人教版九年級上冊化學期中考試試題有答案

人教版九年級上冊化學期中考試試卷一、單選題1．下列歷史典故中發(fā)生了化學變化的是A．煮豆燃箕B．負荊請罪C．刻舟求劍D．破釜沉舟2．下列實驗操作中正確的是A．滴加液體藥品B．取用粉末藥品C．聞氣體氣味D．點燃酒精燈3．“一年秋意濃，十里桂花香”。桂花香飄十里的微觀原因是A．分子在不斷運動B．分子間有間隔C．分子的質量很小D．分子由原子構成4．下列關于物質在氧氣中燃燒的部分現(xiàn)象描述正確的是A．硫粉：淡藍火焰B．紅磷：白色煙霧C．氫氣：黃色火焰D．鐵絲：火星四射5．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示單質的是（）A． B． C． D．6．對化學反應分類有利于我們更好的認識反應特征，下列反應既是氧化反應，又是化合反應的是（）A．甲烷+氧氣二氧化碳+水B．銅+氧氣氧化銅C．氧化汞汞+氧氣D．二氧化碳+水→碳酸7．下列各種粒子，不帶電的是A．原子核 B．質子 C．中子 D．電子8．下列物質的化學式書寫正確的是A．氖氣Ne2B．氧氣O2C．氫氣HD．氯化鈉NaCl29．下列物質排放到空氣中，不會造成大氣污染的是A．SO2 B．N2 C．CO D．NO210．西藏等地有高原反應，吸氧后癥狀可緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是A．氧氣是無色無味的無毒氣體B．氧氣不易溶于水C．吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣D．氧氣可以支持燃燒11．有關空氣中主要成分的說法不正確的是A．氮氣可作保護氣 B．稀有氣體可用于制作霓虹燈C．氧氣可與多種物質發(fā)生反應 D．二氧化碳是一種空氣污染物12．地殼中含量最多的元素是（）A．Si B．Al C．O D．Fe13．“高鈣牛奶、富硒茶葉、加碘食鹽”中的“鈣、硒、碘”指的是A．元素B．單質C．分子D．原子14．“闡明銪離子對提升鈣鈦礦太陽能電池壽命的機理”入選2019年度中國科學十大進展。如圖是銪元素在元素周期表中的相關信息，下列說法正確的是A．銪元素屬于非金屬元素B．銪原子核帶63個單位正電荷C．銪原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)相等D．銪元素的相對原子質量為152.0g15．化學用語與含義相符的是（）A．O2——2氧原子B．2He——2個氦氣C．2H——2個氫原子D．Cl2——2個氯分子16．空氣成分中，體積分數(shù)第二的氣體是A．二氧化碳B．氮氣C．水蒸氣D．氧氣17．可鑒別出氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是A．用鼻子聞來檢驗B．用澄清石灰水檢驗C．用燃著的木條檢驗D．用帶火星的木條檢驗18．下列圖像能正確反映對應變化關系的是A．電解水一段時間B．加熱氯酸鉀制氧氣C．測定空氣中氧氣含量D．加熱一定量高錳酸鉀制氧氣二、填空題19．化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言，請用化學用語填空：（1）2個鎂原子：_____。（2）五氧化二磷分子：_____。（3）氫氧根離子：_____。20．工業(yè)上制取大量氧氣的原料是_____，原理是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的_____不同加以分離。21．水是生活中常見的物質，請回答下列有關水的問題：（1）長期飲用硬水對身體不利，生活中常用_____的方法轉化為軟水，區(qū)分硬水和軟水時通常加入的試劑是_____。（2）電解水時，正極產生的氣體是_____，負極和正極產生氣體的體積比為_____。22．物質的分類有利于我們找到規(guī)律，把握物質的本質屬性和內在聯(lián)系?，F(xiàn)有以下物質：①空氣②氯化鈉③雙氧水④高錳酸鉀⑤銅⑥氮氣。其中屬于混合物的是_____（填序號，下同），屬于化合物的是_____，由原子構成的是_____。23．下圖中A、B、C、D為原子或離子的結構示意圖。請回答下列問題：（1）C粒子的化學符號為_____。（2）B中x=_____。（3）B、D兩種原子相互結合形成物質的化學式為_____（填元素符號表示的化學式）。（4）以上結構示意圖中，_____（填字母代號）表示的是金屬元素的原子。24．