2024高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)第50練語(yǔ)言表達(dá)+名句默寫+詩(shī)歌鑒賞含解析新人教版

PAGE8-第50練語(yǔ)言表達(dá)＋名句默寫＋詩(shī)歌鑒賞建議用時(shí)50分鐘1．[2024·陜西四校聯(lián)考]閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。古絲綢之路曾為亞歐大陸帶來(lái)旺盛。________，原本流淌著牛奶和蜂蜜的富庶之地，在政治動(dòng)蕩和戰(zhàn)火沖突中快速淪為_(kāi)_______。從巴爾干到中東，人類歷史幾多教訓(xùn)，國(guó)際現(xiàn)實(shí)不乏例證。2013年，習(xí)近平主席提出了享譽(yù)世界的“一帶一路”倡議。近五年來(lái)，上海合作組織成員國(guó)主動(dòng)參加“一帶一路”建設(shè)，聯(lián)動(dòng)亞歐兩大市場(chǎng)，體現(xiàn)誕生成發(fā)展動(dòng)能的巨大潛力。如今，百花園般的盛景正以新的維度再現(xiàn)：紅紅火火的邊疆口岸，________的中歐班列，延長(zhǎng)通達(dá)的能源管道，________的基建項(xiàng)目……上合組織把共享、共建、共商為原則的新發(fā)展觀，堅(jiān)持大小國(guó)家主權(quán)同等、協(xié)商一樣，以合作謀發(fā)展，維護(hù)各國(guó)核心利益，以同等互利方式推動(dòng)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)共贏。在習(xí)近平主席和各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視下，()，為國(guó)際社會(huì)推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系和人類命運(yùn)共同體樹(shù)立了典范。(1)依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．曾幾何時(shí)荒山野嶺一日千里密密麻麻B．彈指之間荒山野嶺風(fēng)馳電掣密密麻麻C．彈指之間不毛之地一日千里星羅棋布D．曾幾何時(shí)不毛之地風(fēng)馳電掣星羅棋布(2)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．上合組織以共享、共建、共商作為原則的新發(fā)展觀B．上合組織把共享、共建、共商作為原則的新發(fā)展觀C．以共商、共建、共享為原則的新發(fā)展觀的上合組織D．把共商、共建、共享為原則的新發(fā)展觀的上合組織(3)下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．上合組織已經(jīng)成為成員國(guó)促進(jìn)共同發(fā)展旺盛、維護(hù)地區(qū)平安穩(wěn)定的有力依托和牢靠保障B．促進(jìn)共同發(fā)展旺盛、維護(hù)地區(qū)平安穩(wěn)定已經(jīng)成為上合組織成員國(guó)的牢靠保障和有力依托C．上合組織已經(jīng)成為成員國(guó)維護(hù)地區(qū)平安穩(wěn)定、促進(jìn)共同發(fā)展旺盛的牢靠保障和有力依托D．維護(hù)地區(qū)平安穩(wěn)定、促進(jìn)共同發(fā)展旺盛已經(jīng)成為上合組織成員國(guó)的有力依托和牢靠保障2．閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。2024年女排世界杯于9月14日～9月29日在日本實(shí)行，中國(guó)女排以11連勝成功衛(wèi)冕，獲世界杯第五冠、三大賽第十冠。請(qǐng)你以復(fù)興中學(xué)學(xué)生會(huì)的名義，寫一篇學(xué)習(xí)女排“不畏強(qiáng)手、堅(jiān)韌拼搏”精神的倡議書。要求：格式正確，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)180個(gè)字(包括標(biāo)題)。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．[2024·綿陽(yáng)市診斷考]下圖是某品牌智能家居限制系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)把這個(gè)示意圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，條理清楚，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70個(gè)字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．補(bǔ)寫下列句子的空缺部分。(1)陶淵明的《歸園田居(其一)》中寫詩(shī)人摒棄塵俗返歸自然的詩(shī)句是：“____________________，____________________。”(2)在《項(xiàng)脊軒志》中，歸有光通過(guò)描寫妻子當(dāng)年親自種植的枇杷樹(shù)如今已長(zhǎng)得枝繁葉茂來(lái)表達(dá)物是人非的感慨的句子是：“____________________，____________________，____________________?！?3)李煜《虞美人》一詞中，“____________________，____________________”兩句詳細(xì)寫對(duì)故國(guó)的回憶，暗含著李后主對(duì)國(guó)土更姓、山河變色的深深感慨。5．[2024·遵義航天中學(xué)月考]閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(3)題。