2015安徽道法試卷+答案+解析

2015年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試思想品德部分4A(滿(mǎn)分:80分時(shí)間:與歷史共用120分鐘開(kāi)卷)一、選擇題(下列各題4個(gè)備選答案中,只有1個(gè)是最符合題意的。共24分,12小題,每小題2分)1.2014年10月15日,習(xí)近平總書(shū)記在文藝工作座談會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)。他強(qiáng)調(diào),一部好的作品應(yīng)該把效益放在首位;廣大文藝工作者要堅(jiān)持以為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向。()

A.社會(huì)人民 B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)C.經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì) D.經(jīng)濟(jì)人民2.2014年12月12日,歷時(shí)11年建設(shè)的中線(xiàn)一期工程正式投入使用,標(biāo)志著東、中線(xiàn)一期工程建設(shè)目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。()

A.西電東送 B.北煤南運(yùn)C.西氣東輸 D.南水北調(diào)3.十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議通過(guò)了關(guān)于《中華人民共和國(guó)》修正案。這是我國(guó)邁向良法之治的里程碑。()

A.憲法 B.刑法 C.立法法 D.環(huán)境保護(hù)法4.2015年3月26日至29日,在海南舉行的博鰲亞洲論壇2015年年會(huì)的主題是“”。()

A.新起點(diǎn)新愿景新動(dòng)力B.亞洲新未來(lái):邁向命運(yùn)共同體C.促進(jìn)包容性增長(zhǎng),創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)D.亞洲新未來(lái):尋找和釋放新的發(fā)展動(dòng)力5.右側(cè)漫畫(huà)反映了部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中()A.積極思考,解決難題B.迎難而上,堅(jiān)持不懈C.過(guò)于依賴(lài),缺乏自立D.刻苦認(rèn)真,自我負(fù)責(zé)6.“看萬(wàn)山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭(zhēng)流,鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”描述了()A.生命的相互關(guān)愛(ài)B.大自然生命多姿多彩C.人的生命的獨(dú)特性D.生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的7.“一個(gè)安徽小伙,用一場(chǎng)跨越國(guó)界的生死接力,讓世界為中國(guó)點(diǎn)贊?！痹谠庥鰢?yán)重車(chē)禍后,仍堅(jiān)持捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞并挽救了一位韓國(guó)白血病患者的生命,他就是2014年度“心動(dòng)安徽·最美人物”張寶。對(duì)此,認(rèn)識(shí)正確的是()①不考慮個(gè)人利益,才能實(shí)現(xiàn)人生的意義②他用無(wú)私奉獻(xiàn)精神,延伸了生命的價(jià)值③體現(xiàn)了普通公民對(duì)中華傳統(tǒng)美德的傳承④詮釋了道德品質(zhì)內(nèi)涵,為國(guó)家贏(yíng)得榮譽(yù)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于平等、民主、和諧師生關(guān)系的有()①小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議②小剛不服劉老師的批評(píng),頂撞老師③晚會(huì)上,王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開(kāi)心④放學(xué)后,小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④9.2015年“五·一”假期前夕,游客李某在某景區(qū)攀爬紅軍雕塑留影。李某的行為()A.文明快樂(lè)旅游,正?，F(xiàn)象B.缺乏社會(huì)公德,影響惡劣C.展示個(gè)人形象,無(wú)可非議D.緬懷革命先烈,崇拜英雄10.“每天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子?！笨悼邓趯W(xué)校積極開(kāi)展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動(dòng)。學(xué)校的做法()A.占用了學(xué)生的休息時(shí)間 B.影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)C.有利于學(xué)生的身體健康 D.忽視了學(xué)生的在校安全11.“創(chuàng)客”是指出于興趣與愛(ài)好,努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。2015年“創(chuàng)客”一詞首入《政府工作報(bào)告》,強(qiáng)強(qiáng)也有了自己的“創(chuàng)客”夢(mèng)。為了夢(mèng)想成真,他應(yīng)該()①將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣和愛(ài)好,勤動(dòng)腦、多思考②善于觀(guān)察、敢于質(zhì)疑,不斷提高自身探究能力③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)客”夢(mèng)打好基礎(chǔ)④積極參加社會(huì)實(shí)踐,大學(xué)畢業(yè)后就能實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)客”夢(mèng)A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④12.2015年3月28日,國(guó)務(wù)院授權(quán)發(fā)布《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》。建設(shè)“一帶一路”,共同打造開(kāi)放、包容、均衡、普惠的區(qū)域合作架構(gòu),將推動(dòng)中國(guó)與世界更多國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展全方位合作,共創(chuàng)輝煌。這()①說(shuō)明我國(guó)對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大②表明中國(guó)是推動(dòng)世界和平、發(fā)展決定力量③體現(xiàn)中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的主導(dǎo)作用④展示我國(guó)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象A.①② B.②③ C.③④ D.①④二、非選擇題(共56分,5小題)【鑄造品質(zhì)健康成長(zhǎng)】13.(8分)觀(guān)察圖片,回答下列問(wèn)題。(1)兩幅圖片分別反映中學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)是:(2分)圖片一:圖片二:(2)請(qǐng)任選其中一幅圖片,結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀闳绾闻囵B(yǎng)這一品質(zhì)。(6分)【生活點(diǎn)滴共同感悟】14.(8分)微時(shí)代里有很多美好的微小事物,如微笑、微愛(ài)、微行動(dòng)等。在生活中,哪怕一個(gè)短短的瞬間,小小的動(dòng)作,都可以讓我們有所收獲……

