教學質(zhì)量考核方案

教學質(zhì)量考核方案教學質(zhì)量考核方案（精選5篇）教學質(zhì)量考核方案1一、考核目的：為實現(xiàn)“強基固本，鑄南苑品牌”的目標，為進一步提升學校辦學品位，厚實學校辦學底蘊。學校擬進一步建立健全教師考核評估體系，優(yōu)化競爭和激勵機制，充分調(diào)動教學人員的積極性和創(chuàng)造性，特制定如下考核方案。二、考核對象：在職一線教師三、考核原則：公平、公正、公開四、各類學科考評：學科分為文化考試學科、會考學科、考查學科(一)文化考試學科：1、以班級各學科在年級中的名次波動情況為依據(jù)進行動態(tài)考核，即以分班時該學科均分率、及格率、優(yōu)秀率的綜合得分為N1，期中或期末該班學生的該學科均分率、及格率、優(yōu)秀率的綜合得分為N2，按N2-N1的大小排序。各年級的各學科綜合得分算式為：初一：均分率×40%+及格率×30%+優(yōu)秀率×30%初二：均分率×40%+及格率×30%+優(yōu)秀率×30%初三：均分率×30%+及格率×30%+優(yōu)秀率×40%2、起始學科：文科以語文進班考核成績?yōu)橐罁?jù)，理科以數(shù)學進班考核成績?yōu)橐罁?jù)。3、優(yōu)分標準：以卷面分的90%(語文學科為80%)為標準，及格分以卷面分的60%為標準。(二)考查學科：1、上全、上足應上課時占20分，一次缺課扣5分，3次以上缺課取消該年度考核獎。2、備課按課時備課20分，期中、期末各檢查一次，若缺一課時扣5分，扣完為止，無備課則取消該年度考核獎。3、課堂教學水平及能力，以學校或年級組檢查報告為依據(jù)(以聽課為主)占30分，學生評教占15分。4、獎項設置：一等獎全年獎金為300元/人，二等獎為200元/人，三等獎為100元/人。(三)會考學科：初二地理、生物、初三體育按中考會考成績(設合格率為m)，若m=100%,則按250元/班發(fā)放，若m≥98%(或全市同類學校第一),則按200元/班發(fā)放，若98%>m≥96%(或全市同類學校第二),則按150元/班發(fā)放，若96%>m>90%,則按100元/班發(fā)放，若90%>m>85%,則按50元/班發(fā)放,若合格率低于85%則不享受獎金。公辦參照民辦降一等次發(fā)獎，若公辦m值低于80%不享受獎金。初二班主任享受該班學科考核獎。初三體育滿分率設為m，若m=100%,則按250元/班發(fā)放，若m≥98%(或全市同類學校第一),則按200元/班發(fā)放，若98%>m≥96%(或全市同類學校第二),則按150元/班發(fā)放，若96%>m>90%,則按100元/班發(fā)放，若滿分率低于90%則不享受獎金。(四)初三中考的獎勵政策另行制定。說明：(1)參加考核的學生以期初各年級組核定為準，中途轉(zhuǎn)進的學生按進班后第一次考試的成績計入，重新計算綜合得分后按相應學科的方案考核，轉(zhuǎn)出(因故未能參加考試)的學生，仍按期初分班的時該學生的位次所對應的.分數(shù)計入考核;擅自流失的學生，班主任所教學科的成績以0分計入，其他學科按缺考學生處理。(2)一等獎占該年級班級數(shù)的30%，二等獎占該年級班級數(shù)的40%，三等獎占該年級班級數(shù)的30%。(3)語文、數(shù)學、英語的期中、期末獎勵金額各為200元/班;物理、化學各為100元/班;初三政治、歷史各為50元/班。(4)一等獎的獎金為該科平均獎的1.2倍，二等獎的獎金為該科平均獎的1.0倍，三等獎的獎金為該科平均獎的0.8倍。(5)若某年級某學科在市組織的調(diào)研測試中其優(yōu)秀率、及格率、平均分均名列全市第二(除勵才)，則另行獎勵該年級該學科任課教師每人100元;若名列全市第一(除勵才)，則另行獎勵該年級該學科任課教師每人200元。(6)若教師有教學事故(如所教學科(理科)的均分低于年級均分10分以上或所教學科(文科)的均分低于年級均分6分以上)等，則不享受考核獎。五、本方案自2021年9月1日起實施。教學質(zhì)量考核方案2一、參評年級：各小學所有年級?？荚u科目：一、二年級考評語文、數(shù)學兩科;三、四、五、六年級考評語文、數(shù)學、英語、科學四科。二、獎懲辦法：在鎮(zhèn)組織的教學質(zhì)量檢測中，按同年級同學科班數(shù)的7:2設獎。(一)教師獎懲：一至五年級、六年級科學第一名300元，第二名260元，第三名及以下150元。六年級語數(shù)英三科第一名1000元，第二名800元，第三名600元。班級平均分不及格的，全鎮(zhèn)通報批評，年度考核不得評為優(yōu)秀，不得評為各類先進個人。單科教學成績：低于鎮(zhèn)平均分3分以內(nèi)，中心校在全鎮(zhèn)通報批評;低于鎮(zhèn)平均分3分以上，每低一分扣績效工資50元，任課教師年終考評不得評為優(yōu)秀，不得評為各類先進個人。