專題09 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（原卷版）

主題四植物的生活專題09綠色植物與生物圈的水循環(huán)命題方向考向一綠色植物的生活需要水和無機鹽考向二綠色植物的蒸騰作用考向一綠色植物的生活需要水和無機鹽例1（水分運輸途徑）(2020四川雅安中考)下列能正確描述水分在無機環(huán)境和生物界之間循環(huán)的途徑是（）A.大氣→植物根系→植物葉片→大氣B.大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣C.植物葉片→植物根系→大氣D.自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣例2（2022江蘇蘇州中考）將芹菜葉柄插入紅墨水中一段時間后，取出縱切，可觀察到被染成紅色的結(jié)構是（）A.表皮 B.導管 C.纖維 D.葉肉一、植物對水分和無機鹽的吸收和運輸1.根對水分和無機鹽的吸收(1)吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)，該部位有大量的根毛，大大增加了吸收面積。(2)在幼苗移栽過程中，通常在幼苗根部帶上土坨，以保護根毛。(3)水分的運輸途徑：土壤中的水分→根尖成熟區(qū)表面的根毛細胞→根尖成熟區(qū)的導管→莖內(nèi)的導管→葉片中的導管→葉肉細胞→葉片上的氣孔→大氣。(4)無機鹽的運輸：溶解在水中的無機鹽隨著水的運輸被運送到植物體的各個部位。【變式1】（2021湖南株洲中考）“有收無收在于水，收多收少在于肥”，植物生長需要水和無機鹽，下列說法錯誤的是（）A.水分在植物體內(nèi)運輸和散失的主要途徑為：根部成熟區(qū)的導管→莖中的導管→葉中的導管→氣孔→大氣B.若孫悟同學家種植的玉米出現(xiàn)植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，則可能需要補充氮肥C.沒有綠色植物的蒸騰作用，生物圈中的水循環(huán)就無法進行D.在移栽植物的過程中有時需要給植物打針輸液，主要目的是為植物提供水和無機鹽【變式2】（2022湖南衡陽中考）習近平總書記指出：“綠水青山就是金山銀山”。我市在創(chuàng)建全國文明城市的過程中，在市內(nèi)交通道路兩旁移栽了大量樹木。下列敘述不正確的是（）A.移栽時根部帶一個土坨，有利于保護根毛 B.移栽時剪去部分枝葉是為了減弱呼吸作用C.陰天移栽有利于降低蒸騰作用 D.移栽后給樹木“掛吊瓶”可補充水和無機鹽【變式3】(2020內(nèi)蒙古赤峰中考)植物體吸收水分的主要部位、運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是()A.氣孔、導管、根毛 B.根毛、篩管、氣孔C.篩管、根毛、氣孔 D.根毛、導管、氣孔考向二綠色植物的蒸騰作用例1（葉片的結(jié)構）（2022山東泰安中考）如圖是葉片橫切面結(jié)構示意圖，數(shù)字表示結(jié)構。下列敘述錯誤的是（）A.1屬于上皮組織，細胞排列比較緊密B.2內(nèi)有輸導組織，能夠運輸營養(yǎng)物質(zhì)C.4是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔D.5屬于營養(yǎng)組織，細胞內(nèi)含有大量葉綠體例2（氣孔的結(jié)構）(2020湖南張家界中考)如圖是蠶豆葉下表皮氣孔張開和閉合的電鏡掃描照片,下列有關敘述錯誤的是（）A.氣孔是氣體交換的“門戶”,水分也可以以氣體形式通過氣孔散失B.夜幕降臨時,葉片大多數(shù)氣孔呈狀態(tài)①,蒸騰作用隨之減弱C.當太陽升起時,葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①D.氣孔由狀態(tài)①轉(zhuǎn)為狀態(tài)②,可能影響無機鹽的運輸例3（2018安徽中考)綠色植物的蒸騰作用能促進生物圈的水循環(huán),下列關于蒸騰作用的敘述,錯誤的是()A.主要通過葉上下表皮的氣孔進行B.散失的水分主要來自有機物分解C.可拉動水和無機鹽在體內(nèi)的運輸D.能提高大氣的濕度從而增加降水例4(2020呼和浩特中考)“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”這是大家熟悉的歌詠綠柳的詩句，下列相關敘述錯誤的是()A.柳樹的生長過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有水和無機鹽B.綠柳的萬千枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育成的C.柳樹葉片的保衛(wèi)細胞靠近氣孔一側(cè)的壁薄，吸水膨脹時氣孔張開D.