環(huán)境-導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計-課程教學(xué)大綱

【導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計】【SignageSystemDesign】一、基本信息課程代碼：【2040555】課程學(xué)分：【2】面向?qū)I(yè)：【環(huán)境設(shè)計】課程性質(zhì)：【系級選修課】開課院系：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院環(huán)境設(shè)計系使用教材：教材【《導(dǎo)視設(shè)計（彩色版）》，主利濤，東北林業(yè)大學(xué)出版社，2023】參考書目【1.《標志與導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計》，史墨,倪春洪，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，20152.《導(dǎo)向標識系統(tǒng)設(shè)計》，向帆著，江西美術(shù)出版社，2009；3.《圖形導(dǎo)航系統(tǒng)的設(shè)計與實施》，[美]CraigM.Berger著，謝琳譯，電子工業(yè)出版社，2013;4.《城市標識導(dǎo)向系統(tǒng)》，朱鐘炎，中國建筑工業(yè)出版社，2015】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：:8443/webapps/blackboard/execute/modulepage/view?course_id=_10658_1&cmp_tab_id=_11338_1&mode=view先修課程：【設(shè)計基礎(chǔ)2040072（4）、空間與形態(tài)2040483（2）】二、課程簡介本課程為環(huán)境設(shè)計專業(yè)的系定專業(yè)必修課，以其它課程作為修學(xué)基礎(chǔ)，為系統(tǒng)化的提升學(xué)生的設(shè)計理論和設(shè)計實踐能力而設(shè)置，該課程教學(xué)的主要作用在于使學(xué)生系統(tǒng)的掌握導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計程序和設(shè)計方法，不論學(xué)生是未來將從事該領(lǐng)域研究的平面設(shè)計師、建筑師、景觀建筑師、工業(yè)設(shè)計師和規(guī)劃師，都能了解并掌握每一個導(dǎo)向標識設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)技能，了解導(dǎo)向標識是如何在各個項目中被應(yīng)用，并且專業(yè)工作人員如何彼此合作的過程。三、選課建議本課程適合環(huán)境設(shè)計專業(yè)在第五學(xué)期開設(shè)，要求學(xué)生具備一定的平面構(gòu)成、空間形態(tài)設(shè)計能力、設(shè)計基礎(chǔ)基本知識和電腦制圖的繪圖技巧。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO11：表達溝通－理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用運用語言、文字、圖像等形式進行有效的溝通。?LO21：自主學(xué)習(xí)－能夠根據(jù)環(huán)境需要確定學(xué)習(xí)目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。?LO31：審美素養(yǎng)－掌握設(shè)計、藝術(shù)的基本理論和知識，具有基本的藝術(shù)修養(yǎng)及色彩、平面、空間、造型的審美能力和創(chuàng)造力。LO32：設(shè)計表現(xiàn)－掌握常用的設(shè)計軟件，包括平面及三維動畫軟件，能夠運用語言、文字、圖像、或者PPT文件、展板、模型、動畫等形式表達自己的觀點、理念、創(chuàng)意、分析圖和成果。LO33：專業(yè)基礎(chǔ)－具備專業(yè)識圖制圖能力、空間尺度概念、常用材料的規(guī)格性能和用途等專業(yè)基礎(chǔ)知識；能夠進行小型建筑項目的設(shè)計；能夠了解和分析專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展。?LO34：方案構(gòu)想－理解設(shè)計的基本原理，掌握基本的設(shè)計方法;能夠根據(jù)項目要求，對不同類型空間的平面功能需求、布局、交通、軟裝等進行分析，進行對應(yīng)的空間設(shè)計。LO35：項目實務(wù)－了解設(shè)計項目實施的市場運作流程，掌握設(shè)計方案的深化設(shè)計能力;以及燈光照明、市場營銷等與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的交叉認知能力。