2023-2024學(xué)年北京三十五中高二（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年北京三十五中高二（上）期中語文試卷一、語文基礎(chǔ)知識（共4小題，共12分）根據(jù)要求整合相關(guān)知識，完成1～4題。1．（3分）下列各組詞語中，字形全都正確的一項是（）A．憔粹諢名咄咄怪事屈尊府就 B．斜睨步履水火不容窘態(tài)畢露 C．蹂躪蒼皇蜂擁而至養(yǎng)精續(xù)銳 D．狡黠杜饌秘不示人混不在意2．（3分）下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A．《老人與?！肥欠▏骷液Ｃ魍闹衅≌f，小說塑造了“桑迪亞哥”的硬漢形象，表達(dá)了“人可以被毀滅，但不能被打敗”的主題。 B．孟子主張“性善論”，認(rèn)為“仁義禮智”是人先天固有；荀子主張“性惡論”，所以重視通過后天學(xué)習(xí)使人向善。 C．“論”是一種議論文體，重在闡明自己的意見。《過秦論》一文即是通過總結(jié)秦亡的歷史教訓(xùn)得出結(jié)論，以作為漢王朝統(tǒng)治的借鑒。 D．《屈原列傳》選自司馬遷的紀(jì)傳體史書《史記》，其文夾敘夾議，評傳一體，是一篇富有特色的人物傳記。3．（3分）下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．非惡其聲而然也惡：厭惡 B．蒙故業(yè)，因遺策因：沿襲 C．不愛珍器重寶肥饒之地愛：愛護(hù) D．屈平伐其功伐：夸耀4．（3分）對下列句子的理解，不正確的一項是（）A．一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。一旦約束自我使言行歸復(fù)于禮，天下人就會稱贊你是個仁人了。 B．外連衡而斗諸侯。對外實行“連橫”的策略，和各諸侯國爭斗。 C．山東豪俊遂并起而亡秦族矣。崤山以東諸國的英雄豪杰就一齊起事，滅亡了秦朝。 D．內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。在內(nèi)被鄭袖迷惑，在外被張儀欺騙。二、默寫（共1小題，共8分）（選作其中4題）5．（8分）在橫線處填寫作品原句。①《將進(jìn)酒》中，兩句用比興手法顯示出了黃河的宏偉氣魄和浩大聲勢。②《江城子》中，蘇軾寫自己夢回故鄉(xiāng)，依稀見到妻子正梳妝打扮的句子是。，正梳妝。③曾子認(rèn)為士須“弘毅”，因其任重而道遠(yuǎn)，進(jìn)而詮釋“任重”為“，不亦重乎”，“道遠(yuǎn)”為“，不亦遠(yuǎn)乎”。④《過秦論》中，賈誼指出陳涉起義軍的實力比不過九國之師：“謫戍之眾，”，然而二者功業(yè)卻相反，從中得出秦國滅亡的原因在于“”。⑤《屈原列傳》中，司馬遷用“，”兩句寫出屈原忠心耿耿卻被猜疑誹謗的現(xiàn)實。三、名著閱讀（共2小題，共10分）6．（3分）下列對《論語》中語句的理解和運用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．子曰：“朝聞道，夕死可矣?！薄墩撜Z?里仁》孔子說：“如果早晨得知了道，就是當(dāng)天晚上死去也心甘?！庇纱丝梢娍鬃訉Α暗馈钡淖鸪纭?B．子曰：“茍志于仁矣，無惡也?！薄墩撜Z?里仁》孔子說：“如果立志于仁，就看不到社會中丑惡的一面了。”孔子認(rèn)為仁者愛人，以仁德之心看物，就沒有惡事了。 C．子曰：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！薄墩撜Z?述而》孔子說：“富貴如果真的可以求得到的話，就算是給人執(zhí)鞭的下等差事，我也愿意去做。如果富貴不合于道的話，就不必去追求，還是按我的愛好去做事。”由此可見孔子并不反對做官，也不反對對財富的渴望。 D．子曰：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。”《論語?述而》孔子說：“只要自愿拿著十余條干肉為禮來見我的人，我從來沒有不給他教誨的。”這是孔子“有教無類”思想的生動體現(xiàn)。7．（3分）許多成語源自《論語》，能給人以豐富的教益。下列對相關(guān)成語的解說中，不正確的一項是（）A．有顏回者好學(xué)，不遷怒、不貳過?！墩撜Z?雍也》遷怒于人：受甲的氣而向乙發(fā)泄或自己不如意時拿別人出氣。這啟示我們不能把怨恨發(fā)泄到別人身上。 B．暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也?！墩撜Z?述而》暴虎馮河：殘暴的老虎，洶涌的河水，比喻仕途艱難險阻。這啟示我們雖然官場坎坷，但為百姓，應(yīng)該學(xué)而優(yōu)則仕，死而無憾。 C．如有博施于民而能濟眾，何如？可謂仁乎？《論語?雍也》博施濟眾：給予群眾以恩惠和接濟。這啟示我們要“達(dá)則兼濟天下”。 D．巧言令色，鮮矣仁！《論語?學(xué)而》巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。這啟示我們花言巧語不符合儒家“仁”的觀點，應(yīng)該謹(jǐn)言慎行。8．（4分）閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。①子曰：“君子無所爭，必也射乎！揖讓而升，下而飲。其爭也君子?！保ā墩撜Z?八佾》）②子曰：“君子謀道不謀食。耕也，餒在其中矣；學(xué)也（《論語?衛(wèi)靈公》）③子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言?！保ā墩撜Z?衛(wèi)靈公》）④子曰：“不知命，無以為君子也；不知禮；不知言，無以知人也。”（《論語?堯曰》）請結(jié)合以上四則材料，分析孔子心目中的“君子”形象是怎樣的。四、課內(nèi)閱讀（共1小題，共12分）9．（12分）閱讀《紅樓夢》（節(jié)選），按要求完成下列各題。平兒進(jìn)入廳中，他姊妹三人正議論些家務(wù)，說的便是年內(nèi)賴大家請吃酒，探春便命他腳踏上坐了，因說道：“我想的事不為別的，丫頭們又另有月錢。前兒又有人回，要我們一月所用的頭油脂粉，重重疊疊，事雖小，看起來也不妥當(dāng)。你奶奶怎么就沒想到這個？”平兒笑道：“這有個原故：姑娘們所用的這些東西，自然是該有分例。每月買辦買了，令女人們各房交與我們收管，沒有一個我們天天各人拿錢找人買頭油又是脂粉去的理。所以外頭買辦總領(lǐng)了去，按月使女人按房交與我們的。姑娘們的每月這二兩，原為的是一時當(dāng)家的奶奶太太或不在，或不得閑，省得找人去。這原是恐怕姑娘們受委屈，可知這個錢并不是買這個才有的。如今我冷眼看著，竟有一半。我就疑惑，不是買辦脫了空，就是買的不是正經(jīng)貨，弄些使不得的東西來搪塞?！碧酱豪罴w都笑道：“你也留心看出來了。脫空是沒有的，也不敢，只是遲些日子，不知那里弄些來，不過是個名兒，依然得現(xiàn)買。就用這二兩銀子，另叫別人的奶媽子的或是弟兄哥哥的兒子買了來才使得。若使了官中的人，是鋪子里壞了不要的，他們都弄了來，他買了好的來，買辦豈肯和他善開交，寧可得罪了里頭，不肯得罪了外頭辦事的人。姑娘們只能可使奶媽媽們探春道：“因此我心中不自在。錢費兩起，東西又白丟一半，通算起來，不如竟把買辦的每月蠲了為是。此是一件事。第二件，年里往賴大家去，你看他那小園子比咱們這個如何？”平兒笑道：“還沒有咱們這一半大，樹木花草也少多了?！碧酱旱溃骸拔乙蚝退遗畠赫f閑話兒，除他們帶的花、吃的筍菜魚蝦之外，一年還有人包了去，一個破荷葉，一根枯草根子，加一倍算，一年就有四百銀子的利息。若此時也出脫生發(fā)銀子，不是咱們這樣人家的事。若派出兩個一定的人來，既有許多值錢之物，也似乎暴殄天物。不如在園子里所有的老媽媽中，揀出幾個本分老誠能知園圃的事的，也不必要他們交租納稅，只問他們一年可以孝敬些什么。一則園子有專定之人修理，也不用臨時忙亂；二則也不至作踐；三則老媽媽們也可借此小補，不枉年日在園中辛苦，以補不足，未為不可?！睂氣O正在地下看壁上的字畫，聽如此說一句，便點一回頭，便笑道：“善哉，三年之內(nèi)無饑饉矣！”李紈笑道：“好主意。這果一行，第一有人打掃，專司其職，動之以利，再無不盡職的了。”平兒道：“這件事須?得姑娘說出來。我們奶奶雖有此心，不能多弄些玩意兒去陪襯，反叫人去監(jiān)管修理，這話斷不好出口。”寶釵忙走過來，摸著他的臉笑道：“你張開嘴，我瞧瞧你的牙齒舌頭是什么作的。從早起來到這會子，一套一個樣子，也不奉承三姑娘，也并沒有三姑娘說一句，你就說一句是，你就有一套話進(jìn)去；總是三姑娘想的到的，只是必有個不可辦的原故。