5.2 預(yù)防犯罪（分層作業(yè)）八年級道德與法治上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版）

PAGE1八年級上冊5.2《預(yù)防犯罪》分層作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固1．《未成年人檢察工作白皮書（2022）》中顯示，近年來校園暴力現(xiàn)象得到了較為明顯的改善，但2022年仍有271起校園暴力事件的當事人被批準逮捕。未成年人違法犯罪形勢依然嚴峻，校園暴力問題不容忽視。對此，下列說法正確的是（）①校園暴力是犯罪，必須接受處罰②未成年人犯罪不承擔刑事責任③我們要自覺遵紀守法，防微杜漸④我們要學(xué)會自我保護，及時求助A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】本題考查預(yù)防犯罪的要求的有關(guān)知識。③④：題文材料中“2022年仍有271起校園暴力事件的當事人被批準逮捕。校園暴力問題不容忽視”告訴我們要學(xué)會自我保護，及時求助；“未成年人違法犯罪形勢依然嚴峻”警示我們要自覺遵紀守法，預(yù)防犯罪，防微杜漸，故③④說法正確；①：依據(jù)教材知識，犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。校園暴力不一定是犯罪，故①說法錯誤；②：依據(jù)教材知識，任何人的犯罪行為都應(yīng)當受到法律的制裁，接受刑罰處罰。未成年人犯罪需要承擔刑事責任，故②說法錯誤；故本題選D。2．2023年3月1日，最高人民檢察院新聞發(fā)布會通報，近年來，未成年人犯罪有所增長，且呈現(xiàn)低齡化趨勢。不滿16周歲的未成年人犯罪從2018年4600多人上升至2022年8700多人，年均上升16.7%。為使未成年人遠離違法犯罪（）①學(xué)校應(yīng)加強對未成年人道德和法治教育②家庭應(yīng)加強對孩子的關(guān)心教育③社會應(yīng)為未成年人提供良好的社會環(huán)境④未成年人要把心思全部用于學(xué)習(xí)，就會杜絕違法犯罪A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】A【解析】本題考查預(yù)防犯罪的要求、保護未成年人合法權(quán)益的防線。①②③：依據(jù)教材知識，要使未成年人遠離違法犯罪，需要多方面的共同努力。學(xué)校應(yīng)加強對未成年人道德和法治教育，幫助他們樹立正確的價值觀和法律意識；家庭應(yīng)加強對孩子的關(guān)心教育，給予他們正確的引導(dǎo)和支持；社會應(yīng)為未成年人提供良好的社會環(huán)境，減少不良因素的影響，故①②③符合題意；④：未成年人把心思全部用于學(xué)習(xí)并不能杜絕違法犯罪，因為違法犯罪的原因是多方面的，單純依靠學(xué)習(xí)并不能解決問題，故④說法錯誤；故本題選A。3．被告人溫某為發(fā)泄個人情緒，故意駕車沖撞行人和道路設(shè)施，造成多人傷亡及財產(chǎn)損失等嚴重后果。法院一審判處其死刑，剝奪政治權(quán)利終身。對此理解正確的是（）①嚴重社會危害性是犯罪的必然后果②死刑為主刑，剝奪政治權(quán)利終身為附加刑③任何人的犯罪行為都應(yīng)當受到法律的制裁④犯罪害人害己害社會，我們應(yīng)自覺遠離犯罪A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解析】本題考查犯罪的特征、預(yù)防犯罪的要求。②③④：被告人溫某故意駕車沖撞行人和道路設(shè)施，具有嚴重的社會危害性，被法院一審判處其死刑，剝奪政治權(quán)利終身，可以看出其行為是犯罪行為，死刑為主刑，剝奪政治權(quán)利終身為附加刑，說明任何人的犯罪行為都應(yīng)當受到法律的制裁，表明犯罪害人害己害社會，我們應(yīng)自覺遠離犯罪，②③④說法正確；①：嚴重社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征，應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的必然后果，①說法錯誤；故本題選D。4．某地5名高鐵站員工賣明星行程獲利19萬元，他們也因侵犯公民個人信息罪被廣東省佛山市南海區(qū)人民法院判刑。對此，以下評價錯誤的是（）A．這5名高鐵站員工的行為是犯罪行為B．這5名高鐵站員工應(yīng)承擔刑事責任C．違法行為都是犯罪行為D．我們應(yīng)樹立法治信仰，做守法公民【答案】C【解析】本題考查犯罪的基本特征、樹立法治意識。