個人年度工作計劃

2010——2011學年度個人工作計劃宋慶勇教學教研雙豐收。為此制定以下措施：劃，使教學工作有條不紊，有的放矢，爭取事半功倍。礎上，再備課，務求備課有實效，以求取課堂教學的高效益。動腦?！獙W生，讓學生充分地學習，變重教為重學。1好學生增強信心、鼓足干勁的工作。熱愛；服從領(lǐng)導安排，和同事們團結(jié)一心,爭取明年更大的成績！二⑴一⑴年八月廿六日周山一、指導思想“發(fā)展”“讓每塊云彩都下雨”！為學生的圓夢高考服務，為學生的長遠發(fā)展奠基！認真落實我省素質(zhì)教育精神，以新課改的成果指導教學實際，以10年高考學生更好地掌握解題技巧和應試策略，既教書更育人！二、學情分析及療救策略不同程度的存在問題，主要有以下幾點：1、跟著老師或別人被動旋轉(zhuǎn)。為此，要讓學生制定計劃，教師要將目標明確、具體，讓學生提前預習、準備，我們組制定每周、每節(jié)教學計劃，并張貼上墻，讓學生有數(shù)，打有準備的仗。2、為此我要通過談心、激勵、督促等方式時時盤活學生興趣，逐步培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)和發(fā)展心！3、學習習慣不夠到位。為此，先要通過思想教化和因習慣不好而失敗的教訓，重錘敲擊，讓學生警醒；然后跟蹤督促及時檢查力爭讓大部分學生將重要知2“”聽得準，會做筆記，并及時強化落實，在落實中求發(fā)展！步步為營，逐步走向豐富、深刻！4、不愿動手、動口。為此，我要少講、精講，講學生不會的、有誤區(qū)的點，鼓勵學生敢說、多少，在學生的“動”中，找盲點、破譯難題，在師生互動中逐步培養(yǎng)學生“動”的意識，進而在“動”中激活興趣，優(yōu)化注意力，落實各教學環(huán)節(jié)！三、教學目的和要求本學期系統(tǒng)復習語文知識和語言表達的有關(guān)知識及文學常識和名句名篇力，提高學生的古詩文鑒賞能力，為應考打下堅實基礎。四、本學期語文教學的重點與難點：詞的理解，文言文的翻譯是難點。五、提高語文教學質(zhì)量的措施：（1）抓好每堂課的講解和練習，根據(jù)學生實際選擇教材，資料中中低檔的題目練習與評講，提高學生的得分自信和得分可能性。（2）針對10年高考作文閱卷要求，加強敘事和議論結(jié)合類作文的訓練，平時端正書寫，規(guī)范使用標點符號，保持卷面整潔，爭取作文一塊多得分。六、課外語文學習指導：練習，一周進行一次名著閱讀與測試指導，每兩周一次大作文。2010年8月25日孫長軍3一、指導思想定，拼搏實干，爭創(chuàng)佳績。二、教學設想考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，學法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓練，提升能力。三、教學措施：1并根據(jù)班級的實際情況，確定好教學目標。2、狠抓教學常規(guī)，強化學習習慣。?教學質(zhì)量是生命線，認真落實教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量最有力的保證，大膽好每一節(jié)課。3、授課與測試講評、閱讀寫作相結(jié)合。定期進行閱讀訓練、單元測試，知識點復習。4、做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)學生實際，分類指導，大力提高學生的語文水平。5、落實好語文組教學計劃，加強和語文組內(nèi)同仁的交流溝通，加強教學研究，互相取長補短，形成合力，共同提高。意進取，為提高所教班級的語文教學成績而努力奮斗！周廣生烏申斯基說：“好習慣是教育力量的基礎?！比~圣陶先生也說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用?！边@就是所謂“習慣出能力”，因此學生首先要致力于培養(yǎng)良好的學習習慣。4??1、培養(yǎng)制定計劃的習慣。高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學應按鉆研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。??2不是說字字都要查找，要查的是自己沒有把握的東西。??3、養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的習慣。有相當一部分同學平時語文成績不錯，但為只是要求你字體工整，筆畫清晰，可以說，書寫規(guī)范，是你成功的一半。??4、養(yǎng)成讀書看報的習慣。讀書看報可以開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，可學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。的時間也就夠了。時間靠自己去擠，總會有的。??5、勤于練筆的習慣。作文教學，根據(jù)大綱，也不過是兩周一篇的大作文。大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個成語。抄寫的目深有感觸，認為這樣的強化訓練，有助于語文成績實現(xiàn)較大的飛躍。素養(yǎng)有積極的作用。建立語文知識系統(tǒng)，是第一階段復習備考工作的重點。5分類、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復習。閱讀量不少于300復習易被忽視而卻不應被忽略的復習內(nèi)容之一。那么，高三同學在有限的時間里，如何進行課外閱讀呢？讀物。