學(xué)校語言文字規(guī)范化工作匯報材料

學(xué)校語言文字規(guī)范化工作匯報材料我校非常重視語言文字工作,按上級要求,學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和規(guī)劃發(fā)展綱要》的相關(guān)要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度，提高語言文字規(guī)范化工作認(rèn)識，開展了一系列提高語言文字的活動?，F(xiàn)在語言文字工作已納入我校教育教學(xué)工作之中,各項(xiàng)工作開展有序，各項(xiàng)評估指標(biāo)均已較好地落實(shí)，工作機(jī)制得到進(jìn)一步充實(shí)完善，語言文字工作走上了制度化道路。通過健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動員、反復(fù)自評自查等措施，狠抓落實(shí)，在推廣普通話和使用規(guī)范字方面取得了明顯成效?，F(xiàn)按照《中小學(xué)（幼兒園）國家通用語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，對我校開展語言文字工作的自查情況報告如下：一、創(chuàng)建活動語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發(fā)展的需要。因此，我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，尤其在國家頒布《國家通用語言文字法》后，我校把推普工作納入素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入教師基本功訓(xùn)練，將其滲透到德、智、體、美和社會實(shí)踐各項(xiàng)教育活動中，推進(jìn)了我校素質(zhì)教育的進(jìn)程。二、語言文字規(guī)范化工作主要措施（一）健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任我校把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。1、健全組織機(jī)構(gòu)。設(shè)立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長親自擔(dān)任，學(xué)校中層干部及教研組長為成員。組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在xxx，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究、部署、協(xié)調(diào)、督促語言文字工作，就宣傳、制度建設(shè)、教師普通話水平提高、師生用語用字規(guī)范等工作進(jìn)行規(guī)劃，整體協(xié)調(diào)并全程督促與檢查。學(xué)校各方面根據(jù)校情制定出具體的語言文字工作實(shí)施方案和計(jì)劃，并按計(jì)劃開展工作。2、明確職責(zé)分工。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，教研室負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字常規(guī)工作，督查教師與學(xué)生的語言文字規(guī)范化使用；負(fù)責(zé)教師的基本功培訓(xùn)，具體指導(dǎo)督促教師普通話水平的提高；校辦公室、政教處負(fù)責(zé)校園普通話的宣傳、推廣與督查、班級文化建設(shè)；總務(wù)處著力于校園文化建設(shè)及負(fù)責(zé)語言文字環(huán)境營造。除將語言文字的相關(guān)工作責(zé)任到人外，各班級班主任老師組織語言文字能力突出的學(xué)生，通過教室黑板報、宣傳標(biāo)語、警示牌等各種宣傳途徑優(yōu)化校園用語環(huán)境。學(xué)校的廣播室是語言文字宣傳的主要陣地，每天準(zhǔn)時廣播，為師生介紹語言文字的相關(guān)知識?，F(xiàn)已形成覆蓋學(xué)校各層面，延伸至各教學(xué)班的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。（二）制定計(jì)劃，加強(qiáng)宣傳根據(jù)省、市、區(qū)語委工作精神制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃，并將語言文字工作落實(shí)到各項(xiàng)日常工作中，定期宣傳語言文字規(guī)范化工作。學(xué)校各樓道口設(shè)有長期性宣傳標(biāo)語牌，各樓層走廊里都有固定的宣傳標(biāo)語，那淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師和同學(xué)們都沐浴在“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的濃厚氛圍中。校門口和教學(xué)樓還將設(shè)有滾動的電子屏幕。宣傳標(biāo)語樣式活潑、新穎，與校園文化融為一體。（三）保障經(jīng)費(fèi)，專款專用學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對緊張的前提下，每學(xué)期劃撥一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開展語言文字規(guī)范化工作。每學(xué)期都送一部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，感受并借鑒其他學(xué)校的語言文字工作經(jīng)驗(yàn)；支持教師參加普通話等級測試；豐富學(xué)校的語言文字活動，對在鋼筆字、粉筆字、書畫、教案、說課、辯論、演講、讀書誦經(jīng)、讀書筆記展評等比賽中獲獎的教師和學(xué)生進(jìn)行獎勵。（四）規(guī)范常規(guī)，增強(qiáng)意識語言文字規(guī)范化是我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在文明學(xué)校的創(chuàng)建中均有關(guān)于語言文字工作的明確規(guī)定與推進(jìn)措施。教導(dǎo)處對在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求，并有通過每學(xué)期一次的教研組內(nèi)公開課以及組織教研組長進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行督促落實(shí)，并及時將檢查情況發(fā)布，成為學(xué)?？荚u教師教育教學(xué)質(zhì)量、評優(yōu)評先的依據(jù)。學(xué)校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。組織全校教師分批參加了普通話培訓(xùn)，組織新教師進(jìn)行了“上好每一堂課的校本培訓(xùn)”，注重新教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，組織開展了青年教師教學(xué)技能的比賽，內(nèi)容包括教案編寫、課件制作、說課、論文寫作、課堂教學(xué)及“三筆一話一畫”等方面內(nèi)容。目前，我校88名教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，所有任課教師均符合國家普通話標(biāo)準(zhǔn)。教導(dǎo)處將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”納入《小學(xué)生一日常規(guī)》《最美班級評比細(xì)則》中，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體以及校園之星的評比條例中都有語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力這一條件。