不負相遇日靜待花開時-初一期中家長會-發(fā)言稿

七年級家長會-發(fā)言稿尊敬的各位家長、以及滿懷憧憬的同學(xué)們：大家下午好！在這個金秋送爽、碩果累累的美好季節(jié)里，我們帶著對過去半學(xué)期收獲的喜悅，以及對未來無限可能的期許，相聚在這里，共同參加“揚帆啟航筑夢初中”初一年級期中家長會。首先，請允許我向在百忙之中抽空出席本次家長會的每一位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！您的到來，不僅是對孩子成長的深切關(guān)懷，更是對我們教育工作的最大支持和鼓勵。過去的幾個月里，我們的孩子們從陌生到熟悉，從懵懂到成長，經(jīng)歷了從小學(xué)生到初中生的華麗轉(zhuǎn)身。他們在這片充滿希望的土地上，播種下了夢想的種子，用勤奮的汗水澆灌，以不懈的努力耕耘。每一次課堂的專注聽講，每一次作業(yè)的認真完成，每一次活動的積極參與，都是他們成長路上留下的堅實足跡。今天本次家長會分有4個方面進行：前半學(xué)期回顧；期中考試分析；正確認識初中；助力孩子成長。一、前半學(xué)期回顧我們是七（）班我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏早間讀：7:10早讀：7:45午飯：12:15午休13：05上課：14:15課后服務(wù)16:55放學(xué)：18:10晚自習(xí)：19:30晚自習(xí)放學(xué)：21:30我們的團隊語文:陳老師沉穩(wěn)且才華橫溢電話學(xué):朱老師率真且認真努力電話史:蔣老師談古論今贊贊贊電話語:徐老師一朵干實事的小花電話物:劉老師可嚴可樂的干貨傳遞者電話育:王老師顏值和實力并存電話法:肖老師美麗與思想的統(tǒng)一電話理:鐘老師集智慧與干練于一體電話書的是老師，育人的是家長，家長和老師的相遇，是一場愛與信任的邂逅，只有老師和家長各司其職，互相支持，孩子才能學(xué)得好，走得遠。認識班主任：畢業(yè)學(xué)校：xxx大學(xué)所學(xué)專業(yè)：xxx愛好特長：xxx教育理念：教育的核心就是激活學(xué)生的生命，讓學(xué)生成為更好的人，而非工具。（自我介紹的時候既不要拔高，也不必降低，不卑不亢，實事求是即可。）健康快樂的孩子們咱們班一共有53名學(xué)生，男同學(xué)31名，女同學(xué)22名?？傮w來看，我們班的學(xué)生從剛?cè)胄５你裸露呀?jīng)逐漸成長為一群積極陽光、目標清晰、熱愛集體、關(guān)心同學(xué)的初中生?；顒踊仡櫌侔辔溉危贺?zé)任與擔(dān)當(dāng)付出與成長②制定學(xué)習(xí)目標卡：明確目標比學(xué)趕超③興趣社團初嘗試：豐富課外生活提高綜合素質(zhì)④消防安全演練：安全無小事時刻要謹記⑤承辦升旗儀式：班級榮譽感愛國主義教育積極向上的班委們班長：xxx學(xué)習(xí)委員：xxx紀律委員：xxx副班長：xxx衛(wèi)生委員：xxx體育委員：xxx我根據(jù)學(xué)生的特點和能力，初步建立了班委會，這些同學(xué)和老師一起來管理班級，大家共同進步。這些同學(xué)不僅需自行管理好個人的學(xué)業(yè)，還需肩負起班集體的管理職責(zé)，然而他們都以卓越的表現(xiàn)完成了各自的使命。盡管班級工作會占用一些個人時間，但它卻是一個鍛煉能力、提升自信心的絕佳機會。接下來，我們計劃安排全班每位同學(xué)都參與到班級工作中來，以此增強大家的班級榮譽感，并在實踐中鍛煉和提升自我能力。逐漸成長的初中生首先我想讓家長們看到孩子們的成長，從開學(xué)至今，很多孩子都有了進步。孩子們變得更加積極，比如早上6:45全員到教室，入室即記背單詞，為7:00的英語聽寫做準備，中午12:30語文學(xué)習(xí)時間，晚上17:55數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間全員到教室。相比于之前到了教室仍然瘋瘋打打，現(xiàn)在愿意把更多的時間用在學(xué)習(xí)上。變得更專注了，早讀更加認真，聲音更加洪亮，讀出了一天的精氣神，獲得了全科老師的表揚以及隔壁班主任的表揚。隔壁班主任還向我取經(jīng)如何帶動孩子朗讀的積極性。做各科作業(yè)更細致了，更注重格式規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量在慢慢提高。并且思想開始覺醒，愿意主動與老師溝通，長期的毛病愿意做出改變。