這樣才能“怡情、博采、長才”。意以下幾點：??感知語言。培養(yǎng)對語言的敏感力是語文學習的首要任務，讀書的關(guān)鍵是“讀”“讀”解“門”的象征意義、章法技藝、表現(xiàn)手段等。作者縱橫古今，聯(lián)想豐富的表達手法，領(lǐng)悟作者在文中滲透的深沉的思想感情。6“同中辨異”中應注意什么問題，在此提幾點看法?！罢撊松薄罢摻逃笨臻g，應更注意以人為本、強調(diào)張揚個性，這有可能借鑒外國的高考作文。由此及彼，思接千載，視通萬里，開拓意境。寫作時通過聯(lián)想，才能打開思路，現(xiàn)出來。生活中有無窮無盡的新鮮材料可供積累，無論是街談巷議，還是小說、喚起你的聯(lián)想了。如學習杜甫的《聞官軍收河南河北》可聯(lián)想陸游“死去原知萬”“踏破賀蘭山缺”“人生知古誰無死，留取丹心照汗青”的壯懷，屈原“吾將上下而求索”的品格，平時在學習過程中多進行這樣的聯(lián)想，對作文材料的積累是大有裨益的?！拔摇薄包c”“我”擺進去，說自己的思想，不要人云亦云，喪失自“我”果安于一種模式，那是很可悲的。7的地方和欠缺之處，了解自己的作文毛病在哪里、弱在何處。你可與不足。如在短期內(nèi)無法克服一些固疾，那便應學會揚長避短。??在復習過程中，還要注意研究性學習，如了解自己對各知識點掌握的程度、確定自己感覺較難的專題()并進行強化訓練。復習，那么則必將收到良好的復習效果。王艷英學期，新的開始，我想新的學期只要我更加努力的工作，就能把教學工作做好。為了搞好本期工作，制定工作計劃如下：一、指導思想：本學期我將積極參加學校組織的政治學習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水精神。新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，上課，認真批改作業(yè)。二、工作目標：通過本期教學，使學生形成一定的語文素質(zhì)，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎。習習慣。形成融洽的師生關(guān)系。三、教學常規(guī)：我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我8標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。四、出勤：之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。五、教研工作：我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。實施我的計劃，我相信我是能夠?qū)⑺麄儙Ш玫?。史明建文教學及語文課堂，就特別需要多方面多角度思考提高教學質(zhì)量的方法。一、抬頭看路與埋頭拉車的藝術(shù)抬頭看路，即依綱據(jù)本，按《教學大綱》的要求思考語文能力的培養(yǎng)，按《考試說明》所列的考點進行全面系統(tǒng)的復習，這樣高三的教學才能思路清晰。在認真比較了09年與109“”“陌生感”跟我們及時增加了新考點的復習，使學生早有準備是很有關(guān)系的。09年和10年的高考題，研究答案。我認為學校教學規(guī)范管理中提到的“布置練習前老師自己要先做”這個提法很有必要，一是發(fā)現(xiàn)練習中一些在所難免的錯誤，及時糾正以整復習計劃。要重視研究學生的答案,我以為沒必要太在乎老師批改作業(yè)數(shù)量的“講什么”“搔到癢處”中，讓學生明白“盡信書則不如無書”。生以準確到位的指導。我們備課組選的幾份<新高考適應性練習>效果就很好，備課組布置各位老師就文化經(jīng)典和文學名著的這部分內(nèi)容精選試題查找遺漏語段，效果也很好。二、摸清學情與目標落實的藝術(shù)原因和教與學雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面，落實教學任務：??1.細化內(nèi)容。對學習任務的完成情況認真督促、檢查，要特別重視的是了解學生的掌握情況，落實消化鞏固的工作。102.序化訓練。路、訓練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進，反復強化。??3.量化分析?！败浝摺睂W思路，進一步提高教學質(zhì)量。??4.深化輔導。“盯”生心里，把學習任務落到實處。三、教師方法指導與學生自主探索的藝術(shù)往往又回到了“滿堂灌”“回鍋”發(fā)性的、含有前瞻意義的“指導”；給學生留出時間，啟發(fā)學生自主學習。進行比較鑒賞。這樣做可以讓學生自己概括出詩歌鑒賞題的出題規(guī)律解題思路。2~3答題要點。我覺得高三語文課要重視過程管理，也就是讓學生在高三的復習中，“學習”“求知”進行思辨，訓練自己的思維，構(gòu)筑自己的能力體系。11四、統(tǒng)一規(guī)范與鼓勵個性的藝術(shù)問示例、答題模式、方法上反復提示，配合典型例題，給予學生針對性的指導。題模式和方法指導，這樣的做法，能培養(yǎng)學生的應變能力。09年高考中的詩歌用是顯而易見的。規(guī)范的答題，很大程度上影響著語文的細節(jié)得分，不能忽視。求，學生在練習中自己形成了一定的規(guī)范意識，能避免丟分。等，恰當符合規(guī)范，顯然也是得分的關(guān)鍵，功效體現(xiàn)在細節(jié)。思考，理解他的想法，當然這時又尤其需要規(guī)范與個性的有機結(jié)合。慮需要這樣，就正確的方法指導而言也應該這樣。作文訓練方式不能過于單一，“文體創(chuàng)新”世界的多元解讀和對未知領(lǐng)域的深層探索；要鼓勵寫有個性有真情實感的文字。