度不同，呼吸作用的強(qiáng)度不同②26℃（5）A（6）①暗處理24小時(shí)③遮住同一葉片的不同部位（或生長(zhǎng)狀況相同的不同葉片）⑤黑色紙片遮住的部位不變藍(lán)，紅色、藍(lán)紫色紙片遮住的部位藍(lán)色最深，黃色紙片遮蓋的部位藍(lán)色較淺【分析】【分析】此題考查了葉片的結(jié)構(gòu)、氣孔的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用與呼吸作用的關(guān)系、探究光合作用實(shí)驗(yàn)、探究影響光合作用和呼吸作用因素實(shí)驗(yàn)等有關(guān)知識(shí)。熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）葉片包括表皮、葉肉和葉脈。表皮細(xì)胞是無色透明的，而葉肉細(xì)胞中有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，這是區(qū)別于表皮細(xì)胞的主要特點(diǎn)。因此，圖甲是植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①表皮細(xì)胞相比，②葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是：有葉綠體；據(jù)圖可知，d點(diǎn)光照最強(qiáng)，二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量反而減少，這是由于氣體出入葉片的氣孔被部分關(guān)閉，有利于降低蒸騰作用，減少水分的蒸發(fā)。因此，d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)④氣孔的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了降低植物的蒸騰作用。（2）植物體呼吸作用在有光無光條件下都能進(jìn)行，而光合作用只有在光下進(jìn)行。據(jù)圖乙可知，b點(diǎn)之前，呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，分解的有機(jī)物大于光合作用合成的有機(jī)物，表現(xiàn)為有機(jī)物逐漸減少；b點(diǎn)到f點(diǎn)之間，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，即合成的有機(jī)物大于分解的有機(jī)物，表現(xiàn)為有機(jī)物積累逐漸增多。因此，一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的b、f點(diǎn)。（3）①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，由于外界氣體進(jìn)不去，而裝置內(nèi)的植物在黑暗中不斷進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳又被氫氧化鈉溶液吸收，造成裝置內(nèi)氣壓下降。因此，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向左移動(dòng)。②淀粉遇碘變藍(lán)是淀粉的一大特性。暗處理后，植物體內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。再將裝置移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，空氣中的二氧化碳進(jìn)入此裝置，植物能夠重新進(jìn)行光合作用。一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)，說明綠葉在光下制造了淀粉。（4）①分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，溫度不同，暗處理后五組實(shí)驗(yàn)植物減輕的質(zhì)量也不同，這說明溫度不同，呼吸作用的強(qiáng)度不同。在一定溫度范圍內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度隨溫度的升高而增強(qiáng)。②依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，植物A光合作用和呼吸作用的最適溫度是26℃。在此溫度下，光合作用和呼吸作用強(qiáng)度都達(dá)到最強(qiáng)狀態(tài)。（5）由A、B曲線分析可知，A植物光合作用達(dá)到最強(qiáng)狀態(tài)時(shí)吸收二氧化碳的量要高于B植物，要求的光照強(qiáng)度也高，即A植物生命活動(dòng)比B植物旺盛，需要的有機(jī)物多。如果遇到長(zhǎng)期陰雨的天氣，光照條件達(dá)不到光合作用的要求，而生命活動(dòng)旺盛的A植物會(huì)因有機(jī)物積累不夠，生長(zhǎng)首先受到顯著影響。因此，如果遇到長(zhǎng)期陰雨的天氣，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是A。（6）①擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株，暗處理24小時(shí)，將原有的淀粉運(yùn)走耗盡，避免影響實(shí)驗(yàn)效果，增強(qiáng)說服力。③將這四種不同顏色的小紙片遮住同一葉片的不同部位（或生長(zhǎng)狀況相同的不同葉片），這樣就會(huì)出現(xiàn)不同顏色的光，被葉片吸收，遮住不透光黑紙片的葉片部位見不到光，目的設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化。光是光合作用的條件，淀粉遇碘變藍(lán)是淀粉的一大特性，吸收的光多，合成的淀粉就多，滴加碘液后顏色就深。黑色紙片不透光，因此葉片該部分不能進(jìn)行光合作用合成淀粉；既然葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大，那么遮住紅紙片和藍(lán)紫色紙片的葉片部分光合作用合成的淀粉就最多，因此，遮住黃色紙片的葉片部分光合作用合成的淀粉較少。因此，可以預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：黑色紙片遮住的部位不變藍(lán)，紅色、藍(lán)紫色紙片遮住的部位藍(lán)色最深，黃色紙片遮蓋的部位藍(lán)色較淺?！窘馕觥浚?）葉綠體④降低植物的蒸騰作用（2）b、f（3）①左②葉片變藍(lán)（4）①溫度不同，呼吸作用的強(qiáng)度不同②26℃（5）A（6）①暗處理24小時(shí)③遮住同一葉片的不同部位（或生長(zhǎng)狀況相同的不同葉片）⑤黑色紙片遮住的部位不變藍(lán)，紅色、藍(lán)紫色紙片遮住的部位藍(lán)色最深，黃色紙片遮蓋的部位藍(lán)色較淺21、略

【分析】【解析】試題分析：（1）向A中加入水后，種子經(jīng)過呼吸作用種子里的有機(jī)物被分解成二氧化碳和水，二氧化碳通過玻璃管通入B中，B中的幼苗又把二氧化碳當(dāng)做光合作用的原料進(jìn)而促進(jìn)光合作用，（2）堵住漏斗使空氣不能進(jìn)入就使得種子缺少氧氣抑制其呼吸作用，呼吸作用減弱放出的二氧化碳就會(huì)減少，又堵住玻璃管，使得B中的幼苗因缺少原料二氧化碳而光合作用減弱，（3）空氣中含氧豐富才清新，為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新，就要想辦法減少空氣中二氧化碳的排放或讓生物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被植物光合作用當(dāng)做原料利用，多植樹造林可以讓大量的植物進(jìn)行光合作用釋放更多的氧氣，同時(shí)進(jìn)行呼吸作用消耗二氧化碳，我們的傳統(tǒng)能源一般是燃煤、沼氣等，它們?nèi)紵淖罱K產(chǎn)物主要是二氧化碳、水蒸氣，含硫的煤燃燒后還有二氧化硫放出，這樣大大增加了空氣中二氧化碳的含量，二氧化硫等污染空氣，使空氣變的污濁，而風(fēng)能、太陽能則無此弊端，它們屬于一種清潔、無污染的新型能源，故為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新可以采取以下措施：①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風(fēng)能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護(hù)植被等?？键c(diǎn)：此題考查的是光合作用和呼吸作用的關(guān)系。【解析】【答案】（1）①加強(qiáng)②加強(qiáng)種子呼吸作用加強(qiáng)后提供幼苗較多的二氧化碳（2）減弱缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱，提供給幼苗的二氧化碳減少（3）①發(fā)展新型的環(huán)保能源（如風(fēng)能、太陽能）②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林，保護(hù)植被等（任答一點(diǎn)，合理即可）五、其他(共3題，共18分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來,因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保