滿江紅·登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外，很多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作①。到而今，鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴。[注]①萬(wàn)歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。本詞寫于詞人統(tǒng)兵收復(fù)襄陽(yáng)六州駐兵鄂州時(shí)。(1)下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的賞析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．全詞采納散文化筆法，所寫有歌舞之歡、淪陷之亂、復(fù)原之志、凱旋之思，當(dāng)年、而今、來(lái)日，事情交織，紛至沓來(lái)。B．詞的上闋詞人著力描寫風(fēng)塵之惡，寫出了當(dāng)時(shí)鐵騎滿郊畿、士兵膏鋒鍔、百姓填溝壑的景象，堪稱千村寥落，民不聊生。C．詞人寫北方鐵蹄踐踏占據(jù)區(qū)，情景慘痛，與記憶中北宋朝廷的歌舞升平景象形成劇烈對(duì)比，可謂繁華成空，驚心動(dòng)魄。D．詞人用《漢書》終軍請(qǐng)纓的典故，表達(dá)他收復(fù)中原的堅(jiān)決意志，而“何日提銳旅”反映出詞人一種時(shí)不我待的急迫心情。(2)本詞從登黃鶴樓“遙望中原”寫起，請(qǐng)結(jié)合全詞，分析作者思想感情的改變過(guò)程。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。如夢(mèng)令·春景秦觀①鶯嘴啄花紅溜②，燕尾點(diǎn)波綠皺③。指冷玉笙寒，吹徹《小梅》④春透。照舊，照舊，人與綠楊俱瘦。[注]①秦觀，字少游，北宋文學(xué)家、詞人。此時(shí)詞人因黨禍被貶到杭州做官，繼而又被削職，流落到湖南郴州，其間跟家人摯友聚少離多。②紅溜：形容花朵嬌紅。③綠皺：形容春水綠波。④《小梅》：樂(lè)曲名。唐《大角曲》里有《大梅花》《小梅花》等曲。(1)下列對(duì)本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首二句直筆寫春。鶯歌燕舞，花紅水綠，旨在突出自然春光之美妙。B．一個(gè)“溜”字，一個(gè)“皺”字，將安靜的春色攪動(dòng)，又是那樣的溫柔，那樣的溫柔，那樣的令人沉醉、銷魂。C．三、四句寫天寒指冷，玉笙冰涼，一曲《小梅》哽咽回蕩，響徹天空，這使得詩(shī)歌境界一轉(zhuǎn)，可見(jiàn)詞人心中更留戀的還是點(diǎn)點(diǎn)梅花盛開(kāi)的冬景。D．這是一首春日懷人之作。眼前鶯嘴啄花，燕尾剪波的春光春色，觸動(dòng)了懷人的心緒。一曲《小梅》，傳出了綿綿相思之情。這首詞構(gòu)思新奇，溫柔高雅，工麗含蓄。(2)本詞運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詞句進(jìn)行分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．[2024·中原名校質(zhì)量考評(píng)]閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。秋思陸游半年閉戶廢登臨，直自春殘病至今。帳外昏燈伴孤夢(mèng)，檐前暴雨滴愁心。中原形勝關(guān)河在，列圣①憂勤德澤深。遙想遺民垂泣處，大梁②城闕又秋砧③。[注]①列圣：指歷代帝王。②大梁：北宋都城開(kāi)封的古稱。③秋砧：秋日搗衣聲。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．首聯(lián)敘事，作者說(shuō)自己秋日里不去登高望遠(yuǎn)，而在這半年中始終閉門養(yǎng)病，引起人們閱讀的愛(ài)好。B．首聯(lián)兩句作者采納倒裝的寫法，次句點(diǎn)明自己“半年閉戶廢登臨”的緣由：從晚春至今都抱病在身。C．頷聯(lián)描繪了一幅畫面感強(qiáng)的秋夜難眠圖，用“昏燈伴”“寒雨滴”襯托了作者的孤老之狀和愁苦之深。D．頸聯(lián)寫中原山河壯麗，地勢(shì)險(xiǎn)要，希望南宋朝廷像歷代明君那樣憂勞國(guó)事，守住中原，恩澤天下。(2)這首詩(shī)的尾聯(lián)有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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第50練語(yǔ)言表達(dá)＋名句默寫＋詩(shī)歌鑒賞1．(1)D(2)C(3)C解析：(1)本題考查正確運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力。彈指之間：比方時(shí)間極短暫。曾幾何時(shí)：表示沒(méi)過(guò)多久。第一空應(yīng)當(dāng)填“曾幾何時(shí)”?；纳揭皫X：指荒蕪沒(méi)有人煙的山嶺。不毛之地：形容荒蕪、貧瘠。其次空指斗爭(zhēng)給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)的危害，應(yīng)當(dāng)填“不毛之地”。風(fēng)馳電掣：形容特別快速，像風(fēng)吹電閃一樣。一日千里：比方進(jìn)展極快。第三空表現(xiàn)中歐班列速度快，應(yīng)當(dāng)填“風(fēng)馳電掣”。密密麻麻：形容又多又密。星羅棋布：指像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。