四平八穩(wěn)的文章。??五、面向全體和重視兩頭的藝術(shù)??對于尖子生而言，已經(jīng)做過的試卷不明白的地方不多。因此，教師如果在12這對全體學生的指導也有好處。600110是有效果的。語文這東西很主觀，我說了半天但你沒感覺，那真是很難受的事，持去做。明年花紅勝今年，我將繼續(xù)“俯首甘為孺子?！?，為肥城復讀學校增光。苑慶勇1“有效教學”的策略，以繼續(xù)推進新課程改革實驗和高考改革為重點，面向?qū)W校、面向?qū)W生，略研究，努力提高教學質(zhì)量。2、基本思路：認真學習課程標準，研究教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與上的課進行教后分析和反思。3、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念和學生的學習方式。改變學生單一的接受性學習方“要我學”變“我要學”““變?yōu)椤薄皶W”習的組織者、引導者和促進者的思想觀念。4135的高考題，積累素材，自覺參與教學研究。不斷提高駕馭課堂的能力。6、以平等、寬容的態(tài)度對待學生，關(guān)注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)的能力。7、抓規(guī)范抓效率。做好學生的分類指導，抓學法指導和學習規(guī)范；要重視學學的有效性；不斷激發(fā)學習熱情和興趣，形成良好的學習習慣。武蘭豐為了備戰(zhàn)高考，合理而有效的利用各種資源，特制定本計劃。第一輪系統(tǒng)鞏固礎教學，加強基本訓練，抓好單元章節(jié)過關(guān)，不好高騖遠。這一輪復習要解決的問題是：1、對于課本上的每一定義、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本質(zhì)、變化與應用。2、對于課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應當注意它的應用。3、知識網(wǎng)絡的形成，解題小結(jié)論的提練，一些解題漏洞的防范，解題思考方式的總結(jié)。透徹、簡明、扼要、復習過程中應逐步加強數(shù)學思想的滲透，堅決克服“眼高手低”的不良傾向，試想在沒有扎實的基礎，基本的訓練，而一味地去攻克難題，搞綜合提高，那肯定是沒有效的。第二輪專題過關(guān)14高數(shù)學備考的針對性和有效性。序，需配合著專題的學習，提高學生采用“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類討論，換元”等方法解決數(shù)學問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。第三輪綜合模擬的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。該階段需要解決的問題是：1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。3、檢驗知識網(wǎng)絡的生成過程。4、領(lǐng)會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性?！吧砼R其境”考試技能，真正高考時不慌神，沉著冷竣，創(chuàng)造性地考出高水平。??總之，重視學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。在復習中應加強學生的訓練，題，并加以解決。加強教育，樹立信心，腳踏實地，努力提高自身的數(shù)學水平。王家樂作計劃如下：愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。15““變革教育方。??我要不斷加強自我學習，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師，過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)。”教師肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，我不僅要具備的水源，那就是學習?！啊泵刻谜n短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學生饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而可，真正做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！16趙敏一、指導思想通過數(shù)學復習，讓學生在數(shù)學學習過程中，更好地學好數(shù)學基礎知識和基本興趣，使學生樹立學好數(shù)學的信心。了解新的信息，更新觀念，面向全體學生，和能力，使數(shù)學學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。二、教學措施1、正視學生的實際情況，循序漸進，因材施教，全面提高復習生情況復雜參差不齊，“滿堂灌”的課堂教學方式對于高三的復習顯得很性的鞏固訓練，提高綜合實力。2、立足課本，夯實基礎?深入鉆研教材，以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本公里和定理、公式的辨析比較，要思路清晰、整體完整。思想方法。