書(shū)香盈動(dòng)

樂(lè)樂(lè)所在學(xué)校舉辦“書(shū)香校園·品味閱讀”主題交流活動(dòng),老師讓樂(lè)樂(lè)說(shuō)說(shuō)閱讀的意義。(1)請(qǐng)幫樂(lè)樂(lè)完成:(4分)

德馨如蘭

樂(lè)樂(lè)放學(xué)在小區(qū)門(mén)口看到張奶奶拎著包顯得很吃力,他主動(dòng)上前幫助張奶奶。(2)樂(lè)樂(lè)的舉動(dòng)帶給你的啟示是:(4分)4B【掌握規(guī)則正確選擇】15.(12分)以下是雯雯生活中的三個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。情境一上學(xué)途中,雯雯和同學(xué)發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)手提包,打開(kāi)一看,好多錢(qián)!有同學(xué)說(shuō):“我們分掉吧!”此時(shí)……(1)雯雯的正確做法:。(2分)

(2)理由:。(2分)

情境二放學(xué)時(shí),雯雯在校門(mén)口遇到一位多年不見(jiàn)的鄰居,鄰居主動(dòng)邀她上車(chē),說(shuō):“別回家了,世界那么大,我?guī)闳タ纯?”(1)雯雯的正確做法:。(2分)

(2)理由:。(2分)

情境三周末,雯雯和同學(xué)爬山,看到兩名外國(guó)人躲在樹(shù)林里,對(duì)附近某軍用機(jī)場(chǎng)拍照。此時(shí)……(1)雯雯的正確做法:。(2分)

(2)理由:。(2分)

【情滿(mǎn)江淮共譜和諧】16.(14分)我省2014年民生工作也是“蠻拼的”,一項(xiàng)項(xiàng)民生新政,影響了你我的生活,2015年將繼續(xù)“以保障基本民生為重點(diǎn),織牢織密民生安全網(wǎng),實(shí)現(xiàn)民生改善與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相協(xié)調(diào)、相促進(jìn)”。2014年我省全年民生支出3833億元;企業(yè)退休人員養(yǎng)老人均月增加168元;城鄉(xiāng)統(tǒng)一的居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度全面實(shí)施;城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)保財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高;……(1)省委省政府上述舉措表明了什么?(4分)2015年我省決定:農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生生均年公用經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)定額由小學(xué)585元、初中785元,提高到小學(xué)625元、初中825元;……(2)這一決定有利于保障未成年人的權(quán)。(2分)

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)我省作出這一決定的依據(jù)。(4分)環(huán)境就是民生,青山就是美麗,藍(lán)天也是幸福。2015年我省將堅(jiān)持源頭嚴(yán)防、過(guò)程嚴(yán)管、后果嚴(yán)懲,持續(xù)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù),努力朝著藍(lán)天凈水的目標(biāo)不斷前進(jìn)。(4)實(shí)現(xiàn)“藍(lán)天凈水”的目標(biāo)離不開(kāi)每個(gè)公民的參與。請(qǐng)列出你的具體行動(dòng)。(4分,從兩個(gè)角度回答)【學(xué)習(xí)“四個(gè)全面”我們盛裝前行】17.(14分)2015年全國(guó)“兩會(huì)”奏響了“四個(gè)全面”的主旋律。4月25日,中宣部提出,要面向基層和群眾,深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神,深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。為此,某校九(1)班思想品德學(xué)習(xí)興趣小組開(kāi)展了“祖國(guó)發(fā)展·我成長(zhǎng)”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。首先,小組準(zhǔn)備開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,在確定方案時(shí),同學(xué)們擬定了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):確定調(diào)查課題;設(shè)計(jì)調(diào)查方案;搜集資料,實(shí)施調(diào)查;;撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

