2024北京重點(diǎn)校初一（下）期中語文匯編：基礎(chǔ)知識綜合

2024北京重點(diǎn)校初一（下）期中語文匯編

基礎(chǔ)知識綜合

一、基礎(chǔ)知識綜合

（2024北京人大附中初一下期中）在“五四青年節(jié)”即將來臨之際，為了引導(dǎo)同學(xué)們珍惜青春時(shí)光，樹立遠(yuǎn)

大理想，班級擬舉辦“你想活出怎樣的人生”主題班會(huì)。準(zhǔn)備過程中，主持人請你幫忙完成以下任務(wù)。

（一）下面是主持人的開場白，請你幫助完善。

歷史的星空，因眾多杰出人物的涌現(xiàn)而熠熠生輝。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家【甲】決勝千里的軍

事家、博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家【乙】他們的獨(dú)特經(jīng)歷、事越才

華、非凡氣pb,總能唉起我們對理想的憧憬和追求。

1.給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。

2.填入文段【甲】【乙】兩處的標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.【甲】頓號【乙】句號B.【甲】頓號【乙】省略號

C.【甲】逗號【乙】句號D.【甲】逗號【乙】省略號

（二）以下是第一小組準(zhǔn)備的發(fā)言，請你幫助檢查。

中華民族從來不缺乏“志存高遠(yuǎn)”的杰出青年。東晉祖逖年輕時(shí)胸懷大志，夜半聽到雞鳴，便起床練

劍。這就是察哥？哆的“聞雞起舞”。作為北宋著名的文學(xué)家，范仲淹“斷唐畫粥”的故事卻等為々勺。生活

如此清苦，范仲淹卻不？乃格，常自誦“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，手不釋卷，發(fā)憤苦讀。彭德

懷十八歲的時(shí)候，為反抗反動(dòng)政府的欺侮，同一些有血?dú)獾那嗄暌坏涝伊素澒傥劾舻摹暗谭谰帧?，懷著為窮

人打天下的承廠號有，棄農(nóng)從戎。自青少年時(shí)代起，周恩來就立志要“為了中華之崛起而讀書”，誓言“險(xiǎn)夷

不變應(yīng)嘗膽，道義爭擔(dān)敢息肩”，認(rèn)定“有大志向的人，便想去救國，盡力社會(huì)因此，我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大

理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗。

3.你檢查后發(fā)現(xiàn)，下列成語在文段中使用不恰總的一項(xiàng)是（）

A.家喻戶曉B.鮮為人知C.不以為然D.雄心壯志

（三）以下是第二小組準(zhǔn)備的發(fā)言，請你幫助檢查。

社會(huì)中的杰出人物只是少數(shù)，"小人物’'才是這個(gè)世界的主體：不識字的阿長給迅哥兒買來他心心念

念的《山海經(jīng)》，溫暖了他整個(gè)童年；貧苦無依的老王，離世前傾其所有給楊絳一家送去香油和雞蛋，讓

她在之后的歲月里感動(dòng)而愧作...…他們沒有傳奇的經(jīng)歷、壯麗的事業(yè)，也沒有深厚的學(xué)養(yǎng)、豪邁的言語，

因此他們?nèi)匀粠Ыo我們直抵內(nèi)心深處的感動(dòng)。我們將來即便不能成為杰出人物，也要做一個(gè)溫暖善良的

人。

4.你檢查后發(fā)現(xiàn)，文段中的畫線句表達(dá)有誤，請修改。修改：（四）下面是班會(huì)的結(jié)束語，請你幫助完

善。

5.主持人希望以對聯(lián)的形式提出倡議，總結(jié)收獲，但對聯(lián)中的個(gè)別詞語還需斟酌。請你幫她選出最恰當(dāng)

的一項(xiàng)（）

歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代的潮流浩浩蕩蕩。青春的時(shí)光最美也最短暫。無論我們想要活出怎樣的人生,

都要從現(xiàn)在開始努力。愿我們心懷夢想，不懈奮斗，讓青春無悔，讓人生煥發(fā)奪目的光彩。撫今追昔，聽.

史傳華夏。正心②，看少年意氣揚(yáng)神州！

A.偉大先賢志向B.先賢故事志向C.偉大先賢立志D.先賢故事立志

6.下面是同學(xué)們發(fā)表的感言，其中修辭使用不愴當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我們確實(shí)應(yīng)該想想將來要成為什么樣的人，沒有方向的人生不就像沒有方向盤的列車嗎？那可是很

危險(xiǎn)的。

B.我覺得個(gè)人的理想應(yīng)該和國家的需要聯(lián)系起來，就像一滴水，只有融進(jìn)大海里，才能永遠(yuǎn)不干涸。

C.我非常熱愛天文學(xué)，在天文學(xué)的海洋里攀登，實(shí)在是樂趣無窮！希望我將來能成為一名天文學(xué)家！

D.青春，如詩，如畫，如酒。我們?nèi)绻Ｏ聤^斗的腳步，豈不辜負(fù)這流金歲月、青春時(shí)光？

（2024北京東城初一下期中）2024年4月8日晚，《感動(dòng)中國2023年度人物頒獎(jiǎng)盛典》在中央電視臺播

出。來自各個(gè)行業(yè)、領(lǐng)域的獲獎(jiǎng)?wù)邆?，精神催人奮進(jìn)，事跡令人動(dòng)容。學(xué)校借此開展“學(xué)習(xí)榜樣，薪火相

傳”的主題活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。

第一部分榜樣力量

生命因溫暖而進(jìn)發(fā)力量，人生因激勵(lì)而勇毅向前。縱覽2023年的感動(dòng)中國人物當(dāng)選者，從潛心研究

風(fēng)洞技術(shù)五十載生奮斗一生綻芳華的老科學(xué)家俞鴻儒，到“用盡所有，為生命解鎖”的特教老師劉玲利.

瑟從暴雨之中逆行而上、轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾千余人的社區(qū)干部孟二梅，到帶領(lǐng)平均年齡34歲的團(tuán)隊(duì)、破解了

十幾項(xiàng)世界級難題的大國工匠張連鋼包盡管年齡不同、性別不同、行業(yè)不同，但他們始終不忘他們是生

活中的普通人，初心、麹膽冬深、售而不舍、砥礪前行，用行動(dòng)詮釋和定義著平凡中的不平凡也是時(shí)代的

風(fēng)向標(biāo)。他們是時(shí)代的揩模，更是我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。

7.文稿中加點(diǎn)字的讀音或書寫全都正確的一項(xiàng)是（）

A.進(jìn)發(fā)(bing)鍥而不舍（qie）揩模鞠躬盡瘁

B.進(jìn)發(fā)(beng)鍥而不含（qi）揩模鞠躬盡粹

C.進(jìn)發(fā)(beng)鍥而不舍（qie）楷模鞠躬盡瘁

D.進(jìn)發(fā)（bing）鍥而不舍（qi）楷模鞠躬盡粹

8.文稿中①②③兩處填入的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①、②；③……B.①，②。③。C.①、②，③。D.①，②，③……

第二部分榜樣事跡

作為地面上的"天空”，飛行器的“搖籃“，是風(fēng)洞見證著我國東風(fēng)系列導(dǎo)彈、神舟系列飛船等國

之重器的成長與誕生。

JF12高超聲速復(fù)現(xiàn)風(fēng)洞通過驗(yàn)收并投入使用，這是用于航空航天等試驗(yàn)的大型科學(xué)裝置，技術(shù)水平