3、優(yōu)化練習，提高練習的有效性知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實17講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，生的應試能力。4、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學復習的最佳效果，注重實生的負擔，避免“題海戰(zhàn)”，精心準備，講評到位，做到講評試卷或例題時：講節(jié)奏，提高教學效率。5、注重學法指導及心理輔導。（1）及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。（2）針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。（3）解決優(yōu)生的數(shù)學缺門問題，重點鞏固與提高中等生的數(shù)學解題水平和能A類邊緣生采用各BA導；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導。6、加強應試指導，培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指略、強化一些注意事項。一輪復習是整個數(shù)學復習的基礎工程，其主要任務是在老師的指導下，讓學18施學生自主學習，才能真正達到夯實“雙基”的目的。近三年高考試題提醒我們要善于將基礎問題學實學活。要把復習內(nèi)容中反映學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題。李永安一、復習指導思想適應性新課程改革要求，努力提高課堂復習效率是高中數(shù)學復習的重要內(nèi)容。以及其中的數(shù)學思想方法，從而培養(yǎng)學生思維能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高。準確把握課堂節(jié)奏。二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。（245分鐘。嚴格按照教學計劃，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，及時反饋信息提高課堂效益。（3）課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。獲得了一個較好的鞏固機會。19優(yōu)生盡可能“吃飽”“吃得了”與解決問題的能力?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。張永剛發(fā)，我制定如下計劃：一.教育學生重新理解學習英語的意義—為升學又不僅僅是為升學。英語是高考必考科目之一，學好英語有著現(xiàn)實的意義。英語學習更是時代的國家獨占了全世界70%以上的財富…不懂英語就意味著與70%的機會無緣。意味著未來進修就業(yè)等方面的被動從而影響一個人的前程。二．培養(yǎng)興趣是改變落后局面的先導。高學生難有大幅突破的瓶頸。因此，培養(yǎng)學生的興趣乃是解決問題的根本所在。要想培養(yǎng)學生學習的興趣我想從以下幾個方面入手:201．教師精講。語言的魅力是欣賞的來的，但是對于初學者來講能把英語的美感通過閱讀體味到還具有一定的難度。這時候就需要老師老師去引導。因此，時間，讓他們自己去體味。英語文章在敘事時時空轉(zhuǎn)換較大，這是其普遍特色，的妙處。2．養(yǎng)成閱讀的習慣。語文學科的做法，讓同學建立美文摘抄本，定期檢查提倡背誦。3．規(guī)范做題，減少能耗。注重上下文和情感線索，信手填涂；閱讀不注重信息提取，只偏重詞句的理解，糊涂，這些都是學生做題過程中存在的規(guī)范問題，需要一一去解決。4．抓好基礎，從根本入手。不懈，時時督促。5．分層教學，培養(yǎng)優(yōu)生，關(guān)愛差生。今年的教學在抓好全面的同時，我要更多的關(guān)注那些學困生，這是升學的中21穩(wěn)定學生的表現(xiàn)，也給優(yōu)生的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境。自己的策略和辦法，使教學效益最大化，實現(xiàn)教學相長，讓每一個孩子不掉隊，走進自己理想的大學。胡翠梅的學生們，怎樣在有限的時間內(nèi)幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，地開展工作，特制定工作計劃如下：1.盡快了解學情，摸清學生的基礎情況。析句子結(jié)構(gòu)開始，磨刀不誤砍柴工。2.保質(zhì)保量做好集體備課集思廣益，融眾所長。搞好協(xié)作，團結(jié)奮進。集體的力量永遠是無窮的。3.教師指導與學生自主復習相結(jié)合復習不是簡單的重復，復習生已經(jīng)接觸過所有知識點，并且具備了自學的條件，因此在教學中，鼓勵學生以自主學習為主，合理安排時間，排查知識的薄弱點，進行歸納復習。教師將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情況給學生練習。4.精選練習，精講精練給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。5.加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練在聽的過程中，加強對聽力技巧的指導：1）先研究聽力材料，預測聽力內(nèi)容2）師生共同討論，認真研究試題3）要帶著問題去聽4）要敢于舍棄，真正不會的立即放棄。