這會子又是因姑娘住的園子，不好因省錢令人去監(jiān)管。你們想想這話，那人自然是一枝花也不許掐，一個果子也不許動了，天天與小姑娘們就吵不清。他這遠(yuǎn)愁近慮，不亢不卑。他奶奶便不是和咱們好，也必要自愧的變好了，不和也變和了?！碧酱盒Φ溃骸拔以缙鹨欢亲託?，聽他來了，忽然想起他主子來，我見了他便生了氣。誰知他來了，避貓鼠兒似的站了半日，不說他主子待我好，倒說‘不枉姑娘待我們奶奶素日的情意了’。這一句，我倒愧了，又傷起心來。我細(xì)想，自己還鬧得沒人疼沒人顧的，我那里還有好處去待人?！笨趦?nèi)說到這里，不免又流下淚來。李紈等見他說的懇切，又想他素日因趙姨娘每生誹謗，在王夫人跟前亦為趙姨娘所累，都忙勸道：“趁今日清凈，大家商議兩件興利剔弊的事，竟一派人就完了?！碧酱旱溃骸半m如此說，也須得回你奶奶一聲。我們這里搜剔小遺，皆因你奶奶是個明白人，我才這樣行，我也不肯，倒像抓他乖一般。豈可不商議了行?！逼絻盒Φ溃骸凹冗@樣，半日方回來，笑說：“我說是白走一趟，奶奶豈有不依的?！保ㄈ〔挠诘谖迨亍睹籼酱号d利除宿弊，識寶釵惠全大體》）（1）下列對選文內(nèi)容及《紅樓夢》中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.因王熙鳳患病需要長時間治療調(diào)養(yǎng)，王夫人暫讓李紈、探春兩人協(xié)理榮國府瑣碎之事，后又因園中人多，特請薛寶釵參與理家。B.選文敘寫探春理家之事，形象鮮明；之后的“抄檢大觀園”情節(jié)又展示了探春面對王熙鳳、王善保家的搜檢能委曲求全C.選文中“這又同才剛學(xué)里的八兩一樣”一句所寫的“才剛學(xué)里的八兩”，指探春在理家過程中所免除的寶玉、賈環(huán)、賈蘭等三人的學(xué)堂公費。D.探春理家主要做了兩方面的改革：一是“節(jié)流”，省下一些哥兒小姐重復(fù)支取的筆墨紙張錢、頭油脂粉錢；二是“開源”（2）對文中畫線句寫探春“不免流下淚來”，結(jié)合選文內(nèi)容及《紅樓夢》其它相關(guān)內(nèi)容，分析探春流淚的原因A.探春內(nèi)心的隱痛在于，沒有幾個人拿她當(dāng)賈府的小姐看，當(dāng)探春聽了平兒的話，傷心落淚。B.作為代替王熙鳳管理賈府的理家者，王熙鳳有平兒幫襯，而自己沒有貼心之人C.庶出的地位現(xiàn)實使她苦惱、逃避、掙扎，而庶母趙姨娘生性糊涂，素日惹是生非，令探春難堪，自身沒人疼沒人顧D.探春落淚是因為邢夫人挑唆導(dǎo)致抄檢大觀園，探春非常反對卻無濟于事，她感覺大家族的衰敗是從內(nèi)部開始的，是賈府?dāng)⊥龅母驹?。?）讀者普遍認(rèn)為，王夫人為料理家務(wù)所挑選的李紈、賈探春和薛寶釵等三人可謂最佳搭檔。請從人物身份、性格等方面，結(jié)合選文內(nèi)容及《紅樓夢》其他相關(guān)內(nèi)容五、微寫作（共3小題，共10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。150字左右。10．（10分）恰逢志成百年校慶，金秋的校園環(huán)境宜人，學(xué)校也增加了不少校慶元素，描繪一個喜慶的場景。要求：突出校慶主題，描寫生動。150字左右。11．“讀書可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書的人只能活一次?！闭埥Y(jié)合自己的讀書體驗，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。要求：觀點明確12．請以“生活處處有驚喜”為題目，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。不超過150字。六、古文閱讀（共1小題，共18分）13．（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題。槐里先生傳戚瀾先生姓王，名杰，字世杰于門，自號槐里子，學(xué)者因稱曰槐里先生。始祖為晉右將軍羲之。曾祖性常與其弟秉常、敬常俱以文學(xué)顯名國初，而性常以廣東參議死于苗之難。父遁石翁，以德學(xué)為世隱儒。先生自為童子，盡通《四書》《五經(jīng)》及宋諸大儒之說。時朝廷方督有司求遺逸，部使者聞遁石翁之名起之，不可得。見先生，奇焉，罪且及身，寧能以子代行乎？”不得已，乃遣先生備邑庠弟子員。時教諭程晶負(fù)才倨傲，奴視諸生，輒敬服，語人曰：“此今之黃叔度①也?！睔q當(dāng)大比，邑有司首以先生應(yīng)薦。比入試，眾皆散發(fā)袒衣，先生嘆曰：“吾寧曳履衡門矣。”遂歸，不復(fù)應(yīng)試。宣德間，詔中外舉異才堪風(fēng)憲者，破常調(diào)任使之。時先生次當(dāng)貢，邑令黃維雅重先生，為之具行李，戒仆從，強之應(yīng)詔。先生固以親老辭，乃讓其友汪生叔昂。既而遁石翁歿，又當(dāng)貢，讓其友李生文昭。而躬耕受徒，以養(yǎng)其母。母且歿，吾死，爾必仕。毋忘吾言！”已終喪，入南雍②。祭酒陳公敬宗聞先生至，待以友禮，使毋就弟子列。明年，而先生歿。先生儀觀玉立，秀目修髯，望之以為神人。無賢愚戚疏，皆知敬而愛之。言行一以古圣賢為法。嘗謂其門人曰：“學(xué)者能見得曾點意思，將哂然無入而不自得③，爵祿之無動于衷，不足言也。”先生與先君冷川先生友，先君每稱先生所著《易、春秋說》《周禮考正》，以為近世儒者皆所不及，必以先生為稱首。瀾時為童子，竊志之。然從先君宦游于外，無因及門也。今茲之歸，先生歿已久矣。就其家求所著述，僅存《槐里雜稿》數(shù)卷，則先生之歿于南雍，其二子皆不在侍，為其同舍生所取，已盡亡之矣，嗚呼惜哉！先君幼時，嘗聞鄉(xiāng)父老相傳，中微且數(shù)百年，元時有隱士善筮者，與其先世游，嘗言其后當(dāng)有大儒名世者出，豈尚在其子孫耶？（取材于《王陽明全集》）注釋：①黃叔度：東漢著名賢士。②南雍：明代稱設(shè)在南京的國子監(jiān)為“南雍”。③無入而不自得：無論到什么境地都沒有不自在的。（1）下列選項中的加點字，解釋不正確的一項是A．及門迫起之起：起用B．比入試比：等到C．無賢愚戚疏戚：親近D．已盡亡之矣亡：死亡（2）下列各組中加點詞的意義和用法，相同的一組是A．其先世嘗植三槐于門然從先君宦游于外B．學(xué)者因稱曰槐里先生無因及門也C．為之具行李為其同舍生所取D．強之應(yīng)詔則先生之歿于南雍（3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是A．寧能以子代行乎怎么能讓你的兒子代替你前去呢B．吾寧曳履衡門矣我寧愿拖著鞋子在草房呆著啊C．破常調(diào)任使之打破常規(guī)調(diào)任和使用他們D．中微且數(shù)百年中道衰落將近數(shù)百年（4）下列對文意的理解，不正確的一項是A．程晶恃才傲物，看見槐里先生卻非常尊敬佩服，并極力贊揚先生為賢士。B．槐里先生有多次機會可以入仕，但是都推讓了，后因母親遺愿應(yīng)舉入仕。C．國子監(jiān)祭酒陳敬宗，用對待朋友的禮節(jié)對待槐里先生，并向朝廷推薦他。D．文中善筮者認(rèn)為，王氏家族會出現(xiàn)的大儒者，就是已被任用的槐里先生。（5）文中第三段槐里先生表達(dá)了對曾點之志的認(rèn)同，請概括《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙志向的相關(guān)內(nèi)容，并簡要回答槐里先生認(rèn)同的原因。（曾皙）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩七、詩歌閱讀（共1小題，共12分）14．（12分）閱讀下面宋詞，完成下列各題。臨江仙?夜歸臨皋①蘇軾夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營②。夜闌風(fēng)靜縠紋③平。小舟從此逝，江海寄余生。注：①這首詞作于神宗元豐五年，即被貶黃州的第三年。②營營：形容奔走鉆營，追逐名利。③縠紋：比喻水波細(xì)紋?？e，縐紗。（1）下列對本詞的理解，不正確的一項是A.“夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更”，“復(fù)”字表明詞人醉而復(fù)醒；“仿佛”是“恍惚”之意，兩個詞淋漓盡致地表現(xiàn)了詞人縱飲的豪放。B.“家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲”，這三句運用比喻的修辭手法，寫出了家童沉睡，敲門不應(yīng)，只能倚杖江邊的無奈。C.“長恨此身非我有，何時忘卻營營”，化用“汝身非汝有也，抱汝生，無使汝思慮營營”D.