C：“都是”說法過于絕對，違法不一定犯罪，觸犯刑法的行為是犯罪行為，故C說法錯誤；ABD：“侵犯公民個人信息罪”說明這5名高鐵站員工的行為是犯罪行為，“被人民法院判刑”說明他們應(yīng)承擔刑事責任，啟示我們要樹立法治信仰、增強法治觀念，自覺遵紀守法、做守法公民，故ABD說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選C。5．“近朱者赤，近墨者黑?！薄靶《床谎a，大洞吃苦?！边@些話告訴我們（）①要重視道德修養(yǎng)，防患于未然②一般違法與犯罪在本質(zhì)上是一致的，兩者沒有嚴格的界限③自覺遵紀守法，防微杜漸④許多犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查預(yù)防犯罪。①③④：題文內(nèi)容說明我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪，要重視道德修養(yǎng)，防患于未然，做到自覺遵紀守法，防微杜漸，要認識到許多犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的，應(yīng)杜絕不良行為，故①③④說法正確；②：違法行為包括一般違法與犯罪，兩者在在本質(zhì)上不一致，有嚴格的界限，故②說法錯誤；故本題選C。6．同學(xué)們學(xué)了“違法犯罪”相關(guān)知識后，對“不違法是人們的行為底線，犯罪是青少年成長道路上最兇險的陷阱”等有了正確的認識，運用所學(xué)知識判斷下列觀點正確的有（）①一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝②犯罪行為要受到刑罰處罰③只要違法就要受刑罰處罰④違法行為屬犯罪，犯罪行為不屬于違法A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】A【解析】本題考查法不可違、犯罪的題文中。①②：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，犯罪行為要受到刑罰處罰，故①②說法正確；③：違法行為會受到法律處罰，構(gòu)成犯罪的會受到刑罰處罰，故③說法錯誤；④：犯罪屬于違法行為，但違法行為不一定屬于犯罪，故④說法錯誤；故本題選A。7．無數(shù)事實表明，從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法行為到犯罪，往往只有一步之遙，防微杜漸是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。下列名言警句中與“防微杜漸”蘊含的道理一致的是（）A．江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年 B．勿以惡小而為之，勿以善小而不為C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D．一花獨放不是春，百花齊放春滿園【答案】B【解析】本題考查預(yù)防犯罪。A：詩句意思是國家代代都有很多有才情的人，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數(shù)百年，故A不符合題意；B：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，意思是不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關(guān)心，體現(xiàn)了防微杜漸，防患于未然，故B符合題意；C：體現(xiàn)了友誼的重要性，故C不符合題意；D：詩句是對春色的描寫，故D不符合題意；故本題選B。8．同樣是毆打他人，對其造成輕微傷害的，屬于一般違法行為；導(dǎo)致其重傷甚至死亡的，屬于犯罪行為。可見，犯罪的最本質(zhì)特征是（）A．應(yīng)受法律制裁性B．刑事違法性 C．應(yīng)受刑罰處罰性 D．嚴重社會危害性【答案】D【解析】本題考查犯罪的最本質(zhì)特征。D：依據(jù)教材知識可知，犯罪的最本質(zhì)特征是嚴重社會危害性，D正確；A：法不可違，任何違法行為都要受到法律的制裁，A不符合題意；B：刑事違法性是犯罪的法律標志，B不符合題意；C：應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的法律后果，C不符合題意；故本題選D。二、能力提升9．下面圖片內(nèi)容警示青少年（）A．不良行為就是一般違法行為B．預(yù)防違法犯罪，須杜絕不良行為C．要嚴厲打擊和制裁違法犯罪行為D．缺乏規(guī)則意識，必然走向違法犯罪【答案】B【解析】本題考查預(yù)防犯罪的要求、違法行為的分類。