在學(xué)校的綜合管理下，師生的語言規(guī)范意識明顯增強(qiáng)，語言文字應(yīng)用能力逐步提高。１.教育教學(xué)力求規(guī)范化。我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。各年級開展普通話培訓(xùn)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時領(lǐng)導(dǎo)開會、做報告、召開年段會、班會會議上，都使用規(guī)范的普通話，不存在語言溝通上的障礙。２．切實(shí)發(fā)揮語文課的主渠道作用。加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，我校就口語表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字能力要求和各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并認(rèn)真落實(shí)，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語表達(dá)能力有了明顯地提高。３．加強(qiáng)課堂教學(xué)中聽說讀寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化。重視語文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強(qiáng)聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟班級圖書角，開放圖書館，在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，我校做了以下工作：（1）明確規(guī)定寫字教學(xué)的要求和各年段重點(diǎn)。（2）全體老師應(yīng)重視寫字教學(xué)：每學(xué)期舉行一次寫字基本功比賽，舉辦書法講座。（3）加強(qiáng)寫字教學(xué)常規(guī)管理，為寫字教學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。（4）開展“規(guī)范漢字等級測試”系列活動，激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣。（5）規(guī)范各班每天的“晨誦午練”工作，定期舉辦展示評比活動并納入班級考核。（五）課題研究，以研促教。學(xué)校積極組織教師每學(xué)年至少開展一項(xiàng)關(guān)于語言文字規(guī)范化方面的課題研究。從而努力使學(xué)校的語言文字工作向更加有序的方向發(fā)展。目前，《小學(xué)語文課前十分鐘寫字研究》的科研課題已順利結(jié)題。（六）校本培訓(xùn)，提升師資我校一直非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，通過開展“師徒共上一節(jié)課”、“青年教師風(fēng)采展示比賽”等活動，抓好青年教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，使其更好更快地適應(yīng)崗位，一大批教學(xué)基本功較好的青年教師脫穎而出，成為我校規(guī)范使用語言文字的主力軍。（七）開展活動，營造氛圍為了營造濃厚的語言文字規(guī)范化宣傳氛圍，在教學(xué)樓、櫥窗等處張貼了各種宣傳語言文字規(guī)范化內(nèi)容的標(biāo)語；每學(xué)期還利用校園廣播進(jìn)行專題宣傳，各年級板報也定期配合宣傳語言文字規(guī)范化工作。結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。１．教職工中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動一是組織教師開展各類朗誦、讀書演講、經(jīng)驗(yàn)交流等活動。如“教師美文朗誦比賽”、“教育敘事報告會”、“教師兩筆一話基本功比武”“優(yōu)秀讀書筆記評比”等已經(jīng)成為學(xué)校常規(guī)性工作。二是組織教師開展普通話培訓(xùn)和測試以及“三筆字”培訓(xùn)活動。全校88名教師中普通話達(dá)到二級甲等有28人、二級乙等教師有60人，教師普通話達(dá)標(biāo)率為100%，在各級組織的書法和演講比賽中，多位老師多次次獲獎。２．在學(xué)生中廣泛開展“講普通話、寫規(guī)范字”活動（１）學(xué)校近幾年在學(xué)生中開展了豐富多彩的語言文字活動。如：通過每周升旗儀式的“國旗下講話”，培養(yǎng)學(xué)生說普通話的意識。在校園文化藝術(shù)節(jié)活動中，組織學(xué)生開展了“讀國學(xué)誦經(jīng)典”；組織一年級學(xué)生開展“拼音闖關(guān)”活動；“古詩詞擂臺賽”、“講故事比賽”、“漢字聽寫大賽”、“校園小主持人選拔賽”等等。每年的四月是學(xué)校的“讀書月”，我們會開展一系列的活動，如“圖書交換”“書蟲市場”“故事媽媽進(jìn)校園”“親子繪本創(chuàng)編”“最美小書蟲”“書香班級”等。這些活動地開展極大地促進(jìn)了學(xué)生“說普通話、寫規(guī)范字”水平。（２）每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：開展了以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報、黑板報比賽活動；組織各班“小小推普員”讓普通話走進(jìn)家庭的倡議活動。以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會，通過教師之手，牽動學(xué)生的小手，通過學(xué)生的小手，拉動家長的大手，使普通話由校園語言邁向社會語言；組織學(xué)生開展了“啄木鳥糾錯”專項(xiàng)行動，立足校園，班級組織改錯別字比賽等活動，深入社會對門牌廣告、宣傳標(biāo)語進(jìn)行用字規(guī)范性地查找。這些活動的開展，強(qiáng)化了學(xué)生講普通話、寫規(guī)范字的意識。（４）另外，我們各年級從實(shí)際出發(fā)，開展了各種語文特色學(xué)習(xí)活動。例如，每學(xué)期古詩文誦讀：讀《三字經(jīng)》、誦《弟子規(guī)》和《唐詩三百首》；“紅領(lǐng)巾相約中國夢”“學(xué)雷鋒做最美學(xué)子”演講比賽等競賽活動。通過參與系列活動，學(xué)生體會到語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富的，展現(xiàn)自我的能力是快樂的。三、不足與思考在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足：1．加強(qiáng)語言文字規(guī)范化的研究工作。學(xué)校平時對此項(xiàng)工作還缺乏深入研究，有待今后繼續(xù)努力和完善。學(xué)校要多征訂一些語言文字規(guī)范化類的書籍資料，今后將鼓勵教師，特別是語文老師進(jìn)行關(guān)于語言文字規(guī)范化工作的教科研工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的課題研究和探究式學(xué)習(xí)。2．營造全員投入、全員參與語言文字規(guī)范化工作的良好氛圍。今后繼續(xù)發(fā)動全體教職員工、全體學(xué)生參與的語言文字規(guī)范化活動，進(jìn)而影響學(xué)生家長甚至影響整個社會，使學(xué)校真正成為傳播先進(jìn)文化的陣地，使全校師生成為傳播文明的使者?？?/p>