“小舟從此逝，江海寄余生”，是詞人脫離現(xiàn)實社會的浪漫主義遐想，駕一葉扁舟，隨波流逝（2）雙關(guān)包括諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)。“夜闌風(fēng)靜縠紋平”就是語義雙關(guān)，既寫了自然景物，又寫了作者的心境。下列詩詞選句中沒有運用一語雙關(guān)的一項是A.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫《竹枝詞》）B.蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（杜牧《贈別》）C.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蘇軾《飲湖上初晴后雨二首?其二》）D.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（林升《題臨安邸》）（3）本詞與《念奴嬌?赤壁懷古》作于同一時期，請結(jié)合具體詞句賞析作者在兩首詞中抒發(fā)的主要情感的不同。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢——蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》八、現(xiàn)代文閱讀（共1小題，共18分）15．（18分）閱讀下面作品，完成下列各題。瓦浪如海①老北京四合院的房頂鋪的都是魚鱗瓦。灰色，一片灰色的瓦，緊挨著一片灰色的瓦，鋪鋪展展，猶如云霧天里翻涌的海浪一樣，直涌到天邊。②這種由魚鱗瓦組成的灰色，和故宮里那一片碧瓦琉璃，做著色彩鮮明的對比。雖不如碧瓦琉璃那般炫目，但滿城沉沉的灰色，低矮著，無語滄桑，力量沉穩(wěn)。它似秤砣一般壓住了北京城，對這樣的魚鱗瓦太熟悉不過，他說：“我成長于一個擁有低矮地平線的城市中。從空中俯瞰，打破這波浪的是院中洋溢著綠色的樹木以及城中輝煌的金色?！倍挥邢蛱祀H展開的灰色瓦浪，才會讓那些綠色的樹木和城中輝煌的金色擁有力量，那些綠色的樹木和城中輝煌的金色才會顯示出自己的力量。③上個世紀(jì)50年代，北京的天際線很低，不用站在景山上面，從腳下到天邊，一覽無余（占有/占據(jù)）了北京城的空間。這一片如海的瓦浪，它所顯示出的色彩和力量④那時候，四合院平房沒有如今樓房的陽臺或露臺，魚鱗狀的灰瓦頂，曬的蘿卜干、茄子干或白薯干，都會扔在那上面，艾蒿和蒲劍插在門上之后，也要扔到房頂；誰家剛生小孩子，老人講究要用蔥打小孩子的屁股，說是打打聰明，打完之后，這到底是什么講究，我就弄不明白了。⑤那時候?qū)τ谖覀冊S多孩子而言，魚鱗瓦的灰色房頂，就是我們的樂園。老北京有句俗話，上房揭瓦”，說的就是我們這樣的小孩子，動不動就跑到房頂上揭瓦玩兒，那是司空見慣的兒童游戲。魚鱗瓦，任我們成天踩在上面那么瘋跑，就是一點兒也不壞。單個兒看，一踩會裂，甚至碎，鋪成一面坡的房頂，就那么結(jié)實。它們是一片瓦壓在一片瓦的上面，像一只小手和另一只小手握在一起，可以有那么大的力量，常讓那時的我好奇而百思不解。⑥十幾年前，聽說老院要拆，我特意回去看看，看見那里已經(jīng)拆光大半條胡同了。一輛外地來的汽車車廂里，裝滿從房頂上卸下來的魚鱗瓦。那些魚鱗瓦，整整齊齊地碼在車上，和鋪鋪展展在屋頂上的景象完全不一樣了，卻像是案板上待宰的一條條魚，沒有了生氣，翻涌向天際展開的氣勢了。⑦我望著這滿滿一車的魚鱗瓦，它們經(jīng)歷了一百多年的雨雪風(fēng)霜，還是那樣的結(jié)實，那些魚鱗瓦上，曾經(jīng)上演過童年那么多的游戲⑧要說帶給我們最大快樂的，一是秋天摘棗，一是國慶節(jié)看禮花。那時，我們可以輕松地從房頂攀上棗樹的樹梢，摘到頂端最紅的棗兒吃，拼命地?fù)u樹枝，讓那棗紛紛如紅雨落下，【乙】（濺落/掉落）在院子里。比我們小的小不點兒，就在地上頭碰頭地?fù)鞐?，大呼小叫⑨打完了棗，下一個節(jié)目就是迎接國慶。國慶節(jié)的傍晚，扒拉完兩口飯，早早地爬上房頂，占領(lǐng)有利地形，一眼就能看到晚霞中的西山腳下。前門樓子和天安門廣場都是看得真真的，仿佛就在眼前，心里充滿期待，也有些焦急。隨著禮花騰空會有好多白色的小降落傘。降落傘飄來的那一刻，一下子都跳了起來，伸出早已經(jīng)準(zhǔn)備好的媽媽晾衣服的竹竿，就讓我夠著了一個，還挺大的個兒（炫耀/顯擺）的戰(zhàn)利品。⑩一直到十幾年前，重返我們的老院，又看到童年時爬過的房頂、踩過的魚鱗瓦，也才發(fā)現(xiàn)瓦間長著一簇簇的狗尾巴草，稀疏零落，像是年紀(jì)衰老的魚鱗瓦長出蒼老的胡須，心里不禁一動，這種狗尾巴草一直都是這樣長在瓦縫之間，一年又一年?去年的秋天，我路過草廠胡同一帶，那里的幾條胡同已經(jīng)被打理一新，四合院重新改造。有老房子的房頂被改造成露臺。順著山墻新搭建的梯子，爬到房頂，但附近胡同四合院房頂?shù)聂~鱗瓦，還能看得很清楚，卻還是讓我感到親切，仿佛又見到童年時候的伙伴。真的，哪怕是青島那樣漂亮的紅色樓頂?shù)母杏X，是不一樣的，才能帶給我老北京實實在在的感覺，是一種家的感覺。?我還看見眼前不遠(yuǎn)處屋頂上魚鱗瓦之間長出的狗尾巴草，迎著瑟瑟秋風(fēng)，搖曳著枯黃的顏色，吟唱著二重唱。（取材于肖復(fù)興的同名散文）（1）依次填入文中甲、乙、丙處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.占據(jù)掉落炫耀B.占有濺落炫耀C.占據(jù)濺落顯擺D.占有掉落顯擺（2）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.作者開篇將四合院魚鱗瓦與故宮琉璃瓦的色彩進(jìn)行對比，目的在于突出灰色瓦浪的力量。B.作者重返老院，面對四合院和人們生活的種種變化觸景傷懷，悲痛凄涼之情油然而生。C.文中魚鱗瓦上的狗尾巴草生命力頑強而持久，其枯黃稀疏的姿態(tài)表現(xiàn)出四合院的滄桑。D.本文語言樸素自然又不乏生動形象，細(xì)膩的文筆蘊含濃郁的生活氣息，令人回味無窮。（3）文章題目“瓦浪如海”，意豐而情深。請結(jié)合全文，說說其豐富的含意。（4）本文以質(zhì)樸的語言講述平常而雋永的生活，請結(jié)合文章具體內(nèi)容，賞析這一藝術(shù)特色。九、作文（共2小題，共50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作文。在答題卡相應(yīng)的題號后面涂黑，將題目寫在答題卡上。16．（50分）有人說：“有所畏懼就是恪守道德底線最基本的標(biāo)準(zhǔn)”。《論語?顏淵》中說：“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼？”《論語?子罕》中說：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！币陨险f法帶給你怎樣的感受和思考？請以“我說‘畏懼’”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)恰當(dāng)充實，論證合理17．幸福一起分享就會加倍，苦難一起分擔(dān)就能減半，或許你也有過這樣的經(jīng)歷和體會。請以“與子偕行”為題要求：思想健康，內(nèi)容充實，有細(xì)節(jié)描寫，書寫清晰，不少于700字。

2023-2024學(xué)年北京三十五中高二（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、語文基礎(chǔ)知識（共4小題，共12分）根據(jù)要求整合相關(guān)知識，完成1～4題。1．（3分）下列各組詞語中，字形全都正確的一項是（）A．憔粹諢名咄咄怪事屈尊府就 B．斜睨步履水火不容窘態(tài)畢露 C．蹂躪蒼皇蜂擁而至養(yǎng)精續(xù)銳 D．狡黠杜饌秘不示人混不在意【分析】本題考查學(xué)生對漢字字形的識記和判斷能力。平時要掌握漢字的筆順筆畫，善于從形似字的偏旁入手區(qū)別漢字。【解答】A.“憔粹”的“粹”寫作“悴”；“屈尊府就”的“府”寫作“俯”。C.“蒼皇”的“蒼”寫作“倉”；“養(yǎng)精續(xù)銳”的“續(xù)”寫作“蓄”。D.“杜饌”的“饌”寫作“撰”；“混不在意”的“混”寫作“渾”。故選B。2．（3分）下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A．《老人與?！肥欠▏骷液Ｃ魍闹衅≌f，小說塑造了“桑迪亞哥”的硬漢形象，表達(dá)了“人可以被毀滅，但不能被打敗”的主題。 B．孟子主張“性善論”，認(rèn)為“仁義禮智”是人先天固有；荀子主張“性惡論”，所以重視通過后天學(xué)習(xí)使人向善。 