請用所學的知識回答下列問題：（1）引起溫室效應增強的可能原因是什么？有什么不良后果？（2）1869年，哪位化學家發(fā)現(xiàn)并編制出元素周期表？該表是按什么順序給元素編了號？三、推斷題25．現(xiàn)有A、B……H八種物質的轉化關系如圖所示，已知E和F為含有相同元素的不同物質，G為黑色固體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，請回答下列問題：（1）D的名稱為_____，F(xiàn)的化學式為_____。（2）反應②中B的作用是_____，該反應類型為_____反應。（3）反應④除了生成D外，還生成有機物，其反應的文字表達式為_____。四、流程題26．楚三發(fā)現(xiàn)雨后的淥江水比較渾濁，用塑料水瓶取回渾濁水樣體驗水的凈化方法，流程圖如下：（1）步驟①水樣中加入明礬的作用是_____。（2）步驟②操作為_____，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。（3）步驟③向液體B中加活性炭，可除去水中的色素和異味，說明活性炭具有的性質是_____。（4）在整個實驗凈化流程中，凈化程度最高的操作是_____（填操作名稱），發(fā)生了化學變化的步驟是_____（填步驟序號）。五、實驗題27．根據如圖所示實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出數(shù)字標號的儀器名稱：①_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較為純凈的氧氣，應選擇的裝置為_____（填字母序號，下同），如果使用裝置F排空氣法收集O2，氣體應由_____端進入。（3）實驗室采用鋅粒和稀硫酸溶液混合制取氫氣，選用的發(fā)生裝置為_____，反應生成除氫氣外，還有硫酸鋅，該反應的文字表達式為_____。六、科學探究題28．化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么？（查閱資料）（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱時，元素的種類_____（填“增多、減少或不變”），鉀、錳元素不能形成氣體，產生的氣體只以單質形式存在；（2）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。（猜想假設）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。（實驗探究）序號操作現(xiàn)象結論方案Ⅰ用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B瓶木條復燃，淀粉碘化鉀試紙不變色猜想_____成立方案Ⅱ向上排空氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入A瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B瓶木條_____，淀粉碘化鐘試紙為_____色猜想三成立（反思評價）為什么兩種方案得出的結論不一致？哪個是正確的？（1）同學：方案Ⅰ結論不正確，其操作不合理，不合理之處是_____。（2）老師：不需要另外進行實驗操作，就能排除猜想一，理由是_____。（拓展應用）（1）實驗結束后，該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：a溶解、b_____、c洗滌干燥。步驟b中玻璃棒的作用是_____。（2）再次查詢資料得知，氯酸鉀和二氧化錳共熱會發(fā)生以下變化：ⅰ、二氧化錳首先和氯酸鉀反應生成高錳酸鉀和氯氣和氧氣；ⅱ、高錳酸鉀接著分解，該反應的文字表達式為_____；ⅲ、錳酸鉀再和氯氣反應生成氯化鉀、二氧化錳和氧氣。（3）通過本次探究，大家認為以下說法正確_____（填字母序號）。A對于實驗出現(xiàn)的意外現(xiàn)象，根本不要去理會B催化劑起催化作用時，往往會參加反應C學習物質的性質上網查詢即可，沒必要進行實驗探究D某個化學反應可能同時伴隨著多個反應七、計算題29．抗擊“新型冠狀病毒”，過氧乙酸（C2H4O3）的溶液是較為有效的一種消毒劑。已知相對原子質量：H-1、C-12、O-16，請計算：（1）過氧乙酸中C的化合價為_____；（2）過氧乙酸的相對分子質量為_____；（3）152g過氧乙酸中含碳元素的質量是多少？