在國際上當(dāng)之無愧。這一裝置所運(yùn)用的“爆轟動(dòng)高蛤激波風(fēng)洞技術(shù)”的理論奠基人，是中國科學(xué)院院士、

著名力學(xué)家俞鴻儒。

俞老今年96歲，瀝盡心血研究風(fēng)洞技術(shù)已經(jīng)50年。做別人不敢做的，做別人做不成的，他獨(dú)辟蹊

徑，慷慨淋滴。如今，俞老依然提攜后輩，他的不恥下問,也點(diǎn)亮了無數(shù)新星。

9.文段中畫線句有兩處存在問題，請你結(jié)合語境修改

10.你檢查文段中使用的成語后發(fā)現(xiàn)，下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.當(dāng)之無愧B.瀝盡心血C.慷慨淋漓D.不恥下問

第三部分學(xué)習(xí)感悟

從抗美援朝一戰(zhàn)成名，到新時(shí)代上高原、跨遠(yuǎn)洋，不同的任務(wù)，相同的使命。

十八大以來，飛行二大隊(duì)深刻領(lǐng)悟統(tǒng)師號令，結(jié)合使命任務(wù)，對接實(shí)戰(zhàn)要求，鍛造出制衡強(qiáng)敵的過

硬本領(lǐng)，戰(zhàn)巡南海、前出西太、繞島巡航，快速成長為我軍一支重要的空中戰(zhàn)略性進(jìn)攻力量，先后被黨中

央、國務(wù)院、中央軍委聯(lián)合表彰，被所在戰(zhàn)區(qū)評為備戰(zhàn)打仗先進(jìn)典型，被空軍授予集體一等功。

在飛行二大隊(duì)，隊(duì)員們不斷地刷新自己的航跡和里程，解鎖著未曾到達(dá)的區(qū)域和距離。從單打獨(dú)

斗，到成體系作戰(zhàn)，中國空軍越飛越高，越飛越強(qiáng)！

11.下面是一位同學(xué)撰寫的一副對聯(lián)，有幾處詞語需要進(jìn)一步推敲。根據(jù)材料內(nèi)容，在橫線處填寫詞語最

恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：金，常懷使命興華夏；下聯(lián)：激情豪邁，包。

A.①壯志凌云②不忘初心續(xù)輝煌B.①壯志凌云②不忘初心終夢圓

C.①凌云壯志②不忘初心續(xù)輝煌D.①凌云壯志②不忘初心終夢圓

12.銘，是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。本學(xué)期我們學(xué)過唐朝

（填作者）寫的《陋室銘》。本次活動(dòng)中，學(xué)校征集以“學(xué)習(xí)榜樣，薪火相傳”為主題的座右銘①，

請你擬寫一則，用上一種修辭手法。

【注】①座右銘，寫出來放在座位旁邊的格言，泛指激勵(lì)、警醒自己的格言。

（2024北京交大附中初一下期中）在學(xué)習(xí)“家國天下”專題時(shí)，同學(xué)們在課外查閱了與西南聯(lián)大有關(guān)的信

息。請你閱讀下面的文段，完成各題。

全面抗戰(zhàn)時(shí)期，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)遷到云南昆明，合組國立西南聯(lián)合大學(xué)，在警報(bào)口

（die）起、極度艱苦的環(huán)境中為國育才。山水為屏①，小城建校舍，名師聚一堂，創(chuàng)造了中國近代高等

教育史上的奇跡。從西南聯(lián)大先后走出了8位“兩彈一星”功口（xun）獎(jiǎng)?wù)芦@得者、2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得

者、5位國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、175位院士、9位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人以及大批串越人才，他們成為了新

中國建設(shè)事業(yè)的棟梁之材。

聯(lián)大學(xué)子還走出書齋，直接參與了抗日戰(zhàn)爭與反獨(dú)裁斗爭。在日寇侵華、民族危亡之際，一大批聯(lián)

大學(xué)子投筆從戎，奔赴抗日前線，力挽狂②，用生命譜寫激情澎浮的詩篇【甲】抗戰(zhàn)勝利后，在中共的

領(lǐng)導(dǎo)下，以西南聯(lián)大師生為主體力量的“一二?一”愛國民主運(yùn)動(dòng)開始，掀開了全國人民反對獨(dú)裁、爭取

民主的斗爭的序幕。

習(xí)近平總書記到西南聯(lián)大舊址考察調(diào)研時(shí)，他深有感觸地說：“西南聯(lián)大的往事，深刻啟示我們：教

育要同國家之命運(yùn)【乙】民族之前途緊密聯(lián)系起來。為國家為民族，既是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

艱苦簡陋的環(huán)境，恰恰是出人才的地方。我們現(xiàn)在教育的目的，就是要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培

養(yǎng)有歷史感責(zé)任感、志存高遠(yuǎn)的時(shí)代新人，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代?！?/p>

13.根據(jù)拼音，請用楷書把填入口處的兩個(gè)漢字依次書寫在“田”字格內(nèi)。

14.文段橫線處填入的字，加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.①嶂②瀾zhuobaiB.①障②瀾zhuopai

C.①嶂②斕zhuopaiD.①障②斕zhuobai

15.在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.【甲】逗號【乙】逗號B.【甲】句號【乙】逗號

C.【甲】逗號【乙】句號D.【甲】句號【乙】頓號

16.下面這首《滿江紅》是西南聯(lián)大的校歌。同學(xué)們讀到其中“絕徼（jiao）移栽楨（zhen）干質(zhì)”一句時(shí)不

太理解，通過查字典了解到：“絕徼”指遙遠(yuǎn)的邊疆；“楨干質(zhì)”指古代筑墻所用的木板和立柱，比喻具有真

才實(shí)學(xué)、能擔(dān)重任的人才。請你依據(jù)文段內(nèi)容，幫大家解釋“移栽”在此處的意思：_o

萬里長征，辭卻了五朝宮闕，暫駐足衡山湘水，又成離別。絕微移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血。盡

笳吹弦誦在山城，情彌切。

千秋恥，終當(dāng)雪。中興業(yè)，須人杰。便“一成三戶”，壯懷難折。多難殷憂新國運(yùn)，動(dòng)心忍性希前

哲。待驅(qū)除仇寇復(fù)神京，還燕碣。

17.同學(xué)們看完《西南聯(lián)大》紀(jì)錄片后，紛紛留言表達(dá)自己感想。下面各項(xiàng)中成語或修辭使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）

A.世界上哪一個(gè)國家有過如此大范圍的文化轉(zhuǎn)移？世界上哪里又有過這么一群讀書人，把大學(xué)當(dāng)作

捍衛(wèi)國家榮譽(yù)與民族精神的第二戰(zhàn)場？

B.古人遠(yuǎn)離故土是為求功名，西南聯(lián)大這些早已均感名感的教授們，放棄優(yōu)越的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),

只是為了心中那盞不滅的救國燈。

C.不管是任教的大師，還是跋山涉水的學(xué)生，都是在艱難時(shí)局下氣沖斗牛的璀璨群星。

D.在紛飛的炮火中，艱難的環(huán)境里，西南聯(lián)大人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究。愿每一位觀眾都能從鍥晅不