22對于寫作，我們打算兩星期一次，對學生有明確的要求：1）審題要全面，要點要準，2）分段層次分明，承上啟下要有過渡句3）語言有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)4）書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。趙春秀習。一、總體復習思路情，注重工作細化，體現(xiàn)學生主體地位，加強能力培養(yǎng)。精選材料，注重效果，促優(yōu)幫差，力爭最大限度地提高復習效率二、學情分析：我校學生的英語學習狀況不容樂觀，主要可能存在的問題是：學生基礎知識不扎實;學生的語言運用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯分學生的學習狀況難度相當大。三、復習的進度與測試復習的進度以3-4課時復習一個單元為宜，中間穿插語法方面的專項訓練。習一個模塊進行一次測試,以便及時了解學情，及時查缺補漏，對癥下藥，調(diào)整思路。四、復習的具體措施1.加強集體備課與個人備課。23學與復習的質(zhì)量。2．落實好基礎知識復習?！半p基”包括詞組翻譯、單選、單詞拼寫、重點句型（單句）翻譯等。將復習過的單詞、短語、句子每天定量的復現(xiàn)，要求學生記憶，保證學生每次10分鐘；老師可采取聽寫、默寫、詞匯測試等多種形式檢查學生的基礎知識的鞏固情況。3．加強語篇訓練加強語篇訓練，進行限時閱讀.在復習中，將語篇訓練作為貫穿始終的主線，1-2篇完型填空和3-5篇閱讀理解。4．加強書面表達的訓練書面表達是絕大多數(shù)學生的薄弱環(huán)節(jié)，是容易失分的項目。平時注重短語，單句的翻譯；精選好文章，反復閱讀或背誦；強化書面表達訓練，每周一堂寫用英語寫日記。5.拓展能力到位，培養(yǎng)他們的良好的應試能力。6.注意學生心理素質(zhì)的調(diào)整。加強學生的心理輔導，使其克服驕傲、煩躁、真的態(tài)度對待學習?？傊?，希望在未來的一年里，辛勤的汗水會結(jié)出豐碩的果實，來回報領(lǐng)導24的關(guān)心，家長和社會的支持。王君定從以下幾個方面來做1.盡快了解學情，摸清學生的基礎。關(guān)注，多鼓勵。2保質(zhì)保量做好集體備課出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。2．教師指導與學生自主復習相結(jié)合復習班不同于新生，學生已經(jīng)接觸過所有知識點，并且具備了自學的條件，同時在教學過程中,精選精泛讀材料。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量。3．精選練習，精講精練到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。25４．加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導：1）先研究聽力材料，預測聽力內(nèi)容23）要帶著問題去聽4）要敢于舍棄，真正不會的立即放棄。生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)346“”大了。練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。尹淑榮學期伊始，我對自己過去一年的教學工作總結(jié)一下：優(yōu)勢就是加強了計劃的一年里，在繼承的基礎上，我將更加努力，爭取讓自己的教學錦上添花。??一．指導思想基礎知識的同時，突出考查語言運用能力，形成以篇章閱讀為主的試題布局?？疾橹R。這完全符合以培養(yǎng)能力為主的教育思想。因此，教學一定要以教材為基礎，根據(jù)學生的實際情況，制定全面、科學、系統(tǒng)、有針對性的復習計劃，度地提高本屆學生的英語水平。26二．學情分析老師依賴性強，而高一趕上素質(zhì)教育的第一年，由于多種原因造成自我管理差，乏系統(tǒng)性，完整性和準確性。因而影響了分析和理解能力，導致解題能力不強。學們成績大幅提高，首先做好溝通，解除顧慮，輕松投入到學習中三．總體思路---精講點撥----針對訓練----如下1．詞匯復習講究技巧記憶和使用結(jié)合起來，盡可能爭取訓練到位、熟練運用。2、語法復習要透徹高考題），精選練習（突出語境，強調(diào)運用能力）。3、閱讀以量促質(zhì)高“排除干擾信息，提取有用信息”的能力。4、重視書面表達批，自批，抽批想結(jié)合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。5、及時檢測，發(fā)現(xiàn)問題27足，采取穩(wěn)妥有效的措施幫助學生調(diào)整提高，力保每個學生不掉隊。6、精選題目，加強題型訓練和指導：結(jié)合高考教師要有針對性的精選試題，題型限時訓練與綜合訓練穿插進行，加強解題指導，優(yōu)化解題思路。突出語境的考查，引導學生具體分析語言情景。引導學生加強探討，設立錯題集，做好及時回顧反思，鞏固復習效果7、注意引導，永葆信心取得優(yōu)異成績。一定會有豐碩的收獲。于憲渠我做教學計劃如下：做好下面的工作：??⑴課前準備：備好課。??1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清哪些資料，怎樣才能教好。??2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。??3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。28??