仍需磨練的初中生偏科現(xiàn)象：偏科現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在，許多學(xué)生往往只專注于自己擅長的科目，而忽視了其他科目的學(xué)習(xí)。人際關(guān)系緊張：有的同學(xué)與他人之間的關(guān)系相處不融洽，偶爾出現(xiàn)拉幫結(jié)派的現(xiàn)象，和父母之間的關(guān)系往往缺乏正常和正確的溝通而變差。急于求成：不注重刻苦的過程，卻想要理想的成績，一旦失敗便灰心失望，甚至想放棄。學(xué)習(xí)方法不對：初一孩子尚未形成適合自己的獨特學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。無目標、計劃：部分學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對待學(xué)科學(xué)習(xí)或者總體成績有著“差不多就行”的心理，畏難情緒明顯。假努力：（1）盲目刷題（2）“借鑒”他人改錯，“借鑒”他人作業(yè)。上課認真抄筆記——變成抄筆記工具迷茫：對自己的學(xué)習(xí)情況仍然沒有清楚的認識。缺乏自信：上課因害怕講錯而不敢舉手發(fā)言，老師提問，因怕錯而不敢大聲回答。對于學(xué)校舉辦的活動，也沒有自信去展示自己的才能。問題是進步的契機確實，如果學(xué)生在初一階段沒有改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且不愿意調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，那么進入初二后，他們很可能會面臨更大的學(xué)習(xí)困難。初二是一個學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度都明顯上升的階段，各科目的知識體系變得更加復(fù)雜，對學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣都提出了更高的要求。如果學(xué)生在初一階段已經(jīng)養(yǎng)成了拖延、分心、不專注等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且沒有嘗試去改變，那么這些習(xí)慣在初二會更加明顯地阻礙他們的學(xué)習(xí)進步。同樣，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)方式還停留在死記硬背、被動接受的階段，沒有學(xué)會自主學(xué)習(xí)、主動思考和深入探究，那么他們將很難應(yīng)對初二更加靈活和深入的學(xué)習(xí)要求。這可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上逐漸落后，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，為了避免在初二出現(xiàn)問題，學(xué)生需要在初一階段就開始努力改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嘗試尋找更加高效和適合自己的學(xué)習(xí)方式。這包括制定合理的學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)會時間管理、提高專注力等。同時，家長和老師也應(yīng)該給予學(xué)生足夠的支持和引導(dǎo)，幫助他們順利過渡到初二階段。總的來說，只有不斷地改進自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，學(xué)生才能更好地適應(yīng)初二及以后更高年級的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。不管是從我的口中還是小組長的口中，我們都看到了孩子們有許多問題，現(xiàn)在該換成家長們焦慮了，在這關(guān)鍵時期，孩子們其實都在進步，但是孩子終究是孩子，肯定會有出現(xiàn)問題的時候，而這問題就是契機，針對問題解決才是關(guān)鍵，為了孩子的身心健康，學(xué)習(xí)進步，我們作為老師要做的是思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，家長要做的是監(jiān)督鞭策，傾聽開導(dǎo)。