(1)[填一填]請(qǐng)寫(xiě)出調(diào)查環(huán)節(jié)中的空缺內(nèi)容。(2分)之后,小組同學(xué)還深入鄉(xiāng)村,以“全面建成小康社會(huì)”為話(huà)題對(duì)某村村民進(jìn)行了采訪(fǎng)。(2)[辨一辨]你覺(jué)得誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)正確?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)學(xué)習(xí)小組又通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún),搜集到一份表格。材料結(jié)論堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó),堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。①:從實(shí)行改革開(kāi)放到確定全面建成小康社會(huì)目標(biāo),從黨的作風(fēng)建設(shè)到中央重拳反腐,從“中國(guó)夢(mèng)”到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的提出,黨的治國(guó)理政方略不斷清晰。②:(3)[想一想]請(qǐng)你將上述表格補(bǔ)充完整。(4分)在總結(jié)座談會(huì)上,同學(xué)們感覺(jué)收獲很大,紛紛表示將以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局為指導(dǎo),努力提高自身素質(zhì),譜寫(xiě)人生新篇章。(4)[談一談]為適應(yīng)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,青少年應(yīng)注重提高哪些方面的素質(zhì)。(4分)2015年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一、選擇題1.A2.D3.C4.B1—4題為時(shí)政題。5.C本題考查自立的相關(guān)知識(shí)。漫畫(huà)中的“學(xué)習(xí)神器”“答案”、桌上的作業(yè),以及學(xué)生的動(dòng)作表明部分學(xué)生依賴(lài)答案,這說(shuō)明了部分學(xué)生有嚴(yán)重的依賴(lài)思想,不愿也不想自己獨(dú)立思考完成作業(yè),這是在學(xué)習(xí)上缺乏自立能力的表現(xiàn),C符合題意。A、B、D與漫畫(huà)中學(xué)生的行為不符。故選C。評(píng)析本題以漫畫(huà)為背景材料,考查學(xué)生審讀漫畫(huà)的能力。試題難度適中,正確理解漫畫(huà)的寓意是解題的關(guān)鍵。6.B本題考查了珍愛(ài)生命的相關(guān)知識(shí)。題干中的“層林”“鷹擊”“魚(yú)翔”“萬(wàn)類(lèi)”都說(shuō)明了大自然生命多姿多彩,B符合題意。A、C、D觀(guān)點(diǎn)正確但與題干的內(nèi)涵不符,排除。故選B。7.D本題考查生命的意義等相關(guān)知識(shí)。張寶的事跡體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)精神,在幫助他人的同時(shí),也延伸了自己生命的價(jià)值,②正確。這同時(shí)也是對(duì)中華傳統(tǒng)美德的傳承,③正確。題干中的“讓世界為中國(guó)點(diǎn)贊”體現(xiàn)了④觀(guān)點(diǎn)。個(gè)人利益與實(shí)現(xiàn)人生的意義并不矛盾,①錯(cuò)誤。故選D。8.B本題考查師生交往的相關(guān)知識(shí)。①③④有利于建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。頂撞老師既是不禮貌、不尊重老師的表現(xiàn),也不利于建立和諧的師生關(guān)系,②錯(cuò)誤,排除含有②的選項(xiàng),故選B。9.B本題考查禮儀的相關(guān)知識(shí)。在景區(qū)攀爬紅軍雕塑留影,這是不文明、行為不檢點(diǎn)、不講禮儀的表現(xiàn),這種行為既是素質(zhì)低下、缺乏社會(huì)公德的表現(xiàn),同時(shí)也造成了惡劣的社會(huì)影響,B是對(duì)該行為的正確認(rèn)識(shí)。A、C、D是對(duì)該行為的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。評(píng)析本題以某些游客的不文明行為為背景材料,考查學(xué)生分析、判斷的能力。試題難度適中。樹(shù)立正確的是非觀(guān)念是解題的關(guān)鍵。10.C本題考查對(duì)未成年人保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校開(kāi)展體育大課間活動(dòng),有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),有利于學(xué)生的身體健康,C是開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的積極作用。A、B、D是對(duì)開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),故選C。11.A本題考查創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)?！