⑴庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。??二、做好課后輔導。習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，的不足。??三、提高自身的業(yè)務水平。高自己的教育教學水平。于茂剛?全面貫徹落實黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，提高。?一、加強學習，提高自身素養(yǎng)?？陶驹趯W科教研領(lǐng)域的前沿陣地，運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，不斷提高教學水平。?二、以學生為本，尊重學生，分層次落實培養(yǎng)計劃。291、樹立以學生為本的現(xiàn)代主體教育思想，尊重每一位學生的人格，突出學康,特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。?2、落實個人業(yè)務工作計劃，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進行分層次落實培養(yǎng)計落實。??三、推進課改，提高課堂教學效率。1、加強課改研究和分析，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量。2、積極參加聽課、評課，虛心向同志們學習，不斷積累，不斷提高。3、認真研究高考形勢，認真研究高考試題，認真分析復讀生特點，幫助他們找到問題，分析問題，樹立信心，找到失去的信心。4、堅持有教無類，一視同仁，絕不偏愛，掌握學生的個性，保護學生的學習積極性，引導學生積極探索，不斷進步。5、以教的規(guī)范促學的規(guī)范，反思自己的不良習慣，積極主動改進，充分利用好課堂45分鐘。6、牢記教學相長，留心學生的規(guī)律、習慣，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，學生也有我們值得學習的地方，共同學習，共同提高。7、多與老師們交流探討、借鑒、交融，取長補短，共求提高，多學習、多思考、多總結(jié)，不斷提高個人教研水平。8、堅持終身學習，不斷積累，不斷提高，與時俱進，不斷充實自己。9、嚴格要求自己，遵守學校作息制度，不遲到，不早退，堅守崗位。精神，我將努力學習、努力工作，圓滿完成各項任務李文一、指導思想：切實有效的復習備考對提高學生的學習成績尤為重要，依據(jù)《考試大綱》，增點，應果斷放棄。二、復習策略：30（一）抓好復習的六個環(huán)節(jié)1.讀：預習課本，發(fā)現(xiàn)問題。2.講清解題方法。3.練：精選習題，訓練學生，掌握知識，形成技能。強調(diào)控制數(shù)量，講求質(zhì)量，不避陳題，特別是經(jīng)典題。4.測：進行定時練習、單元測試、模塊測試、綜合測試、統(tǒng)一測試，查漏補缺。5.評：力求全批全改，統(tǒng)計問題，課堂講評。6.訂正、錯題再測的工作，以提高復習的實際效果。（二）挖掘知識內(nèi)在聯(lián)系，注重學科內(nèi)綜合“”識的掌握和理解能力，要求學生“能把握所學知識的要點和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系”，這就拓展了知識間內(nèi)在聯(lián)系的內(nèi)涵，不再僅限于知識網(wǎng)絡，還可包括通過專題、能量專題、計算專題、社會熱點專題等。（三）演練高考真題，熟悉高考題型，提高應試能力復習的最終目的是解答高考題，二輪復習中適當?shù)挠柧毷遣豢扇鄙俚?，但“”近幾年高考試題和上海卷試題，對提高學生的考感和應試能力會有不小的幫助。(四)培養(yǎng)良好習慣，減少無謂丟分學生平時要嚴格訓練，掌握解題技巧，養(yǎng)成仔細、認真、嚴謹?shù)牧己昧晳T，避免因表達不確切而導致丟分。1“二倍體”不可寫成“2倍體”，“X染色體”不可寫成“x染色體”，同時要避免錯別字，31“線粒體”不可寫成“細粒體”。2、提升解題技巧：如對于坐標曲線圖，首先要識別橫坐標和縱坐標所表示坐標圖中涉及到兩條或多條曲線時，要理順不同曲線之間的關(guān)系，最后作答時，通常先定性描述，再進行定量分析。3、回顧反思，查缺補漏：在對知識進行系統(tǒng)整理的基礎上，將作過的試卷成錯題集，以達到知識升華、能量升級、分數(shù)升值。(五)克服復習誤區(qū)，提高備考效率誤區(qū)一重“資料”輕“教材”脫離教材而盲目地看資料、做習題，覺得自己教材上的知識都知道了，沒必要再看。其實，每道高考題的著落點均在教材上，理和判斷。切忌一味地依賴手中的復習資料，一定要從題海中解脫出來。誤區(qū)二重“知識點”輕“知識面”復習時只重視本章節(jié)的復習，而忽視章節(jié)問題就無從下手。誤區(qū)三重“必修”輕“選修”對于選修教材的復習，要給予高度重視，要與C3C4植物的光合作用，基因的結(jié)構(gòu)與表達等。誤區(qū)四重“難題”輕“基礎題”有的同學熱衷于難題、拐題，忽視基礎題的訓練。其實，高考中對基礎知識的考察占80％，掌握了基本原理和基本方法，即使遇到難題也能迎刃而解。誤區(qū)五重“數(shù)量”輕“質(zhì)量”有些教師和學生期望通過多做題來提高能力、難題、偏題和錯題的誤導。誤區(qū)六重“結(jié)果”輕“過程”只通過做題來模仿和記憶，只看“結(jié)果”而不看“過程”條件稍加改變，又會出現(xiàn)錯誤，或遇到新的題型，就會手足無措。三、復習方法指導不足。所以，平時教學中學習方法的指導就顯得尤為重要。其中包括表達方法、32的指導滲入平時的日常教學過程中，反復不斷地進行強化訓練。