2024-2025學(xué)年河北省石家莊市七年級(jí)下學(xué)期7月期末道德與法治質(zhì)量檢測(cè)試題（含答案）

2024-2025學(xué)年河北省石家莊市七年級(jí)下學(xué)期7月期末道德與法治質(zhì)量檢測(cè)試題一、選擇題（本題共25小題，每小題1分，共25分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意）1．作為集體中的一員，下列想法中正確的有（）①我沒有體育特長，我參不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)都行②我雖然沒有比賽項(xiàng)目，但我可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為同學(xué)喝彩③我不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間正好請(qǐng)假在家寫作業(yè)④我喜歡長跑我會(huì)積極報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)上的長跑項(xiàng)目A．①② B．③④ C．①④ D．②④2．某班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，該班班長在代表班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表感言：“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗……”這表明（）A．一個(gè)出色的班集體每個(gè)人都要放棄個(gè)人榮譽(yù)看不起你B．只要有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)集體就一定能取得最終的勝利C．一個(gè)班集體優(yōu)秀與否取決于該班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)D．團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)于增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力具有重要作用3．法律是什么？法律就是準(zhǔn)繩。把法律比喻為準(zhǔn)繩，體現(xiàn)了法律的（）A．教育作用 B．規(guī)范作用 C．懲戒作用 D．震懾作用4．為幫助未成年人解決特殊困難，吉林省設(shè)立了未成年人保護(hù)基金。這體現(xiàn)了（）A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)5．以下內(nèi)容中，符合依法辦事基本要求的是（）①遵守法律和法規(guī)②用法治方式解決問題③依法表達(dá)自身訴求和愿望④自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③6．現(xiàn)實(shí)生活中，我們既會(huì)遇到“三個(gè)和尚沒水喝”的尷尬，也會(huì)產(chǎn)生“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們（）A．集體的力量取決于人數(shù)的多少B．任何個(gè)人的影響都是微不足道的C．團(tuán)結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力D．集體利益和個(gè)人利益是相互對(duì)立的7．在溫馨的班集體里每個(gè)人與集體之間都是榮辱與共的。只要大家有著共同的目標(biāo)和價(jià)值取向就會(huì)相互間比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比愛心、比責(zé)任…上述材料啟示我們（）A．承擔(dān)責(zé)任會(huì)付出代價(jià)B．要主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)集體為集體建設(shè)出力使集體成為我們依戀的家C．個(gè)人利益高于集體利益D．關(guān)愛集體表現(xiàn)為在集體利益中能求小同存大異8．進(jìn)入青春期后凱莉變得敏感而多疑，容易沖動(dòng)，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些小沖突。假如你是她的好朋友，你應(yīng)該（）A．告訴她這是青春期的正?，F(xiàn)象，不用理會(huì)B．幫助她一起調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾和沖動(dòng)C．站在好朋友一邊，不跟與她有矛盾的同學(xué)來往D．減少與小敏的交往，以免她的壞脾氣影響自己9．在學(xué)習(xí)和生活中，我們要有批判的勇氣和精神，更要掌握批判的技巧，以下批判技巧可取的是（）①既要表達(dá)自己觀點(diǎn)，也要提出合理化建議②表明自己觀點(diǎn)就行，合不合理讓老師來裁斷③就事論事，針對(duì)事情本身，不進(jìn)行人身攻擊④如果自己觀點(diǎn)是正確的，就不用考慮他人感受A．①② B．①③ C．②③ D．①④10．進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，但在生活上還需要父母的指導(dǎo)和幫助。這體現(xiàn)了青春期________的矛盾。（）A．獨(dú)立性和依賴性 B．計(jì)劃性和盲目性C．開放性和封閉性 D．自制性和沖動(dòng)性11．“愛屋及烏”和“親其師，信其道”共同反映的道理是（）A．情緒和情感緊密相連，情感是穩(wěn)定的情緒傾向B．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們?nèi)バ袆?dòng)C．情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展D．情感是豐富多樣的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理表達(dá)情感12．“我國公民在法律面前一律平等”，下面選項(xiàng)符合這一特征的是（）①張某是交通局局長，他的交通違法行為可以免于處罰②近年來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打③2020年4月17日，在全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)上通過了《禁止非法野生動(dòng)物的交易》等相關(guān)法律④9月12日下午，杭州路中斷，一名交警給一輛公安執(zhí)勤車輛貼上了違法停車告知罰單A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．“對(duì)于有自信而不介意于暫時(shí)失敗的人，沒有所謂的失敗；對(duì)于每次跌倒卻能立即站起來的人，沒有所謂失敗。”對(duì)這句話的理解正確的是（）A．人生道路中沒有所謂的失敗B．自信的人不可能遭遇失敗C．自信的人有信心嘗試與堅(jiān)持D．只有一部分人才有所謂的失敗14．一條河豚游到一座橋下時(shí)撞到了橋柱上，它不怪自己不小心，反而認(rèn)為是橋柱撞了自己，非常生氣，于是張開嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒氣”，結(jié)果成了老鷹的美食。