皠?chuàng)客”把創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),需要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。①②③有利于實(shí)現(xiàn)自己的“創(chuàng)客”夢(mèng)。④說(shuō)法絕對(duì),排除。故選A。評(píng)析本題以《政府工作報(bào)告》中“創(chuàng)客”一詞為背景材料,考查學(xué)生知識(shí)遷移的能力。試題難度較大,學(xué)會(huì)知識(shí)遷移,把實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)客”夢(mèng)轉(zhuǎn)換為“如何提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力”是解題的關(guān)鍵。12.D本題考查世界舞臺(tái)上的中國(guó)的相關(guān)知識(shí)。“一帶一路”構(gòu)想的實(shí)施體現(xiàn)了①④觀(guān)點(diǎn)。中國(guó)是推動(dòng)世界和平、發(fā)展的重要力量,②錯(cuò)誤。中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,③錯(cuò)誤。故選D。評(píng)析本題以“一帶一路”構(gòu)想的實(shí)施為背景材料,考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)熟練記憶的能力。試題難度適中。對(duì)教材知識(shí)的熟練準(zhǔn)確記憶是解題的關(guān)鍵。二、非選擇題【評(píng)分說(shuō)明】考生若從其他角度回答,只要思想健康、觀(guān)點(diǎn)正確、符合題意、言之有理,并符合該題給分條件的,可以給分。考生答題應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)。13.答案(8分)(1)圖片一:團(tuán)隊(duì)合作。(1分)圖片二:誠(chéng)實(shí)守信。(1分)(2)圖片一:樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);為共同目標(biāo)盡心盡力,相互配合;發(fā)揮特長(zhǎng),樂(lè)于奉獻(xiàn);相互理解,善于溝通;等。圖片二:樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí);堅(jiān)持誠(chéng)信守則;對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé);從我做起,如不撒謊、考試不作弊;等。(6分,答三點(diǎn)即可)解析第(1)問(wèn),審設(shè)問(wèn),要求回答兩幅圖片分別反映了中學(xué)生應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)。圖片一中人物的對(duì)話(huà)“我們來(lái)協(xié)助防守”體現(xiàn)了在足球比賽中的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。圖片二中的“信用記錄”告訴我們應(yīng)具備誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)。第(2)問(wèn),審設(shè)問(wèn),要求任選其中一幅圖片談做法,轉(zhuǎn)換思維就是“我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)”或“我們應(yīng)如何做到誠(chéng)實(shí)守信”,理解至此,試題的難度就降低了,學(xué)生就可以結(jié)合教材知識(shí)作答。學(xué)生在作答時(shí)應(yīng)注意寫(xiě)出其中一個(gè)即可。評(píng)析本題以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的相關(guān)內(nèi)容為背景材料,以中學(xué)生的生活場(chǎng)景來(lái)創(chuàng)設(shè)考試情境,考查學(xué)生審讀圖片的能力以及對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)分析的能力。試題難度適中。提取圖片中的有效信息,并審清設(shè)問(wèn)中的限定性條件,是解題的關(guān)鍵。14.答案(8分)(1)拓寬視野;增長(zhǎng)知識(shí);陶冶情操;追求有意義的人生;等。(4分,答兩點(diǎn)即可)(2)關(guān)心他人,與人為善;幫助他人,快樂(lè)自我;弘揚(yáng)美德,從我做起;等。(4分,答兩點(diǎn)即可)解析這是一道簡(jiǎn)答題,仔細(xì)審讀材料和設(shè)問(wèn),找出材料的中心,找到與材料相關(guān)聯(lián)的教材知識(shí)作答即可。第(1)問(wèn),審設(shè)問(wèn),要求回答閱讀的意義,學(xué)生可以根據(jù)教材知識(shí)或自己的實(shí)際從拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操等方面作答。第(2)問(wèn),樂(lè)樂(lè)主動(dòng)幫助張奶奶是樂(lè)于助人、與人為善、友善待人的表現(xiàn),學(xué)生可從這些方面談啟示。評(píng)析本題以中學(xué)生的生活場(chǎng)景為背景材料,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。試題較易,找到材料和教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。15.