浙江傳媒學(xué)院《多聲部音樂基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁浙江傳媒學(xué)院

《多聲部音樂基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂評論對于推動音樂發(fā)展和引導(dǎo)聽眾欣賞具有重要作用。以下哪項(xiàng)不是一篇好的音樂評論應(yīng)具備的特點(diǎn)？（）A.客觀公正，不帶有個(gè)人偏見B.語言生動形象，富有感染力C.只對作品的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)，不指出不足D.具有獨(dú)到的見解和深入的分析2、對于音樂教育的評價(jià)體系，以下哪個(gè)指標(biāo)能夠全面反映學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力？（）A.音樂知識掌握程度B.音樂技能水平C.音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力D.以上都是3、音樂劇融合了音樂、舞蹈和戲劇等多種藝術(shù)形式。《貓》是一部著名的音樂劇，其音樂具有鮮明的特點(diǎn)。請問《貓》的音樂風(fēng)格主要傾向于？（）A.古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)代主義D.后現(xiàn)代主義4、音樂中的休止符是指音樂中表示停頓的符號。以下關(guān)于休止符的作用，錯誤的是？（）A.休止符可以使音樂更加有節(jié)奏感和韻律感，增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力B.休止符可以幫助音樂家和聽眾更好地理解音樂的結(jié)構(gòu)和形式C.休止符可以在音樂中創(chuàng)造出緊張、懸念和期待的效果D.休止符在音樂中沒有任何作用，只是一種裝飾性的符號5、在音樂文化的傳承中，以下哪種方式對于保護(hù)和傳承瀕臨失傳的音樂形式具有重要作用？（）A.建立非遺保護(hù)項(xiàng)目B.開展傳承人口述史記錄C.培養(yǎng)新一代傳承人D.以上都是6、爵士音樂在20世紀(jì)有著重要的地位和影響。對于爵士音樂的特點(diǎn)，以下哪項(xiàng)表述是不準(zhǔn)確的？（）A.強(qiáng)調(diào)即興演奏B.節(jié)奏靈活多變C.和聲較為簡單D.常用薩克斯風(fēng)、小號等樂器7、音樂心理學(xué)研究音樂對人類心理和行為的影響。當(dāng)人們聆聽喜歡的音樂時(shí)，大腦會釋放哪種神經(jīng)遞質(zhì)？（）A.多巴胺B.乙酰膽堿C.血清素D.腎上腺素8、音樂作品的速度標(biāo)記能夠指示演奏的快慢。“Andante”表示的速度是？（）A.行板B.快板C.慢板D.急板9、在音樂創(chuàng)作中，旋律的發(fā)展手法多種多樣。以下哪種旋律發(fā)展手法不太常見（）A.重復(fù)B.對比C.逆行D.隨機(jī)10、中國民間音樂種類繁多，陜北民歌具有濃郁的地方特色，以下哪首歌曲是陜北民歌？（）A.《茉莉花》B.《康定情歌》C.《山丹丹開花紅艷艷》D.《小河淌水》11、音樂心理學(xué)研究音樂與人的心理之間的關(guān)系。當(dāng)人們聽到歡快的音樂時(shí)，通常會產(chǎn)生？（）A.放松的心情B.悲傷的情緒C.緊張的感覺D.憤怒的情緒12、中國傳統(tǒng)音樂中的古琴音樂源遠(yuǎn)流長。以下對于古琴音樂特點(diǎn)的描述，不正確的是（）A.指法豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)B.節(jié)奏較為自由C.常與詩詞相結(jié)合D.以歡快活潑的旋律為主13、音樂中的音色是指不同樂器或人聲所發(fā)出的聲音的特色。以下關(guān)于音色的作用，錯誤的是？（）A.音色可以豐富音樂的表現(xiàn)力，使音樂更加生動B.音色可以幫助聽眾區(qū)分不同的樂器和人聲C.音色可以確定音樂的風(fēng)格和情感，使音樂更加具有感染力D.音色在音樂中并不重要，只要有旋律和節(jié)奏就可以了14、音樂創(chuàng)作中，旋律的發(fā)展手法多種多樣。模進(jìn)是其中一種常見的手法，它指的是？（）A.旋律在不同的音高上重復(fù)出現(xiàn)B.旋律的節(jié)奏逐漸加快或減慢C.旋律的音程關(guān)系發(fā)生變化D.旋律在不同的調(diào)式上進(jìn)行轉(zhuǎn)換15、音樂教育對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。以下關(guān)于音樂教育的價(jià)值，哪一項(xiàng)是不全面的？（）A.培養(yǎng)審美能力B.提高智力水平C.增強(qiáng)身體素質(zhì)D.