2024-2025學(xué)年滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)》單元測(cè)試卷（原卷版）

第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)

考點(diǎn)1燃燒的定義及條件

考點(diǎn)7根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算

考點(diǎn)2滅火的原理和方法

考點(diǎn)概覽考點(diǎn)3易燃易爆的安全知識(shí).

考點(diǎn)4質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及應(yīng)用

考點(diǎn)1：燃燒的定義及條件

1.（24-25九年級(jí)上?河南南陽(yáng)?階段練習(xí)）物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、燃燒的共同點(diǎn)是

A,都放出熱量B.都生成氣體C.都有響聲D.都發(fā)光

2.（2024?山西呂梁?三模）“紙火鍋”是用紙作為容器盛放湯料的火鍋，點(diǎn)燃酒精加熱火鍋時(shí)紙不

會(huì)燃燒。對(duì)于紙不燃燒的現(xiàn)象解釋合理的是

A.紙不是可燃物B.浸濕的紙著火點(diǎn)降低

C.溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn)D.沒(méi)有充足的空氣

3.（23-24九年級(jí)下?山東棗莊?階段練習(xí)）納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒。

如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不F硬的是

A.納米鐵粉燃燒生成四氧化三鐵

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)看到氣球膨脹，原因是納米鐵粉燃燒會(huì)放熱

C.用激光手電照射，目的是提高納米鐵粉的著火點(diǎn)

D.錐形瓶底部放一定量的水，防止濺落的高溫物質(zhì)炸裂瓶底

4.（24-25九年級(jí)上?全國(guó)?課后作業(yè)）為了探究物質(zhì)燃燒條件而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如圖所示（白磷的著火點(diǎn)

為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為260℃,白磷、紅磷均不能穿過(guò)帶小孔圓形鋁片），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

氧氣

直通管娟紅磷直通管

氧氣一?/倒置

白磷

帶小孔圓形鋁片一

一80℃?帶小孔圓形鋁片

白磷背熱與磷*―80℃

若熱水

甲乙

A.觀察到甲中白磷未燃燒，乙中白磷燃燒

B.熱水主要起隔絕氧氣的作用

C.該實(shí)驗(yàn)可以探究燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

D.該實(shí)驗(yàn)相比教材實(shí)驗(yàn)更為環(huán)保

5.（23-24九年級(jí)下?四川廣安?階段練習(xí)）2024年3月13日，廊坊三河市燕郊鎮(zhèn)發(fā)生天然氣管道泄露,

因燃燒造成大爆炸。下列關(guān)于燃燒和滅火的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.酒精燈被碰翻著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅

B.家用電器著火時(shí)，立即用水澆滅

C.有天然氣泄露的地方，嚴(yán)禁一切產(chǎn)生電火花的行為

D.圖書(shū)檔案著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲火

6.（24-25九年級(jí)上?全國(guó)?課后作業(yè)）小明用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。（已知白磷的著

火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃）

甲乙丙丁

（1）滴入過(guò)氧化氫溶液后，觀察到甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒，可得出可燃物燃燒的條件之一

是.O

⑵若要驗(yàn)證可燃物燃燒的另一個(gè)條件，丁中X、Y可以是（填字母）。

A.X是80℃水，Y是紅磷

B.X是40°。水，Y是白磷

C.X是20℃水，Y是白磷

考點(diǎn)2:滅火的原理和方法

1.（24-25九年級(jí)上?全國(guó)?課前預(yù)習(xí)）學(xué)習(xí)防火、滅火、失火自救等知識(shí)和方法十分重要，以下做

法正確的是

A.火災(zāi)逃生時(shí)彎腰前行

B.高層樓房著火，乘電梯逃生

C.煤氣泄漏時(shí)點(diǎn)火檢查

D.加油站內(nèi)撥打或接聽(tīng)電話

2.（2024?內(nèi)蒙古興安盟?中考真題）下列有關(guān)滅火的說(shuō)法正確的是

A.降低可燃物著火點(diǎn)能達(dá)到滅火的目的

B.清除可燃物能達(dá)到滅火的目的

C.油鍋著火用鍋蓋蓋滅是隔絕可燃物滅火

D.用扇子扇滅蠟燭火焰是隔絕氧氣滅火

3.（23-24九年級(jí)下?黑龍江綏化?階段練習(xí)）撲滅圖書(shū)檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，不會(huì)留

