外研版八年級(jí)上聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)梳理

外研版八年級(jí)上聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)梳理目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料的選取1.2聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)1.3聽(tīng)力練習(xí)的類(lèi)型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2互動(dòng)教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.4鞏固提高環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)活動(dòng)8.2課堂互動(dòng)活動(dòng)8.3課后實(shí)踐活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)批改與反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1拓展資源13.2延伸活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料的選取選取與學(xué)生生活相關(guān)的聽(tīng)力材料結(jié)合教材單元主題，選擇適當(dāng)難度的聽(tīng)力材料1.2聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容的能力訓(xùn)練學(xué)生抓住關(guān)鍵信息的能力指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽(tīng)力策略提高理解力1.3聽(tīng)力練習(xí)的類(lèi)型對(duì)話聽(tīng)力練習(xí)短文聽(tīng)力練習(xí)新聞聽(tīng)力練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠掌握不同的聽(tīng)力技巧學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高解決問(wèn)題的能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣學(xué)生能夠理解不同文化背景下的聽(tīng)力內(nèi)容三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過(guò)完成具體的聽(tīng)力任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與聽(tīng)力過(guò)程3.2互動(dòng)教學(xué)法通過(guò)小組討論和角色扮演提高學(xué)生的參與度鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)3.3情境教學(xué)法創(chuàng)建真實(shí)的聽(tīng)力情境，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力通過(guò)情境模擬提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力四、教學(xué)資源4.1教材資源利用外研版八年級(jí)上冊(cè)教材中的聽(tīng)力材料結(jié)合教材提供的聽(tīng)力練習(xí)和活動(dòng)4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用在線聽(tīng)力平臺(tái)提供豐富的聽(tīng)力素材引入不同類(lèi)型的英語(yǔ)聽(tīng)力資源，豐富教學(xué)內(nèi)容4.3音頻資源使用音頻播放設(shè)備播放聽(tīng)力材料利用音頻編輯軟件制作教學(xué)所需的聽(tīng)力材料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料中長(zhǎng)句的理解學(xué)生對(duì)不同口音和語(yǔ)速的適應(yīng)能力5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生獲取和處理信息的能力六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備聽(tīng)力材料和相關(guān)教學(xué)資源6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備筆記本和筆進(jìn)行記錄八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前預(yù)習(xí)活動(dòng)學(xué)生預(yù)習(xí)聽(tīng)力材料，了解相關(guān)背景知識(shí)學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備課堂討論8.2課堂互動(dòng)活動(dòng)學(xué)生參與小組討論，分享聽(tīng)力心得學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬聽(tīng)力場(chǎng)景8.3課后實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生完成聽(tīng)力作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，提高實(shí)際應(yīng)用能力九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)板書(shū)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)板書(shū)聽(tīng)力技巧和策略9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)使用圖表、流程圖等形式展示聽(tīng)力過(guò)程使用顏色、符號(hào)等突出重點(diǎn)內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型聽(tīng)力練習(xí)題聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)聽(tīng)力報(bào)告10.2作業(yè)要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，提交作業(yè)作業(yè)要求整潔、規(guī)范，體現(xiàn)學(xué)生自己的思考10.3作業(yè)批改與反饋教師及時(shí)批改作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和反饋對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)清晰的目錄結(jié)構(gòu)合理的模塊劃分簡(jiǎn)潔的界面設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)引入多媒體資源，豐富教學(xué)手段11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣利用課件工具，提高學(xué)生的參與度十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況12.2教學(xué)方法反思反思教學(xué)方法的適用性探討改進(jìn)教學(xué)方法的措施12.3教學(xué)內(nèi)容反思分析教學(xué)內(nèi)容的難易程度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果十三、拓展及延伸13.1拓展資源推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)13.2延伸活動(dòng)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力開(kāi)展英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整和優(yōu)化14.2教學(xué)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和反饋相關(guān)的教學(xué)書(shū)籍和論文網(wǎng)絡(luò)資源和聽(tīng)力素材的重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料的選取需要重點(diǎn)關(guān)注選取的材料是否符合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，以及是否與教材內(nèi)容緊密相關(guān)。補(bǔ)充說(shuō)明：在選擇聽(tīng)力材料時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣偏好和認(rèn)知水平，確保材料既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠貼合教材的主題和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，材料應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和語(yǔ)言能力的提升。1.2聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠理解和運(yùn)用所學(xué)的聽(tīng)力技巧。補(bǔ)充說(shuō)明：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)通過(guò)具體的聽(tīng)力活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐各種聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、主旨概括、細(xì)節(jié)捕捉、信息排序等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生內(nèi)化這些技巧，使其成為聽(tīng)力的自覺(jué)運(yùn)用。1.3聽(tīng)力練習(xí)的類(lèi)型需要重點(diǎn)關(guān)注不同類(lèi)型的聽(tīng)力練習(xí)是否都能夠得到有效的訓(xùn)練。補(bǔ)充說(shuō)明：聽(tīng)力練習(xí)應(yīng)涵蓋多種類(lèi)型，如對(duì)話、短文、新聞報(bào)道等，以全面訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力技能。教師可以根據(jù)學(xué)生的水平和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，讓學(xué)生在各種真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中提高聽(tīng)力理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠掌握并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)通過(guò)設(shè)計(jì)各種聽(tīng)力活動(dòng)和任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語(yǔ)法和聽(tīng)力技巧，從而達(dá)到理解和運(yùn)用英語(yǔ)的目的。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠通過(guò)聽(tīng)力學(xué)習(xí)提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)通過(guò)創(chuàng)建生動(dòng)、有趣的聽(tīng)力學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感，從而培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠通過(guò)完成任務(wù)提高聽(tīng)力能力。補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的聽(tīng)力任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，提高聽(tīng)力理解能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供必要的支持和幫助。3.2互動(dòng)教學(xué)法需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠通過(guò)互動(dòng)提高聽(tīng)力和語(yǔ)言能力。補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)組織各種互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.3情境教學(xué)法需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠通過(guò)情境模擬提高聽(tīng)力理解能力。補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)創(chuàng)造真實(shí)的聽(tīng)力情境，如模擬電話對(duì)話、課堂討論等，讓學(xué)生在自然、真實(shí)的環(huán)境中提高聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，教師應(yīng)注重情境的多樣性和真實(shí)性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。四、教學(xué)資源4.1教材資源需要重點(diǎn)關(guān)注教材中的聽(tīng)力材料是否能夠滿足教學(xué)需求。補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)充分挖掘和利用教材中的聽(tīng)力材料，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和拓展，以滿足教學(xué)需求。4.2網(wǎng)絡(luò)資源需要重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源是否能夠有效地輔助教學(xué)。補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)選擇適合學(xué)生水平的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽(tīng)力平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，將其有效地融入教學(xué)過(guò)程中，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.3音頻資源需要重點(diǎn)關(guān)注音頻資源是否能夠滿足教學(xué)需求。補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際水平，選擇合適的音頻資源，如英語(yǔ)聽(tīng)力廣播、音頻教材等，以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和語(yǔ)言感知能力。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠理解和運(yùn)用所學(xué)的聽(tīng)力技巧。補(bǔ)充說(shuō)明：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)識(shí)別和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如對(duì)長(zhǎng)句的理解、對(duì)不同口音和語(yǔ)速的適應(yīng)等，并針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，以幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠掌握并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。補(bǔ)充說(shuō)明：教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)和技能進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。適當(dāng)使用夸張、幽默的語(yǔ)調(diào)，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，