第四空沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“密”，應(yīng)當(dāng)填“星羅棋布”。(2)本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。原句有兩處錯(cuò)誤：一是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“共商、共建、共享”；二是搭配不當(dāng)，“把……為……”不搭配，應(yīng)當(dāng)是“以……為……”或者“把……作為……”。A、B兩項(xiàng)“共享、共建、共商”語(yǔ)序不當(dāng)。D項(xiàng)，“把……為……”搭配不當(dāng)。(3)本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的實(shí)力。作答時(shí)，依據(jù)上下文，陳述的主體是“上合組織”；從邏輯上講，應(yīng)當(dāng)先“維護(hù)地區(qū)平安穩(wěn)定”，再“促進(jìn)共同發(fā)展旺盛”，據(jù)此可得出答案。2．示例倡議書敬愛(ài)的同學(xué)們：中國(guó)女排一路走來(lái)，面對(duì)強(qiáng)手不畏懼，面對(duì)困難勇拼搏，在女排世界杯上一展“巾幗不讓須眉”的女排風(fēng)采，成功衛(wèi)冕。我們?cè)诖顺h同學(xué)們一起弘揚(yáng)“女排精神”，在學(xué)習(xí)中、生活上，不畏強(qiáng)手，堅(jiān)韌拼搏，保持昂揚(yáng)斗志和磐石般的定力，做到“咬定青山不放松”！復(fù)興中學(xué)學(xué)生會(huì)2024年12月9日解析：倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。其中正文部分應(yīng)寫明提出倡議的緣由和目的、倡議的詳細(xì)內(nèi)容和要求。本題依據(jù)倡議書的文體特征，并結(jié)合題干要求寫作即可。3．用戶不在家時(shí)可以用手機(jī)和電腦通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程限制家里的電視、電腦、電冰箱和電飯煲等智能家電，在家時(shí)可用智能遙控器限制這些智能家電。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的實(shí)力。作答時(shí)，首先留意圖片中的要素，是對(duì)家電的限制；然后留意限制的方式即“遠(yuǎn)程”通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，家里通過(guò)“智能遙控器”。4．(1)久在樊籠里復(fù)得返自然(2)庭有枇杷樹(shù)吾妻死之年所手植也今已亭亭如蓋矣(3)雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改5．(1)B(2)開(kāi)篇寫詞人登臨黃鶴樓北望中原失地，回想當(dāng)年歌舞升平，心中滿是對(duì)北宋朝廷享樂(lè)致山河淪陷的悲慨；接著寫金兵侵占中原后民不聊生的慘狀，國(guó)破家亡的憤恨之情油然而生；最終遙想自己統(tǒng)領(lǐng)精銳之旅肅清河洛的情景，心中滿是成功的報(bào)國(guó)信念和收復(fù)失地的樂(lè)觀心情。解析：(1)本題考查把握詩(shī)句內(nèi)容和詩(shī)人的思想情感的實(shí)力。B項(xiàng)，“風(fēng)塵惡”是詞的過(guò)片，并非上闋的主要內(nèi)容。(2)本題考查把握詩(shī)歌思想情感的實(shí)力。重點(diǎn)考查詩(shī)人的感情改變。作答時(shí)，留意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容分析表現(xiàn)出的“悲慨”“憤恨”“樂(lè)觀心情”等感情。6．(1)C(2)①以樂(lè)景襯哀情。詞從開(kāi)心之景象寫起，反襯其心境之悲苦。詞人借春光盛衰之過(guò)程，展示流轉(zhuǎn)在節(jié)序交替中的傷春念遠(yuǎn)之情。②化用。詞人化用李璟《山花子》“小樓吹徹玉笙寒”句，寫女子獨(dú)自由小樓里吹笙，以排遣愁悶，借以表達(dá)詞人的悲苦和思念。③擬人。寫人與綠楊一樣消瘦，以生動(dòng)的形象表達(dá)傷春念遠(yuǎn)之情，而“為伊消得人憔悴”的含意自由其中，讓人想象到一幅花落絮飛，佳人對(duì)花興嘆、憐花自憐的圖畫。④反復(fù)。“照舊”一詞，反復(fù)運(yùn)用，指《小梅》之曲悠悠不盡，表現(xiàn)詞人憂思情懷不盡；同季節(jié)奏顯明，音韻和諧。解析：(1)本題考查把握詩(shī)句內(nèi)容、表達(dá)技巧和詩(shī)人的思想情感的實(shí)力。C項(xiàng)，“可見(jiàn)詞人心中更留戀的還是點(diǎn)點(diǎn)梅花盛開(kāi)的冬景”錯(cuò)，此處詞人化用李璟《山花子》“小樓吹徹玉笙寒”句，借以表達(dá)詞人的悲苦和思念。(2)本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的實(shí)力。作答時(shí)，先點(diǎn)明手法，再結(jié)合詩(shī)句綻開(kāi)詳細(xì)分析，最終點(diǎn)明效果。前兩句寫春光的美妙，以樂(lè)景襯哀情，抒發(fā)了詩(shī)人的懷人之情?！绑虾薄按祻亍被美瞽Z《山花子》“小樓吹徹玉笙寒”一句，抒發(fā)了詩(shī)人悲苦和思念之情?！罢张f，照舊”運(yùn)用反復(fù)的修辭，表達(dá)悠悠不盡的愁思。“瘦”字運(yùn)用擬人手法，給予綠楊人的神態(tài)。7．(1)D(2)①想象中原遺民被外敵侵占，處于悲苦哭泣之中；秋日季節(jié)，北宋的故都大梁城外的搗衣聲，讓人思念流離失所的親人。②表達(dá)了詩(shī)人的故國(guó)之思(憂國(guó)憂民的情懷)和希望南宋朝廷能夠復(fù)原