我的班級管理理念學(xué)會感恩：感恩父母，感恩老師，感恩被管理懂得尊重：尊重自己，尊重目標方向，尊重周圍的人心存善意：心中多了愛，看到的世界才美好厚積薄發(fā)：成績水到渠成【因果】學(xué)習(xí)好，一定來源于學(xué)習(xí)品質(zhì)以及素養(yǎng)初中三年規(guī)劃初一：注重習(xí)慣培養(yǎng)和規(guī)范初二：注重心理和思想引導(dǎo)（防分化）初三：側(cè)重學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧本學(xué)期總體任務(wù)1、身份的轉(zhuǎn)變2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變3、老師不同的要求4、不同的環(huán)境5、住宿生活適應(yīng)！?。“嗉壖o律：1.發(fā)型：男生0.5厘米圓寸；女生前離眉毛一指，側(cè)不碰耳，后不挨領(lǐng)。2.返校不允許攜帶的物品：手機、電話手表等電子設(shè)備。零食玩具雜書閑書過多的零花錢3.請假：提前請假，非急事不請假。家長手寫請假條拍照片發(fā)給我。超過三天，需政教處批準。二、期中考試分析期中考試成績展示介紹：各科班級前十名以及各科的總體情況透過成績看問題1.學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；2.學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)；3.學(xué)習(xí)時間是否有保障；4.學(xué)習(xí)效率是否高效；5.生活是否存在其他問題。成績分就是態(tài)度分、能力分的體現(xiàn)。怎么抓呢？抓上課質(zhì)量：課上注意力集中；認真思考、參與度高；認真做筆記。抓學(xué)習(xí)效率：學(xué)會利用時間。做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)；課上、課下；在家時間。抓作業(yè)質(zhì)量：認真做、不敷衍、不抄襲。知識點重視消化鞏固落實，錯題及時訂正反復(fù)練。而孩子們的一切問題最終呈現(xiàn)在考試中就是會犯這樣的失分錯誤：1.審題不走心，大意失分?？搭}目不走心，粗心大意，想當(dāng)然按照自己先入為主的理解去做，而不而不是按照題意去做，并不是不會做。舉例。總結(jié)：我告訴孩子，大意不是借口，每一次都因為大意丟分，如果不自我檢討，那么大意丟分必定伴隨你永遠。2.知識點混淆，因為現(xiàn)階段知識點變多，老師授課的速度變快，對于有些孩子可能一個知識點剛剛掌握，又有了類似的知識點出現(xiàn)，加上偷點懶沒及時復(fù)習(xí)區(qū)分，加之考試的時間限制，還來不及思考細想只能匆匆寫過。舉例?？偨Y(jié)：這是很多孩子的丟分原因，孩子在學(xué)習(xí)完知識后無規(guī)劃不復(fù)習(xí)，完全依賴于老師的復(fù)習(xí)，可能永遠分不清混淆的知識點。3.拓展延伸題型欠缺思考。舉例：數(shù)學(xué)大題；總結(jié)：考試百分之九十九的幾率考不到原題，只會是知識點的變形運用和拓展延伸，而咱們班同學(xué)對于拓展延伸這種思考類題型相當(dāng)頭疼，可以看到屏幕上的數(shù)學(xué)題，這是最后一道大題，右側(cè)所呈現(xiàn)的是一個滿分答卷，又多又復(fù)雜，我們班的得分率不高，因為在平時學(xué)習(xí)時孩子們就不愿多思考，有畏難情緒。從問題到我的思考——針對問題制定下階段計劃·根據(jù)反饋情況，尋找自身薄弱科目，加強輔導(dǎo)?！ぜ訌娕c各科老師聯(lián)系，給與關(guān)注，時時跟蹤?！げ灰^早放棄孩子的學(xué)習(xí)，家長的自信心是孩子自信的源泉?！づc孩子溝通，幫助孩子分析，找出原因，確定目標。我們并不只是看重孩子的分數(shù)，更希望他們能擁有正確的人生態(tài)度，這樣當(dāng)他們將來踏入社會時，也可以過得既順利又開心。·習(xí)慣性不交作業(yè)——責(zé)任感的缺失→沒有責(zé)任意識，孩子不會對自己的事情(工作)負責(zé)?！ぬ颖芴魬?zhàn)，選擇舒適區(qū)——成長動力的不足→缺乏面對挑戰(zhàn)的信心，只做擅長或輕松的事（工作）?！け粍訉W(xué)習(xí)——自主規(guī)劃意識的缺失→缺乏自我規(guī)劃的能力，生活漫無目的，得過且過。關(guān)于初中三年的思考如果把初中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑，那么現(xiàn)在我們還是剛剛起跑，三分之一都不到。