柳樹根吸收的水分通過根、莖、葉中的導管運送到葉肉細胞，絕大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中例5（蒸騰作用應用）（2022湖南衡陽中考）習近平總書記指出：“綠水青山就是金山銀山”。我市在創(chuàng)建全國文明城市的過程中，在市內(nèi)交通道路兩旁移栽了大量樹木。下列敘述不正確的是（）A.移栽時根部帶一個土坨，有利于保護根毛 B.移栽時剪去部分枝葉是為了減弱呼吸作用C.陰天移栽有利于降低蒸騰作用 D.移栽后給樹木“掛吊瓶”可補充水和無機鹽例6（蒸騰作用實驗）（2022江蘇蘇州中考）某同學嘗試測定不同因素對植物蒸騰作用的影響。他選取了三組大小相近、帶相同數(shù)量葉片的枝條，具體實驗方法如下表所示。甲乙丙置于等量清水中保留全部葉片去除全部葉片保留全部葉片液面上滴加一層相同量的植物油30℃30℃10℃下列有關敘述正確的是（）A.甲組與乙組進行實驗時的變量為葉片的有無B.可將丙組內(nèi)的清水換成無土栽培完全營養(yǎng)液C.利用乙組和丙組實驗可分析溫度對蒸騰作用的影響D.液面上是否滴加植物油對實驗結(jié)果不會產(chǎn)生影響例7(2020北京中考)關于蒸騰作用對植物自身和生物圈的作用,下列敘述不合理的是 ()A.增加大氣中氧氣含量B.增加周圍環(huán)境濕度C.促進水和無機鹽運輸D.降低葉片表面溫度一、葉片的結(jié)構1、葉片的結(jié)構1--上表皮2--葉肉3--葉脈4--下表皮5--氣孔6--保衛(wèi)細胞表皮：包括上表皮和下表皮，屬于保護組織；葉肉：屬于營養(yǎng)組織，葉肉細胞中含有葉綠體，能進行光合作用，合成有機物；葉脈：有導管和篩管，包含機械組織和輸導組織，具有輸導和支持作用。2、葉肉細胞、保衛(wèi)細胞有葉綠體；表皮細胞無色透明，無葉綠體。二、氣孔的組成和功能1、氣孔組成:由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。2、氣孔的功能：是蒸騰作用的“門戶”，氣體交換的“窗口”。氣孔的開閉控制著氣體的進出，從而影響植物的光合、呼吸和蒸騰作用。3、氣孔工作原理：保衛(wèi)細胞的細胞壁厚薄不均勻，靠近氣孔的外壁厚，不易伸展；背氣孔的內(nèi)壁薄，較易伸展。保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水皺縮，氣孔閉合。4、分布：氣孔分布在葉片的上下表皮，且大多數(shù)陸生植物下表皮的氣孔數(shù)比上表皮_____，這樣既能保證氣體交換，又有利于減少水分的過度蒸發(fā)。5、植物吸收的水分通過根、莖、葉中的導管運輸?shù)饺~肉細胞，一部分用于光合作用等生命活動，其余的大部分用于蒸騰作用從氣孔散失。三、蒸騰作用1、概念:水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。2、主要器官：葉3、門戶：氣孔4.蒸騰作用的意義(1)對植物體自身的意義a.促進根對水分的吸收以及對水分和無機鹽的運輸。b.降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。(2)對自然界的意義a.提高空氣濕度，增加降水量。b.降低環(huán)境溫度。5.蒸騰作用的應用：移栽植物時常剪去部分枝葉或選擇在陰雨天或傍晚移栽，以減弱蒸騰作用，提高植物的成活率。【變式1】(2022山東濟南一模)如圖為葉片結(jié)構示意圖,下列相關敘述錯誤的是（）A.①是輸導組織,能運輸營養(yǎng)物質(zhì)B.③主要屬于營養(yǎng)組織,能制造有機物C.②④屬于上皮組織,能起保護作用D.⑤是氣孔,由保衛(wèi)細胞構成,是氣體進出植物的“門戶”【變式2】(2022北京朝陽一模)用同一植物的新鮮枝條探究植物的蒸騰作用,實驗處理如圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）A.植物油可以防止量筒內(nèi)的水分蒸發(fā)B.甲組與丁組的不同之處是有無葉片C.放置數(shù)小時后水分下降最多的是甲組D.實驗還可探究上、下表皮蒸騰作用的差異【變式3】(2022山西陽泉、長治中考)某生物實驗小組在植物同一枝條上選定相似的兩個葉片,一片正、背兩面涂凡士林堵塞氣孔,另一片不做處理,同時置于烤燈下進行照射,定時測量其葉面溫度。多次實驗后得到的平均值如表:“無處理”組葉面溫度“涂凡士林”組葉面溫度照射前27.2℃27.0℃照射10分鐘時38.2℃41.7℃照射20分鐘時35.2℃42.9℃該實驗說明蒸騰作用（）A.能提高葉面溫度B.與葉面溫度變化無關C.能降低葉面溫度D.與氣孔開閉無關【變式4】植物體在進行下列生理活動時,受到氣孔開閉影響的是?