C．“論”是一種議論文體，重在闡明自己的意見?！哆^秦論》一文即是通過總結(jié)秦亡的歷史教訓(xùn)得出結(jié)論，以作為漢王朝統(tǒng)治的借鑒。 D．《屈原列傳》選自司馬遷的紀(jì)傳體史書《史記》，其文夾敘夾議，評傳一體，是一篇富有特色的人物傳記。【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記和理解能力。作答的關(guān)鍵是勤于積累，反復(fù)鞏固，結(jié)合選項的表述分析判斷。【解答】A.海明威是美國作家，而不是法國作家。故選A。3．（3分）下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．非惡其聲而然也惡：厭惡 B．蒙故業(yè)，因遺策因：沿襲 C．不愛珍器重寶肥饒之地愛：愛護(hù) D．屈平伐其功伐：夸耀【分析】本題考查考生理解常見文言實詞在文中的含義的能力。解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)想課文原句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法?！窘獯稹緾.愛：吝惜。句意：不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地。故選：C。4．（3分）對下列句子的理解，不正確的一項是（）A．一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。一旦約束自我使言行歸復(fù)于禮，天下人就會稱贊你是個仁人了。 B．外連衡而斗諸侯。對外實行“連橫”的策略，和各諸侯國爭斗。 C．山東豪俊遂并起而亡秦族矣。崤山以東諸國的英雄豪杰就一齊起事，滅亡了秦朝。 D．內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。在內(nèi)被鄭袖迷惑，在外被張儀欺騙。【分析】本題考查句子翻譯的能力。翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞也有實在意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位?！窘獯稹緽.“和各諸侯國爭斗”錯誤。斗，使動用法；句意：對外采用連橫的策略使諸侯相爭斗。故選：B。二、默寫（共1小題，共8分）（選作其中4題）5．（8分）在橫線處填寫作品原句。①《將進(jìn)酒》中君不見黃河之水天上來天，奔流到海不復(fù)回兩句用比興手法顯示出了黃河的宏偉氣魄和浩大聲勢。②《江城子》中，蘇軾寫自己夢回故鄉(xiāng)，依稀見到妻子正梳妝打扮的句子是夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。③曾子認(rèn)為士須“弘毅”，因其任重而道遠(yuǎn)，進(jìn)而詮釋“任重”為“仁以為己任，不亦重乎”，“道遠(yuǎn)”為“死而后已，不亦遠(yuǎn)乎”。④《過秦論》中，賈誼指出陳涉起義軍的實力比不過九國之師：“謫戍之眾，非抗于九國之師也”，然而二者功業(yè)卻相反，從中得出秦國滅亡的原因在于“仁義不施而攻守之勢異也”。⑤《屈原列傳》中，司馬遷用“信而見疑，忠而被謗”兩句寫出屈原忠心耿耿卻被猜疑誹謗的現(xiàn)實?！痉治觥勘绢}考查的是默寫常見名句名篇的能力。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目。平時要加以識記?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋孩倬灰婞S河之水天上來天奔流到海不復(fù)回（重點字：復(fù)）②夜來幽夢忽還鄉(xiāng)小軒窗（重點字：軒）③仁以為己任死而后已（重點字：已）④非抗于九國之師也仁義不施而攻守之勢異也（重點字：施）⑤信而見疑忠而被謗（重點字：謗）三、名著閱讀（共2小題，共10分）6．（3分）下列對《論語》中語句的理解和運用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．子曰：“朝聞道，夕死可矣。”《論語?里仁》孔子說：“如果早晨得知了道，就是當(dāng)天晚上死去也心甘?！庇纱丝梢娍鬃訉Α暗馈钡淖鸪?。 B．子曰：“茍志于仁矣，無惡也?！薄墩撜Z?里仁》孔子說：“如果立志于仁，就看不到社會中丑惡的一面了?！笨鬃诱J(rèn)為仁者愛人，以仁德之心看物，就沒有惡事了。 C．子曰：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！薄墩撜Z?述而》孔子說：“富貴如果真的可以求得到的話，就算是給人執(zhí)鞭的下等差事，我也愿意去做。如果富貴不合于道的話，就不必去追求，還是按我的愛好去做事。”由此可見孔子并不反對做官，也不反對對財富的渴望。 D．子曰：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉?！薄墩撜Z?述而》孔子說：“只要自愿拿著十余條干肉為禮來見我的人，我從來沒有不給他教誨的?！边@是孔子“有教無類”思想的生動體現(xiàn)?！痉治觥勘绢}考查句子翻譯的能力。翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)。同時要注意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞也有實在意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位?！窘獯稹緽.錯誤。“無惡也”應(yīng)解釋為就不會作壞事了，就不會去做壞事，為非作惡，隨心所欲、百姓的善事了。故選：B。7．（3分）許多成語源自《論語》，能給人以豐富的教益。下列對相關(guān)成語的解說中，不正確的一項是（）A．有顏回者好學(xué)，不遷怒、不貳過?！墩撜Z?雍也》遷怒于人：受甲的氣而向乙發(fā)泄或自己不如意時拿別人出氣。這啟示我們不能把怨恨發(fā)泄到別人身上。 B．暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也?！墩撜Z?述而》暴虎馮河：殘暴的老虎，洶涌的河水，比喻仕途艱難險阻。這啟示我們雖然官場坎坷，但為百姓，應(yīng)該學(xué)而優(yōu)則仕，死而無憾。 C．如有博施于民而能濟眾，何如？可謂仁乎？《論語?雍也》博施濟眾：給予群眾以恩惠和接濟。這啟示我們要“達(dá)則兼濟天下”。 D．巧言令色，鮮矣仁！《論語?學(xué)而》巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。這啟示我們花言巧語不符合儒家“仁”的觀點，應(yīng)該謹(jǐn)言慎行。【分析】本題考查正確使用成語的能力，此類試題答題時要熟記所有成語含義，然后結(jié)合語境弄清所用成語的前后語境含義，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息?！窘獯稹緽.錯誤，暴虎；馮河。暴虎馮河：比喻有勇無謀。故選：B。8．（4分）閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。①子曰：“君子無所爭，必也射乎！揖讓而升，下而飲。其爭也君子?！保ā墩撜Z?八佾》）②子曰：“君子謀道不謀食。耕也，餒在其中矣；學(xué)也（《論語?衛(wèi)靈公》）③子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言。”（《論語?衛(wèi)靈公》）④子曰：“不知命，無以為君子也；不知禮；不知言，無以知人也?！保ā墩撜Z?堯曰》）請結(jié)合以上四則材料，分析孔子心目中的“君子”形象是怎樣的?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括能力。答題時要讀懂四則材料，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答?！窘獯稹糠治雒恳粋€句子，第一句，下而飲”可知，不與人以力相爭，根據(jù)“君子謀道不謀食”“君子憂道不憂貧”可知，志在追求道義，根據(jù)“君子不以言舉人，君子在識人方面公正公平。第四句，無以為君子也”可知。據(jù)此加以概括答案即可。答案：孔子心目中的君子形象是：①為人寬懷禮讓，不與人爭奪（或：不以力與人相爭）；②追求道義，不在意物質(zhì)生活；③站在公正的立場上識人、斷言；④能夠做到樂知天命。