A：不良行為是一個行為概念，指不道德，不規(guī)范的行為，不良行為的基本特征是與人們公認并且遵守的社會規(guī)范相對立，具有擾亂行為準則、擾亂是非觀念、破壞社會秩序、破壞公共安全的潛在危害性和現(xiàn)實危害性。一般違法行為是指違反刑法以外的其他法律的行為。不良行為和一般違法行為不可等同，故A說法錯誤；B：題干中的漫畫表述了一些不良行為如果不及時改正，有可能導(dǎo)致違法犯罪。這警示我們，預(yù)防違法犯罪，須杜絕不良行為。故B符合題意；C：嚴厲打擊和制裁違法犯罪行為，不是青少年應(yīng)該做的，故C不符合題意；D：“必然”的說法過于絕對了，缺乏規(guī)則意識，很可能走向違法犯罪，故D說法錯誤；故本題選B。10．李某在網(wǎng)上捏造事實，無端誹謗多人，情節(jié)嚴重，造成惡劣社會影響。經(jīng)公開審理，人民法院判處其有期徒刑兩年。以下對李某的行為評價錯誤的是（）A．李某的行為是缺乏規(guī)則意識的表現(xiàn)B．李某的行為是缺乏網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的表現(xiàn)，沒有理性參與網(wǎng)絡(luò)生活C．李某的行為是違法行為，理應(yīng)承擔相應(yīng)的法律責任D．李某的行為只是一般違法行為，沒有構(gòu)成犯罪【答案】D【解析】本題考查對理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求、自覺遵守規(guī)則、犯罪的定義和基本特征的認識和理解。D：依據(jù)教材知識，嚴重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征，李某在網(wǎng)上捏造事實，誹謗多人，造成惡劣社會影響，最終人民法院判處其有期徒刑兩年，因而該行為屬于犯罪行為，故D說法錯誤；ABC：依據(jù)教材知識并分析題干可知，李某在網(wǎng)上捏造事實，誹謗多人，情節(jié)嚴重，造成惡劣社會影響表明他缺乏網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，沒有理性參與網(wǎng)絡(luò)生活；最終李某被判處其有期徒刑兩年表明李某的行為是缺乏規(guī)則意識，同時表明該行為是違法行為，理應(yīng)承擔相應(yīng)的法律責任，故ABC說法正確；本題為逆向選擇，故本題選D。11．2023年2月20日，江蘇省南京市中級人民法院公開宣判山東省人大常委會原黨組成員、副主任張新起受賄一案，對被告人張新起以受賄罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。對此，下列觀點正確的是（）①張某的行為不僅違反了公序良俗，而且違反了刑事法律規(guī)范②張某的行為最本質(zhì)的特征是觸犯了刑法，后果是受到刑罰處罰③刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器④無期徒刑是主刑，剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)是附加刑A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查犯罪行為的特征。①③④：題干中被告張新起以受賄罪被判無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)，可見張新起的行為不僅違反了公序良俗，而且違反了刑事法律規(guī)范。依據(jù)教材知識可知，刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器；無期徒刑是主刑，剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)是附加刑，故①③④符合題意；②：張某的行為是犯罪行為，犯罪行為最本質(zhì)特征是具有嚴重的社會危害性，刑事違法性是犯罪的法律標志，故②說法錯誤；故本題選C。12．下列圖示表明一組概念之間的關(guān)系，其中正確的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】本題考查社會秩序、刑罰、社會規(guī)則、社會關(guān)系。A：社會秩序包括社會管理秩序，故A說法錯誤；B：罰金屬于附加刑，故B說法錯誤；C：社會規(guī)則包括法律和道德，故C說法錯誤；D：依據(jù)教材知識可知，社會關(guān)系包括血緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系和地緣關(guān)系，故D說法正確；故本題選D。13．某班學(xué)習(xí)小組開展對青少年犯罪情況的調(diào)查和研究，請你擔任組長。就研究活動的過程問題，請你按正確的活動順序排序（）①采訪少年法庭庭長②制訂活動計劃③撰寫小論文④交流分析資料A．