參考答案1．A【詳解】A、煮豆燃萁，有新物質生成，是化學變化，故A項正確；B、負荊請罪，沒有新物質生成，是物理變化，故B項錯誤；C、刻舟求劍，沒有新物質生成，是物理變化，故C項錯誤；D、破釜沉舟，沒有新物質生成，是物理變化，故D項錯誤；答案：A。2．B【詳解】A、膠頭滴管的使用應該懸空垂直滴入，不能伸入試管內，圖中操作錯誤，故A錯誤；B、向試管中添加粉末狀固體藥品，先將試管傾斜，把藥品放入試管底部，再慢慢使試管直立，圖中操作正確，故B正確；C、聞氣體的氣味，不能將鼻子湊到容器口聞，應該用手扇動，使少量氣體飄進鼻孔，圖中操作錯誤，故C正確；D、用火柴等點燃酒精燈，以防引燃酒精燈的酒精，不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，圖中操作錯誤，故D錯誤；故選B。3．A【詳解】桂花香飄十里，是因為桂花花香中含有的分子是在不斷地運動的，向四周擴散，使人們聞到桂花花香。故選：A。4．D【詳解】A、硫粉在氧氣中燃燒會產生明亮的藍紫色火焰，A錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒會生成白色固體五氧化二磷，故會產生白煙，沒有霧，B錯誤；C、氫氣在氧氣中燃燒會淡藍色的火焰，C錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒會劇烈燃燒，火星四射，D正確。故選D?！军c睛】煙是固體小顆粒，霧是小液滴，注意區(qū)分。5．D【詳解】A．圖中的分子構成相同為同種物質的分子，為純凈物；但分子是由不同種原子構成的化合物分子，不屬于單質；故A不符合題意；B．圖中為兩種構成不同的分子構成的物質，該氣體為兩種氣體的混合氣體，屬于混合物；故B不符合題意；C．圖中含有兩種構成不同的分子，屬于混合物，故C不符合題意；D．圖中的分子構成相同為同種物質的分子，為純凈物；且分子是由同種原子構成的單質分子，屬于單質，故D符合題意。故選D。【點睛】本題難度不大，解答本題的關鍵是要充分理解物質是由幾種分子構成的，如果由多種分子構成就屬于混合物，同種元素組成的純凈物是單質。6．B【詳解】A、反應物中有氧氣，屬于氧化反應，由兩種物質反應生成兩種物質，不屬于化合反應，A不符合題意；B、反應物中有氧氣，屬于氧化反應，由兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應，B符合題意；C、反應物中不含有氧氣，不屬于氧化反應，由一種物質反應生成兩種物質，不屬于化合反應，C不符合題意；D、反應物中不含有氧氣，不屬于氧化反應，由兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應，D不符合題意；故選B。7．C【詳解】A、原子核帶正電，故A錯誤，不符合題意；B、質子帶正電，故B錯誤，不符合題意；C、中子不帶電，故C正確，符合題意；D、電子帶負電，故D錯誤，不符合題意。故選C。8．B【詳解】A、稀有氣體是由原子直接構成的物質，氖氣的化學式為Ne，故A項錯誤；B、氧氣是氧氣分子構成的物質，氧氣的化學式為O2，故B項正確；C、氫氣是由氫氣分子構成的物質，氫氣的化學式為H2，故C項錯誤；D、氯化鈉是由氯離子、鈉離子構成的物質，氯化鈉的化學式為NaCl，故D項錯誤；答案：B。9．B【詳解】SO2在大氣中易溶解于雨水中，形成酸雨，污染空氣，錯誤；B、N2是空氣中的主要成分之一，占空氣體積的78%，不會造成大氣污染，正確；C、CO是一種有毒的氣體，會造成空氣污染，錯誤；D、NO2也會溶解在雨水中形成酸雨，污染空氣，錯誤。故選B。10．C【詳解】高原反應是由于高原空氣稀薄，氧氣含量不足引起的人體不適，氧氣可以供給呼吸，可緩解高原反應，故選C。11．D【詳解】A．氮氣的化學性質不活潑，可作保護氣，所以說法正確；B．稀有氣體通電時會發(fā)出有色光，所以稀有氣體可用于制作霓虹燈，所以說法正確；C．氧氣化學性質活潑，可以與多種物質發(fā)生反應，所以說法正確；D．二氧化碳是空氣的成分之一，沒有毒性，不屬于空氣污染物，所以說法錯誤；故選：D。12．C【詳解】地殼中元素含量由高到低依次為氧、硅、鋁、鐵、鈣等，因此含量最多的元素是氧元素。故選C。13．A【詳解】A、物質是由元素組成的，這里的鈣、硒、碘存在于無機鹽中，是指元素，故A正確；B、在以上幾種物質中鈣、硒、碘等不能以單質形式存在，如加碘食鹽中加碘酸鉀，故B錯誤；C、鈣不存在分子，這里的鈣、硒、碘不能以分子存在，故C錯誤；D、這里的鈣、硒、碘不是指的原子，故D錯誤；故選A。