2024-2025學(xué)年上多九年級語文上學(xué)期期中試題分類匯編：寫作（原卷版）

專題16寫作

1.（23-24九年級上?山東濟南?期中）按要求作文。

的突泉、大明湖、千佛山，家鄉(xiāng)的美景讓人目不暇接；把子肉、油旋、九轉(zhuǎn)大腸，家鄉(xiāng)的美味讓人回

味無窮；淳樸、熱情、寬容，家鄉(xiāng)的“老師兒”讓人心生溫暖；強、新、優(yōu)、富、美、高，家鄉(xiāng)的發(fā)展讓

人充滿期待……這些都是家鄉(xiāng)的味道，也許你的家鄉(xiāng)不在濟南，但每一座城都有自己的味道，都值得我們

去品味，去歌頌，去書寫。

請以“家鄉(xiāng)的味道”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、

人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于700字。

2.（23-24九年級上?山東濟南?期中）按要求作文。

求學(xué)路上有付出的艱辛與汗水，生活路上有收獲的成功與失敗，交友路上有甘甜和苦澀……我們扎實

走在路上，且行且思且收獲。

請以“在路上”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感;

②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于700字。

3.（23-24九年級上?山東濟寧?期中）寫作

生活中有許多聲音，自然界的風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲，聲聲入耳；校園里的書聲、歌聲、吶喊聲，聲聲

傳情；生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲，聲聲動聽……這些聲音或溫暖、或溫馨、或感人，在泛黃的生活影

像中，總有一種聲音會叩動你的心靈……

請以《有一種聲音，在記憶深處》為題寫一篇文章。

要求：

(1)請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇作文，不得少于600字。

(2)除詩歌以外，文體不限。

(3)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

4.(23-24九年級上?山東德州?期中)閱讀下面文字，完成寫作。

運動賽場，求學(xué)生涯，每一項新紀(jì)錄的誕生，都是對自己的突破與超越。個人的生命歷程里，人類的

歷史進程中，每一次創(chuàng)造新紀(jì)錄，都翻開了發(fā)展和進步的新篇章。創(chuàng)造新紀(jì)錄，一直是我們?nèi)祟惞餐膲?/p>

想與追求。

以“創(chuàng)造新紀(jì)錄”為題作文。

要求：①可以記敘事情，可以發(fā)表議論，不少于600字。②不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

5.（23-24九年級上?山東淄博?期中）作文題目：今天，我做主

要求：①結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗，表達真情實感；②合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自

己的意思；③書寫認(rèn)真，卷面整潔，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

6.（23-24九年級上?山東濟南?期中）按要求作文。

一棵小桃樹在風(fēng)雨中堅守，讓賈平凹心動，看到了生活的希望；大山里的驛路梨花，讓過往的無數(shù)行

人心動，感受到了溫暖一一生活中，總會有一些人、事、物、景激蕩我們的心靈，給我們安慰、啟發(fā)、信

心、勇氣、力量...

請以“你，讓我心動”為您耳，寫一篇作文。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、

人名；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不少于20行）。

7.（23-24九年級上?山東東營?期中）閱讀下面材料，按要求作文。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“行路難，行路難，多歧路，今安在”“沒有比人更高的山，

沒有比腳更長的路”“走自己的路，讓別人去說吧”……這些我們都非常熟悉的關(guān)于探索“路”的名言警

句，曾經(jīng)給了我們多少勇氣與感動。

我們每天都要走路，有的平坦，有的坎坷，有的通暢，有的曲折……路，有看得見的地上之路，也有

看不見的心路。

要求：①以“路”為題目；

②選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；不得抄襲；

③文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名；

④不少于600字。

8.（23-24九年級上?山東泰安?期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

時光的剪刀，剪出上下經(jīng)緯；歲月的年輪，走過春夏秋冬。那些留在心底的聲音，總會一直久久不息。

心底的聲音可以是“萬物之聲”，禽鳥走獸、秋蟲夏蟬、風(fēng)雨雷電皆有聲；諄諄教導(dǎo)、細(xì)細(xì)叮嚀、哀哀別

離都難忘。時令有聲，故鄉(xiāng)有聲……也可以說是聽到或看到的各種信息，“幸福是奮斗出來的”，這鏗鏘

之音聲動新時代……

讀了以上文字，你有何感悟與聯(lián)想？請以“留在心底的聲音”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不

得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“XXX”代替。

9.（23-24九年級上?山東荷澤?期中）閱讀下面的材料，按要求作文。

不積畦（kul：半步）步，無以至千里。一一荀子

請以《積累的重要性》為題目，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容積極向上；②認(rèn)真審題；③聯(lián)系生活，有真情實感；④除詩歌外，文體不限：⑤不少于600