()①光合作用②呼吸作用③蒸騰作用④水分的吸收與運輸⑤無機鹽的運輸A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤【變式5】（2022黑龍江綏化中考）如圖表示葉的橫切面結(jié)構示意圖和葉在夏季一天中進行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況。請分析下列有關敘述正確的是?()A.曲線a、b表示的生命活動進行的場所分別在線粒體、葉綠體B.結(jié)構[5]的作用是通過它運來曲線a生命活動所需要的氧和運走產(chǎn)生的廢物C.12時附近,[6]受保衛(wèi)細胞的控制全部關閉,以減少水分散失D.與曲線a所示的生命活動相比,曲線b生命活動具有的特點是時時刻刻都在進行【變式6】（2022山西晉中中考）某生物實驗小組在植物同一枝條上選定相似的兩個葉片，一片正、背兩面涂凡士林堵塞氣孔，另一片不做處理，同時置于烤燈下進行照射，定時測量其葉面溫度。多次實驗后得到的平均值如下表：“無處理”組葉面溫度“涂凡士林”組葉面溫度照射前27.2℃27.0℃照射10分鐘時38.2℃41.7℃照射20分鐘時35.2℃42.9℃該實驗說明蒸騰作用（）A.能提高葉面溫度 B.與葉面溫度變化無關C.能降低葉面溫度 D.與氣孔開閉無關【變式7】（2022四川瀘州中考）中國素有禮儀之邦的美譽，許多禮儀活動都有植物的身影，如有的禮儀活動用紅棗寓意“早早高中”、“早生貴子”。下列關于紅棗和棗樹的說法正確的是（）A.紅棗既是棗樹的營養(yǎng)器官也是生殖器官B.棗樹的蒸騰作用造成了水分的大量浪費C.棗樹莖中的導管是輸送水和無機鹽的管道D.新鮮紅棗放在高溫和濕潤環(huán)境有利于長期儲存【變式8】（2022湖北中考）下圖中，甲圖為某同學在“觀察葉片的結(jié)構”實驗中觀察到的菠菜葉橫切面圖，乙圖為蠶豆葉下表皮氣孔張開和閉合的電鏡掃描照片。下列有關敘述正確的是（）A.用光學顯微鏡觀察葉片時，要轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降，直至視野中出現(xiàn)物像B.光合作用生成的有機物可通過甲圖4中的導管運輸至果實儲存C.葉片中能夠進行光合作用的細胞除了2以外，還有保衛(wèi)細胞D.氣孔由張開狀態(tài)轉(zhuǎn)為閉合狀態(tài)，影響水分的吸收和運輸，也影響無機鹽的吸收【變式9】（2022山東聊城中考）菠菜葉富含豐富的維生素C和鈣、鐵等無機鹽，是人們非常喜歡的蔬菜。某生物實驗小組利用菠菜葉觀察葉片的結(jié)構，填寫相關內(nèi)容。（1）將新鮮的葉片平放在小木板上。右手捏緊并排的兩片刀片______切割，把切下的薄片放入水中，多切幾次。用毛筆蘸出____________的一片，制成臨時切片。（2）用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時切片，再觀察葉片橫切面的______切片。（3）觀察結(jié)果如圖。菠菜葉的表皮細胞是______的，有利于光線透過。葉片呈綠色，是因為葉肉細胞中含有許多____________（填結(jié)構）。葉肉細胞之間分布著一些以橫交錯的脈絡，稱為[]____________。（4）用顯微鏡觀察時，找到物像后為使物像更清晰，應該調(diào)節(jié)____________。根據(jù)對葉片結(jié)構的觀察，你認為葉所屬的結(jié)構層次是____________。【變式10】（2022江蘇無錫中考）圖是研究植物蒸騰作用的實驗裝置，進行如下操作：①A、B兩支試管分別加入等量的清水，并標記水位。②從一株植株剪下大體相同的兩枝枝條，將一枝枝條插入A試管中，將另一枝條上葉片全部剪去后插入B試管中。③在兩只試管的水面上加一層植物油，4小時后進行觀察。認真閱讀以上方案，并分析回答：（1）在兩個試管內(nèi)的水面滴少許植物油的目的是防止水分從______蒸發(fā)，對實驗產(chǎn)生干擾。（2）A、B兩支試管中，液面下降得多的是______試管，原因是A試管的枝條有葉片，______強，水分散失多。（3）本實驗中，B試管的裝置起______作用。【變式11】（2022新疆中考）生物圈中到處都有綠色植物，它們的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖1是種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，圖2是植物某器官結(jié)構示意圖。請分析回答問題。（1）圖1瓶中種子萌發(fā)時，種子的呼吸作用會加強，使瓶內(nèi)______氣體濃度增大，此氣體沿著玻璃管進入玻璃罩，促使幼苗制造更多的______和氧氣。（2）圖1中幼苗進行光合作用的主要器官是______。（3）實驗進行一段時間后，圖1玻璃罩內(nèi)壁上密布小水珠，這是幼苗蒸騰作用的結(jié)果。圖2中______（填序號）既是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的