《合理的布局-居住空間的設計》教學設計

《合理的布局——居住空間的設計》教學設計章節(jié)（單元）名稱選擇性必修設計模塊第四單元《環(huán)保而舒適的環(huán)境設計》備課人第四單元第一課1課時課題合理的布局—居住空間的設計授課年級高中二年級授課教師課標要求及解讀認識和學習室內設計，從與人日常生活中最為緊密的居住空間作為切入，掌握空間的功能劃分，平面圖的繪制、家具樣式的選擇等多方面內容。教材分析課程內容側重空間區(qū)域的功能劃分，貼合生活實際，學生易于產(chǎn)生共鳴。不過設計流程的專業(yè)知識，需要通過補充案例進行講解。學情分析1.高中學生的思維較為成熟，具備一定的設計知識儲備，對空間的設計有興趣愛好方面的了解，更好地設置教學內容，可以使學生更容易掌握知識點。2.學生已經(jīng)具備一定的生活體驗，可以設置探究式的課程方式，提高學生的自我觀察和領悟空間的能力。3.通過課程教學，培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。教學目標1.通過賞析居住空間案例，掌握居住空間的功能劃分與布局規(guī)律，加深對“功能分區(qū)”概念的綜合理解。2.能結合實際生活案例，深刻理解“空間、功能、設計中的尺度”等概念。3.充分理解功能和空間的關系，領悟空間環(huán)境品質以及可持續(xù)發(fā)展（環(huán)保）觀念的認知，培養(yǎng)對環(huán)境藝術的審美。教學重、難點重點：讓學生掌握空間、功能分區(qū)等概念，學會從專業(yè)設計的角度去觀察周圍的環(huán)境。難點：讓學生充分理解功能和空間的關系，能夠了解室內設計的平面圖的繪制。授課準備教學課件、室內空間圖片、動畫視頻、案例材料、學生作品教學過程導入：以視頻：《現(xiàn)代家居空間》作為導入，創(chuàng)設居住空間的課堂情景。創(chuàng)設問題：從視頻中觀察到哪些空間？（設計意圖）讓學生了解現(xiàn)代家居中的空間情況，激發(fā)學生對空間的探索與欣賞，從而導入課程內容。新課開展：學習任務一如何合理劃分居住空間中的功能區(qū)域?【案例一】現(xiàn)代居住空間中，會有哪些功能區(qū)域?通過課本圖片讓學生學會觀察家居空間，了解現(xiàn)代家居中的各種空間的用途。按照空間的劃分：熟悉公共空間和私密空間。（1）公共的空間——家人交流感情、共同相處的地方、也是客人可以進入的區(qū)域。（2）私密的空間——家庭成員各自獨處，休息的空間。思考公共空間和私密空間的用途按照功能的劃分：了解動區(qū)與靜區(qū)。（設計意圖）以案例的形式推進課程，結合書本內容講解知識點?！景咐苛私鈩泳€的概念--是人們在空間中活動的路線。了解動線在空間的重要功能。了解動線的區(qū)分——居住動線、家務動線和訪客動線。動線對家居功能空間的影響。想一想，動線不合理會產(chǎn)生怎樣的影響？（設計意圖）創(chuàng)設真實案例，講解動線的概念。學習任務二如何進行測量和繪制平面圖?（1）觀看視頻《設計與實施——平面圖繪制》（2）平面圖的概念——用于表達建筑物墻、門窗、樓梯、地面、家具以及內部功能布局等建筑情況的圖紙。一般是在距離地面1.2米的水平位置，剖切后向下看到的空間部分在水平面上的投影圖。（3）平面圖的用處與功能——繪制平面圖是空間設計中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是設計師展示設計思路的關鍵。可以直觀地看到室內不同空間的劃分，房屋的尺寸，家具擺放的位置等具體的設計信息。設計師還能透過平面圖展示自己的想法，方便與居住者進行溝通和交流，把握好設計的方向和效果。（4）平面圖測量需要的工具和測量技巧——精確的測量、數(shù)據(jù)記錄、按比例繪制。（5）比例尺的比例選用——常用的比例尺是1:100（圖紙上的1厘米代表實際的100厘米。）（6）平面圖繪制的常用的方法——手繪和電腦繪制。（設計意圖）以視頻創(chuàng)設情境，以真實案例講解平面圖的概念和繪制平面圖的方法。三、學習任務三、如何合理在居住空間中布置家具?人體尺度對空間的影響：尺度是一個相對的空間概念，通常以人體為標尺進行判斷。想一想，人體尺度對室內空間設計的影響?日常生活中有許多生活用品的設計常常參照人體尺度作為標準?！澳６热恕钡母拍睿阂匀藶楸荆谌梭w四肢的比例、尺度建立衡量單位，創(chuàng)造衡量建筑或環(huán)境的模數(shù)單元，使建筑或環(huán)境合乎人的比例、尺度，于人相協(xié)調。家具擺放對空間的影響：小尺度家具適合小空間，大空間適合擺放尺寸較大的家具。選擇適合的家具，才能設計出舒適的空間。【案例四】相同的空間擺放不同的家具會有什么差異？（設計意圖）通過案例對室內設計的尺度的進行研究，能更直觀地把知識點展現(xiàn)給學生。作業(yè)實踐：布置任務主題：改造自己的臥室，設計一個適合休息與學習的空間。任務要求：根據(jù)興趣從以下兩個選項中任選一項進行設計與展示。1.合理改造自己的臥室并繪制平面圖。2.用場景模型展示所設計的臥室空間。（設計意圖）