新能源汽車技術 教案5 電池包的結構與檢修方法

課程教案開課學院智能制造與汽車學院課程名稱新能源汽車技術授課學期學年第1學期授課教師授課班級總課時32*5

《新能源汽車技術》教案一、教學分析任務名稱純電動汽車電池包的結構與檢修方法授課內容電池包的結構與檢修方法授課學時4授課方式理論+實操授課時間第六周周三1-4節(jié)授課地點16-220B教學目標知識目標1.電池包的參數(shù)；2.2023款深藍汽車電池包的結構；3.掌握電池包電路圖繪制方法及電池包的控制邏輯；4..掌握電池包的上電邏輯；5.掌握動力電池包的拆卸與安裝操作規(guī)范。能力目標1.會繪制電池包的電路圖；2.會詳細描述電池包的上電邏輯；3.會拆裝動力電池包并更換模組。素質目標1.培養(yǎng)學生團結互助和規(guī)矩意識；2.培養(yǎng)能夠自主學習新知識、新技術的意識；3.拆電池包時，養(yǎng)成團隊協(xié)作精神4.做好規(guī)劃，以高標準完成任務5.嚴格執(zhí)行6S管理學情分析知識和技能基礎整體情況：已經掌握電池包充電系統(tǒng)的結構、原理；學生利用學銀在線學習平臺預習后，對新能源汽車的電池包有一定的認識。但是電池包的控制邏輯還需要在預習的基礎上進一步講解，拆裝還需要動手實際操做練習！認知和實踐基礎對新能源汽車的結構、高壓零部件的簡稱及電池包的結構有一定的認識；會電池包充電系統(tǒng)檢測；3.會通過儀表和車輛充電系統(tǒng)對電池包的故障進行預判。學習特點1.思維活躍，表達能力強，適應線上線下混合式教學模式；2.目前國內新能源汽車及電池包研發(fā)部正在研發(fā)固態(tài)電池（長安汽車股份有限公司預計2025年固態(tài)電池包正式裝車），學生對未知事情很好奇；3.學生對新能源汽車時事非常感興趣，比如比亞迪汽車秦PLUS降價，小米SU7于2024年3月28日上市等。二、教學策略教學資源教學資源1.學習通：/detail/226480205，2.長安新能源汽車維修技師培訓教程（培訓團隊開發(fā)）；3.海貝新能源汽車維修技術培訓課件（培訓團隊開發(fā)）。交互平臺學銀在線教學策略調整前調整后課前形式單一枯燥，看視頻，做測試題。課前自主學習不夠深入，影響課中教學效果。課前針對目前新能源汽車市場上比較熱門的話題“引興趣”；課中讓學生對比不同車型的電池包，純電動整車的動力來源由原來的兩個串聯(lián)的電池包發(fā)展到目前一個電池包，從整車續(xù)航180Km到705Km。通過觀察進行深入探究，這樣潤物細無聲的融入了課程思政教學。無不體現(xiàn)中國技術、中國制造、中國力量，培養(yǎng)學習者民族自豪感，激發(fā)學習者為中國創(chuàng)造接力奮斗的精神。教學重點解決措施教學重點擬采取的對策1.掌握電池包的結構通過預習，讓學生注意觀察車輛的區(qū)別及相似之處。進而分析其結構及原理。這樣潛移默化的讓學生掌握電池包結構。同時由于電池包帶有高壓電，還需配合以下策略進行：學生在老師的帶領下認識（我?guī)銓W）；教師親自正確操作（我做你看）；學生在老師的帶領下操作（你做我看）。2.掌握電池包的控制原理電池包的控制原理比較晦澀難懂。但是從以往經驗來看，通過觀察繼電器的個數(shù)引入原理，學生更容易理解。教學難點解決措施教學難點擬采取的對策掌握電池包的控制原理及電池包的電路圖。對汽車智能2201班的大部分學生而言，電池包的控制原理比較晦澀難懂。電池包的原理是有繼電器控制的，因此從繼電器入手就顯得容易很多，從以往經驗來看，學生也更容易接受。教學環(huán)節(jié)設計1.課前準備環(huán)節(jié)教學內容教生活動設計意圖奔奔電池包對比對象教師準備上課用電池包、工具、檢測設備和實訓工單。1）學生通過學銀在線平臺完成預習；2）第四組同學在老師的帶領下準備并按要求拜訪實訓工具、設備。純電動汽車電池包的續(xù)航里程從180Km到705Km，無不體現(xiàn)中國技術、中國制造、中國力量。培養(yǎng)學習者民族自豪感，激發(fā)學習者為中國創(chuàng)造接力奮斗的精神。深藍電池包對比對象安全防護設備安全教育安全防護安全防護。課前6S檢查及實施場地檢查檢查場地是否干凈整潔，是否符合\t"/item/6S%E7%AE%A1%E7%90%86/_blank"安全操作的環(huán)境。學生積極檢查并準備場地，達到6S要求。6S檢查是保證安全的前提，必須保證場地符合要求。2.課中內化環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖課前測（5分鐘）檢查學生預習和復習效果1.發(fā)布課前測；2.