14．B【詳解】A、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是銪，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。B、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為63；根據原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則銪原子核帶63個單位正電荷，故選項說法正確。C、原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，銪原子的核外電子數(shù)為63，相對原子質量為152，中子數(shù)=152-63=89，中子數(shù)與核外電子數(shù)不相等，故選項說法錯誤。D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為152.0，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。故選：B。15．C【詳解】A、O2表示氧氣、氧氣由氧元素組成、一個氧分子、一個氧分子是由兩個氧原子構成的，2個氧原子表示為2O，此選項錯誤；B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，2He表示2個氦原子，此選項錯誤；C、2H表示2個氫原子，此選項正確；D、由分子構成的物質，化學式可表示一個該分子，多少個分子就在其化學式前加上相應的數(shù)字2Cl2表示2個氯分子，此選項錯誤。故選C。16．D【詳解】通過實驗測定：空氣成分按體積計算，大約是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質0.03%，體積分數(shù)第二的氣體是氧氣；答案：D。17．C【詳解】A、氧氣、空氣、二氧化碳都是無味氣體，選項A不符合題意；B、氧氣、空氣無法使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，無法區(qū)分氧氣和空氣，選項B不符合題意；C、氧氣可使燃著的木條燃燒更旺，空氣使燃著的木條繼續(xù)燃燒，二氧化碳使燃著的木條熄滅，可以區(qū)分三種氣體，選項C符合題意；D、帶火星的木條可在氧氣中復燃，空氣、二氧化碳不能帶火星的木條復燃，不能區(qū)分空氣和二氧化碳，選項D不符合題意。故選C。18．D【詳解】A、電解水生成氫氣和氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比是2∶1，質量比1∶8，對應關系不正確，不符合題意；B、加熱氯酸鉀制氧氣，同時生成了氯化鉀，剩余固體質量減小但不能減小到0，對應關系不正確，不符合題意；C、測定空氣中氧氣含量時，應將空氣中的氧氣全部消耗掉，減少的氧氣約占空氣體積的1/5，對應關系不正確，不符合題意；D、加熱一定量高錳酸鉀制氧氣，錳元素的質量不變，對應關系正確，符合題意。故選D。19．2MgP2O5OH-【詳解】（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，則2個鎂原子表示為2Mg；（2）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，五氧化二磷的化學式把磷元素的符號寫在左邊，氧元素的符號寫在右邊，再在元素符號右下角標上相應數(shù)字，即五氧化二磷分子表示為P2O5；（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故氫氧根離子表示為OH-。20．空氣（或液態(tài)空氣）沸點【詳解】空氣的主要成分為氮氣和氧氣；工業(yè)上制取大量氧氣的原料是空氣，原理是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同加以分離。21．煮沸肥皂水氧氣（或O2）2：1【詳解】（1）長期飲用硬水對身體不利，生活中常用煮沸的方法轉化為軟水，區(qū)分硬水和軟水時通常加入的試劑是肥皂水，遇肥皂水產生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生泡沫多的是軟水。