促進(jìn)情感的健康發(fā)展二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂欣賞中的文化差異會影響對作品的理解和感受，這種說法正確嗎？()2、音樂欣賞能力是天生的，無法通過后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練提高，這種說法是否準(zhǔn)確？()3、音樂創(chuàng)作需要靈感和激情，但也離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思和反復(fù)的修改，作曲家在創(chuàng)作過程中要不斷地思考和嘗試，從最初的創(chuàng)意到最終的成品，可能需要經(jīng)歷多次的調(diào)整和完善，以確保作品的質(zhì)量和藝術(shù)價(jià)值。這種說法是否正確？()4、音樂表演中的緊張情緒完全是負(fù)面的，會嚴(yán)重影響表演效果，這種說法正確嗎？()5、在音樂欣賞中，第一印象決定了對作品的最終評價(jià)，這種說法對嗎？()6、音樂風(fēng)格的形成受到多種因素的影響，包括地域、民族、歷史時(shí)期、社會背景等。例如，意大利歌劇以其華麗的唱腔和壯觀的舞臺效果而著稱，中國民間音樂因地域不同而風(fēng)格各異。音樂風(fēng)格的多樣性反映了人類文化的豐富性和創(chuàng)造力，這種對于音樂風(fēng)格形成因素的解釋是準(zhǔn)確的嗎？()7、音樂批評家不僅要具備深厚的音樂知識和敏銳的藝術(shù)感知力，還需要有獨(dú)立的思考和客觀的評價(jià)態(tài)度。他們的評論可以引導(dǎo)公眾的音樂審美，促進(jìn)音樂創(chuàng)作和表演的進(jìn)步。然而，音樂批評也應(yīng)該尊重藝術(shù)家的個(gè)性和創(chuàng)新，避免主觀偏見和過度批評，這樣的對于音樂批評家的要求是恰當(dāng)?shù)膯幔?)8、音樂創(chuàng)作需要考慮聽眾的需求和喜好，但不能完全迎合市場，否則會失去藝術(shù)的獨(dú)立性和創(chuàng)新性。這種說法是否正確？()9、音樂作品的創(chuàng)新需要突破傳統(tǒng)，但完全摒棄傳統(tǒng)可能會導(dǎo)致作品失去根基和文化內(nèi)涵，這種觀點(diǎn)有沒有道理？()10、音樂作品的版權(quán)保護(hù)意識需要不斷提高，但在一些地區(qū)，人們對版權(quán)的重視程度仍然不夠，這種現(xiàn)象是可以改變的嗎？()11、音樂作品的評價(jià)應(yīng)該綜合考慮專業(yè)人士和普通聽眾的意見，但兩者的觀點(diǎn)可能會存在很大差異，這種矛盾是無法調(diào)和的嗎？()12、音樂欣賞中的審美標(biāo)準(zhǔn)是因人而異的，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這種說法正確嗎？()13、音樂教育應(yīng)該從兒童時(shí)期開始，而且越早學(xué)習(xí)樂器越好，這樣能夠培養(yǎng)孩子的音樂天賦和才能，這種說法對嗎？()14、流行音樂的歌詞往往比較膚淺，沒有深刻的內(nèi)涵和思想，這種說法對嗎？()15、民間音樂通常是口傳心授傳承下來的，具有濃郁的地域特色和民族風(fēng)格。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，民間音樂必然會逐漸消失，這種觀點(diǎn)是否合理？()三、簡答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）詳細(xì)論述音樂理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐演奏的關(guān)系，如何通過理論學(xué)習(xí)提高演奏水平，以及演奏實(shí)踐如何促進(jìn)理論的理解。2、（本題5分）解釋爵士音樂的起源和發(fā)展，分析其獨(dú)特的音樂元素如即興演奏、搖擺節(jié)奏等在不同時(shí)期的演變。3、（本題5分）在合唱指揮中，如何準(zhǔn)確把握作品的情感和風(fēng)格？解釋指揮的手勢、表情等在傳達(dá)作品內(nèi)涵方面的作用，舉例分析。4、（本題5分）分析音樂與歷史的關(guān)系，探討音樂如何記錄歷史事件、反映時(shí)代風(fēng)貌、傳承歷史文化，舉例說明具有歷史意義的音樂作品。5、（本題5分）音樂作品中的和聲進(jìn)行具有豐富的表現(xiàn)力。請?jiān)敿?xì)解釋常見的和聲進(jìn)行模式，如正格進(jìn)行、變格進(jìn)行和完全進(jìn)行，并分析它們在不同音樂作品中的運(yùn)用效果。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）深入研究音樂表演中的心理素質(zhì)培養(yǎng)，分析表