舍的西南聯(lián)大人身上，看到前行的曙光。

18.“剛毅堅(jiān)卓”是西南聯(lián)大的校訓(xùn)。下面對這兩幅書法作品的欣賞都正確的一項(xiàng)是（）

］單］

4#壁泰圖

【乙】

久卓娶喙民則

A.甲是篆書,筆畫圓轉(zhuǎn)，古樸典雅；乙是行書,朗潤流美，筆力蒼勁。

B.甲是行書,朗潤流美，筆力蒼勁；乙是隸書,一波三折，莊嚴(yán)舒展。

C.甲是草書,筆畫連帶，狂放不羈；乙是楷書,牽絲縈帶，瀟灑飄逸。

D.甲是楷書，橫平豎直，方正典雅;乙是篆書，筆畫圓轉(zhuǎn)，古樸典雅。

19.下面是某位同學(xué)在學(xué)完“家國天下”專題后寫的一段話。其中畫線的句子作為過渡句春達(dá)欠季，請你幫

忙修改。

漢朝的一統(tǒng)，唐宋的盛世，明清的輝煌，都曾讓中國人充滿自豪。當(dāng)國家穩(wěn)定富強(qiáng)時(shí)，每個(gè)小家都

更興旺，每個(gè)人都能更好地生活。

風(fēng)雨飄搖時(shí)，無數(shù)個(gè)家支撐起不屈的國；寧靜歲月里，強(qiáng)大的國守護(hù)著無數(shù)的家。

每當(dāng)國家處于危難關(guān)頭，總有人大聲疾呼，挺身而出，毀家紓難①?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘

告乃翁”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空”……從古到

今，家國情懷沉淀在一代代中國人的血脈深處，家與國是一個(gè)統(tǒng)一體。

注：①［毀家紓（shti）難］捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，幫助國家緩解危難。

修改：

20.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《木蘭詩》的作者是郭茂倩，這是一首漢代長篇抒情詩歌，具有濃郁的民歌特色。

B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年及青少年時(shí)期生活經(jīng)

歷的一部散文集。

C.《說和做一記聞一多先生言行片段》的作者是詩人臧克家，文章記述了聞一多先生的主要事跡，

表現(xiàn)了他崇高的品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這部著名史書是北宋司馬光編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)

國到五代年間的史事。

（2024北京昌平初一下期中）為了讓家國情懷深植于每一位同學(xué)的內(nèi)心深處，初一年級開展了“家國天下”

主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你閱讀下面材料，完成活動(dòng)任務(wù)：

【活動(dòng)一】國是千萬家

①亙古至今，我們的文化、我們的歷史，處處彰顯著我們這個(gè)民族對于家的堅(jiān)守、對于國的熱愛

【甲】從《禮記》的“欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身”，到顧憲成的“風(fēng)聲雨聲讀書聲

聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”；從霍去病的“匈奴未滅，何以家為”，到杜甫的“烽火連三月，

家書抵萬金”【乙】從陸游的“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，到于謙的“一寸丹心圖報(bào)國，兩行

清淚為思親”……家國情懷深植于中國人心田，歲月深長，情感深邃。

②近代以來，無數(shù)仁人志士激蕩著國家情懷的行動(dòng)，在歷史的長河中熠熠生輝。聞一多怒斥特務(wù)，

①，氣沖于牛，聲震天地；魯迅先生展讀書信至深xi5o,關(guān)愛青年，②；鄧稼先隱姓埋名扎根戈壁，鞠躬

盡瘁cut,死而后已……他們把“小愛”升華為“大愛”，犧牲個(gè)人和家庭的幸福，用磐紅的熱血和寶貴

的生命踐行了自己的信仰與追求。正因如此，中華民族方能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈。

21.請?jiān)诖痤}卡方格中，用正楷字規(guī)范書寫“家事國事天下事事事關(guān)心”，不得涂改。

22.對文段中加點(diǎn)字的讀音和詞語的書寫，判斷無理的一項(xiàng)是（）

A.“氣沖斗?！敝小岸贰钡囊馑际恰岸怂拗弧?，應(yīng)讀作“d6u”。

B.“深xiao”中“xiOo”的意思是“夜”，“x齒o”應(yīng)寫作“宵”。

C.“鞠躬盡cui”中“cui”的意思是“勞累、疾病C“cui”應(yīng)寫作“悴”。

D.“殷紅”中“殷”的意思是“赤黑色”，應(yīng)讀作“yin”。

23.下面各項(xiàng)中填入【甲】【乙】兩處的標(biāo)點(diǎn)合適的一項(xiàng)是（）

A.【甲】破折號【乙】分號B.【甲】破折號【乙】逗號

C.【甲】冒號【乙】分號D.【甲】冒號【乙】逗號

24.請根據(jù)語境，在橫線①、②兩處填成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①酣暢淋漓②嘔心瀝血B.①慷慨淋漓②嘔心瀝血

C.①慷慨淋漓②處心積慮D.①酣暢淋漓②處心積慮

【活動(dòng)二】家是最小國

家庭是每個(gè)人精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點(diǎn)在于家訓(xùn)的傳承、家風(fēng)的延續(xù)和家教的養(yǎng)成。

家風(fēng)是一個(gè)家庭有別于其他家庭的風(fēng)尚氣質(zhì)，在古代社會(huì)，常常有“世代忠良”“書香門第”之說，著其

實(shí)就是一種家風(fēng)延續(xù)的縮影。此外，有德望的祖先定下的家訓(xùn)也是維系和發(fā)展一個(gè)家庭不可或缺的精神紐

帶；從孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮，無以立”，到諸葛亮誡子”靜以修身，儉以養(yǎng)德”；從岳母刺字激勵(lì)精忠報(bào)

國，到朱子家訓(xùn)“恒念物力維艱”……一句句家訓(xùn)承載著祖輩對后代的希望與囑托，也蘊(yùn)含著豐富的人生

智慧與美德。

25.根據(jù)上面的語境，畫線句作為總起句兩處表達(dá)欠妥的地方，請修改。修改：—

26.古往今來，中國文人留下了不少“家教聯(lián)”，令后輩受益匪淺。請將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)

是（）上聯(lián)：孝悌傳家遠(yuǎn)下聯(lián)：詩書禮樂

A.忠信繼世長B.忠信功業(yè)盛

C.修身功業(yè)盛D.修身繼世長

27.朗誦組選擇了現(xiàn)代作家端木藪良作品中的文字準(zhǔn)備在活動(dòng)上朗誦，該語段中沒有使用修辭手法的一句

是（）

我想起那參天碧綠的白樺林，【A】標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟;【B】我看見奔流似的馬群,聽

見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，【C】金黃的豆粒，黑色的土地，

紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金;我想起幽

遠(yuǎn)的車鈴，［D］晴天里馬兒在溜直的大道上跑著……

A.AB.BC.CD.D

28.下列有關(guān)作家作品的表述正確的一項(xiàng)是（）

A.魯迅是新文化運(yùn)動(dòng)的主要參與者，他的小說集有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》，課文《阿長與山海

經(jīng)》就選自《朝花夕拾》。

B.《賣油翁》的作者是唐代歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年號六一居土，“唐宋八大家”之一。本文選