參考譯文：①孔子說：“君子沒有什么可爭的事。如果有爭則一定是在射禮上吧，然后登堂進(jìn)行比賽。這樣的爭才是君子之爭?！雹诳鬃诱f：“君子只謀求行道，不謀求衣食，也常要餓肚子，可以得到俸祿，不擔(dān)心貧窮。”③孔子說：“君子不因為某人的話說得好就推舉他，也不因為某人不好就否定他的一切言論?！雹芸鬃诱f：“不懂得天命，就不能成為君子，就不能立身處世，就不能真正了解這個人。”四、課內(nèi)閱讀（共1小題，共12分）9．（12分）閱讀《紅樓夢》（節(jié)選），按要求完成下列各題。平兒進(jìn)入廳中，他姊妹三人正議論些家務(wù)，說的便是年內(nèi)賴大家請吃酒，探春便命他腳踏上坐了，因說道：“我想的事不為別的，丫頭們又另有月錢。前兒又有人回，要我們一月所用的頭油脂粉，重重疊疊，事雖小，看起來也不妥當(dāng)。你奶奶怎么就沒想到這個？”平兒笑道：“這有個原故：姑娘們所用的這些東西，自然是該有分例。每月買辦買了，令女人們各房交與我們收管，沒有一個我們天天各人拿錢找人買頭油又是脂粉去的理。所以外頭買辦總領(lǐng)了去，按月使女人按房交與我們的。姑娘們的每月這二兩，原為的是一時當(dāng)家的奶奶太太或不在，或不得閑，省得找人去。這原是恐怕姑娘們受委屈，可知這個錢并不是買這個才有的。如今我冷眼看著，竟有一半。我就疑惑，不是買辦脫了空，就是買的不是正經(jīng)貨，弄些使不得的東西來搪塞?！碧酱豪罴w都笑道：“你也留心看出來了。脫空是沒有的，也不敢，只是遲些日子，不知那里弄些來，不過是個名兒，依然得現(xiàn)買。就用這二兩銀子，另叫別人的奶媽子的或是弟兄哥哥的兒子買了來才使得。若使了官中的人，是鋪子里壞了不要的，他們都弄了來，他買了好的來，買辦豈肯和他善開交，寧可得罪了里頭，不肯得罪了外頭辦事的人。姑娘們只能可使奶媽媽們探春道：“因此我心中不自在。錢費兩起，東西又白丟一半，通算起來，不如竟把買辦的每月蠲了為是。此是一件事。第二件，年里往賴大家去，你看他那小園子比咱們這個如何？”平兒笑道：“還沒有咱們這一半大，樹木花草也少多了。”探春道：“我因和他家女兒說閑話兒，除他們帶的花、吃的筍菜魚蝦之外，一年還有人包了去，一個破荷葉，一根枯草根子，加一倍算，一年就有四百銀子的利息。若此時也出脫生發(fā)銀子，不是咱們這樣人家的事。若派出兩個一定的人來，既有許多值錢之物，也似乎暴殄天物。不如在園子里所有的老媽媽中，揀出幾個本分老誠能知園圃的事的，也不必要他們交租納稅，只問他們一年可以孝敬些什么。一則園子有專定之人修理，也不用臨時忙亂；二則也不至作踐；三則老媽媽們也可借此小補，不枉年日在園中辛苦，以補不足，未為不可?！睂氣O正在地下看壁上的字畫，聽如此說一句，便點一回頭，便笑道：“善哉，三年之內(nèi)無饑饉矣！”李紈笑道：“好主意。這果一行，第一有人打掃，專司其職，動之以利，再無不盡職的了。”平兒道：“這件事須?得姑娘說出來。我們奶奶雖有此心，不能多弄些玩意兒去陪襯，反叫人去監(jiān)管修理，這話斷不好出口?！睂氣O忙走過來，摸著他的臉笑道：“你張開嘴，我瞧瞧你的牙齒舌頭是什么作的。從早起來到這會子，一套一個樣子，也不奉承三姑娘，也并沒有三姑娘說一句，你就說一句是，你就有一套話進(jìn)去；總是三姑娘想的到的，只是必有個不可辦的原故。這會子又是因姑娘住的園子，不好因省錢令人去監(jiān)管。你們想想這話，那人自然是一枝花也不許掐，一個果子也不許動了，天天與小姑娘們就吵不清。他這遠(yuǎn)愁近慮，不亢不卑。他奶奶便不是和咱們好，也必要自愧的變好了，不和也變和了?！碧酱盒Φ溃骸拔以缙鹨欢亲託猓犓麃砹?，忽然想起他主子來，我見了他便生了氣。誰知他來了，避貓鼠兒似的站了半日，不說他主子待我好，倒說‘不枉姑娘待我們奶奶素日的情意了’。這一句，我倒愧了，又傷起心來。我細(xì)想，自己還鬧得沒人疼沒人顧的，我那里還有好處去待人?！笨趦?nèi)說到這里，不免又流下淚來。李紈等見他說的懇切，又想他素日因趙姨娘每生誹謗，在王夫人跟前亦為趙姨娘所累，都忙勸道：“趁今日清凈，大家商議兩件興利剔弊的事，竟一派人就完了?！碧酱旱溃骸半m如此說，也須得回你奶奶一聲。我們這里搜剔小遺，皆因你奶奶是個明白人，我才這樣行，我也不肯，倒像抓他乖一般。豈可不商議了行?！逼絻盒Φ溃骸凹冗@樣，半日方回來，笑說：“我說是白走一趟，奶奶豈有不依的?！保ㄈ〔挠诘谖迨亍睹籼酱号d利除宿弊，識寶釵惠全大體》）（1）下列對選文內(nèi)容及《紅樓夢》中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是BA.因王熙鳳患病需要長時間治療調(diào)養(yǎng)，王夫人暫讓李紈、探春兩人協(xié)理榮國府瑣碎之事，后又因園中人多，特請薛寶釵參與理家。B.選文敘寫探春理家之事，形象鮮明；之后的“抄檢大觀園”情節(jié)又展示了探春面對王熙鳳、王善保家的搜檢能委曲求全C.選文中“這又同才剛學(xué)里的八兩一樣”一句所寫的“才剛學(xué)里的八兩”，指探春在理家過程中所免除的寶玉、賈環(huán)、賈蘭等三人的學(xué)堂公費。D.探春理家主要做了兩方面的改革：一是“節(jié)流”，省下一些哥兒小姐重復(fù)支取的筆墨紙張錢、頭油脂粉錢；二是“開源”（2）對文中畫線句寫探春“不免流下淚來”，結(jié)合選文內(nèi)容及《紅樓夢》其它相關(guān)內(nèi)容，分析探春流淚的原因DA.探春內(nèi)心的隱痛在于，沒有幾個人拿她當(dāng)賈府的小姐看，當(dāng)探春聽了平兒的話，傷心落淚。B.作為代替王熙鳳管理賈府的理家者，王熙鳳有平兒幫襯，而自己沒有貼心之人C.庶出的地位現(xiàn)實使她苦惱、逃避、掙扎，而庶母趙姨娘生性糊涂，素日惹是生非，令探春難堪，自身沒人疼沒人顧D.探春落淚是因為邢夫人挑唆導(dǎo)致抄檢大觀園，探春非常反對卻無濟于事，她感覺大家族的衰敗是從內(nèi)部開始的，是賈府?dāng)⊥龅母驹?。?）讀者普遍認(rèn)為，王夫人為料理家務(wù)所挑選的李紈、賈探春和薛寶釵等三人可謂最佳搭檔。請從人物身份、性格等方面，結(jié)合選文內(nèi)容及《紅樓夢》其他相關(guān)內(nèi)容【分析】（1）本題考查學(xué)生對選文內(nèi)容及《紅樓夢》中相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂選文，熟悉《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的部分，仔細(xì)比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對名著中人物的綜合分析能力。解答時要結(jié)合人物身份和性格，分析人物出人物的優(yōu)缺點，再看人物是否能夠勝任某項工作。分析過程要結(jié)合人物所做的具體事，不能太籠統(tǒng)。【解答】（1）B.“能委曲求全，擁有顧全大局的胸懷”錯，還打了王善保耳光，敢于斗爭。故選B。（2）D.說的是第七十四回抄檢大觀園的事，不符合此處的語境。故選D。（3）李紈、探春。首先看李紈，在理家的過程中。但你可別小看了這個吉祥物，仔細(xì)想想人家的身份。她和鳳姐一樣，而且還是長媳，她是不戀權(quán)，鳳姐也不會這么舒服地要風(fēng)得風(fēng)。因此從身份上看?？上н@位珠大嫂子一是性格原因，管不住下人，不問世事。探春的出現(xiàn)幾乎就是必然的。從探春身份來看，按理說也不適合理家，這個團隊就是由她領(lǐng)銜的，她雖然是一支扎手的刺玫瑰。她腦子中只有八字原則：秉公辦事。為了她的原則，敢拿小姐的脂粉錢和爺們的筆墨錢開刀，做起事來能放下包袱和顧慮，也都是這種人先提出的，探春無疑是李紈最好的幫手。最后再看寶釵，她是親戚家的姑娘？一則，姨媽有難；二則，但她眼光獨到，是探春理家的絕好幫手，承包大觀園的事一出，可這樣的好事，到時候三姑六婆戳起是非來。寶釵深知其中利害，攬到活的婆子，一聞此音。歷史上多少原本可以強國富民的改革。只此一件。這樣“賢”寶釵與“敏”探春互補，成為協(xié)理榮國府的最佳搭檔。答案：（1）B（2）D（3）①李紈是賈政長子賈珠的妻子，就其身份來說是理家的最佳人選，“尚德不尚才”，往往管不了下人。②探春雖為賈府小姐，實為庶出，就其身份來講，但探春“才自精明志自高”，秉性剛強，就其性格和能力來講。③薛寶釵作為榮國府的親戚，作為一個未出閣的小姐，參與理家不妥，思慮周密。這樣“賢”寶釵與“敏”探春互補，成為協(xié)理榮國府的最佳搭檔。五、微寫作（共3小題，共10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。150字左右。10．（10分）恰逢志成百年校慶，金秋的校園環(huán)境宜人，學(xué)校也增加了不少校慶元素，描繪一個喜慶的場景。