教師引導學生回顧上一次課的重、難點知識；3.教師展示課前基礎測試結果，講解錯誤率較高的知識點；4.學生跟隨教師思路回顧上一次課的重要知識點，查缺補漏。5.引出本次課的目標和要求。1.完成課前測；2.訂正不正確題目；3.緊跟老師步伐，理解并掌握不太理解的知識點。課前測會設置3道復習題，2道預習題，其中一道會涉及到難點問題。檢查學生復習和預習效果，引出重難點。課程引入（5分鐘）通過對比車型，引出電池包的參數(shù)。學生觀察并對比兩款車型，指出兩者最大的區(qū)別。直接講參數(shù)，學生會覺得非?？菰?，因此通過課前測最后一題過渡引入電池包的復雜參數(shù)。讓學生自己分析，不但學生容易接受而且還可以提升學生自學水平。課程目標及要求（2分鐘）動力電池的檢測與維修通過對比不同的電池包并引出本次課的重點及難點內容。通過之前的預習及課前測找出難點并緊跟老師步伐。通過課前測潛移默化引出本次課的重難點。課程分析1（10分鐘）電池包的具體參數(shù)點評并總結得出結論。學生自己觀察參數(shù)的區(qū)別，尤其是綠色部分。小組自己討論得出自己的結論。引導學生通過觀察對比細節(jié)，提升學習性趣的同時培養(yǎng)自主學習能力和總結能力。任務實施1（3分鐘）安全防護從原理上分析：為什么會出現(xiàn)這種情況？雖然最新電池包小巧玲瓏，但是電壓依然很高，通過2班學生不安規(guī)范進行操作的案例進行安全防護教育。討論1（5分鐘）電池包高壓接口認識1.教師發(fā)送題目（討論1：該電池包有幾個高壓接口？幾個低接口？每個單體多少個模組？）；2.引導學生分析；3.總結。學生觀察并在學習通上回答問題。同時引導學生自主觀察、自主總結，提升學生的自主學習能力。通過外觀觀察以便引出復雜的控制邏輯。任務分析2（10分鐘）電池包高低壓接口及冷卻系統(tǒng)的認識仔細核對自己的答案并對不正確的地方進行訂正。接口是電池包對內對外的通訊口，通過接口及結構認識，為任務分析3和任務分析4做鋪墊。討論2（5分鐘）數(shù)繼電器的個數(shù)引出控制原理1.教師發(fā)送題目（討論2：觀察兩款電池包，繼電器的個數(shù)有什么不同）；2.引導學生分析；3.總結。學生總結并在學習通上回答問題。把復雜的電池包控制邏輯問題簡單化。這樣學生更能理解電池包的控制邏輯。課程分析2（10分鐘）電池包的控制原理學生通過觀察、分析并嘗試畫控制邏輯圖。通過繪制最為簡單的控制圖，幫助學生理解電池包的控制邏輯。任務分析3（20分鐘）引出原理觀察電池包繼電器之間的連接關系，嘗試畫控制邏輯。超過半數(shù)的學生會覺得原理很難，因此通過數(shù)繼電器的形式進行，會顯得容易很多。任務分析4（20分鐘）電池包上電的控制邏輯通過任務3自然分析整車上電的邏輯。這是長安新能源車型的上電邏輯，其實車型都是一脈相承的，理解這款車的控制邏輯，對理解其他車型也有幫助。任務實施2（40分鐘）電池包的拆裝老師示范，學生觀察；學生操作，老師糾錯；學生仔細觀察每一個步驟，同時自己操作的同時注意安全防護任務分析5（10分鐘）分析電池包電路學生分析電池包的電路。學生在老師的引導下一步一步接觸電路圖，到目前為止，學生完全有實力自己分析并理解復雜的電路。任務點評（20分鐘）小組互評教師引導同時總結本次課的內筒。小組之間相互點評，查漏補缺。通過小組自評及互評，讓同學們充分認識新能源汽車的優(yōu)勢！理論提升（5分鐘）教師點評并進行理論提升老師來評價每個小組制作的項目！給出中肯建議！通過最后理論提升，相信同學們已經能理解該課程的目標，分清車型并認識到新能源汽車的優(yōu)勢！課前6S檢查及實施（5分鐘）場地清潔清理實訓場地及教室，保證教室干凈整潔！查看教室是否符合上課標準。教室是學生學習的重要場所，必須保證場地清潔！這樣，下次課能順利開展，也能讓同學們在干凈明亮的教室里上課！3.課后拓展1.收集打開學習通：/detail/226480205，，完成本次課的課程作業(yè)；2.預習下次課的任務，純電動汽車熱管理系統(tǒng)結構與檢修4.考核評價考核方式項目評價內容評價來源評價方式權重過程性評價課前準備觀看微課學銀在線學銀在線系統(tǒng)評10%課中實施課前測學銀在線系統(tǒng)評10%討論學銀在線系統(tǒng)評+教師評20%知識搶答學銀在線系統(tǒng)評+教師評15%課前頭腦風暴學銀在線教師評10%提出疑問學銀在線系統(tǒng)評+教師評20%課后拓展課后作業(yè)學銀在線教師評10%知識拓展學銀在線平臺+師評5%學習效果由于調整教學策略，將復雜的原理圖簡單化，比如通過數(shù)一數(shù)繼電器的個數(shù)方式來講解高壓上電的基本原理，學生很容易接受該教學方法。這樣講解起來老