答案(12分)情境一:(1)制止并主動(dòng)交給警察或老師。(2分)(2)拾金不昧既是公民的道德義務(wù),也是法律義務(wù);維護(hù)他人財(cái)產(chǎn)所有權(quán);等。(2分,答一點(diǎn)即可)情境二:(1)謝絕。(2分)(2)青少年應(yīng)有自我保護(hù)意識(shí);提高警惕,防范侵害;等。(2分,答一點(diǎn)即可)情境三:(1)立即制止;向有關(guān)部門(mén)報(bào)告;等。(2分,答一點(diǎn)即可)(2)維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)。(2分)解析這是一道材料分析題,解答材料分析題,我們可以按照“是什么”“為什么”“怎么辦”的思路來(lái)進(jìn)行。情境一中,雯雯和同學(xué)在路上撿到錢(qián)包,有同學(xué)主張分掉錢(qián)包中的錢(qián),這是不道德的行為,也是違法行為。制止分錢(qián)行為并交給警察或老師,這是因?yàn)槭敖鸩幻潦侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,也是法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。從道德和法律兩個(gè)方面分析是解題的關(guān)鍵。情境二中,對(duì)于多年未見(jiàn)的鄰居到外面看世界的邀請(qǐng),我們應(yīng)堅(jiān)決拒絕。這是因?yàn)楸３指叨染枋潜苊馐艿絺Φ那疤?未成年人要提高自我保護(hù)的意識(shí)等。情境三中,外國(guó)人對(duì)我國(guó)的軍用機(jī)場(chǎng)拍照的行為是有損我國(guó)國(guó)家安全的行為,也很容易造成國(guó)家秘密的泄露。對(duì)于此類(lèi)行為,我們應(yīng)立即制止并報(bào)告國(guó)家相關(guān)安全部門(mén)。這是因?yàn)榫S護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)。評(píng)析本題以“掌握規(guī)則正確選擇”為主題,以中學(xué)生的生活場(chǎng)景為切入點(diǎn),考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和相應(yīng)的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān),這體現(xiàn)了思想品德課程的知識(shí)性、綜合性、實(shí)踐性、思想性的完美統(tǒng)一,也體現(xiàn)了新課程“生活即課程、生活即考試”的理念,有很強(qiáng)的借鑒意義。試題從大處著眼、小處著手,倡導(dǎo)道德踐行,要求學(xué)以致用。試題難度適中,對(duì)教材知識(shí)的熟練運(yùn)用是解題的關(guān)鍵。16.答案(14分)(1)以人為本,執(zhí)政為民;造福人民,共享發(fā)展成果;維護(hù)社會(huì)公平、正義;構(gòu)建和諧社會(huì);等。(4分,答兩點(diǎn)即可)(2)受教育。(2分)(3)教育總體落后且發(fā)展不平衡;科教興國(guó)戰(zhàn)略;義務(wù)教育的公益性;等。(4分,答兩點(diǎn)即可)(4)①不燃放煙花爆竹;綠色出行;等。②不向河流亂倒垃圾;使用無(wú)磷洗衣粉;等。(4分,從藍(lán)天和凈水角度各答一點(diǎn)即可)解析這是一道綜合實(shí)踐題。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等。第(1)問(wèn)要求回答省委省政府下大力氣改善民生表明了什么,學(xué)生可以從立黨為公、執(zhí)政為民;貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān);共享改革開(kāi)放的成果;代表最廣大人民的根本利益;促進(jìn)社會(huì)的公平、正義和構(gòu)建和諧社會(huì)等方面進(jìn)行總結(jié)和歸納。第(2)問(wèn),根據(jù)材料中的“農(nóng)村義務(wù)教育階段”、“學(xué)生生均年公用經(jīng)費(fèi)”的增加可知,這有利于保障和維護(hù)未成年人的受教育權(quán)。第(3)問(wèn),可以從我國(guó)教育的現(xiàn)狀、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的要求、義務(wù)教育的公益性的特征等方面進(jìn)行回答。第(4)問(wèn),要求從“藍(lán)天凈水”方面回答環(huán)境保護(hù)的具體行動(dòng)。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)一定要注意設(shè)問(wèn)中的“兩個(gè)角度”即從如何保護(hù)大氣環(huán)境和如何保護(hù)水資源環(huán)境兩個(gè)方面回答。理解至此,學(xué)生只要分別指出自己所知的保護(hù)大氣環(huán)境和保護(hù)水資源環(huán)境的措施即可。保護(hù)大氣環(huán)境方面:不燃放煙花爆竹,騎自行車(chē)或乘坐公交車(chē)上下學(xué),不乘坐私家車(chē),等。保護(hù)水資源環(huán)境方面:不向河里隨意丟棄垃圾、使用無(wú)磷的洗衣粉等。評(píng)析本題以“情滿(mǎn)江淮共譜和諧”為主題、以福祉民生、律動(dòng)民生、共建民生來(lái)創(chuàng)設(shè)考試情境,考查學(xué)生的分析、總結(jié)、表達(dá)等能力,試題較難。本題引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究實(shí)踐,