自他的《歸田錄》。

C.《說和做——記聞一多先生言行片段》的作者是詩人臧克家，文章記述了聞一多先生的主要事跡，

表現(xiàn)了他崇高的品格，高度贊揚(yáng)了他的革命精神。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的編年體史書《資治通鑒》。

（2024北京北師大附中初一下期中）仲春與暮春之交，春和景明，惠風(fēng)和暢。師大附中初一年級的同學(xué)們

走出校園，分成幾條路線，開展了豐富多彩的跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)。請同學(xué)們閱讀下面文段，完成下面小

題。

路線一：賞花踏青，春日詩會(huì)——陶然亭公園里感受清明

清明節(jié)源自早期人類的祖先信仰，是中華民族最隆重盛大的祭祖大節(jié)。清明時(shí)，萬物“吐故納新”,

大地呈現(xiàn)春和景明之象，正是郊外踏青與墓祭的好時(shí)節(jié)。

陶然亭公園是一座融古典建筑和現(xiàn)代造園藝術(shù)為一體，以突出中華民族“亭文化''為主要內(nèi)容的歷史

文化名園。取唐代詩人白居易“更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然''之詩意。在公園西南一角，建有華夏名

亭園。本著“名亭求其真，環(huán)境寫其神，重在陶然之意，妙在薈萃人文”的宗旨，從全國各地選擇和仿建十

余座名亭。①一座座造型各異的精美建筑，或依山崖，或臨流水，或傍茂林，或倚修竹，峰回路轉(zhuǎn)，錯(cuò)落

有致，各呈異彩，互為映帶，為整個(gè)園林增添了無限風(fēng)光。

園內(nèi)的慈悲庵始建于元代。著名的林則徐、龔自珍、秋瑾等婦nl()皆知的愛國志士常來此吟詩

抒懷。"五四''運(yùn)動(dòng)前后，李大釗、毛澤東、周恩來等革命先驅(qū)也曾在此從事過革命活動(dòng)。在陶然亭公園中

央島錦秋墩北麓，北京共產(chǎn)黨早期組織成員之一的高君宇和石評梅烈士的墓碑屹立于此。正值清明祭掃之

際，多人到高君宇烈士墓前，莊嚴(yán)肅穆地瞻仰烈士墓碑，向烈士墓敬獻(xiàn)鮮花，表達(dá)對革命先烈的崇敬、緬

懷與哀惇之情。

路線二：進(jìn)戲樓，近京劇——湖廣會(huì)館里體味國粹

湖廣會(huì)館部分建筑原為萬歷首輔張居正的舊宅，至清嘉慶年間擴(kuò)建為湖廣會(huì)館。建立之初主要是用

來招待湖南、湖北進(jìn)京參加會(huì)試的舉人。②中試的舉子等待朝廷分配官職，落榜舉子滯留京師qiG()而

不舍地等待三年后的會(huì)試，都需要住所。由于舉人們在故鄉(xiāng)多小有聲望且有望“躍龍門”,因此家鄉(xiāng)在京任

職和經(jīng)商的人士就在名流召集下集資修建招待舉子的會(huì)館。

清朝時(shí)湖廣會(huì)館與正乙祠、安徽會(huì)館、陽平會(huì)館并稱為“四大戲樓”。一座座戲樓如同一座座博物

館，記錄著中國戲曲數(shù)百年興衰沉浮，是往日輝煌劇目凝固的華章，是當(dāng)年風(fēng)光無限的場上人生的嗚罩訴

說。湖廣會(huì)館內(nèi)的北京戲曲博物館以翔實(shí)珍貴的戲曲文獻(xiàn)、文物、圖片和音像資料，向觀眾展示了以京劇

藝術(shù)為主的北京戲曲發(fā)展史。京劇歷經(jīng)百年發(fā)展，成為國粹，只有走近它，了解它，才解其中滋味?！安?/p>

琴司鼓奏皮黃，字正腔圓韻味香。念白抑揚(yáng)含頓挫，唱腔委婉透激昂。老生花臉朝靴厚，花旦青衣水袖

長。演繹古今天下事，粉墨人生蕩激情。'’走進(jìn)湖廣會(huì)館，奔赴一場文化盛宴，體驗(yàn)一次文脈傳承。

路線三：煌煌天壇溯文化——天壇公園里探尋文化

天壇位于北京中軸線南端點(diǎn)以東，建于明永樂十八年(1420年)，是明清兩代帝王祭天祈谷的場所。

天壇內(nèi)外兩道壇墻，北圓南方，蘊(yùn)含著古人“天圓地方''的哲學(xué)思想。壇內(nèi)主要建筑有祈年殿、皇乾殿、回

音壁、七星石等名勝古跡，是世界上最大的祭天建筑群。

天壇公園集古代哲學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)、力學(xué)、美學(xué)、生態(tài)學(xué)于一爐。在建筑設(shè)計(jì)和營造上集明、清兩

代建筑技術(shù)、藝術(shù)之大成。祈年殿、皇穹宇采用木制構(gòu)件，圓形平面，③為形體巨大，工藝精制，構(gòu)思巧

妙的殿宇。在生態(tài)學(xué)方面,天壇又以大面積樹林和豐富的植被創(chuàng)造了“天人協(xié)和”的生態(tài)環(huán)境，是研究古代

建筑藝術(shù)和生態(tài)環(huán)境的實(shí)物，具有較高的科學(xué)價(jià)值，是皇家祭壇建筑群中較為串越的范例。天壇公園建筑

軸線北部的構(gòu)圖中心——祈年殿，體態(tài)雄偉，構(gòu)架精巧，色彩斑(),而不失協(xié)調(diào)得體，使人步入壇

內(nèi)如踏祥云登臨天界。天壇是物化了的古代哲學(xué)思想，有著較高的歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)

值，更有著深刻的文化內(nèi)涵。

路線四：中軸健步覓康趣南中軸線穿越古今

北京的中軸線南起永定門，北至鐘鼓樓，長約7.8公里。從南往北依次為：永定門、前門箭樓、正陽

門、中華門、天安門、端門、午門、紫禁城、神武門、景山、地安門、后門橋、鼓樓和鐘樓。從這條中軸

線的南端永定門起，就有天壇、先農(nóng)壇，太廟、社稷壇，東華門、西華門，安定門、德勝門，以中軸線為

軸對稱分布。這條中軸線不僅是北京城市規(guī)劃的對稱軸，更是展現(xiàn)北京古都風(fēng)貌的重要載體。它見證了北

京從元明清到現(xiàn)代的歷史變遷，承載了早古以來豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。④中國著名建筑大師梁思成

先生曾經(jīng)說：“北京的獨(dú)有的壯美zhi（）序就由這條中軸線的建立而產(chǎn)生?！?/p>

29.依次給文段中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.哀惇dao嗚咽yan卓越zhud耳古gen

B.哀悼diAo嗚呷ye卓越zhuo耳古geng

C.哀悼dAo嗚町ye-亨越zhuo耳古gen

D.哀惇diAo嗚咽yan字越zhuo耳古geng

依次按文段中的字音書寫漢字，字形全都正確的一項(xiàng)是

A.婦儒皆知鍥而不舍色彩斑斕秩序

B.婦孺皆知契而不舍色彩斑瀾治序

C.婦儒皆知契而不舍色彩斑瀾治序

D.婦孺皆知鍥而不舍色彩斑斕秩序

31.下面是同學(xué)們實(shí)踐后寫的感想，其中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.天壇是世界上最大的祭天建筑群，其中的祈年殿，體態(tài)雄偉，可謂氣件斗牛。