剩下兩年半多點的時間里，不算長也不算短，中考不會因為你企盼成功而加速到來，也不會因為你懼怕失敗而姍姍來遲。以后的日子里，慢慢解決一個疑難；慢慢糾正一個錯誤；慢慢提高一分，完全可以實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，創(chuàng)造屬于自己的奇跡！認識中考各位家長朋友都知道，中考難于高考。為什么這樣說呢？有三方面的原因。第一方面是因為中考沒有再來一次的機會，高考失利可以從頭再來。初中畢業(yè)。第二方面是高考分不夠可以去差學(xué)校，還有考研的機會，二本也有過考上人大研究生的，中考50%升學(xué)率，不夠只能去技校，最高學(xué)歷只能是大專。第三方面是選擇范圍有限，只能考當(dāng)?shù)氐?。下面我介紹一下我校今年的中考情況，供各位家長朋友參考，也提供一個角度。（根據(jù)實際情況填寫）參加考試人數(shù)：1000高中錄取人數(shù)：500中專錄取人數(shù)：500高中升學(xué)率：50%三、正確認識初中小學(xué)和初中的區(qū)別小學(xué)：小學(xué)的時候，一節(jié)課教你和面，作業(yè)是和面；一節(jié)課教你搟皮，作業(yè)是搟皮；直到教會你包餃子，考試就考包餃子。初中：初中了，一節(jié)課教會你包餃子，作業(yè)是回家蒸包子；考試的時候，考的是烙餡餅。你要學(xué)會舉一反三，找到不同和相同的規(guī)律，初中要靠思維吃飯了。1、中學(xué)的課程內(nèi)容增多；2、中學(xué)的課程難度加大；3、要求更高，學(xué)習(xí)壓力大；4、競爭激烈,各科考試變頻繁；5、作業(yè)量增多,還要求全面發(fā)展；6、對學(xué)生自學(xué)能力有更高要求；小學(xué)和初中的區(qū)別1、中學(xué)的課程內(nèi)容增多學(xué)生剛從小學(xué)過渡到初中階段，首先是考試科目增多，學(xué)習(xí)任務(wù)、考試負擔(dān)加重。小學(xué)的時候主要以語數(shù)外為主，其他科目為輔，而初中是增加了四門政史地生考試科目，初二還要增加物理，初三增加化學(xué)。初二下學(xué)期會進行地生會考2、中學(xué)的課程難度加大知識層次提高、學(xué)科難度增大，比如說語文，小學(xué)的話主要以識字、詩詞、詩句和寫短篇文章作文這些為主，而上初中之后不僅有詩歌，還有文言文，甚至散文等等，閱讀題目難度增大。再比如數(shù)學(xué)小學(xué)主要以加減乘除計算、數(shù)字解題為主，而初中增加了乘方、開方、函數(shù)等運算，更多的是增加了抽象的字母與數(shù)字結(jié)合，圖形與數(shù)字結(jié)合等等。3、要求更高，學(xué)習(xí)壓力大對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求提高了，不僅是全科要求背誦，更多的是要理解所學(xué)內(nèi)容，思維能拓展開，舉一反三。再加上大量的科目、難度更高的知識、加長的學(xué)習(xí)時間，孩子會面臨更大的學(xué)習(xí)壓力。4、競爭激烈,各科考試變頻繁小學(xué)不面臨升學(xué)考試，不公布排名，除期末外不盡興測試。初中面臨他們?nèi)松械牡谝粋€選拔性考試——中考。要知道：每年50%的學(xué)生無法升上高中！5、作業(yè)量增多,還要求全面發(fā)展學(xué)習(xí)的科目，除音樂美術(shù)都是中考科目，語數(shù)外一科40分鐘，史地生政一科20分鐘也將近三個半小時！如果孩子寫作業(yè)速度慢呢？體育、微機已成為中考必考內(nèi)容，占據(jù)60分。6、對學(xué)生自學(xué)能力有更高要求；小學(xué)知識課堂聽課就能掌握，初中需要預(yù)習(xí)、課后思考、問老師、問同學(xué)、主動練習(xí)、主動整理。只張嘴等著老師喂知識點，不僅吃不飽，還消化不良！“原先在小學(xué)成績很好，可一上初中成績就出現(xiàn)滑坡，這是怎么回事?”認識小學(xué)考試與中學(xué)考試的差異1.小學(xué)階段的題目以檢測和鼓勵為目的，為達標考試，題目都較為簡單，所以小學(xué)階段我們經(jīng)常會說到好多孩子都考了雙百分的情況。2.而中學(xué)階段就會注意到一個區(qū)分度的問題，中考是選拔性考試，就是要區(qū)分出來水平的高低，到中學(xué)階段后題目的難度和考察方式都大不一樣，基本上很少存在滿分的情況，成績差別會比較大。