用自己的語言科學地表達出所學的知識。宿剛我做教學計劃如下：??一、提高教學質(zhì)量。從以下幾方面入手??1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)能教好。??2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。??3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。??4精，減輕學生的負擔。??二、做好課后輔導。的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。??三、提高自身的業(yè)務水平。己的教育教學水平。33陳曉星高考復習是一項系統(tǒng)而復雜的工程。復習過程是對所學知識的深化、延伸、取得理想的效果。一、指導思想學科教學質(zhì)量。二、工作目標1、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把能力、實驗能力和自學能力。2、全面推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。3,其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,更好地指導我們的教學工作。4、學生的化學學科成績，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。5.夯實基礎，抓好雙基，科學構(gòu)建化學學科知識結(jié)構(gòu)。三、主要措施1.要正確處理復習資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學課本是高考命題的根本,是教與學的關(guān)鍵,是任何復習資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關(guān)。即在復習34識落實。題學習和研究。準確把握了解、理解、應用認知層次。???????????????????３、深化課堂教學改革。繼續(xù)全面推進“自主學習,合作探究”課堂教學模式，要導作用，創(chuàng)設教學情景，引導學生學習?！叭濉薄叭濉奔刺锰们?、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學生適當?shù)膶W習內(nèi)容，“三清”運動的關(guān)鍵是學生要及時自覺地進行歸“錯誤”“錯誤”節(jié)過關(guān)練習題，要把知識落實做為教學質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。5.習題講評要到位，師生要注重反思。6、在實驗教學上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學實夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神陳文水“”效益，提高對學生復習備考指導的科學性，從而提高復習備考的效益。一、教學目標與任務具體地說：135清楚，2從而提高學生的解題速度。3學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。二、方法與措施1、加強集體備課，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。2、抓好基礎，培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱，研究山東高物理問題的能力。3設計每一節(jié)課的教學，努力提高課堂教學效率，減輕學生負擔。4、面向高考，提高教學的針對性。“理論聯(lián)系實際”5、面向全體，分類指導。從學生的全面素質(zhì)提高、對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生都能得到發(fā)展和進步。對尖子生要時時關(guān)注，不斷鼓勵；對學習上有困難的學生，更要多一點關(guān)愛、多一點鼓勵、多一點微笑。在教學中，要指導學生自覺編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，36演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。張永剛學計劃。一、指導思想：新高考，雖然給我們的教學帶來很多困惑，但或許其中蘊藏著很大的機遇，過程。二、教育教學策略（一）抓全體，顧重點，關(guān)愛每一位學生抓全體就是不放棄每一個學生，抓重點就是心中有重點工作對象。因為學生的合理建議，相信學生的能力，尊重學生的思想感情。（二）加強集體備課備課是提高課堂教學效率的根本途徑。首先，加強集體備課，將其落到實處，和學法。（三）精選習題、強化訓練試題設計上講究適量、適合測試目標，以夯實基礎為主要目標。同時重視對37入良性的循環(huán)軌道。（四）吃透教材、精心設計每一堂課教材是我們學習的根本。因而，高考要取得好成績，平時吃透課本就顯得相“薄”考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學生的負擔，提高備考的效度。在教學過程中我漸提高學生學習能力，從而提高復習課質(zhì)量。陳經(jīng)柱我訂立計劃如下：積極學習有關(guān)素質(zhì)教育的精神，讓自己的教育思想與時俱進，不落后于時代。認真向組長和組內(nèi)的同事虛心學習，博采眾家之長。向?qū)W生講明一輪復習的地安排，讓學生心中有數(shù)，心里敞亮。