②①③④ B．④③②① C．①②③④ D．②①④③【答案】D【解析】本題考查預(yù)防犯罪。ABCD：結(jié)合實踐活動和四個選項進行分析，進行調(diào)查和研究時，首先要明確活動目的，制定活動計劃和方法；然后通過采訪少年法庭庭長等各種形式獲取資料；然后同學(xué)之間進行交流分析資料；最后撰寫小論文，形成報告，因此，順序應(yīng)該為②①④③，故D說法正確；ABC說法錯誤；故本題選D。14．某縣人民法院作出一審判決，被告人齊某犯非法采礦罪，依據(jù)刑法判處有期徒刑和罰金。這告訴我們（）A．刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分B．應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的必然法律后果C．社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征D．一切違法行為都要追究刑事責任【答案】B【解析】本題考查犯罪的特征。B：題文中，被告人齊某犯非法采礦罪，依據(jù)刑法判處有期徒刑和罰金，說明齊某的行為屬于刑事違法行為，受到了刑事處罰，因此，體現(xiàn)了應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的必然法律后果，故B說法正確；A：在題文中未涉及，故A不符合題意；C：嚴重社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征，故C說法錯誤；D：一切違法行為都要承擔相應(yīng)的法律的責任，構(gòu)成犯罪的要追究刑事責任，故D說法錯誤；故本題選B。三、拓展延伸15．廣州一小學(xué)生母親惡意偽造血衣栽贓教師體罰，以尋釁滋事罪被判處有期徒刑1年6個月，緩刑2年。這警示我們（）①違背道德的行為可以緩期執(zhí)行刑事處罰②要珍惜個人的誠信記錄，以見利忘義為恥③認清犯罪的危害，自覺遠離違法犯罪行為④法律禁止做的堅決不做，要求做的積極做A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查誠信和犯罪。①：題文中小學(xué)生母親的行為屬于刑事違法行為，承擔了刑事責任，違背道德會受到道德譴責，故①說法錯誤；②：小學(xué)生母親惡意偽造血衣栽贓教師體罰，是不誠信的行為，啟示我們要珍惜個人誠信記錄，以見利忘義為恥，故②說法正確；③：小學(xué)生母親因惡意偽造栽贓老師被以尋釁滋事罪判處有期徒刑等，表明其行為觸犯了刑法，是犯罪行為，啟示我們要認清犯罪的危害，自覺遠離違法犯罪，故③說法正確；④：法律禁止做的我們堅決不做，法律要求做的我們必須去做，故④說法錯誤；故本題選C。16．被告人紀某（16周歲）入室盜竊財物，共計價值人民幣16000余元。法院認為被告人紀某以非法占有為目的，盜竊被害人數(shù)額較大的財物，其行為已構(gòu)成盜竊罪。依照刑法，判定被告人紀某有期徒刑6個月并處罰金3000元。以下是同學(xué)們對此案發(fā)表的觀點，其中正確的是（）A．娜娜：紀某的行為是一般違法行為B．婷婷：紀某的行為屬于刑事違法行為C．星星：盜竊他人財物的行為，違反民事法律D．蓉蓉：紀某作為未成年人不需負刑事責任【答案】B【解析】本題考查犯罪行為。B：材料中紀某被人民法院依照刑法，判處其有期徒刑6個月并處罰金3000元，紀某受到刑罰處罰，屬于刑事違法行為，B說法正確；A：紀某被判處有期徒刑六個月，并處罰金人民幣三千元，受到的是刑罰處罰，其行為是犯罪行為，A說法錯誤；C：盜竊他人財物的行為是違法刑法規(guī)定，不是違反民事法律，C說法錯誤；D：未成年人也需負刑事責任，D說法錯誤；故本題選B。17．經(jīng)審理，某市人民法院以盜竊罪判處楊某（未成年人）有期徒刑并處罰金，同時向其父母發(fā)出家庭教育令，督促其父母積極履行家庭教育和監(jiān)管職責。對此判決和下圖理解正確的是（）①預(yù)防未成年人違法犯罪，法律是最有力武器②未成年人健康成長，父母應(yīng)該承擔法定責任③預(yù)防未成年人犯罪，需要形成強大社會合力④人民法院是國家的審判機關(guān)，行使處置職責A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查保護未成年人、預(yù)防犯罪。②③：未成年人楊某被判刑后，法院向其父母發(fā)出家庭教育令，督促其父母積極履行家庭教育和監(jiān)管職責，說明未成年人健康成長，父母應(yīng)該承擔法定責任，預(yù)防未成年人犯罪，需要形成強大社會合力，故②③說法正確；①：預(yù)防未成年人違法犯罪，法律是有力武器之一，故①說法錯誤；④：人民法院是國家的審判機關(guān)，行使審判職責，故④說法錯誤；故本題選C。18．