下任何痕跡而使物品損壞，最適宜的滅火器是

A.高壓水槍B.二氧化碳滅火器

C.干粉滅火器D.水基型滅火器

4.（23-24八年級(jí)下?云南紅河?階段練習(xí)）成語(yǔ)“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火

方法也依據(jù)這一原理的是

A.砍掉樹(shù)木形成隔離帶B.用二氧化碳滅火器滅火

C.用燈帽蓋滅酒精燈D.消防指戰(zhàn)員用高壓水槍滅火

5.（2024?山東東營(yíng)?中考真題）當(dāng)高層樓房下層起火，火勢(shì)兇猛無(wú)法撲滅時(shí)，下列逃生措施中，

正確的是

①用濕毛巾捂住口鼻

②盡量貼近地面逃離，尋找安全出口

③迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)，用繩索下墜

④跳樓

⑤打濕床單，披在身上

⑥攜帶貴重物品

A.①②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.①②③④D.①②③⑤

考點(diǎn)3:易燃易爆的安全知識(shí)

1.（24-25九年級(jí)上?陜西西安?階段練習(xí)）下圖標(biāo)志中表示禁止煙火的是

A.

2.（23-24九年級(jí)下?河北石家莊?開(kāi)學(xué)考試）中學(xué)生要具備一定的安全常識(shí)，下列意外事故的處理

方法正確的是

A.室內(nèi)起火，立即打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)B.家用天然氣泄漏，立即開(kāi)燈檢查

C.面粉加工廠必須嚴(yán)禁煙火D.山林遇見(jiàn)火災(zāi)，向順風(fēng)方向逃離

3.（23-24九年級(jí)上?四川德陽(yáng)?期末）2023年3月27日是第28個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，安全

生活離不開(kāi)化學(xué)。下列做法符合安全要求的是

A.發(fā)現(xiàn)CO中毒昏迷者，迅速將其移到室外通風(fēng)處

B.檔案室著火，用泡沫滅火器滅火

C.聞到廚房天然氣泄漏時(shí)，不能開(kāi)燈，點(diǎn)蠟燭查看

D.通電的電熱毯著火時(shí)，用自來(lái)水澆滅

4.（23-24九年級(jí)下?重慶渝北?自主招生）如圖為模擬可燃粉塵爆炸裝置，先在小塑料瓶中放入干

燥的面粉，點(diǎn)燃蠟燭，然后用氣囊向裝置中快速鼓入大量空氣，使面粉充滿罐體，可觀察到爆炸現(xiàn)象

（人與該裝置保持安全距離）。下列說(shuō)法不正確的是

A.鼓氣后發(fā)生爆炸，說(shuō)明鼓氣的目的是增大氧氣濃度

B.燃著的蠟燭引燃爆炸，說(shuō)明面粉廠要嚴(yán)禁煙火

C.實(shí)驗(yàn)時(shí)用塑料蓋蓋住金屬罐，說(shuō)明粉塵爆炸試驗(yàn)要保持密閉

D.燃著的蠟燭引燃爆炸，提示這類(lèi)場(chǎng)所應(yīng)使用防爆燈具

5.（2024?廣東湛江?模擬預(yù)測(cè)）安全無(wú)小事，人人需謹(jǐn)慎。下列關(guān)于火災(zāi)與逃生的說(shuō)法正確的是

A.高層住宅著火時(shí)，應(yīng)乘坐電梯盡快逃離

B.油鍋著火，立即加水滅火

C.火災(zāi)中逃生時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻

D.室內(nèi)不慎著火時(shí)，要立即開(kāi)窗通風(fēng)

考點(diǎn)4:質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及應(yīng)用

1.（24-25九年級(jí)上?湖南邵陽(yáng)?開(kāi)學(xué)考試）在一個(gè)密閉的容器中，有一定質(zhì)量的空氣，現(xiàn)向其中加

入足量的紅磷并點(diǎn)燃，完全反應(yīng)后冷卻至室溫。下列說(shuō)法正確的是

A.容器內(nèi)氣體的質(zhì)量減小，壓強(qiáng)不變B.容器內(nèi)氣體的質(zhì)量增大，壓強(qiáng)增大

C.容器內(nèi)氣體的質(zhì)量不變，壓強(qiáng)增大D.容器內(nèi)氣體的質(zhì)量減小，壓強(qiáng)減小

2.（24-25九年級(jí)上?全國(guó)?課后作業(yè)）以空氣、水為原料合成硝酸的過(guò)程中，一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程