從九月開始到塊中可適當少用時間，尤其是九十模塊。注意排除自己以往學習中的模糊點，梳理以往所學的知識。針對學生的現(xiàn)狀適時地調(diào)整自己的教學思路和教學的起點。對于復習生，的記憶方法，基礎語法等基礎知識也要予以重視。式來使學生不懈怠。生喜歡老師，喜歡英語這門科目，進而把這門科目學習好。38注重加強自身學習。要想不落伍就要每天充電。要有一顆學習的上進的心。善于學習的心是年輕的心。在業(yè)務上提升自己要做為我永遠的追求。在新的學年里我要不懈怠，兢兢業(yè)業(yè)的工作。我要用我的努力為肥城的教育進我的微薄之力，為學校的發(fā)展，為學生的成才發(fā)揮我應該發(fā)揮的力量。陳靜高學生英語成績，現(xiàn)對本學期工作做如下計劃：一、教學目的及要求：一輪復習(9月----3月)側(cè)重幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎知識，優(yōu)等生;二輪復習（一輪檢測-----5月）側(cè)重于學生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高，培養(yǎng)學生的應試技能;后期復習（5月------握一定的應試策略。力爭通過高考復習使盡可能多的學生信心十足地走進考場，取得理想的成績。二、具體教學操作：1、做好集體備課，形成合力；加強研究，提高復習備考工作的針對性我將虛心向老教師請教，認真學習并分析高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性；特別是要從2010年各類試題的研究知識體系，從而總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西。2.激發(fā)學生潛在動力，提高學生學習的積極性學生的學習積極性是學習成功的關(guān)鍵，是教學任務得以實現(xiàn)的保證，所以，,愛心，耐心，使學生親其師，信其道。3、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考。39生多動腦筋思考問題，讓他們通過練習掌握基礎知識，提升能力。三、教學工作中的幾個重要問題1、課堂教學始終堅持的三個原則1）.“三維目標”“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三維目標的落實與達成。2“學生主體”的原則。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；學生會的不講，學生能自己解決的不講，必連，講后再練。3）堅持抓“主要矛盾”的原則。始終把學生的詞匯積累與閱讀的限時理解能力放詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力。2.兵馬未動，糧草先行一節(jié)課中我便讓學生準備好這樣幾件武器：1）.建立課堂筆記。老話說的好，“好記性不如爛筆頭”，課堂筆記做的好壞說明學生聽課的效率，眼高手低，這是我們在開學初就應告誡學生剔除的一個壞毛病。2）建立詞匯銀行“絆腳石”有效地利用每天的零碎時間，可謂一舉兩得。3）作文摘抄來，加以整合和歸類并把它們當作日常學習中朗讀、背誦、抄寫、復習、仿寫、40欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達水平。4）錯題檔案和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減少考試中的重復丟分。5）英漢詞典題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應引起我們學生的高度重視。6）高考試題尤其是近五年高考試題匯編養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手。3.持之以恒，水到渠成?1）多朗讀、多背誦、多復述，培養(yǎng)良好的語感??好英語首先是“讀”出來的。朗讀不僅可以練習自己的語音語調(diào)，增強語感，是最原始也是最有效的學習語言的方式之一。而復述可以提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生準確、靈活運用語言的綜合能力。?2）聽、說、讀、寫、譯統(tǒng)籌兼顧，在實踐中不斷提高語言能力“核心”的文化背景知識，在大量的語言實踐中提高語言的運用能力。?3）明確考點、抓住重點、攻克難點、消滅易錯點，提高復習效率型和倒裝句是易錯點?？忌鶕?jù)個人的情況，區(qū)別對待，逐個擊破。?4）多反思、多總結(jié)、多歸納、多對比，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，融會貫通“題?！薄笆炷苌伞薄笆掳牍Ρ丁钡男Ч?。414.動與老師取得聯(lián)系，通過指導字母的寫法，督促練習，循序漸進的改善。今學期，我將與同學們一道在學校領(lǐng)導的大力支持下，在全校師生的合力努力下共同進步。張永生一、指導思想致用。二、教學要求1、必備的教材和相關(guān)材料。全日制普通高級中學教科書必修三冊；全日制普通1~42、要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真求。3、要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強教學基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水爭教學創(chuàng)佳績。4