(平均分超過80分，不予處罰;二、三年級進步五名，四、五、六年級進步三名不予處罰。)。教干質(zhì)量檢測成績位于全鎮(zhèn)后三名的，免去其所任職務。(二)學校獎懲。1、學校成績與學校領導的職務任免、獎懲相掛鉤。(1)教學質(zhì)量檢測倒數(shù)第一的學校，中心小學對校長進行誡勉談話;對連續(xù)四次(兩學年)教學質(zhì)量檢測倒數(shù)第一的學校，免去學校校長職務。(按學校平均分排名，定點校和教學點分別考核，從20XX――20XX學年度第一學期算起)(2)定點校教學質(zhì)量檢測第一名獎校長1000元，第二名獎校長800元，第三名獎校長600元。教學點教學質(zhì)量檢測第一名獎校長500元，第二名獎校長400元，第三、四名獎校長300元。(3)班級平均分低于鎮(zhèn)平均分3分以上的學科超過三分之一罰校長600元，超過二分之一罰校長800元，。2、學校不得隱瞞學生人數(shù)，隱瞞一名學生罰學校100元，全校隱瞞學生超過10人，除經(jīng)濟處罰外，對校長通報批評，取消學校考試成績。3、考試時，如發(fā)現(xiàn)教師有作弊行為，任課教師成績按0分處理，扣績效工資1000元。學校質(zhì)量檢測成績按該科最后一名成績降10分計算，每作弊一科扣學校綜合考評分2分。本辦法經(jīng)全體校長大會討論通過后實施，未盡事宜，由中心小學負責解釋。教學質(zhì)量考核方案3一、考核內(nèi)容音樂、美術學科常識性學科知識音樂、體育、美術學科實踐操作二、考核細則(一)音樂1、隨機抽取學生考核，班級其余學生參加音樂樂理知識考核。2、考試內(nèi)容及具體記分辦法：百分制考試內(nèi)容：歌曲演唱(70分)、樂理基礎知識(30分)。(1)歌曲演唱(70分)3―6年級從教材所學歌曲中隨機抽取一首，學生能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的演唱。注：①所考歌曲必須背唱②教師不得伴奏(2)樂理知識：(30分)從3――6年級所學教材中選擇基礎知識出試卷考核。(二)美術1、隨機抽取班級進行考核。2、考核內(nèi)容及具體記分辦法：百分制考試內(nèi)容：美術基礎知識(30分)、美術基本表現(xiàn)能力(70分)。(1)美術基礎知識：(30分)3-4年級依據(jù)2021年版美術課程標準要求，從教材中選取(特別是具有我國民族特色的)美術作品，能用恰當?shù)脑~語、短句等表達自己對美術作品的感受和認識。5-6年級依據(jù)2021年版美術課程標準要求，從教材中選取欣賞美術作品，能運簡單的美術術語，通過口頭描述或?qū)懽鞯确绞奖磉_對美術作品的感受和理解。(2)美術基本表現(xiàn)能力：(70分)根據(jù)2021年版美術課程標準要求，從美術表現(xiàn)技法的角度對學生進行考核。美術基本表現(xiàn)能力的要求：3--4年級能夠在繪畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受。5--6年級能夠運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型的方法表現(xiàn)事物。(三)體育1、抽取學生進行身體素質(zhì)測試。2、考核內(nèi)容及具體記分辦法：百分制考試內(nèi)容：水平二：坐位體前屈、仰臥起坐50米跑、15秒快速跳繩水平三：50米跑、1分鐘跳坐位體前屈、仰臥起坐立定跳遠所測內(nèi)容按《國家學生體質(zhì)健康標準》評分測試。教學質(zhì)量考核方案4一、指導思想：以國家規(guī)定的小學教師任職條件為依據(jù)，以建設一支師德高、師風正、師態(tài)慈、師志堅、師技精的教師隊伍為目標，以加強學校的科學管理為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向，以全面提高四十八鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量為宗旨。二、考核目的：引入競爭機制，實行動態(tài)管理，做到獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，提高工作效率和學校整體辦學水平。三、考核原則：堅持公平、公正、公開的原則；堅持科學性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則；堅持平時考核與階段考核相結(jié)合的原則；堅持定量考核與定性.考核相結(jié)合的原則；堅持考核與聘任、晉職、評優(yōu)、評先相結(jié)合的原則。