李某在網(wǎng)絡(luò)游戲中以“贈送游戲皮膚”“低價購買賬號”等名義，對未成年人實施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，先后騙取5名未成年人的錢財共計6萬余元。下面是關(guān)于此案判決書的摘要，以下選項對李某的行為分析正確的是（）判決書摘要被告人李某以非法占有為目的，實施電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，依法以詐騙罪判處有期徒刑一年六個月，并處罰金。①李某的行為具有嚴重社會危害性②李某的行為屬于一般違法行為③李某的詐騙行為違反了刑事法律規(guī)范④李某的行為是民事違法行為A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查違法行為、犯罪的基本特征。①③：被依法以詐騙罪判處有期徒刑一年六個月，并處罰金，說明李某的行為是犯罪行為，具有嚴重社會危害性，違反了刑事法律規(guī)范，故①③說法正確；②④：李某的行為是犯罪行為，故②④說法錯誤；故本題選B。19．不良行為與違法犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，我們要珍惜美好生活，防患于未然。分析學(xué)生陳某的經(jīng)歷，你認為下列排序合理的是（）①陳某不接受教訓(xùn)，因聚眾斗毆、偷竊財物，被公安機關(guān)行政拘留②陳某結(jié)識了社會上的“朋友”，便無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課打架，受到學(xué)校紀律處分③陳某用切身經(jīng)歷告誡他人要防微杜漸，杜絕不良行為，防患于未然，遠離犯罪④陳某仍不知悔改，為搞錢上網(wǎng)，和他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑A．②-→③→①→④B．②→④→①→③C．②→①→④→③ D．④→②→③→①【答案】C【解析】本題考查預(yù)防犯罪。ABCD：預(yù)防犯罪，我們要珍惜美好生活，防患于未然；分析陳某成長的經(jīng)歷，首先是自從結(jié)識了社會上的“朋友”，便無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課打架，受到學(xué)校紀律處分；然而陳某不接受教訓(xùn)，因聚眾斗毆、偷竊財物，被公安機關(guān)拘留；之后仍不知悔改，為搞錢上網(wǎng)，和他人攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑；陳某用自己的切身經(jīng)歷告誡他人要防微杜漸，杜絕不良行為，防患于未然，遠離犯罪；因此陳某的成長經(jīng)歷排序合理是②→①→④→③，故C符合題意；ABD說法錯誤；故本題選C。20．閱讀材料，回答問題。在道德與法治探究課上，八年級2班同學(xué)講述了同齡人王某的故事，引發(fā)熱議。請你閱讀故事內(nèi)容，運用相關(guān)法律知識，回答下列問題?！痉ㄍ徟谢诓辉摗坎牧弦荒呈械陌四昙墝W(xué)生王某曾和同學(xué)馮某因瑣事發(fā)生過矛盾。幾天后，王某伙同社會閑散人士張某在校園外強行向馮某索要1500元，但因馮某說要報警作罷。不久后，王某及張某糾集多人強迫馮某鞠躬道歉，并將其毆打至昏迷造成重傷，還拿走其手機和現(xiàn)金。法院審理認為，王某等人已滿14周歲，故意傷害他人致重傷，應(yīng)當負刑事責任。判決王某、張某有期徒刑6個月，對其他人判處有期徒刑6個月緩刑1年的處罰。面對法院的判決結(jié)果，王某反思道：“法律并沒有因為我是未成年人而對我網(wǎng)開一面，任何人都不能對自己的違法行為抱有僥幸心理，希望大家能以我為戒！”上述案例中劃線部分王某等人的行為屬于哪種類型的違法行為？請結(jié)合所學(xué)知識寫出你的判斷理由?！菊`入歧途陷深淵】材料二許多人都是從“不該”開始，結(jié)果造成許多的“必然”……經(jīng)法院調(diào)查，王某原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲并結(jié)交了校外閑散人員后，他開始逃課，夜不歸宿，曾被學(xué)校處以警告處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而伙同校外閑散人員向同學(xué)索要錢財，被公安機關(guān)拘留。但他仍不知悔改，直至組織社會人員毆打同學(xué)被法院判刑。結(jié)合材料二，談一談王某最終走向違法犯罪的過程給我們哪些啟示？【守護少年的你】了解了未成年人王某的故事后，八年級2班同學(xué)準備在學(xué)校組織一場主題為“與法同行，‘未’你而來”的普