要求：突出校慶主題，描寫生動。150字左右。【分析】本題考查語言表達(dá)能力和微寫作能力。描寫類微寫作通常要求學(xué)生描寫人物心理，或者描摹人或物的外觀，或者描寫一些動作和場景等，所以需要考生平常有敏銳的觀察力，這樣有助于考生在面對此類微作文時可以游刃有余?！窘獯稹勘绢}設(shè)置情境是在校慶中的一些校慶元素，要求選擇其中一處景觀，體現(xiàn)校慶特色，具體展開描寫。答案：在志成校園的中央，有一座噴泉廣場，一道道水柱如同盛開的花朵。水花落下，宛如仙境，大紅的鳳凰花盛開如火。同學(xué)們身著節(jié)日盛裝，共享百年校慶之輝煌。11．“讀書可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書的人只能活一次?！闭埥Y(jié)合自己的讀書體驗，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。要求：觀點明確【分析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。題干要求結(jié)合自己的讀書體驗，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識，來表達(dá)“讀書可以經(jīng)歷一千種人生”的感受。既然是經(jīng)歷不同“人生”，那么我們需要可以名著中的人物作為敘述的主體，敘述對他人生的沉浸式的體驗感，如《平凡的世界》中，無論是深具責(zé)任感的孫少安，還是試圖闖出個不一樣人生的孫少平；《老人與?！分袌匀滩话危肋h(yuǎn)不會被“打敗”的老人；《吶喊》中的絕望的狂人、迂腐的孔乙己、愚昧的華老栓、高尚的車夫等，在閱讀中隨著他們一起經(jīng)歷的這些人生，是現(xiàn)實中不可能再現(xiàn)的，而他們留在我們心中的烙印，卻能為我們的人生帶來很多啟示和感悟。我們要寫的不僅是與他們共同經(jīng)歷他們的人生，更要延伸到自己的人生上來，表達(dá)出對我們?nèi)松挠绊?，這方是“經(jīng)歷一千種人生”的意義所在?！窘獯稹孔x書可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書的人只能活一次，我跟隨桑迪亞哥，漫游在茫茫大海上的孤獨，我不會有這樣與世隔絕般的經(jīng)歷、舵把一次次擊退兇猛鯊魚的驚險體驗，但不可以被打敗”時產(chǎn)生深深的震撼，桑地亞哥老人就活在了我的心里。12．請以“生活處處有驚喜”為題目，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。不超過150字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力，這是一道抒情類微寫作題目。給的題目是“生活處處有驚喜”，首先注意題目關(guān)鍵詞“生活”，也就是所抒發(fā)的情感是來源于生活的感悟，“生活”是選材范圍，不可選擇其他內(nèi)容。當(dāng)然，生活包含的范圍很廣泛，生活中的柴米油鹽醬醋茶，生活中遇到的人，發(fā)生的事，都可以成為我們抒發(fā)情感的載體。還要注意“處處”，意思就是“到處”，生活隨處都有驚喜，關(guān)鍵看你能否發(fā)現(xiàn)、感悟到，這里涉及到一個“心態(tài)”問題，因此寫作時要表達(dá)人應(yīng)當(dāng)帶著一種欣賞的眼光看待生活的主題?！绑@喜”是情感的特點，注意“驚”字，有“意外”感，也就是本來沒有期待有“喜”，但卻感悟到了這種喜悅，要體現(xiàn)意外之喜。寫作時還應(yīng)注意體裁要求，寫一首小詩或一段抒情文字。寫小詩要注意語言的凝練和情感抒發(fā)的含蓄，借助意象意境表達(dá)情感，還要注意格式，詩句的擺放。寫抒情性文字，則要體現(xiàn)生活中的“驚喜”，這種驚喜可以來自學(xué)習(xí)、友誼、自然等等，要用排比句式將具體內(nèi)容展現(xiàn)出來，當(dāng)然也可以直接抒發(fā)對“生活處處有驚喜”的感悟?！窘獯稹可钐幪幱畜@喜生活雖淡如水。一朝一夕，從從容容。生活，也可以是熱鬧欣喜，一顆心歡喜了。行走在光陰里，希望也在路上，歡喜也在路上，才發(fā)現(xiàn)心中有風(fēng)景。六、古文閱讀（共1小題，共18分）13．（18分）閱讀下面文言文，完成下列各題?；崩锵壬鷤髌轂懴壬胀酰?，字世杰于門，自號槐里子，學(xué)者因稱曰槐里先生。始祖為晉右將軍羲之。曾祖性常與其弟秉常、敬常俱以文學(xué)顯名國初，而性常以廣東參議死于苗之難。父遁石翁，以德學(xué)為世隱儒。先生自為童子，盡通《四書》《五經(jīng)》及宋諸大儒之說。時朝廷方督有司求遺逸，部使者聞遁石翁之名起之，不可得。見先生，奇焉，罪且及身，寧能以子代行乎？”不得已，乃遣先生備邑庠弟子員。時教諭程晶負(fù)才倨傲，奴視諸生，輒敬服，語人曰：“此今之黃叔度①也?！睔q當(dāng)大比，邑有司首以先生應(yīng)薦。比入試，眾皆散發(fā)袒衣，先生嘆曰：“吾寧曳履衡門矣?！彼鞖w，不復(fù)應(yīng)試。宣德間，詔中外舉異才堪風(fēng)憲者，破常調(diào)任使之。時先生次當(dāng)貢，邑令黃維雅重先生，為之具行李，戒仆從，強之應(yīng)詔。先生固以親老辭，乃讓其友汪生叔昂。既而遁石翁歿，又當(dāng)貢，讓其友李生文昭。而躬耕受徒，以養(yǎng)其母。母且歿，吾死，爾必仕。毋忘吾言！”已終喪，入南雍②。祭酒陳公敬宗聞先生至，待以友禮，使毋就弟子列。明年，而先生歿。先生儀觀玉立，秀目修髯，望之以為神人。無賢愚戚疏，皆知敬而愛之。言行一以古圣賢為法。嘗謂其門人曰：“學(xué)者能見得曾點意思，將哂然無入而不自得③，爵祿之無動于衷，不足言也?！毕壬c先君冷川先生友，先君每稱先生所著《易、春秋說》《周禮考正》，以為近世儒者皆所不及，必以先生為稱首。瀾時為童子，竊志之。然從先君宦游于外，無因及門也。今茲之歸，先生歿已久矣。就其家求所著述，僅存《槐里雜稿》數(shù)卷，則先生之歿于南雍，其二子皆不在侍，為其同舍生所取，已盡亡之矣，嗚呼惜哉！先君幼時，嘗聞鄉(xiāng)父老相傳，中微且數(shù)百年，元時有隱士善筮者，與其先世游，嘗言其后當(dāng)有大儒名世者出，豈尚在其子孫耶？（取材于《王陽明全集》）注釋：①黃叔度：東漢著名賢士。②南雍：明代稱設(shè)在南京的國子監(jiān)為“南雍”。③無入而不自得：無論到什么境地都沒有不自在的。（1）下列選項中的加點字，解釋不正確的一項是DA．及門迫起之起：起用B．比入試比：等到C．無賢愚戚疏戚：親近D．已盡亡之矣亡：死亡（2）下列各組中加點詞的意義和用法，相同的一組是AA．其先世嘗植三槐于門然從先君宦游于外B．學(xué)者因稱曰槐里先生無因及門也C．為之具行李為其同舍生所取D．強之應(yīng)詔則先生之歿于南雍（3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是AA．寧能以子代行乎怎么能讓你的兒子代替你前去呢B．吾寧曳履衡門矣我寧愿拖著鞋子在草房呆著啊C．破常調(diào)任使之打破常規(guī)調(diào)任和使用他們D．中微且數(shù)百年中道衰落將近數(shù)百年（4）下列對文意的理解，不正確的一項是DA．程晶恃才傲物，看見槐里先生卻非常尊敬佩服，并極力贊揚先生為賢士。B．槐里先生有多次機會可以入仕，但是都推讓了，后因母親遺愿應(yīng)舉入仕。C．國子監(jiān)祭酒陳敬宗，用對待朋友的禮節(jié)對待槐里先生，并向朝廷推薦他。D．文中善筮者認(rèn)為，王氏家族會出現(xiàn)的大儒者，就是已被任用的槐里先生。（5）文中第三段槐里先生表達(dá)了對曾點之志的認(rèn)同，請概括《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙志向的相關(guān)內(nèi)容，并簡要回答槐里先生認(rèn)同的原因。（曾皙）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩【分析】（1）本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。解答此類題目時，應(yīng)明確要求，結(jié)合具體的語境，運用語法知識理解這些詞語的意思，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生理解文言虛詞的能力。解答此類題目，要求在理解整句話及其語境的基礎(chǔ)上，針對題干要求做具體分析。（3）本題考查學(xué)生對相關(guān)文言句子翻譯的判斷能力。要結(jié)合原文的語境進(jìn)行翻譯，注意關(guān)鍵詞語和句式的準(zhǔn)確翻譯，作出正確的選擇。