這則故事給我們的啟示是（）A．要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和管理情緒B．情緒是把雙刃劍，積極情緒會(huì)給我們帶來積極影響C．要從多方面去找客觀原因D．要善于激發(fā)正面的情緒，抑制負(fù)面的情緒15．下列情境與情感體驗(yàn)對(duì)應(yīng)正確的是（）序號(hào)生活情境情感體驗(yàn)①當(dāng)我們犯錯(cuò)誤，被老師批評(píng)時(shí)自尊感②當(dāng)我們承擔(dān)角色，接受任務(wù)時(shí)責(zé)任感③當(dāng)班級(jí)獲得市級(jí)先進(jìn)班集體時(shí)安全感④當(dāng)獨(dú)立完成任務(wù)，得到贊賞時(shí)勝任感A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．媛媛是個(gè)沉默、內(nèi)向的女孩，寫的一手好字。升入初中后，老師讓她負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)。為了做好這一工作，她只得硬著頭皮和同學(xué)交流、合作，確定板報(bào)主題、版面設(shè)計(jì)、征稿……慢慢地，媛媛變得開朗、大膽了許多，和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了。媛媛的變化說明（）①集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的能力，完善和發(fā)展自我②在為集體認(rèn)真做事的過程中可以鍛煉我們的能力，培養(yǎng)我們的責(zé)任感③集體生活可以滿足我們的一切需求④集體生活可以提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)A．①② B．②③ C．①④ D．③④17．有位同學(xué)在她的小詩中寫道：因?yàn)榧w，我用生命襯托出春意；因?yàn)榧w，我用軀干擋住了狂傲的風(fēng)沙；因?yàn)榧w，我唱出了生命的光華。用你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)愛我們的集體吧！小詩啟示我們（）A．承擔(dān)責(zé)任是集體發(fā)展的必要前提B．關(guān)愛集體是為了個(gè)人能有所成就C．個(gè)人利益要無條件服從集體利益D．為了集體利益我們可以犧牲一切18．如圖的漫畫表明（）①生活離不開法律的規(guī)范和保障②生活與法律息息相關(guān)③我們要學(xué)法尊法守法用法④在生活中，法律是調(diào)節(jié)我們行為的唯一規(guī)則。A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④19．“本商店不向未成年人出售煙酒”（見圖），體現(xiàn)了我國對(duì)未成年人的（）A．政府保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．學(xué)校保護(hù) D．司法保護(hù)20．2021年4月，小云的爸爸因被認(rèn)為開車時(shí)“未禮讓行人”被交警部門處罰。小云的爸爸則認(rèn)為交警處罰有誤，因?yàn)槭聦?shí)不清，證據(jù)不足，于是依法向交警部門的上級(jí)管理機(jī)關(guān)公安機(jī)關(guān)申請(qǐng)了行政復(fù)議。這一案例啟示我們（）A．應(yīng)通過法治方式解決所有的訴求B．禮讓行人的人享有法律特權(quán)C．法律保護(hù)我們青少年健康成長D．要樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事21．琴弦因琴身（筒）的共振而增強(qiáng)了音量，生活中我們因美好而更容易產(chǎn)生共鳴，對(duì)此，我們要（）①融入社會(huì)獲得美好情感，做出正確行動(dòng)②傳遞美好情感正能量，讓社會(huì)更和諧③用心體味美好的人和事，促進(jìn)精神發(fā)展④躲避負(fù)面的情感體驗(yàn)，讓生活無挫折A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④22．洪水高懸的大堤，黑煙滾滾的大火，危機(jī)四伏的地震在災(zāi)難前，武警官兵使命在肩，奮勇向前，舍小家顧大家，為守住人民的生命和財(cái)產(chǎn)，付出無數(shù)艱辛甚至是生命，這告訴我們（）A．維護(hù)集體利益必須要放棄個(gè)人利益B．擁有集體意識(shí)，就能成就一份事業(yè)C．集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義D．只有付出生命才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值23．人臉識(shí)別進(jìn)校、上報(bào)個(gè)人健康信息、上放學(xué)狀態(tài)發(fā)布家長手機(jī)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息跟蹤……某中學(xué)在疫情過后開啟了新的入校模式，引起了熱議和關(guān)注。有的同學(xué)嫌麻煩，有的同學(xué)不想讓家長掌握自己的活動(dòng)軌跡，還有的同學(xué)感覺侵犯了隱私權(quán)。對(duì)此，我們同學(xué)可以（）A．提出個(gè)人意見，先不理會(huì)新模式B．完全遵守規(guī)則，維護(hù)集體的榮譽(yù)C．堅(jiān)持自己看法，不尊重他人意見D．民主制定規(guī)則，參與管理與決策24．我們往往會(huì)和志趣相投、個(gè)性相似的同學(xué)走得很近，形成一些“小群體”，這對(duì)我們的影響很大。以下屬于“小團(tuán)體”的是（）①小軍組建電競(jìng)小隊(duì)周末去網(wǎng)吧切磋②小蘭招募愛好唱歌的同學(xué)組建合唱隊(duì)③小樂三人組在校門口攔同學(xué)要零錢④小穎和五名同學(xué)組成了志愿者服務(wù)隊(duì)A．①② B．①③ C．②③ D．③④25．小平同學(xué)是班級(jí)的鑰匙保管員，每天給同學(xué)們開門。一天，他因?yàn)樯眢w不舒服起晚了，某些同學(xué)開始抱怨。小平感到委屈，不想再做鑰匙保管員了。如果讓你幫幫小平，下列說法能勸導(dǎo)他的是（）①班級(jí)又不是一個(gè)人的班級(jí)，不值得付出辛苦和努力②在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，擁有更多發(fā)展機(jī)會(huì)④同學(xué)的抱怨是沒有學(xué)會(huì)接納他人，理解他人的表現(xiàn)A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④二、非選擇題（共35分）26．（8分）閱讀材料，完成下列要求。材料以下是某校“如何面對(duì)校園欺凌”的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：調(diào)查問題如何面對(duì)校園欺凌處理方式忍氣吞聲勇敢說“不”事后報(bào)復(fù)報(bào)警或向老師求助調(diào)查結(jié)果62%8%12%18%（1）從調(diào)查結(jié)果中，你看到了哪些問題？（2分）