B.今天有幸參觀了湖廣會(huì)館，里面竟有戲樓，與我之前的想象迫乎不同。

C.我們現(xiàn)在的幸福生活，是許許多多可不可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的，清明祭掃正是我們以實(shí)際行

動(dòng)來緬懷先烈的體現(xiàn)。

D.我們開啟一段特別的運(yùn)動(dòng)之旅——南中軸線徒步活動(dòng)。長達(dá)十公里的徒步距離，相信今晚我一定

可以即然△琴了。

32.對文段中四個(gè)劃線句的標(biāo)點(diǎn)修改正確的一項(xiàng)是（）

A.①句中前3個(gè)“或”字后的逗號應(yīng)換成頓號。（出自路線一）

B.②句中的第一個(gè)逗號應(yīng)換成分號。（出自路線二）

C.③句中的兩個(gè)逗號應(yīng)改為頓號。（出自路線三）

D.④句中句尾的句號應(yīng)放到引號外。（出自路線四）

33.行至華夏名亭園，看到滿眼春色，有同學(xué)想到了李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“煙花三月下

揚(yáng)州”。老師打開手機(jī)，讓同學(xué)們欣賞右側(cè)啟功先生的這幅書法作品，請你找出同學(xué)賞析有誤的一項(xiàng)（）

夕

發(fā)

枚

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1電

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，

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孝

辭.

、

設(shè)u

工

曲

,異

4W工

T&甘

得

x卞

A.王小明：此為啟功先生作品，筆畫清勁優(yōu)雅，節(jié)奏和諧。

B.顧海：欣賞整幅作品，字體干凈勻稱，溫潤如玉。

C.李靜：作品以行書為主，楷行并用，墨色濃淡相宜。

D.齊京豪：作為草書作品，其柔美不足，剛勁有余。

34.下面句中加點(diǎn)詞的詞性完全相同的一項(xiàng)是（）

A.①他住學(xué)校里。②他有湖廣會(huì)館聽?wèi)颉?/p>

B.①傳承傳統(tǒng)文化和保護(hù)自然環(huán)境并舉。②張健和李林一同走中軸線去了。

C.①這座房子朝南。②他期南去了陶然亭。

D.①他活動(dòng)學(xué)案上的字寫得很工整。②在這次實(shí)踐活動(dòng)中，他得了不少獎(jiǎng)勵(lì)。

35.走進(jìn)天壇公園，同學(xué)們不僅完成了“煌煌天壇溯文化”的學(xué)習(xí)任務(wù)，看到了人類為鳥兒們筑起的巢穴，

還觀察到了漂亮的戴勝鳥從里面飛出……大家從中感受到了天壇工作人員的愛心。請你仿照下面的句子，

在橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成句式相同、語意連貫的排比句。

愛心是一縷陽光，使人感到溫暖；愛心是一泓泉水，使人看到希望；，o

（2024北京北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一下期中）學(xué)校編輯部計(jì)劃在公眾號進(jìn)行“好書推薦”活動(dòng)宣傳。閱讀宣

傳稿，完成下列各題。

編者按

世界讀書日全稱為【甲】世界圖書與版權(quán)日【甲其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作?！皢?/p>

渠那得清如許？為有源頭活水來?！倍嘧x書，讀好書，才能心胸開闊、心境澄明?；顒?dòng)中，同學(xué)們推薦了

自己喜歡的書藉。

好書推薦一：馬伯庸《長安的荔枝》

跨越千里為京城遞送新鮮荔枝，在那個(gè)時(shí)代是不可能完成的任務(wù)，李善德要如何完成呢？一個(gè)平時(shí)

看起來舉幫和膽小的人，如何豁出命去守護(hù)他所珍視的東西？這本書人物豐滿、高潮幸拳。讀者不僅能看

到小人物的亂世生存之道，也能感受到事在人為的精神力量。

好書推薦二：楊絳《我們?nèi)巍?/p>

在楊絳先生平靜又深情的一筆一畫中，仿佛有什么東西悄悄靠近，攀上四肢，探入心房，然后驟然

收縮，讓人心房為之一顫，沁出滿臉淚花。如何定義人生圓滿，如何面對生活中的失去？這些時(shí)常困

擾我們的問題，或許可以在《我們?nèi)巍愤@本書中找到答案。

結(jié)語

席勒曾說：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的人生海洋?！遍喿x對個(gè)人成

長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華“，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧Ｗx一①一，可以讓我們徜徉于想

象的世界，體驗(yàn)人生的悲歡離合；讀一②一，可以讓我們穿越時(shí)光的隧道，探尋古人的智慧與風(fēng)采；讀

一③一，可以讓我們品味生活的滋味，感受人間煙火的溫暖與美好。

36.有同學(xué)想為本次活動(dòng)創(chuàng)作一幅書法作品。根據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，“書”字的書寫展恰當(dāng)?shù)?/p>

一項(xiàng)是（）

春日曾？正喘詩

A?善氏者辦D.善

37.編輯部成員對宣傳稿中加點(diǎn)詞語的字音字形作出判斷，其中有?誤的一項(xiàng)是（）

A.“書藉”的意思是裝訂成冊的圖書和文字，應(yīng)寫成“書籍”。

B.“笨拙”中的“拙”字指“笨、遲鈍”，應(yīng)讀作“zhu6”。

C.“疊起”的意思是一次接著一次地發(fā)生，應(yīng)寫成“迭起”。

D.“狹隘”中的“隘”字指“狹小、狹窄D應(yīng)讀作“證”。

38.同學(xué)們在“好書推薦”環(huán)節(jié)中踴躍發(fā)言。下列發(fā)言中文學(xué)常識表述有堡的一項(xiàng)是（）

A.我推薦閱讀北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，我們熟悉的《木蘭詩》就選自這本書。

B.我讀了魯迅的小說集《吶喊》，書中有嚴(yán)而不厲的壽鏡吾和善良有愛的長媽媽。

C.讀完楊絳的《我們?nèi)省?，我對“一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧作”這句話有了深刻的理解。

D.馬伯庸的《長安的荔枝》和老舍先生的《駱駝祥子》都呈現(xiàn)了小人物的生活處境。

39.同學(xué)們?yōu)橄矏鄣淖骷覕M寫了小傳，下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語使用不恰m的一項(xiàng)是（）

A.魯迅先生的作品家啰廣啰，不僅揭示了社會(huì)的黑暗，更喚醒了沉睡而麻木的國人。

B.聞一多先生鑼而不當(dāng)?shù)刈非髮W(xué)術(shù)真理，他的精神激勵(lì)著我們在科研道路上勇往直前，不斷探索未

知的領(lǐng)域。

C.李白對滿城笛聲不以為然，于是有了千古名句“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”。

D.杜甫在逃亡途中深刻認(rèn)識到了貪官污吏對百姓的殘害，他對此漆晉演維，寫下了很多憤慨之作。

40.在【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.【甲】““【乙】，B.【甲】““【乙】？

C.【甲】《》【乙】，D.【甲】《》【乙】？

41.下面是一位同學(xué)讀完《長安的荔枝》后寫的一副對聯(lián)，你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)是（）