（4）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（5）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要讀懂文本及題干涉及的文段的內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行概括和分析?！窘獯稹浚?）D．“亡”解釋為“散失”。故選D。（2）A．均為介詞，在。B．副詞，就/名詞。C．介詞。D．代詞，主謂之間取消句子獨立性。故選A。（3）A．結(jié)合前后文內(nèi)容“足下不屑就，這句話的意思應(yīng)是“愿意讓你的兒子代替你前去嗎”。故選A。（4）D．“就是已被任用的槐里先生”說法過于肯定，與其先世游，意其在先生”，意思是元代有位擅長占卜的隱士，曾經(jīng)說他的后人里會出現(xiàn)一位名揚天下的大儒者。故選D。（5）要解答此題首先要熟知《子路、曾皙、公西華侍坐》的內(nèi)容、曾皙、公西華侍坐》中曾點之志是“莫春者，冠者五六人，浴乎沂，詠而歸”，春天的衣服已經(jīng)穿著了，六七個少年，在舞雩臺上吹風(fēng)，表現(xiàn)出他對融入自然。再根據(jù)原文“學(xué)者能見得曾點意思，爵祿之無動于衷，意思是“學(xué)者能夠領(lǐng)悟曾點的想法，無論到什么境地都沒有不自在的，（其他的）都不值得說了”，微笑地面對任何處境，所以槐里先生對曾點之志認(rèn)同。答案：（1）D（2）A（3）A（4）D（5）《子路、曾皙、公西華侍坐》中曾點之志是：在春天，長幼相攜，在舞雩臺上享受春風(fēng)?；崩锵壬J(rèn)為領(lǐng)悟“曾點之志”就是其能對自由自在生活的追求（與自然相融），可以做到淡泊功名?！蹲勇?、曾皙、公西華侍坐》中曾點之志是：在春天，長幼相攜，在舞雩臺上享受春風(fēng)、自由自在生活的追求?；崩锵壬J(rèn)為領(lǐng)悟“曾點之志”就可以做到淡泊功名，微笑地面對任何處境，所以他認(rèn)同。參考譯文：先生姓王，字世杰。他的先輩曾經(jīng)在門前種植了三株槐樹，學(xué)者于是就稱他為槐里先生。曾祖性常與弟弟秉常。王性常以廣東參議之職死在苗禍之中。先生自從成為童生。十四歲的時候。當(dāng)時，御史聽聞遁石翁之名，沒有成功，認(rèn)為他是個奇才，懲罰就將到您自身了？”不得已。當(dāng)時的教師程晶，態(tài)度倨傲，對人說：“這是當(dāng)今的黃叔度啊，縣邑官員首先推薦了先生去應(yīng)舉，眾生衣冠不整?！庇谑蔷突厝チ?。宣德年間，打破常規(guī)調(diào)任和使用他們，縣令黃維一向看重先生，安排仆從。先生以雙親年老為緣由，就推讓給自己的朋友汪叔昂，遁石翁去世，又以母親年老為由推辭；而自己躬身耕種，來贍養(yǎng)自己的母親，對先生說：“你越來越貧窮了，你一定要去為官！”等到辦完喪事，進(jìn)入到南京的國子監(jiān)，用對待朋友的禮節(jié)對待他。第二年。還沒有得到消息。先生儀表堂堂，長長的髯須。無論賢能愚蠢，（先生）都知道敬重并且愛護(hù)他們。曾經(jīng)對自己的學(xué)生說：“學(xué)者能夠領(lǐng)悟曾點的想法，無論到什么境地都沒有不自在的，（其他的）都不值得說了?！毕壬拖雀咐浯ㄏ壬鸀橛选⒋呵镎f》《周禮考正》，和別人談?wù)撈鹑宋?。我?dāng)時為童生。然而，沒有緣由到先生家門，先生已經(jīng)去世很久了，僅存下《槐里雜稿》數(shù)卷、春秋說》《周禮考正》，他的兩個兒子都不在旁邊服侍，已經(jīng)都散失了！先父年幼的時候，說王氏從東晉以來在江左興盛。元代有位擅長占卜的隱士，曾經(jīng)說他的后人里會出現(xiàn)一位名揚天下的大儒者。而先生也最終沒有被任用？七、詩歌閱讀（共1小題，共12分）14．（12分）閱讀下面宋詞，完成下列各題。臨江仙?夜歸臨皋①蘇軾夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營②。夜闌風(fēng)靜縠紋③平。小舟從此逝，江海寄余生。注：①這首詞作于神宗元豐五年，即被貶黃州的第三年。②營營：形容奔走鉆營，追逐名利。③縠紋：比喻水波細(xì)紋?？e，縐紗。（1）下列對本詞的理解，不正確的一項是BA.“夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更”，“復(fù)”字表明詞人醉而復(fù)醒；“仿佛”是“恍惚”之意，兩個詞淋漓盡致地表現(xiàn)了詞人縱飲的豪放。B.“家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲”，這三句運用比喻的修辭手法，寫出了家童沉睡，敲門不應(yīng)，只能倚杖江邊的無奈。C.“長恨此身非我有，何時忘卻營營”，化用“汝身非汝有也，抱汝生，無使汝思慮營營”D.“小舟從此逝，江海寄余生”，是詞人脫離現(xiàn)實社會的浪漫主義遐想，駕一葉扁舟，隨波流逝（2）雙關(guān)包括諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)?！耙龟@風(fēng)靜縠紋平”就是語義雙關(guān)，既寫了自然景物，又寫了作者的心境。下列詩詞選句中沒有運用一語雙關(guān)的一項是CA.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫《竹枝詞》）B.蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（杜牧《贈別》）C.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蘇軾《飲湖上初晴后雨二首?其二》）D.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（林升《題臨安邸》）（3）本詞與《念奴嬌?赤壁懷古》作于同一時期，請結(jié)合具體詞句賞析作者在兩首詞中抒發(fā)的主要情感的不同。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢——蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》【分析】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查詩歌的表現(xiàn)手法，具體考查鑒賞雙關(guān)手法的能力。應(yīng)對這類試題，首先要理解雙關(guān)手法的概念，然后結(jié)合詩句的內(nèi)容進(jìn)行分析作答。（3）本題考查學(xué)生分析詩歌思想感情的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）B.“只能倚杖江邊的無奈”感情基調(diào)錯誤，這三句的意思是：家里的童仆早已睡熟鼾聲如雷鳴，于是獨自倚著藜杖傾聽江水奔流的吼聲，并不是消極的“無奈”之情。故選B。（2）A.詩人用諧音雙關(guān)的手法，把天“晴”和愛“情”聯(lián)系起來。B.諧音雙關(guān)，“心”既指“燭芯”。C.沒有雙關(guān)手法，純寫西湖景色。D.語義雙關(guān)?！芭L(fēng)”既指自然界的春風(fēng)。故選C。（3）《臨江仙》的上片主要是敘事，寫夜里在東坡飲酒，醒了又飲。家里的童仆早已睡熟鼾聲如雷鳴，只好獨自倚著藜杖傾聽江水奔流的吼聲，意思是“長恨身在宦途。什么時候能忘卻為功名利祿而奔競鉆營、風(fēng)靜，駕起小船從此消逝。整首詞即興抒情、寫景，表達(dá)出詞人瀟灑如仙、將自己的有限生命融化在無限的大自然之中的曠達(dá)胸懷?！赌钆珛伞飞掀伋啾冢貙懢?。前三句不僅寫出了大江的氣勢，表達(dá)了對英雄的向往之情，精妙獨到地勾畫了古戰(zhàn)場的險要形勢，從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛，借對周瑜的仰慕。寫“小喬”在于烘托周瑜才華橫溢，突出人物的風(fēng)姿。整首詞將寫景、抒情融合在一起、氣度，表達(dá)了作者懷才不遇。答案：（1）B（2）C（3）《臨江仙》，將敘事、抒情融合在一起，醉后返歸臨皋住所的情景，即興抒懷?！赌钆珛伞罚瑢懢?、抒情融合在一起，借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風(fēng)流人物周瑜才略、功業(yè)的追念、功業(yè)未就的憂憤之情。譯文：晚上在東坡雪堂喝得微醉，酒醒后又接著喝，醉后歸來恍惚已將近三更，任你敲門總也叫不應(yīng)。我時常為身不由己而深深遺憾，何時能忘卻為利祿功名奔走鉆營。