（2）請(qǐng)你從青少年、家庭、學(xué)校、國家（社會(huì)）四個(gè)不同的角度，分別說說如何防治校園欺凌。（4分）

（3）調(diào)查結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示要堅(jiān)決要與法律同行。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做到與法同行？（2分）27．（6分）“我的集體我的班”是七年級(jí)（2）班的班級(jí)日志的主題，在這里記錄了很多班集體中發(fā)生的事情，有歡笑，有煩惱。請(qǐng)閱讀下面幾段日志，并用你學(xué)習(xí)過的《道德與法治》中“集體”這一單元的學(xué)習(xí)成果來回答下面的問題。

華華：語文老師今天說我們班的考試平均分比年級(jí)低了3分。我覺得咱們班的男生普遍不重視語文學(xué)習(xí)，是他們拉低了班級(jí)的分?jǐn)?shù)。

歡歡：我們班的班委一年都沒有更換，我建議下一學(xué)期他們都不擔(dān)任班委，選擇其他的同學(xué)擔(dān)任班委工作。

飛飛：劉麗被評(píng)上了“醴陵市三好學(xué)生”，她真棒?。±蠋熣f，“這既是劉麗的榮譽(yù)，也是我們集體的光榮。”我覺得個(gè)人的榮譽(yù)就是個(gè)人的，怎么又是集體的光榮呢？