上聯(lián)：長安①映朝霞,小吏孤身尋②；

下聯(lián)：古道煙塵遮③，眾生齊心守④。

A.①荔枝②未來③陽光④初心

B.①悠久②未來③皓月④初心

C.①荔枝②希望③皓月④善良

D.①悠久②希望③陽光④善良

42.根據(jù)“結(jié)語”的內(nèi)容，在文段橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①歷史典籍②文學(xué)小說③小品散文

B.①文學(xué)小說②歷史典籍③小品散文

C.①文學(xué)小說②小品散文③歷史典籍

D.①小品散文②文學(xué)小說③歷史典籍

43.“好書推薦”活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們對“開卷有益”有了更深的感悟。根據(jù)語境，在橫線處仿寫句子。

一本書像一把鑰匙，為我們開啟智慧的大門；

一本書像一艘小船，帶我們駛向夢想的遠(yuǎn)方；

（2024北京房山初一下期中）學(xué)校要開展“家國天下”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。

書寫中國漢字，品析家國情懷

44.下面是一位同學(xué)推薦的一幅書法作品，其中遺漏了一個(gè)字，請你以“字體和風(fēng)格一致”的原則，選擇一

個(gè)恰當(dāng)?shù)淖痔钊敕娇颉?/p>

下大匚家

A國）B閾a

45.在這幅書法作品中，“閾”是“國”的繁體字，從造字方法看屬于形聲字。形聲字包括形旁和聲旁，形旁

表意，聲旁表音?！伴摗弊钟伞翱凇保ū硎緡饋淼膮^(qū)域）和“或”（作為讀音的標(biāo)識）組成，形成了外形內(nèi)聲的

形聲字。題目“語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”中的“綜”也是形聲字。與“綜”字聲旁相同，表示“腳印；行動(dòng)留下的痕

跡”意思的字是①；與“綜”字形旁相同的字有______瑟（任舉一個(gè)即可）。

學(xué)習(xí)愛國精神，樹牢愛國情懷

“天下國家”是一個(gè)古老的話題。早在兩千多年前的戰(zhàn)國時(shí)期，孟子就曾說過：“人有恒言，皆日

‘天下國家'。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”個(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。對祖國的

熱愛，流淌在每個(gè)人的血液中【甲】關(guān)心祖國的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為

之歌詠；熱愛祖國的文化，為之沉醉為之感動(dòng)【乙】這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。

46.上面是一位同學(xué)搜集的材料，其中他不能確定【甲】【乙】兩處所用標(biāo)點(diǎn)符號，請你幫他選擇正確的

一項(xiàng)是（）

A.【甲，【乙】……B.【甲工【乙】……C.【甲】。【乙工D.【甲工【乙，

誦讀愛國詩詞，感受愛國情懷

愛國，是詩歌常見的主題。古往今來，詩人們以詩詞的形式，歌詠?zhàn)鎳拇蠛煤由剑濏瀽蹏娜?/p>

人志士，表達(dá)對國家命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個(gè)人的報(bào)國之志。愛國成為這些詩作最感動(dòng)人、最可歌可泣的旋

律。在此活動(dòng)環(huán)節(jié)中，一班朗誦了詩歌《我的祖國》，那抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲像一曲激昂的樂章，震撼著同

學(xué)們的心靈。二班以詩歌《不朽》，為我們唱響新時(shí)代的華麗樂章。一首首充滿著愛國情懷的詩歌從同學(xué)

們的口中朗朗誦來，那堅(jiān)定的眼神和動(dòng)作，無不浮現(xiàn)出作為一名中國人的驕傲與自信。活動(dòng)現(xiàn)場氣氛十分

熱烈。

47.下列選項(xiàng)中，說法正確的一項(xiàng)是（）

A.“最感動(dòng)人”中，“最”這個(gè)副詞修飾“感動(dòng)”一詞，表示感動(dòng)的范圍。

B.因?yàn)橐磉_(dá)“愛國情懷值得歌頌”之意，詞語“可歌可泣”運(yùn)用正確。

C.因?yàn)橐磉_(dá)“情感受到了震動(dòng)”的意思，所以“震撼”一詞書寫正確。

D.“氣氛”的意思是特定環(huán)境中給人強(qiáng)烈感覺的景象或情調(diào)，應(yīng)讀“宿毆。

48.文段中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請修改。

分享人物故事，激發(fā)愛國情懷

千百年來，無數(shù)仁人志士以愛國為崇高之志，以報(bào)國為終身之責(zé)。在此活動(dòng)中，【甲】三班同學(xué)分享

了林則徐虎門銷煙的故事，四班同學(xué)分享了中國橋梁之父茅以升的愛國故事，五班同學(xué)分享了雜交水稻之

父袁隆平的愛國故事。

通過分享愛國人物故事，同學(xué)們被愛國人物的精神深深感動(dòng)?！疽摇吭趪椅＜贝嫱鲋畷r(shí)，他們敢于

挺身而出，甘愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命；在祖國建設(shè)蓬勃發(fā)展之際，他們義無反顧，甘愿付出自己畢生的精

力；在國際舞臺上和世界的各個(gè)角落，他們不忘初心，為中國人走出國門開辟了前進(jìn)的道路。

49.對文段【甲】【乙】兩句修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】句用排比進(jìn)行抒情，抒發(fā)對愛國人物的贊美之情。

B.【甲】句用排比進(jìn)行說理，有氣勢、有節(jié)奏、有情感。

C.【乙】句用排比進(jìn)行敘事，敘述同學(xué)們分享的愛國故事。

D.【乙】句用排比進(jìn)行抒情，贊頌這些人物的愛國精神。

50.聽了這些愛國故事，一位同學(xué)書寫了一副對聯(lián)來表達(dá)對祖國的熱愛，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞

語。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

天下無雙，眾人督政，①如朗日②

口中有玉，一③代言,言是良方國脈強(qiáng)

A.①政②向人心③國B.①國②人心向③家

C.①政②人心向③國D.①國②向人心③家

（2024北京第二十中學(xué)初一下期中）學(xué)校組織開展“學(xué)習(xí)脊梁人物，爭做杰出少年”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請根

據(jù)要求，完成下面小題。

甘肅省甘南州舟曲縣扶貧辦原副主任張小娟同志被追授“全國脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱號。來自甘肅

省的96位全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人和72個(gè)先進(jìn)集體是甘肅脫貧攻堅(jiān)的參與者、奉獻(xiàn)者、戰(zhàn)斗者的杰出代

表。嘔心瀝血，彳鵬華Ign,個(gè)人得失在他們心中總是微不自d@o,他們在甘肅這片哺育了一方人民的土地

上，用黑西不令的精神，為脫貧攻堅(jiān)全面勝利作出了卓越貢獻(xiàn)。這份榮譽(yù)既屬于他們每個(gè)人和每個(gè)集體，

也屬于為甘肅脫貧攻堅(jiān)潛心付出的每一個(gè)等為勺勺的無名英雄。人們將永遠(yuǎn)認(rèn)識他們、記住他們、學(xué)習(xí)他

們。

51.下列加點(diǎn)詞語的注音和字形，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.力挽狂瀾微不足到鮮（xidn）為人知