初中分數(shù)分配不一樣語文120分、數(shù)學(xué)120分、外語120分（其中聽力測試30分，筆試90分）、道德與法治60分（含民族團結(jié)進步教育內(nèi)容7分）、歷史60分、地理60分、物理書面筆試60分、化學(xué)書面筆試60分、生物學(xué)書面筆試60分；物理、化學(xué)、生物學(xué)實驗操作技能考試共20分；信息科技10分；體育與健康50分（其中過程性考核20分，現(xiàn)場測試30分）?？偡?00分。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。總之從各方面來講，學(xué)生進入初中之后學(xué)習(xí)壓力加大，學(xué)習(xí)難度加大，學(xué)習(xí)時間增長，那對于學(xué)生來說是一個很大的挑戰(zhàn)，很多學(xué)生有可能會短期內(nèi)適應(yīng)不過來，這是很正常的一個變化，我們家長要理解，不要過于焦慮。（家長不焦慮孩子才能不焦慮）初中各科學(xué)習(xí)方法那么具體到每一科，在學(xué)習(xí)中又會有哪些獨特的特點和學(xué)習(xí)方法呢？雖然每個人的情況不同，別人的學(xué)習(xí)方法未必適合你，但是這些方法是共通的。語文：讀書+摘抄雖然初中課程不少，而且時間安排的很緊張，但是我仍然大力推薦讀書！讀書！讀書！真的很有必要，而且，初中是一定擠的出時間讀書的。讀書可以幫助我們增強語感，積累知識面，對閱讀和寫作有極大幫助。如果實在很難有時間去整本整本的讀，那就去積累好句好段、名人名言，摘抄下來，作為寫作素材。1.語文的重要性“大語文”時代的來臨！?。医逃炕A(chǔ)教育司長、國家副總督學(xué)，王文湛表示“今后高考主要考語文，英語要考兩次，數(shù)學(xué)降低難度，今后高考的區(qū)分度主要在語文，語文主要在作文”。溫儒敏說：“未來語文將成為中高考的殺器，高考要實現(xiàn)15%考生做不完卷子。”2.初中語文與小學(xué)語文的差別（1）分數(shù)比值不一樣（2）學(xué)習(xí)能力要求高（3）學(xué)習(xí)方式大改變3.語文學(xué)習(xí)要求01重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和堅持（聽課、筆記、作業(yè)、過關(guān)、背誦、考試、提問、小組合作）02抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣，激發(fā)思維（生字詞、古詩文的聽寫、默寫）（課堂提問、教學(xué)引導(dǎo)、課內(nèi)外拓展、晨讀課本、語文傳統(tǒng)活動）03強調(diào)態(tài)度，嚴格要求，重視反饋4.準備好這些書現(xiàn)代漢語詞典：第7版（商務(wù)印書館）古漢語常用字字典：第6版（中國青年出版社）《朝花夕拾》（人民文學(xué)出版社）《西游記》（人民文學(xué)出版社）認識小學(xué)數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)的區(qū)別小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：1主要是借助直觀、具體的事物，在各種數(shù)學(xué)活動中得到初步的感性認識。2對于數(shù)學(xué)概念也不要求給出嚴格的定義。初中階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：1內(nèi)容更加豐富、抽象，內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)也相對完整。2許多抽象的數(shù)學(xué)概念都給出了明確的定義。3數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程更具邏輯性，解決問題的思維方式更具推理性。數(shù)學(xué)：刷題+整理錯題平時的作業(yè)認真做，將錯題認真整理、總結(jié)、歸納，并及時回顧。注意，錯題本不全是錯題，還要整理一下經(jīng)典的例題，這對于自己理解這一類的題很有幫助。另外，如果，自己的基礎(chǔ)很好，那就要去買難一些的輔導(dǎo)資料，每天做幾個難題，有助于訓(xùn)練思維。做完之后對照答案認真訂正并且弄懂，這樣時間久了，可以拉開自己與別人的差距。