（1）請(qǐng)對(duì)華華和歡歡的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（4分）

（2）請(qǐng)你幫忙解答飛飛的困惑。（2分）28．（5分）2021年6月1日起，新修訂的未成年人保護(hù)法正式施行，擔(dān)負(fù)起中國未成年人保護(hù)的“小憲法”使命。新修訂的未成年人保護(hù)法亮點(diǎn)多多，新增設(shè)的“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”相關(guān)的法律條文摘錄如下：第64條：國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育，培養(yǎng)和提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)未成年人科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)和能力，保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益。

第65條：國家鼓勵(lì)和支持有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的創(chuàng)作與傳播，鼓勵(lì)和支持專門以未成年人為服務(wù)對(duì)象、適合未成年人身心健康特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)的研發(fā)、生產(chǎn)和使用。

第70條：未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。第71條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，規(guī)范自身使用網(wǎng)絡(luò)的行為，加強(qiáng)對(duì)未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督。

第74條：以未成年人為服務(wù)對(duì)象的在線教育網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)，不得插入網(wǎng)絡(luò)游戲鏈接，不得推送廣告等與教學(xué)無關(guān)的信息。

第75條：國家建立統(tǒng)一的未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲電子身份認(rèn)證系統(tǒng)。…網(wǎng)絡(luò)游戲提供者不得在每日二十二時(shí)至次日八時(shí)向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。結(jié)合上述材料，說明如何讓“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”要求切實(shí)落地，為未成年人健康成長保駕護(hù)航。29．（6分）【青春時(shí)光】

青春是人生最華美的篇章，某校七年級(jí)（1）班同學(xué)圍繞青春展開了系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【活動(dòng)一青春變化】進(jìn)入青春期，我們的身體會(huì)發(fā)生一些變化，有的男生喉結(jié)突出了，聲音變粗了；有的女生臉上長了不少青春痘，長高了不少，也變胖了……

（1）請(qǐng)你說說，我們應(yīng)怎樣正確看待青春期的這些變化？（2分）

【活動(dòng)二青春思維】融融平時(shí)總喜歡追著老師提出問題，在老師教給我們方法的基礎(chǔ)上，再提出其他思路。這次數(shù)學(xué)考試中，他用兩種方法解答了其中一道題，老師不僅給了他附加分，還鼓勵(lì)他要培養(yǎng)這種思維和精神。

（2）融融身上體現(xiàn)了一種什么精神？老師為什么要鼓勵(lì)他培養(yǎng)這精神？（4分）30．（10分）品出情感的韻味

詩句一：寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

詩句二：眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。

（1）詩句一和詩句二分別表達(dá)了怎樣的情感？（2分）

課間，圍繞情緒與情感的相關(guān)知識(shí)，小寒和小珊發(fā)表了各自的看法：

（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，任選其中一位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（4分）