式為3X+H2O2HNO3+NO,其中X為

A.N2B.02c.NO2D.NO

3.（2024?廣東中山?三模）19屆杭州亞運(yùn)會(huì)的火炬燃料零碳甲醇（CHQH）是符合“碳中和”屬性的綠

色能源，是用焦?fàn)t氣中的氫氣與從工業(yè)尾氣中捕集的二氧化碳合成而得，實(shí)現(xiàn)了二氧化碳資源化利用，

廢碳再生。下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是

O氫原子

OQQ+8型絲?Qo+烷。氧原子

甲乙丙丁O碳原子

A.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變

B.該反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變

C.該反應(yīng)分子種類(lèi)發(fā)生變化

D.參加反應(yīng)的甲乙微粒個(gè)數(shù)之比為1：1

4.（24-25九年級(jí)上?陜西西安?階段練習(xí)）“光解制氫”可實(shí)現(xiàn)水的高效分解，其微觀圖示如下。

下列說(shuō)法正確的是

O—o原子

護(hù)照。一H原子

催化劑I催化劑II

A.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

B.反應(yīng)前后原子種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化

C.反應(yīng)中最小微觀粒子為氫分子和氧分子

D.物質(zhì)a和b組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)相同

5.（23-24九年級(jí)上?江西南昌?階段練習(xí)）化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一是證據(jù)推理，推理過(guò)程必須嚴(yán)

謹(jǐn)科學(xué)，下列推理正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，所以6gs與12go,完全反應(yīng)可以生成18gsOz

B.單質(zhì)只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì)

C.質(zhì)量的單位是g,所以相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量的單位也是g

D.從氯化鈉的形成過(guò)程中我們可以這樣從微觀認(rèn)識(shí)化學(xué)變化：化學(xué)變化中，原子并非完全不發(fā)生

任何變化，其原子核不發(fā)生變化，電子可能會(huì)有得失

6.（23-24九年級(jí)上?江西南昌?階段練習(xí)）在一密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)

間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則關(guān)于該反應(yīng)的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

物質(zhì)WXYZ

反應(yīng)前質(zhì)量/g510422

反應(yīng)后質(zhì)量/g478m

A.Z可能是該反應(yīng)的催化劑B.若使反應(yīng)完全進(jìn)行，則容器中剩余W、Y、Z

C.反應(yīng)中W和Y的質(zhì)量比為1:4D.X與Y的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定是3:4

考點(diǎn)5:實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律

1.（23-24八年級(jí)下?山東煙臺(tái)?期末）具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作

或方案正確的是

B.證明MnO?是H?。,分解的催化劑

C.測(cè)定空氣中氧氣的含量D.驗(yàn)證（加熱白磷）反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

2.（24-25九年級(jí)上?全國(guó)?課后作業(yè)）用如圖裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。下列說(shuō)法正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)中白磷必須過(guò)量

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球會(huì)一直膨脹變大

C.瓶底的細(xì)沙起隔熱作用，防止瓶底炸裂

D.反應(yīng)生成P2O5的質(zhì)量等于該裝置中白磷和氧氣的質(zhì)量之和

3.（23-24九年級(jí)下?河北秦皇島?階段練習(xí)）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（托盤(pán)天平

略）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，如圖A、B、C所示。

過(guò)氧化氫

蒸儲(chǔ)水溶液

酒精二氧化鎰

B.酒精與水混合C.過(guò)氧化氫與二

氧化鎰混合

（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，上述的A-C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，只有一個(gè)裝置能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,

該裝置為（填字母代號(hào)）。

（2）在裝置A的實(shí)驗(yàn)中氣球的變化；錐形瓶底部細(xì)沙的作用是=

4.（24-25九年級(jí)上?廣東茂名?開(kāi)學(xué)考試）某?；瘜W(xué)興趣小組在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，

反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示，現(xiàn)分別以A、B、

C表示如下：

A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙三個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)

致的觀察。

（DA實(shí)驗(yàn)：引燃白磷待反應(yīng)結(jié)束，錐形瓶冷卻后，重新放到托盤(pán)天平上稱(chēng)量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)

量守恒。反應(yīng)的化學(xué)方程式為o實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小氣球的變化是o