一葉小舟從此去。賞析：這首詞作于神宗元豐五年，即東坡黃州之貶的第三年，醉后返歸臨皋住所的情景。此詞以夜飲醉歸這件生活小事為由，即興抒懷。上片敘寫于東坡豪飲后醉歸臨皋之景前兩句點明了詞人夜飲的地點和醉酒的程度醉而復(fù)醒，醒而復(fù)醉，刻畫出詞人醉眼朦朧之態(tài)，是回到寓所門前駐足叩門的情事詞人雖連連敲門，酣睡已久，于叩門聲全然不覺于是，當(dāng)此萬籟俱寂的深夜，細(xì)聽濤聲蘇軾一向認(rèn)為高人無心無不可，隨即便應(yīng)轉(zhuǎn)為破（倚杖聽江聲）這一生活細(xì)節(jié)。下片即是詞人倚杖聽江聲時的哲思長恨二句，化用汝身非汝有也，抱汝生，是詞人當(dāng)下對人生的思索和感嘆想平生顛沛飄泊，何時才能不為外物所羈絆？夜闌一句，既是寫深夜無風(fēng)而平靜的江面，并從而引發(fā)出尾二句的渴望和遐想小舟二句，幻想著能如范蠡一樣，遠(yuǎn)離塵世喧囂，乘桴浮于海（論語?公冶長）之意。全詞的特點是敘事議論寫景抒情相結(jié)合，語言舒展自如，表現(xiàn)了詞人獨特的語言風(fēng)格在情感上，是詞人謫居黃州時期復(fù)雜心境的很好展示在蘇軾現(xiàn)存的362首詞作中，這是深可玩味的李澤厚先生說：蘇軾一生并未退隱，但他通過詩文所表達(dá)出來的那種人生空漠之感，蘇軾詩文中所表達(dá)出來的這種退隱心緒，而是一種對社會的退避（美的歷程）由于其結(jié)尾所表達(dá)的棄官歸隱之念，掛冠服江邊，驚且懼，急命駕往謁則子瞻鼻鼾如雷，又何必那樣呢，抑或是廊廟江湖，本無區(qū)別，所謂小舟從此逝，實際只是詞人希望獲得精神解脫的一種象喻。八、現(xiàn)代文閱讀（共1小題，共18分）15．（18分）閱讀下面作品，完成下列各題。瓦浪如海①老北京四合院的房頂鋪的都是魚鱗瓦?；疑?，一片灰色的瓦，緊挨著一片灰色的瓦，鋪鋪展展，猶如云霧天里翻涌的海浪一樣，直涌到天邊。②這種由魚鱗瓦組成的灰色，和故宮里那一片碧瓦琉璃，做著色彩鮮明的對比。雖不如碧瓦琉璃那般炫目，但滿城沉沉的灰色，低矮著，無語滄桑，力量沉穩(wěn)。它似秤砣一般壓住了北京城，對這樣的魚鱗瓦太熟悉不過，他說：“我成長于一個擁有低矮地平線的城市中。從空中俯瞰，打破這波浪的是院中洋溢著綠色的樹木以及城中輝煌的金色。”而只有向天際展開的灰色瓦浪，才會讓那些綠色的樹木和城中輝煌的金色擁有力量，那些綠色的樹木和城中輝煌的金色才會顯示出自己的力量。③上個世紀(jì)50年代，北京的天際線很低，不用站在景山上面，從腳下到天邊，一覽無余（占有/占據(jù)）了北京城的空間。這一片如海的瓦浪，它所顯示出的色彩和力量④那時候，四合院平房沒有如今樓房的陽臺或露臺，魚鱗狀的灰瓦頂，曬的蘿卜干、茄子干或白薯干，都會扔在那上面，艾蒿和蒲劍插在門上之后，也要扔到房頂；誰家剛生小孩子，老人講究要用蔥打小孩子的屁股，說是打打聰明，打完之后，這到底是什么講究，我就弄不明白了。⑤那時候?qū)τ谖覀冊S多孩子而言，魚鱗瓦的灰色房頂，就是我們的樂園。老北京有句俗話，上房揭瓦”，說的就是我們這樣的小孩子，動不動就跑到房頂上揭瓦玩兒，那是司空見慣的兒童游戲。魚鱗瓦，任我們成天踩在上面那么瘋跑，就是一點兒也不壞。單個兒看，一踩會裂，甚至碎，鋪成一面坡的房頂，就那么結(jié)實。它們是一片瓦壓在一片瓦的上面，像一只小手和另一只小手握在一起，可以有那么大的力量，常讓那時的我好奇而百思不解。⑥十幾年前，聽說老院要拆，我特意回去看看，看見那里已經(jīng)拆光大半條胡同了。一輛外地來的汽車車廂里，裝滿從房頂上卸下來的魚鱗瓦。那些魚鱗瓦，整整齊齊地碼在車上，和鋪鋪展展在屋頂上的景象完全不一樣了，卻像是案板上待宰的一條條魚，沒有了生氣，翻涌向天際展開的氣勢了。⑦我望著這滿滿一車的魚鱗瓦，它們經(jīng)歷了一百多年的雨雪風(fēng)霜，還是那樣的結(jié)實，那些魚鱗瓦上，曾經(jīng)上演過童年那么多的游戲⑧要說帶給我們最大快樂的，一是秋天摘棗，一是國慶節(jié)看禮花。那時，我們可以輕松地從房頂攀上棗樹的樹梢，摘到頂端最紅的棗兒吃，拼命地?fù)u樹枝，讓那棗紛紛如紅雨落下，【乙】（濺落/掉落）在院子里。比我們小的小不點兒，就在地上頭碰頭地?fù)鞐?，大呼小叫⑨打完了棗，下一個節(jié)目就是迎接國慶。國慶節(jié)的傍晚，扒拉完兩口飯，早早地爬上房頂，占領(lǐng)有利地形，一眼就能看到晚霞中的西山腳下。前門樓子和天安門廣場都是看得真真的，仿佛就在眼前，心里充滿期待，也有些焦急。隨著禮花騰空會有好多白色的小降落傘。降落傘飄來的那一刻，一下子都跳了起來，伸出早已經(jīng)準(zhǔn)備好的媽媽晾衣服的竹竿，就讓我夠著了一個，還挺大的個兒（炫耀/顯擺）的戰(zhàn)利品。⑩一直到十幾年前，重返我們的老院，又看到童年時爬過的房頂、踩過的魚鱗瓦，也才發(fā)現(xiàn)瓦間長著一簇簇的狗尾巴草，稀疏零落，像是年紀(jì)衰老的魚鱗瓦長出蒼老的胡須，心里不禁一動，這種狗尾巴草一直都是這樣長在瓦縫之間，一年又一年?去年的秋天，我路過草廠胡同一帶，那里的幾條胡同已經(jīng)被打理一新，四合院重新改造。有老房子的房頂被改造成露臺。順著山墻新搭建的梯子，爬到房頂，但附近胡同四合院房頂?shù)聂~鱗瓦，還能看得很清楚，卻還是讓我感到親切，仿佛又見到童年時候的伙伴。真的，哪怕是青島那樣漂亮的紅色樓頂?shù)母杏X，是不一樣的，才能帶給我老北京實實在在的感覺，是一種家的感覺。?我還看見眼前不遠(yuǎn)處屋頂上魚鱗瓦之間長出的狗尾巴草，迎著瑟瑟秋風(fēng)，搖曳著枯黃的顏色，吟唱著二重唱。（取材于肖復(fù)興的同名散文）（1）依次填入文中甲、乙、丙處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荂A.占據(jù)掉落炫耀B.占有濺落炫耀C.占據(jù)濺落顯擺D.占有掉落顯擺（2）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是BA.作者開篇將四合院魚鱗瓦與故宮琉璃瓦的色彩進(jìn)行對比，目的在于突出灰色瓦浪的力量。B.作者重返老院，面對四合院和人們生活的種種變化觸景傷懷，悲痛凄涼之情油然而生。C.文中魚鱗瓦上的狗尾巴草生命力頑強而持久，其枯黃稀疏的姿態(tài)表現(xiàn)出四合院的滄桑。D.本文語言樸素自然又不乏生動形象，細(xì)膩的文筆蘊含濃郁的生活氣息，令人回味無窮。（3）文章題目“瓦浪如?！?，意豐而情深。請結(jié)合全文，說說其豐富的含意。（4）本文以質(zhì)樸的語言講述平常而雋永的生活，請結(jié)合文章具體內(nèi)容，賞析這一藝術(shù)特色?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生的近義詞辨析能力。解答此類題時，學(xué)生需要理解目標(biāo)詞語的含義，掌握詞語適用的對象和語境等。（2）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要通讀全文，仔細(xì)比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對文本標(biāo)題含意的理解和分析能力。答題時要通讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析標(biāo)題的各種含意。（4）本題考查學(xué)生對文本指定的某種藝術(shù)特色的理解和分析能力，答題時要根據(jù)題干中相關(guān)藝術(shù)特色的提示，準(zhǔn)確理解藝術(shù)特色含義，結(jié)合文本具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）“（占有/占據(jù)）了北京城的空間”，“占據(jù)”強調(diào)的是一個過程；另外，應(yīng)該用“占據(jù)”，而且與上文的“噼噼啪啪”相照應(yīng)，文章語言質(zhì)樸，此處適合口語風(fēng)格，作者寫的是北京的事。故選C。（2）B．“悲痛凄涼之情油然而生”不合文意，如“心里不禁一動。其實，一年又一年，作者是在表達(dá)久違的親切感和對頑強生命的贊美之情。故選B。（3）題目“瓦浪如?！?，表面寫的是老北京四合院屋頂?shù)聂~鱗瓦連片成海；灰色的魚鱗瓦樸素低調(diào)，具有象征的意味；文章用大量的篇幅寫灰色的魚鱗瓦下北京城的生活，自在隨意；當(dāng)作者離開四合院后表達(dá)對四合院的生活無限眷戀，是作者情感的載體，可見作者對“瓦浪如?！钡南?。（4）這道題的關(guān)鍵點在于“質(zhì)樸”“平常”和“雋永”三個詞上。文本語言平淡質(zhì)樸，這種風(fēng)格與作者的文學(xué)追求以及他所闡