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感，同時(shí)，生活中也會(huì)有某些負(fù)面的情感體驗(yàn)，如羞恥感、焦慮感、挫敗感、嫉妒感、恐懼感、自卑感等。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)負(fù)面的情感體驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。（4分）答案1-25：DDBCACBBBABCCACAABBDACDBC26、（1）本題考查了調(diào)查結(jié)果中體現(xiàn)的問題。從多數(shù)同學(xué)缺乏自我保護(hù)意識(shí)、法治意識(shí)不強(qiáng)、自我控制能力不強(qiáng)等方面解答。（2）本題考查如何防治校園欺凌。從青少年、家庭、學(xué)校、國家社會(huì)等方面回答，言之有理即可。（3）本題考查我們應(yīng)當(dāng)怎樣做到與法同行。從思想上、宣傳上、行動(dòng)上等方面作答。故（1）多數(shù)同學(xué)缺乏自我保護(hù)意識(shí)；法治意識(shí)（觀念）不強(qiáng)（淡薄）；不能依法維護(hù)自己合法權(quán)益；缺乏辨別是非，自我控制能力不強(qiáng)。（2）青少年：明辨是非，拒絕不良誘惑；謹(jǐn)慎交友；遵守校規(guī)校紀(jì)，依法規(guī)范自己行為；增強(qiáng)自我保護(hù)能力，善于用法律保護(hù)自己，敢于向校園欺凌說“不”。家庭：監(jiān)護(hù)人依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，在生活上照顧，思想上教育未成年人，做好家庭監(jiān)護(hù)和保護(hù)。學(xué)校：重視學(xué)生品德養(yǎng)成和人格發(fā)展；加強(qiáng)學(xué)生法治教育和安全教育；開展豐富校園文化活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)校保護(hù)環(huán)境，對(duì)校園暴力零容忍。國家（社會(huì)）：完善相關(guān)法律法規(guī)，依法保護(hù)未成年人合法權(quán)益；嚴(yán)厲打擊校園欺凌（侵害未成年人合法權(quán)益）的違法犯罪；宣傳法治，為未成年人營造良好的法治校園氛圍。（3）①在日常生活中，樹立法治意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)。②學(xué)會(huì)依法辦事，遵守各種法律法規(guī)，通過合法方式，表達(dá)自身的訴求和愿望，在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。③養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺遵守者，堅(jiān)定捍衛(wèi)者。④敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)等。27、（1）分析材料可知，華華和歡歡的言行體現(xiàn)了他們關(guān)心集體，但是兩人方法都欠妥當(dāng)。華華應(yīng)該提出建議解決問題，歡歡應(yīng)該在適當(dāng)場(chǎng)合提出建議，解決問題，以此作答即可。（2）分析材料可知，體現(xiàn)了個(gè)人的榮譽(yù)與集體的榮譽(yù)是緊密相連的，集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體；個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。據(jù)此解答即可。故（1）①華華和歡歡關(guān)心集體的事情、集體的發(fā)展，是主人翁意識(shí)的體現(xiàn)，（2分）②但兩人方法都欠妥當(dāng)。華華采用了指責(zé)的方式，并且問題歸因未必準(zhǔn)確，不利于問題的解決，應(yīng)該思考如何為提高班級(jí)整體語文成績(jī)自己能做些什么。（突出關(guān)鍵詞擔(dān)當(dāng)或責(zé)任）歡歡的建議過于武斷，班委會(huì)的去留需要民主決定，歡歡可以在適當(dāng)場(chǎng)合提出建議，集體討論決定。我們不僅要關(guān)心集體而且要學(xué)會(huì)用正確的方法解決問題。（突出關(guān)鍵詞民主）（2）①個(gè)人的榮譽(yù)與集體的榮譽(yù)是緊密相連的。個(gè)人生存和發(fā)展必須要融入一定的集體，集體的發(fā)展需要每個(gè)個(gè)人的努力推動(dòng)。②劉麗獲得的榮譽(yù)是集體的推動(dòng)和個(gè)人努力的結(jié)果，因此老師說劉麗的榮譽(yù)也是集體的光榮。28、本題考查說明如何讓“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”要求切實(shí)落地，為未成年人健康成長保駕護(hù)航。結(jié)合題干材料，可從制定和完善相關(guān)的規(guī)定，讓網(wǎng)絡(luò)保護(hù)涉及范圍更廣等方面作答。故制定和完善相關(guān)的規(guī)定，讓網(wǎng)絡(luò)保護(hù)涉及范圍更廣；加強(qiáng)對(duì)未成年人安全上網(wǎng)意識(shí)的培養(yǎng)；加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良行為的監(jiān)督和執(zhí)法力度；倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自覺對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)等。29、（1）此題考查怎樣正確看待青春期的變化。根據(jù)教材知識(shí)，從正視身體的變化、不因自己的生理變化而自卑、不嘲弄同伴的生理變化等角度回答即可。（2）此題考查培養(yǎng)批判精神。從題干描述“融融平時(shí)總喜歡追著老師提出問題，在老師教給我們方法的基礎(chǔ)上，再提出其他思路”可知，融融身上體現(xiàn)了一種批判精神；根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞思維的批判性對(duì)于我們提出問題、探索解決問題、激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改進(jìn)現(xiàn)狀等內(nèi)容展開作答。故（1）①要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變