B.力挽狂瀾微不足道鮮（xiM）為人知

C.力挽狂斕微不足道鮮（xidn）為人知

D.力挽狂斕微不足到鮮（xiM）為人知

52.張同學(xué)在閱讀下面幾段關(guān)于平凡英雄的材料時(shí)，對其中三個(gè)段首句的位置產(chǎn)生了疑問，請幫他將幾個(gè)

段首句還原。

平凡的人，往往給我們最多的感動(dòng)。平凡英雄，始終牽動(dòng)著人們的視線。光榮寓于平凡，偉大在于

堅(jiān)持。崇敬平凡英雄，更多人可以學(xué)有榜樣。

【甲，徒手爬上陽臺，救下被困火中的一家三口后默默離開的快遞小哥；在醫(yī)院旁，搭起愛心共享

廚房的沈姐；合力抬車、下水救人后，靜悄悄離開的“最帥背影”口看似舉手之勞的“小事”，卻蘊(yùn)藏著

偉大的力量，給予我們最深的感動(dòng)。

【乙網(wǎng)友們瞬間“淚目”，留言、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)，以此來表達(dá)對平凡英雄最真誠的禮贊和崇敬，表

達(dá)走近他們、加入他們、成為他們的愿望。向平凡英雄致敬，就是向奮斗者致敬，就是向追夢人致敬。這

些平凡生活里的偉大英雄，感動(dòng)著你我他，為這個(gè)世界增添了無限溫暖，傳遞出向上向善的力量，閃耀著

歷久彌新的精神光輝O

【丙，平凡英雄們身上奮進(jìn)的力量也給了我們信心，激勵(lì)我們勇毅前行。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

的歷史征程中，你我都是平凡人。不論我們身處何種崗位，肩負(fù)何種職責(zé)□都要用平凡的人生留下不平凡

的筆墨，用實(shí)際行動(dòng)成就不平凡的業(yè)績，把每一個(gè)平凡英雄的力量，匯聚成新時(shí)代中國昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。

文段中【甲】【乙】【丙】處分別應(yīng)該填入的段首句是（）

①平凡英雄，給了我們底氣，給了我們信心。

②我們這個(gè)民族從來不缺少英雄，平凡英雄更是數(shù)不勝數(shù)。

③崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。

A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①

53.閱讀材料中方框處有兩處標(biāo)點(diǎn)缺失，補(bǔ)充正確的一項(xiàng)是（）

A...........,B.；,C...........?D.,?

54.課余時(shí)間同學(xué)們紛紛交流介紹自己心中的榜樣人物，以下同學(xué)的說法奇年箱售的是（）

A.魯迅先生是著名文學(xué)家、思想家、革命家。他是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，我們學(xué)過的《阿長

與〈山海經(jīng)〉》就出自他的回憶性散文集《朝花夕拾》。

B.北朝民歌《木蘭詩》的主人公木蘭替父從軍，千百年來廣為傳頌，她就是我心中的巾幗英雄！

C.歐陽修字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，是北宋政治家、文學(xué)家，是唐宋八大家之

D.司馬遷幼年砸缸救友的事跡家喻戶曉，辭官后潛心編纂了國別體史書《資治通鑒》。

55.為了學(xué)習(xí)英雄榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，各班舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會(huì)，張同學(xué)為班會(huì)擬寫

了一副對聯(lián)“憶往昔，革命前輩開天辟地①；②，時(shí)代先鋒③譜新篇”。他不能確定橫線處應(yīng)填入的

內(nèi)容，你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①創(chuàng)偉業(yè)②看今朝③繼往開來B.①勇爭先②看今朝③兢兢業(yè)業(yè)

C.①創(chuàng)偉業(yè)②盼未來③兢兢業(yè)業(yè)D.①勇爭先②盼未來③繼往開來

56.中華書法之所以為藝術(shù)，是因?yàn)槠渲刑N(yùn)涵著深厚的中國民族文化精神，不同書體代表不同的人生追求

和價(jià)值取向，張同學(xué)想要寫一幅書法作品，激勵(lì)自己勤奮求實(shí)、方正平直，爭做楷模，下列最適合的一項(xiàng)

是（）

A.A第帽新

B.天道酬勤

C.工&砧%D.天建酬助

57.同學(xué)們學(xué)習(xí)了更多英雄榜樣的故事后，寫下了心得體會(huì)。他們的表述中，用詞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.平凡英雄用尋常的言行、真摯的情感，書寫了錚苦畢露的英雄史詩。

B.為了取得新技術(shù)的突破，為了攻破一個(gè)個(gè)的難關(guān)，科技英雄們知盡心、電。

C.中國航天事業(yè)取得舉世矚目的成就，一代代航天人翻身.弓畢序，貢獻(xiàn)良多。

D.我們要學(xué)習(xí)英雄榜樣，鍥耐不舍地追求科學(xué)真理，腳踏實(shí)地，潛心鉆研。

58.同學(xué)們以“致敬榜樣”為話題寫作了文章并互相修改，你認(rèn)為線有個(gè)厘的一項(xiàng)是（）

A.我們看到了“奧運(yùn)之星”燦爛的笑容和歡樂的歌聲。

B.退役軍人代表發(fā)出“永遠(yuǎn)跟黨走，建功新時(shí)代”的倡議，引起全場強(qiáng)烈的掌聲。

C.陳美林教授為中國古代戲曲乃至中國文學(xué)、文化的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

D.是否擁有積極進(jìn)取的熱情，是一個(gè)人心態(tài)年輕的標(biāo)志。

（2024北京和平街第一中學(xué)初一下期中）在學(xué)習(xí)“家國天下”專題時(shí)，同學(xué)們在課外查閱了與西南聯(lián)大有關(guān)

的信息。請你閱讀下面的文段，完成各題。

全面抗戰(zhàn)時(shí)期，北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)遷到云南昆明，合組國立西南聯(lián)合大學(xué)，在警報(bào)口

（die）起、極度艱苦的環(huán)境中為國育才。山水為屏①.小城建校舍，名師聚一堂，創(chuàng)造了中國近代高等

教育史上的奇跡。從西南聯(lián)大先后走出了8位"兩彈一星''功口（xiin）獎(jiǎng)?wù)芦@得者、2位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、5

位國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、175位院士、9位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人以及大批串越人才，他們成為了新中國

建設(shè)事業(yè)的棟梁之材。

聯(lián)大學(xué)子還走出書齋，直接參與了抗日戰(zhàn)爭與反獨(dú)裁斗爭。在日寇侵華、民族危亡之際，一大批聯(lián)

大學(xué)子投筆從戎，奔赴抗日前線，力挽狂②，用生命譜寫激情澎湃的詩篇。抗戰(zhàn)勝利后，在中共的領(lǐng)導(dǎo)

下，以西南聯(lián)大師生為主體力量的“一二?一”愛國民主運(yùn)動(dòng)開始，掀開了全國人民反對獨(dú)裁、爭取民主

的斗爭的序幕。

習(xí)近平總書記到西南聯(lián)大舊址考察調(diào)研時(shí)，他深有感觸地說：“西南聯(lián)大的往事，深刻啟示我們：

教育要同國家之命運(yùn)、民族之前途緊密聯(lián)系起來。為國家為民族，既是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又是學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。艱

苦簡陋的環(huán)境，恰恰是出人才的地方。我們現(xiàn)在教育的目的，就是要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)