LO41：盡責(zé)抗壓－遵守紀律、守信守責(zé)；具有耐挫折、抗壓力的能力，并能夠順利完成相應(yīng)地工作學(xué)習(xí)任務(wù)。?LO51：協(xié)同創(chuàng)新－同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想。?LO61：信息應(yīng)用－具備一定的信息素養(yǎng)和運用科技信息技術(shù)的能力，并能熟練操作各項辦公軟件。LO71：服務(wù)關(guān)愛－在設(shè)計中貫徹“以人為本”的設(shè)計理念；愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩。同時，也要具備全球生態(tài)和可持續(xù)的理念。LO81：國際視野－具有基本的外語表達溝通能力與跨文化設(shè)計理解能力。備注：LO=learningoutcomes（學(xué)習(xí)成果）五、課程目標/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標（細化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果）教與學(xué)方式評價方式1LO112應(yīng)用書面或口頭形式，闡釋自己的觀點，有效溝通。課外調(diào)研、課內(nèi)學(xué)習(xí)、匯報交流Ppt交流、講解/制圖2LO212能搜集、獲取達到目標所需要的學(xué)習(xí)資源，實施學(xué)習(xí)計劃、反思學(xué)習(xí)計劃、持續(xù)改進，達到學(xué)習(xí)目標。課外調(diào)研、課內(nèi)學(xué)習(xí)、匯報交流Ppt/制圖3LO331具備專業(yè)識圖制圖能力、空間尺度概念、常用材料的規(guī)格性能和用途等專業(yè)基礎(chǔ)知識。課外調(diào)研、課內(nèi)學(xué)習(xí)、匯報交流Ppt/制圖4LO413愛崗敬業(yè)：了解與專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，充分認識本專業(yè)就業(yè)崗位在社會經(jīng)濟中的作用和地位，在學(xué)習(xí)和社會實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。課程引入思政內(nèi)容Ppt5LO511在集體活動中能主動擔任自己的角色，與其他成員密切合作，共同完成任務(wù)。課外調(diào)研，討論交流Ppt/制圖六、課程內(nèi)容本課程的總課時為32學(xué)時。其中理論課程授課學(xué)時為16學(xué)時，設(shè)計實踐與課程設(shè)計輔導(dǎo)為16學(xué)時，包含基本理論和設(shè)計實踐兩個環(huán)節(jié)。第一單元：單體標識設(shè)計理論：10學(xué)時，實踐：10學(xué)時知識點：導(dǎo)向設(shè)計的思考：掌握導(dǎo)向設(shè)計相關(guān)的研究進程，人是如何認知空間，標識和導(dǎo)向標識的定義。具備對導(dǎo)向設(shè)計的基本認知。導(dǎo)向設(shè)計的流程：了解標志、人和空間的關(guān)系，導(dǎo)向設(shè)計的設(shè)計原則，熟悉導(dǎo)向設(shè)計基本程序能力目標：學(xué)生通過作業(yè)掌握標識造型能力，了解標識設(shè)計特點，掌握圖形、字體的編排能力，按制圖規(guī)范進行繪圖，使學(xué)生能對環(huán)境標識設(shè)計有較好的把控能力及圖紙表達能力。第二單元：導(dǎo)向標識系統(tǒng)設(shè)計理論：6學(xué)時，實踐：6學(xué)時知識點：導(dǎo)向標識系統(tǒng)的構(gòu)建方法導(dǎo)向設(shè)計的設(shè)計形式導(dǎo)向設(shè)計的設(shè)計手法導(dǎo)向標識本體的設(shè)計方法掌握導(dǎo)向設(shè)計的構(gòu)成，基本形態(tài)系統(tǒng)，了解導(dǎo)向標識的構(gòu)建模式、分類。能力目標：學(xué)生具有環(huán)境空間及系統(tǒng)的意識，掌握一定的標識設(shè)置的技術(shù)要求和規(guī)范，對環(huán)境導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計有較全面的認識，和設(shè)計能力。七、課內(nèi)實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內(nèi)容實驗時數(shù)實驗類型備注1導(dǎo)向系統(tǒng)調(diào)研選擇某場地具有綜合性和代表性的導(dǎo)向系統(tǒng)進行調(diào)研。4綜合型作業(yè)重點在于開拓眼界，直觀地了解標識設(shè)計特點，了解圖形、字體的編排，以及對導(dǎo)向系統(tǒng)有一個整體的認知，使學(xué)生能為之后的設(shè)計做好準備工作。2單體標識設(shè)計選擇某綜合性建筑內(nèi)部各單位、部門等的標識進行設(shè)計。6設(shè)計型作業(yè)中注意訓(xùn)練學(xué)生進行標識造型能力的形成，并了解標識設(shè)計特點，掌握圖形、字體的編排能力，按制圖規(guī)范進行繪圖，使學(xué)生能對環(huán)境標識設(shè)計有較好的把控能力及圖紙表達能