四、考核內(nèi)容及總量指標分配：1、師德師風（10分）2、出勤（10分）3、培訓學習（20分）4、教育科研及常規(guī)（20分）5、教學效果（40分）五、考核方式：（一）考核方法采取平時考核與階段性考核相結(jié)合，每學期全面考核一次，平時檢查、考核記入階段性考核中。（二）考核方式及要求：考核采取聽、看、訪、查、議的方式，經(jīng)考核小組集體評議后定分（個別項目除外）?？己嗽u語及結(jié)果與被考核者見面，簽字后有效。無故不參加考核者按棄權處理，后果自負。經(jīng)批準的病事假、公出后要及時補考。被考核者對考核結(jié)果不得無理取鬧或犯自由主義，否則考核結(jié)果按末位處理，對考核中的疑難問題可向有解釋權的負責人詢問。（三）、教學效果：套用教學質(zhì)量評估辦法進行評分。六、加減分對象、依據(jù)、幅度為鼓勵學校中層領導和教師積極工作，獎優(yōu)罰劣，特作加減分規(guī)定。（一）中心小學中層領導擔任主課教學工作的加2分。（二）學生流生一人，班主任扣2分，課任教師扣1分。留級學生以及不辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。（三）培養(yǎng)特長生獲省、市、縣獎勵的每生輔導教師加3、2、1分。（四）制做教具獲省、市、縣獎加3、2、1分。（五）體罰學生造成影響的全鎮(zhèn)通報，師德修養(yǎng)項為零分。（六）違法犯罪一票否決。（七）因失職給單位造成較大損失的扣10分。（八）違紀受上級處罰的扣10分。（九）在社會上或?qū)W生中散布錯誤言論，造成較壞影響的扣10分。教學質(zhì)量考核方案5為了全面貫徹黨的教育方針,進一步深化教育改革，落實《關于進一步提高溫州市中小學教育教學質(zhì)量若干意見的通知》（溫政辦〔2014〕137號）文件精神，全面提高教學質(zhì)量和辦學效益，確保教學工作的中心地位，激發(fā)教師從事教學工作的積極性，增強教師教學工作責任心和質(zhì)量意識，特擬定河天一小教學質(zhì)量考核評估方案。一、考核原則1、堅持“全面考評”與“重點考評”相結(jié)合的原則。在考評中注意考評內(nèi)容的全面性，防止主觀片面，特別要對平均分、優(yōu)生率、合格率、進步值等四個方面進行綜合考評。2、堅持鼓勵先進與鞭策后進相結(jié)合的原則。對該項考評成績達到或超學校給予通報批評。3、堅持評估與指導相結(jié)合的原則。在客觀評估的基礎上，針對我鎮(zhèn)小學各學科的工作實際，對下屆小學各學科的工作提出指導性意見。二、領導小組組長：z副組長：z組員：z三、考評辦法實施考核評估由學校考核小組組織考核，每學期考核一次。教學質(zhì)量計算方法為優(yōu)秀率、平均分、合格率、進步值等四項按一定的比例權重計算。其中，優(yōu)秀率占比重的30%，平均分占比重的50%，合格率占比重的20%?？己朔諥、B、C三檔（一）三至六年級語文、數(shù)學、英語、科學學科教師教學業(yè)績考核具體考核方法如下：1．教學業(yè)績計算公式：教學業(yè)績得分＝(平均分×50%＋優(yōu)生率×100×30%＋及格率×100×20%＋進步值)×權重2．各子項目計算方法：（1）平均分平均分是指本班參加考試科目單科成績與參考人數(shù)的平均值。平均分＝單科成績總分÷參考人數(shù)（2）優(yōu)生率優(yōu)秀率＝優(yōu)秀人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100（優(yōu)秀分以原各年級優(yōu)秀分為標準）（3）合格率參加考試成績60分以上（含60分）為合格。合格率＝合格人數(shù)÷參加考試人數(shù)×100（4）進步值①進步率指任教學科學生成績在原有基礎上提高的數(shù)值。②評價范圍為：統(tǒng)測科目的平均分、優(yōu)秀率、合格率。進步分＝［本次統(tǒng)測考試數(shù)值（平均分）―上次統(tǒng)測考試數(shù)值（平均分）＋本次統(tǒng)測考試數(shù)值（優(yōu)秀率）―上次統(tǒng)測考試數(shù)值（優(yōu)秀率）＋本次統(tǒng)測考試數(shù)值（合格率）―上次統(tǒng)測考試數(shù)值（合格率）］÷3（5）任教科目權重（指統(tǒng)測科目）①任教兩個及以上主科科目以及跨級段教學的，權重為1.1。如語文兩個班級，數(shù)學三個班，英語、科學四個及以上班級的，權重為1.1。②任教兩個或兩個班級以上的教師，對任教的班級均進行評估，教學質(zhì)量評估分取幾個班級的平均值。（二）一二年級語文數(shù)學科教師教學業(yè)績考核具體考核方法如下：根據(jù)學校《河天一小一二年級游考辦法》組織學生考核，根據(jù)學生得星量評定等級。一、二年級如有進行檢測，