（2）由電解水時“正氧負氫、氫二氧一”可知，電解水時，正極產生的氣體是氧氣，負極和正極產生氣體的體積比為2：1。22．①③②④⑤【詳解】兩種或兩種以上的物質混合而成的物質叫做化合物，由一種物質組成，它們是純凈物，所以屬于混合物的是：①③；由多種元素組成的純凈物叫做化合物，屬于化合物的是②④；由原子構成的物質有金屬、稀有氣體、碳、硅、硫、磷，由原子構成的是⑤。23．S2-8K2OA【詳解】（1）C粒子的質子數(shù)=16，核外電子數(shù)=2+8=8=18，故表示硫離子，符號是S2-；（2）B粒子最外層電子數(shù)為6，表示原子，故質子數(shù)x=電子數(shù)=2+6=8；（3）B質子數(shù)=8，表示O，在化合物中氧元素的化合價為-2，D質子數(shù)=19，表示K，在化合物中鉀元素的化合價為+1，故根據化合物中個元素的化合價的代數(shù)和為0，將化合價為正的元素寫在左邊，化合價為負的元素寫在右邊，然后將化合價的絕對值化簡交叉寫在元素符號的右下角，1省略不寫，則B、D兩種原子相互結合形成物質的化學式為K2O；（4）金屬原子的結構示意圖，質子數(shù)=核外電子數(shù)，且最外層電子數(shù)一般小于4（硼除外），故只有A表示的是金屬元素的原子。24．（1）大氣里二氧化碳含量增大（或大氣里甲烷含量增大、化石燃料的大量燃燒等造成溫室氣體含量增大的原因）；全球氣溫升高（或海平面上升，沿海城市淹沒等合理答案）；（2）門捷列夫；按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序（或按原子的質子數(shù)遞增的順序）【詳解】（1）大氣里二氧化碳含量增大（或大氣里甲烷含量增大、化石燃料的大量燃燒等造成溫室氣體含量增大的原因）；全球氣溫升高（或海平面上升，沿海城市淹沒等合理答案）；（2）門捷列夫；按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序（或按原子的質子數(shù)遞增的順序）。25．氧氣H2O催化作用分解【分析】根據A、B…H八種物質的轉化關系如圖所示，E和F為含有相同元素的不同物質，G為黑色固體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以H是二氧化碳，二氧化碳和F光合作用會生成D，所以D是氧氣，氧氣和G點燃生成二氧化碳，所以G是碳，B和E反應會生成氧氣，所以E是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，F(xiàn)是水，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以A是高錳酸鉀，C是錳酸鉀，然后將推出的物質進行驗證即可?！驹斀狻浚?）D的名稱為氧氣；F的化學式為H2O；（2）反應②是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，B的作用是催化作用，該反應是一種物質生成兩種物質，屬于分解反應；（3）反應④是水和二氧化碳通過光合作用生成有機物和氧氣，文字表達式為：?！军c睛】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。26．形成膠狀物吸附水中的懸浮雜質（關鍵詞：吸附雜質，表達合理即可得分）過濾漏斗吸附性蒸餾①④（答①不給分，答④或①④均給分）【詳解】（1）步驟①水樣中加入明礬的作用是形成膠狀物，吸附水中的懸浮雜質。（2）通過過濾可將難溶于水的固體物質與液體分離，所以步驟②操作為過濾，過濾中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗。（3）步驟③向液體B中加活性炭，可除去水中的色素和異味，說明活性炭具有的性質是吸附性。（4）在整個實驗凈化流程中，凈化程度最高的操作是蒸餾，因為蒸餾后得到的水是純凈物，只有水一種物質。明礬溶于水形成膠狀物，有新物質生成，發(fā)生了化學變化。加消毒劑，殺菌消毒，有新物質生成，屬于化學變化，故發(fā)生了化學變化的步驟是①④。27．錐形瓶ACaB【詳解】（1）數(shù)字標號的儀器名稱：①錐形瓶；（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，排水法收集到氣體較為純凈，實驗室用高錳酸鉀加熱制取一瓶較為純凈的氧氣，應選擇的裝置為AC；氧氣的密度