(2)乙組同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律。此處鐵釘發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是。

(3)丙組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明質(zhì)量不守恒”。你認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因

是o該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

5.(23-24八年級(jí)下?山東煙臺(tái)?期中)質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律。某科學(xué)興趣小

組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒律，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

查閱資料：①石灰石主要成分為碳酸鈣，其中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)；鹽酸中參加反應(yīng)的物質(zhì)為HCL②碳

酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳。

⑴小華將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并

引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。

①寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)的方程式。請(qǐng)從2個(gè)角度分析該實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是

②觀察到A、C中氣球的大小不同，試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是o

(2)小紅設(shè)計(jì)了D和E兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律小李立即反對(duì)。小李認(rèn)為D實(shí)驗(yàn)不行的理由

是，認(rèn)為E實(shí)驗(yàn)不行的理由是o

癟氣球

海蒸儲(chǔ)水不稀鹽酸稀鹽酸

侯一斗■酒精［條」■石灰石石灰石

D.酒精與水混合E.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)

⑶小李將E裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖F所示。

①裝置F中，使稀鹽酸與石灰石發(fā)生反應(yīng)的操作是。該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是=

②完全反應(yīng)后，將裝置F置于天平上稱(chēng)量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前偏小。若整個(gè)操作過(guò)程無(wú)任何差錯(cuò)，裝置

氣密性也良好，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因是o

考點(diǎn)6:化學(xué)方程式的意義和書(shū)寫(xiě)

1.（24-25九年級(jí)上?天津?單元測(cè)試）下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是

MnO,

==

A.P+02P205B.H202^^H2t+02f

=

C.2H2O2H2t+02tD.Mg+O2^MgO2

2.（23-24九年級(jí)下?江蘇常州?階段練習(xí)）下列對(duì)“C+（）2-CO」這一反應(yīng)的理解，不正確的是

A.反映碳能在點(diǎn)燃條件下與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳這一事實(shí)

B.每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子結(jié)合形成1個(gè)二氧化碳分子

C.每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳

D.在該反應(yīng)中，碳、氧氣、二氧化碳的質(zhì)量比是1:1:1

3.（23-24九年級(jí)下?四川廣安?期中）科學(xué)家設(shè)計(jì)了“人造樹(shù)葉”模擬獲取氧氣等物質(zhì)的過(guò)程，裝

置和反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

。一氫原子

多一氧原子

?一碳原子

A.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變

B.反應(yīng)前后只有兩種元素化合價(jià)發(fā)生了改變

C.參加反應(yīng)的乩0和。（）2質(zhì)量比為9:22

催化劑

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HQ+COZ^ROZ+CO+HZ

光照

4.（24-25九年級(jí)上?全國(guó)?課前預(yù)習(xí)）配平下列方程式:

(1)_A1+_H2SO4=A12(SOD3+_H2f

=

(2)—Mg+O2^—MgO

(3)Fe+_HCl=FeCl2+H2t

(4)CHI+_O2_C02+_H20

5.（23-24九年級(jí)上?四川成都?階段練習(xí)）用化學(xué)用語(yǔ)填空。

（l）Na宏觀上表示：,2個(gè)碳酸根離子表示：,3NL微觀上表示：o

（2）寫(xiě)出化學(xué)式的名稱(chēng)并標(biāo)出加點(diǎn)元素化合價(jià)：NA：名稱(chēng),化合價(jià)；KIO3：名稱(chēng)

化合價(jià)O

⑶硫酸銅的化學(xué)式：;氧化鐵的化學(xué)式：。

（4）澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式_______0

高溫

（5）配平化學(xué)方程式：—H2+Fe304^―Fe+—

考點(diǎn)7:根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算

1.（23-24九年級(jí)上?河南信陽(yáng)?期中）已知在反應(yīng)2A+B=3C+D中，A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為5：1,

且20gA與一定量B恰好完全反應(yīng)生成7gD。則生成C的質(zhì)量為

A.20gB.2gC.5gD.15g

2.（2024?四川巴中?中考真題）我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，為載人空間站的建立奠定了堅(jiān)實(shí)基

礎(chǔ)?？臻g站里宇航員呼吸消耗產(chǎn)生CC）2,可用如下方法處理CO?：

第①步，利用固態(tài)胺系統(tǒng)對(duì)CO?進(jìn)行吸收與濃縮