有歷史感責(zé)任感、志存高遠(yuǎn)的時(shí)代新人，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代?！?/p>

59.根據(jù)拼音，請用楷書把填入口處的兩個(gè)漢字依次書寫在“田”字格內(nèi)。

60.文段橫線處填入的字，加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.①嶂②瀾zhuobaiB.①障②斕zhuobai

C.①嶂②斕zhuopaiD.①障②瀾zhuopai

61.下面這首《滿江紅》是西南聯(lián)大的校歌。

萬里長征，辭卻了五朝宮闕，暫駐足衡山湘水，又成離別。絕微移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血。盡

笳吹弦誦在山城，情彌切。

千秋恥，終當(dāng)雪。中興業(yè)，須人杰。便“一成三戶”，壯懷難折。多難殷憂新國運(yùn)，動(dòng)心忍性希前

哲。待驅(qū)除仇寇復(fù)神京，還燕碣。

同學(xué)們讀到其中“絕徼（jiao）移栽楨（zhen）干質(zhì)”一句時(shí)不太理解，通過查字典了解到：“絕徼”指遙遠(yuǎn)的

邊疆；“楨干質(zhì)”指古代筑墻所用的木板和立柱，比喻具有真才實(shí)學(xué)、能擔(dān)重任的人才。請選出“移栽”在此

處意思正確的一項(xiàng)（）

A.清華、北大、南開遷到云南昆明，合組西南聯(lián)大，在此教學(xué)，為國育才。

B.有真才實(shí)學(xué)的人到邊疆旅游。

C.清華、北大、南開遷到云南昆明，和西南聯(lián)大原有的老師們，在此教學(xué)，為國育才

62.同學(xué)們看完《西南聯(lián)大》紀(jì)錄片后，紛紛留言表達(dá)自己感想。下面各項(xiàng)中成語或修辭使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）

A.不管是任教的大師，還是跋山涉水的學(xué)生，都是在艱難時(shí)局下氣沖斗牛的璀璨群星。

B.古人遠(yuǎn)離故土是為求功名，西南聯(lián)大這些早已功成名就的教授們，放棄優(yōu)越的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，

只是為了心中那盞不滅的救國燈。

C.世界上哪一個(gè)國家有過如此大范圍的文化轉(zhuǎn)移？世界上哪里又有過這么一群讀書人，把大學(xué)當(dāng)作

捍衛(wèi)國家榮譽(yù)與民族精神的第二戰(zhàn)場？

D.在紛飛的炮火中，艱難的環(huán)境里，西南聯(lián)大人始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究。愿每一位觀眾都能從鍥而不

舍的西南聯(lián)大人身上，看到前行的曙光。

63.下面是同學(xué)摘抄的一首歌頌祖國的小詩，請你仿照詩句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。

贊祖國

您是一片草原，廣闊無邊，在您的懷中，我美好地生長。

我就是那羞澀的小花，為您綻放是我的心愿。

您是一棵大樹，郁郁蔥蔥，在您的枝頭，我快樂地成長。

我就是那快樂的小鳥，為您歌唱是我的愿望。

您就是我的祖國，美麗富饒，在您的懷抱，我美好地生長。

我就是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，_。

64.下列有關(guān)文學(xué)常識的說法，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《資治通鑒》是北宋司馬光編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代年間的史事。

B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不

同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說集。

C.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，北宋郭茂倩編，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。

D.《賣油翁》作者歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士。北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之

參考答案

1.Zhuo魄2.B3.C4.示例：但是他們?nèi)匀粠Ыo我們直抵內(nèi)心深處的感動(dòng)。

5.D6.C

【解析】L本題考查字音和字形。

享越：zhuoyue,意思是杰出的；超出一般的。

氣魄：qip。，指某人身上或行動(dòng)上被激發(fā)出來的做事的魄力，也指想象力或看法的大膽；氣勢。

2.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。

甲處：“叱咤風(fēng)云的政治家”和“決勝千里的軍事家”等構(gòu)成并列關(guān)系，故中間用“頓號”。

乙處：這里指列舉省略，故用“省略號”。

故選B。

3.本題考查成語的正確理解和使用。

A.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。文章指那些杰出青年的故事的知曉程度；使用正確；

B.鮮為人知：很少有人知道。文中指范仲淹“斷命畫粥”的故事知道的人不多；使用正確；

C.不以為然：不認(rèn)為是正確的。表示不同意或否定。文中指范仲淹對自己清苦的生活不放在心上，應(yīng)使用

“不以為意”；本項(xiàng)使用錯(cuò)誤。

D.雄心壯志：遠(yuǎn)大的理想，宏偉的志向。文章指理想遠(yuǎn)大；使用正確。

故選C。

4.本題考查病句的辨析和修改。

關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤。根據(jù)“他們沒有傳奇的經(jīng)歷、壯麗的事業(yè)，也沒有深厚的學(xué)養(yǎng)、豪邁的言語，因此他們

仍然帶給我們直抵內(nèi)心深處的感動(dòng)”可知，其中的關(guān)聯(lián)詞“沒有……也沒有……因此”使用不當(dāng)，“沒有……

也沒有”后面應(yīng)該表示轉(zhuǎn)折的意思，而不是因果，故應(yīng)將“因此”改為“但是”。

5.本題考查完善對聯(lián)。對聯(lián)是一種對仗工整、意義相關(guān)的兩句詩，通常要求字?jǐn)?shù)相等、平仄相諧、詞性

相對、意義相關(guān)。

“偉大先賢”和“先賢故事”都是偏正結(jié)構(gòu)的名詞短語，但“聽偉大先賢”在語法和語義上不太通順，而“聽先賢

故事”在語法和語義上更合理，能體現(xiàn)出通過聽聞先賢的事跡來回顧歷史?！罢摹笔莿?dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞語，后面

應(yīng)接與之結(jié)構(gòu)相似的內(nèi)容?！傲⒅尽笔莿?dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞語，“志向”是名詞，“正心立志”在結(jié)構(gòu)上與上聯(lián)的“撫今

追昔”相對應(yīng)，且在語義上強(qiáng)調(diào)端正心態(tài)并立下志向，更能體現(xiàn)出積極向上的精神。

故選D。

6.本題考查辨析修辭方法。

C.有誤。選項(xiàng)“在天文學(xué)的海洋里攀登”，“海洋”通常是廣闊、深邃且充滿未知的，而“攀登”一般用于山峰

等高聳的地形，用“攀登”來描述在“海洋”中的探索不太恰當(dāng)，可改為“遨游”等更貼切的詞匯。

故選C。

7.C8.A9.刪掉“是"；“成長”和“誕生”位置互換10.B11.A12.劉禹錫示例：

榜樣精神猶如蠟燭一般，從頂燃到底，一直都是光明的。

【解析】7.本題考查字音字形。

迸發(fā)，bengfa,由內(nèi)向外猛然噴發(fā)。

鍥而不舍，qieerbushe,比喻有恒心有毅力。

楷模，kaimo,模范；榜樣。

鞠躬盡瘁，jOgOngjincui,指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

故選C。

8.本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

①前后兩句為表關(guān)列關(guān)系的兩個(gè)短語，中間用頓號。

②“從潛心研究風(fēng)洞技術(shù)五十載、奮斗一生綻芳華