字：⑥文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

10.（23-24九年級上?山東淄博?期中）閱讀下面文字，請以《多一點》為題作文。

多一點興趣，讓我們的生活更加豐富：多一點欣賞，讓我們的世界更加精彩；多一點執(zhí)著，讓我們的

步伐更加堅定；多一點擔(dān)當(dāng)，讓我們的脊梁更加挺拔……

要求：①將題目補充完整。②有真情實感。③除詩歌外，文體不限。不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實

的人名、校名、地名。

11.（23-24九年級上?山東淄博?期中）按要求作文。

題目：每天一個新

要求：①請在橫線處填寫“開始、希望、城市、鄉(xiāng)村、班級、自我……”，補全題目；②詩歌除外，文體

不限?？芍v述經(jīng)歷，闡述觀點，也可抒發(fā)感想。不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

12.（23-24九年級上?山東臨沂?期中）芋羊蘆葦，觸動了哲人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心

靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心靈……相信五彩斑斕的大千世界里，一定

也會有許多觸動你心靈的人或事。

請以“,觸動了我的心靈”為題，寫篇文章。

要求：（1）先將題目補充完整再寫文章，寫出自己的真情實感；（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限；（3）

字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

13.（23-24九年級上?山東臨沂?期中）時光易流逝，花開總有時。一枝迎春花，帶來春的嬌媚，荷花喜

夏之熱烈，菊又戀著秋意濃濃，梅則堅定無比地將冬日肅殺掩埋：這些花都被人們贊美。每一種花都有屬

于自己的花期，不可強求，無法更改。成長又何嘗不是如此呢？讓我們學(xué)會等待，學(xué)會堅守，學(xué)會從容面

對生命中的風(fēng)雨與驕陽。

請以“花開有期，”為題，寫一篇文章。

要求：①先將題目補充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感，不得套作抄襲；③文體不限，詩歌除外；④書寫

工整，不少于600字。

14.（23-24九年級上?山東泰安?期中）閱讀下面的材料，按要求寫作。

這世上，有一條路不能選擇，那就是放棄的路；有一條路不能拒絕，那就是成長的路。

新時代要有新作為，每個人都是一種色彩，都是“不一樣的煙火“。"

一《做好人生的選擇題》

對此，你有什么聯(lián)想和感悟?請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）文體自定（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不得抄襲、套作；（4）文中不能出

現(xiàn)真實的人名、校名。

15.（23-24九年級上?山東日照?期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

生活中經(jīng)常聽到有人說，要想毀掉一個孩子，就給其一部手機，讓其肆意地玩；如果想成就一個孩子,

就讓其閱讀更多更好的書籍。

對此你有怎樣的看法、觀點？寫一篇議論性的文章。

要求：①題目自擬；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露姓名、學(xué)校等個人信息；④不少于600字。

16.（23-24九年級上?山東青島?期中）根據(jù)要求寫作。

在《立鴻鵠志，做奮斗者》的第⑤段結(jié)尾寫道：

立志高遠(yuǎn)，腳踏實地，在磨礪中不斷強心志、壯筋骨、長才干，才能抵達夢想的彼岸。

讀完這句話，你肯定深有感觸。請根據(jù)自己的理解，寫一篇不少于600字的文章?？梢詳懡?jīng)歷，可以抒

發(fā)情感，也可以表達觀點。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②自選文體，詩歌、戲劇除外；③文中不得出現(xiàn)真實的校名與

人名；④不得抄襲本試卷內(nèi)容

17.（23-24九年級上?山東青島?期中）閱讀下面的材料，按要求作文。

印度哲學(xué)大師奧修說：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較?！币晃兜谋容^最容易

動搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷。而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。其實，

每一個人都有一段“沉香”。也有人說：“沒有比較就沒有鑒別?！敝挥型ㄟ^比較，才能明確自己的優(yōu)劣

高低，確定自己的奮斗目標(biāo)。

“比較”引起了你什么樣的聯(lián)想或思考？請自定立意、自擬題目、自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

18.（23-24九年級上?湖南永州?期中）入學(xué)時，老師一聲“同學(xué)，你好！”的問候；百米沖刺時，同學(xué)

們“加油！加油！”的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺燈下，紙筆沙沙作聲；枝頭上，嫩綠的新芽；田

野間，金黃的麥浪……這些平常真實的點點滴滴，也許我們不曾深思，其實往往蘊藏著生活的美好，讓我

們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量。

請根據(jù)對上述材料的理解和思考，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。

②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

③不少于600字。不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

19.（23-24九年級上?山東棗莊?期中）請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

風(fēng)起之時，生機涌動。順風(fēng)而舞，固然很美，逆風(fēng)而行，更見力量?？挂咔熬€，平凡英雄挺身而出、

負(fù)重前行，書寫感人故事；運動賽場，青年健兒奮力拼搏、挑戰(zhàn)極限，獲得驕人佳績；科研