英語：聽讀寫背多聽，無論是課文還是聽力訓(xùn)練，一定要多聽，多磨耳朵，這樣才能越來越熟悉聽力的語調(diào)，不至于慌亂。多讀，單詞、句子、課文，要多讀多背，長時間練習(xí)會增強語感，有些題目靠語感也能“猜”出答案。另外，多背可以幫助我們積累單詞和句式，有利于在寫作上得高分。多寫，多練，訓(xùn)練做題的速度，尤其是閱讀理解。文科性學(xué)科就是靠背，上課認真聽認真記筆記，早讀的時候拿過來認真背，沒有捷徑。最最最主要的還是，上課認真聽，筆記認真記，作業(yè)獨立認真做，及時總結(jié)、反思。進入初中學(xué)習(xí)上容易出現(xiàn)的問題1、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課不會聽課，課后不主動找老師問問題。2、缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。3、自我約束力差，缺乏吃苦的精神，不愿意努力。4、沉浸在小學(xué)的輝煌之中，帶有一定的自負心理。5、沒有明確的學(xué)習(xí)目標和努力方向，缺乏學(xué)習(xí)的動力。6、帶有一定的偏科思想。7、沒有找到適自己的學(xué)習(xí)方法。如何幫助孩子更好的適應(yīng)初中的生活呢？1幫孩子明確學(xué)習(xí)方向：讓他知道自己要學(xué)什么、怎么學(xué)，主要解決“學(xué)習(xí)什么”的問題，讓他不會因為學(xué)得盲目而焦慮2幫孩子掌握學(xué)習(xí)程度：幫他跨越學(xué)習(xí)上的三個層次，即先是“知道與理解”，再是“復(fù)述與轉(zhuǎn)達”，最后是“踐行和創(chuàng)新”，也就是讓他能掌握主動學(xué)習(xí)到底應(yīng)該怎么做。3幫孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)他通過回顧和再學(xué)習(xí)、條理化整理，形成系統(tǒng)化的知識內(nèi)容。周末、假期的注意事項——做到四個“不”1不熬夜（網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品請嚴格控制好使用時間）2不散養(yǎng)、放養(yǎng)：每天扔在家里看電視睡覺等3不天天去同學(xué)家串門：尤其注意男女青春期交往4不抄作業(yè)四、助力孩子成長人生很長，不必慌張。你未長大，我要擔(dān)當(dāng)?！坝卸尽钡募议L，“中毒”的孩子別人家的孩子似乎才是父母的“心頭肉”。攀比讓父母變得無比焦灼，從而失去耐心，越來越喜歡發(fā)脾氣。我們作家長的，不是要阻止孩子犯錯誤而是要學(xué)會不發(fā)脾氣。默默守護，靜待花開不等于撒手不管·要對成績優(yōu)秀的孩子好：因為大多數(shù)優(yōu)秀的孩子都走得很遠，你現(xiàn)在跟她的每一天相處就都值得珍惜；·要對成績一般的孩子好：因為他們將來多半就在我們身邊，會陪我們過節(jié)，會陪我們過年；請我們吃火鍋，請我們泡溫泉。你未長大，我要擔(dān)當(dāng)·好的家長，不是要給孩子創(chuàng)造一個無菌的環(huán)境，而是讓她學(xué)會在復(fù)雜的環(huán)境里自我成長。·好的習(xí)慣，不是一朝一夕一蹴而就，而是要千錘百煉反復(fù)打磨?！ず玫暮⒆?，不是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是要心如明鏡臺，時時勤拂拭?！ず玫某煽?，不是試卷上的那個阿拉伯?dāng)?shù)字，而是“厚德博雅、篤學(xué)敏行”的綜合反映。1.創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境教育在平時！有問題不當(dāng)孩子面爭吵：家長的吵鬧爭執(zhí)會給孩子留下很重的陰影。嚴重影響聽課和學(xué)習(xí)狀態(tài)。多關(guān)心孩子、多溝通：家長可以多問孩子這4個問題1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？調(diào)查價值觀，了解孩子的心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的;2.今天你有什么好的表現(xiàn)？激勵孩子，增加孩子的自信心;3.今天有什么好的收獲嗎？讓孩子確認一下具體學(xué)到了什么；4.有什么需要爸爸/媽媽的幫助兩層意思：一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度、抽時間多陪孩子們、多鼓勵，給孩子自信、增強抗壓能力、引導(dǎo)孩子正視自己的缺點、善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處。父母永遠是孩子“永不退休的班主任”2.挖掘孩子身上的閃光點“數(shù)子十過，不如獎子一長?！薄ず⒆硬幌矚g用傷人的語言打擊，喜歡經(jīng)常及時表揚。對于孩子來說，那些既是簡單的話語，更是從如山如海的身影中傳遞出來的信心、力量和直面困難的勇氣?！ず⒆硬幌矚g愛面子勝過愛我，喜歡鼓勵，少揭短。對于父母來說，最大的驕傲不是讓孩子贏在起跑線，而是讓他始終自信陽光的面對未來，面對這世界上一切的難題，不言敗、不放棄。3.陪孩子一起堅持·老師要求太嚴，我不喜歡。·同學(xué)們不愿意遷就我，我不喜歡。·爸媽老是嘮叨我，我也不喜歡?！ぷ鳂I(yè)太多、假期太少，我不喜歡。→我們必須明白，好多事，孩子不堅持，只是因為我們自己不夠堅持。在《小別離》里面有這樣一句經(jīng)典臺詞“進不了重點高中，你就進不了重點大學(xué)，進不了重點大學(xué)，你等于這輩子完了”。這些話戳中了大部分學(xué)生家長內(nèi)心的痛點：父母到底是該逼孩子學(xué)習(xí)，還是該給孩子一個“快樂”的童年呢？堅持，最難，卻也最有意義。堅持，也是如今孩子最缺乏的品質(zhì)。董卿對父親教育方式的評價到：“現(xiàn)在回想，父親讓我做的每一件事情都對……我認同我父親的教育方式，雖然我當(dāng)時受了很多委屈，但我現(xiàn)在回想起來，沒什么不好，他讓我成為一個內(nèi)心很強大的孩子?！比绻晒β适?%，意味著失敗率是99%，按反復(fù)嘗試100次計算，失敗率就是99%的100次方，約等于37%，最后成功率應(yīng)是100%減去37%，即63%。一件事，反復(fù)嘗試與堅持，它的成功率竟能由1%上升到63%。所以，如果孩子自己無法成就自己，那么父母的逼迫就是對孩子最好的成全?！改高@種“逼”，是幫助孩子讓夢想照進現(xiàn)實的必修課。美國教育專家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，決定孩子未來的，并不是智商，而是堅持。而讓孩子遇事能堅持，最好的方式就是家長陪著他一起堅持。最好的示范，是最好的教育。孩子在成長過程中，往往會將父母視為自己的榜樣和依靠。其次，家長的陪伴和支持能夠給予孩子巨大的情感力量。通過共同堅持，家長和孩子之間可以建立起更加緊密的聯(lián)系和信任。4.做一個監(jiān)督型家長——家長五督促學(xué)生的成功=60%(學(xué)生的自身努力)+20%(教師的力量)+20%(家長的推動力)1督促作息2督促常規(guī)3督促作業(yè)4督促落實5督促勞動現(xiàn)在的督促是為了以后的不督促5.做一個細心型家長當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不完成作業(yè)、上課不專心等問題時，孩子說：“別人也在說話”/“組長沒收我作業(yè)”/“老師要求太高了”……①換位思考：老師因為在意你所以會關(guān)注你，因為對你有期待所以有要求。②管好自己：不要把別人的錯誤當(dāng)做允許自己犯錯的資格證。③明確作為學(xué)生的底線：不要總想著老師、班干部多做努力，去提醒、鞭策你一些反復(fù)強調(diào)的基本功。記作業(yè)、收拾并檢查作業(yè)、交作業(yè)、不懂去問，是學(xué)生的基本功。愛是雙向奔赴的。請跟孩子強調(diào)“我自己還能做出哪些努力”學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況以及思想變化情況。以下屬于不正?，F(xiàn)象：沒有作業(yè)，主科作業(yè)很少；經(jīng)常打電話問同學(xué)；業(yè)需要手機才能完成家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育，并將情況告知班主任。如果你不知道孩子現(xiàn)在在想什么，在做些什么，孩子就會離你越來越遠。一定多關(guān)注孩子的一言一行。父母是一種職業(yè)，雖然沒有崗前培訓(xùn)，但要毅然上崗；雖然沒有專業(yè)教育，但是可以在職進修。雖然不能辭職，但是可以退休。對孩子的教育是一個永無止境也永遠無法精準把控的過程。家校共創(chuàng)未來三年變化很大，不以初一論英雄例一：小A初一第一次月考年級倒數(shù)，但家長、老師、孩子共同努力，中考后被一中錄取。例二：小B初一第一次月