2023年北京科技大學(xué)天津?qū)W院體育部招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京科技大學(xué)天津?qū)W院體育部招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.一年B.兩年C.三年D.半年【答案】：A2.學(xué)生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④【答案】：D3.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.小額擔(dān)保貸款和貼息支持B.可以緩繳營業(yè)稅C.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費D.享受培訓(xùn)補貼【答案】：B4.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.身體心理素質(zhì)B.文化素質(zhì)C.思想道德素質(zhì)D.專業(yè)素質(zhì)【答案】：ABCD5.高等學(xué)校學(xué)生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí),自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學(xué)B.誠實守信,嚴于律己C.愛護環(huán)境,珍惜資源D.勇于創(chuàng)新,勤于實踐【答案】：B6.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是（）。A.校本培訓(xùn)模式B.個人主導(dǎo)模式C.教學(xué)反思模式D.自我實現(xiàn)模式【答案】：A7.學(xué)科制度是指學(xué)科人在建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.基本要求C.道德準則D.指導(dǎo)方法【答案】：A8.更加強調(diào)通識性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.專業(yè)基礎(chǔ)課程B.研究生課程C.本科課程D.學(xué)科基礎(chǔ)課程【答案】：C9.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.悅納自己B.合理評價C.孤芳自賞D.自我激勵【答案】：C10.屬于大學(xué)教師職業(yè)角色的是（）。A.學(xué)生指導(dǎo)者B.心理輔導(dǎo)者C.班級管理者D.學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者【答案】：A11.學(xué)歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育和學(xué)術(shù)B.科研C.受教育D.學(xué)術(shù)【答案】：C12.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.高校自我評價制度B.政府行政性評價制度C.第三方評價制度D.社會評價制度【答案】：C13.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.價值判斷B.客觀判斷C.事實判斷D.主觀判斷【答案】：A14.（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)反思B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)設(shè)計D.教學(xué)計劃【答案】：A15.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理B.不斷進取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神C.言行一致、為人師表D.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度【答案】：A16.20世紀90年代開始，我國學(xué)位制度改革的一項重要內(nèi)容是（），它改變了我國學(xué)位類型、規(guī)格單一的狀況，豐富和發(fā)展了我國的學(xué)位制度。A.專業(yè)學(xué)位的設(shè)置B.副博士的設(shè)置C.國家博士的設(shè)置D.準學(xué)位的設(shè)置【答案】：A17.[]青少年學(xué)生處于學(xué)知識、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）A.社會教育B.單獨教育C.團隊教育D.家庭教育【答案】：D18.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是（）A.學(xué)歷提升B.科學(xué)研究C.教學(xué)改革D.社會實踐【答案】：B19.在實驗法的3個變量中，無須加以控制的變量是（）。A.因變量B.自變量C.自變量與無關(guān)變量D.無關(guān)變量【答案】：A20.為報達家長而努力學(xué)習(xí)屬于（）。A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.好奇心C.認知內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：D21.力求成功類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪種行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為90%的任務(wù)C.選擇成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為10%的任務(wù)【答案】：C22.某教師經(jīng)過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關(guān)注的重點投向提高學(xué)生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注研究階段【答案】：C23.“大五”人格特質(zhì)所包含的五個因素是（）。A.外傾性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性B.適應(yīng)性、宜人性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性C.適應(yīng)性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性D.外傾性、穩(wěn)定性、責(zé)任心、神經(jīng)質(zhì)、開放性【答案】：A24.不屬于根據(jù)教學(xué)過程不同階段劃分的測驗是（）。A.標(biāo)準化學(xué)績測驗B.準備性測驗C.形成性測驗D.總結(jié)性測驗【答案】：A25.高等教育選擇的是最高層次的文化，與社會發(fā)展具有同步關(guān)系，這體現(xiàn)了高等教育文化選擇功能的（）。A.客觀性B.獨立性C.社會性D.時代性【答案】：D26.下面哪一個是“問題解決”（）A.蕩秋千B.回憶一個人的名字C.用一個詞來造句D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：C27.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.個體心理特征B.個性心理C.個性傾向性D.心理過程【答案】：D28.漢代儒家學(xué)者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.重義輕利B.天人合一C.三綱五常D.重農(nóng)抑商【答案】：C29.在我國，對高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國高等教育法》D.《中華人民共和國學(xué)校法》【答案】：C30.沒有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.無意注意B.不隨意注意C.隨意注意D.隨意后注意【答案】：B31.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)（）。A.合理化作用B.壓抑作用C.投射作用D.退化作用【答案】：C32.習(xí)得性無力感理論是由（）提出來的。A.麥克萊蘭B.阿特金森C.皮亞杰D.塞利格曼【答案】：D33.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.教學(xué)大綱B.課程目標(biāo)C.教學(xué)計劃D.課程說明【答案】：A34.高校科研的實質(zhì)階段是（）。A.實施階段B.結(jié)項階段C.準備階段D.論文發(fā)表【答案】：A35.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道怎樣騎自行車B.知道北方的氣候特點是什么C.知道圓是什么D.知道吉林的省會是哪里【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.學(xué)習(xí)動機具有的功能包括（）。A.定向功能B.維持功能C.啟動功能D.感染功能【答案】：ABC37.在實行市場經(jīng)濟模式的一些主要發(fā)達國家,高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.復(fù)合型B.配置型C.集中型D.分散型【答案】：ACD38.完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認識和評價自我B.引導(dǎo)大學(xué)生參加實踐活動C.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗D.引導(dǎo)大學(xué)生增強自我控制，完善自我【答案】：ABCD39.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.營造健康的班級心理環(huán)境B.教師自身要有良好的心理素質(zhì)C.心理疾病的治療D.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能【答案】：ABD40.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）。A.推動大學(xué)文化和社會文化的建設(shè)B.推進基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機制C.提升全民族科學(xué)素質(zhì)D.為國家提供全面的人才支持【答案】：ABCD41.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力強B.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系C.道德與法律可以相互替換D.道德與法律在內(nèi)容上有相互重疊的部分【答案】：BD42.在高等學(xué)校中，派出培訓(xùn)模式的形式主要包括（）。A.出國訪問B.學(xué)歷進修C.學(xué)位進修D(zhuǎn).學(xué)校之間的相互交流【答案】：ABCD43.心理過程包括（）A.個性心理特征B.個性傾向性C.認知過程D.意志過程【答案】：CD44.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于對癥下藥B.善于隨機應(yīng)變C.善于掌握分寸D.善于因勢利導(dǎo)【答案】：ABCD45.教師道德行為評價善惡標(biāo)準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的方向性B.教師行為的能動性C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性D.教師行為的科學(xué)性【答案】：ACD46.專業(yè)屬性或標(biāo)準可概括為（）。A.專門性與高深性B.服務(wù)性與倫理性C.教育性與組織性D.合法性與自主性E.他律性與發(fā)展性【答案】：ABCD47.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人才B.對教師職業(yè)的錯誤看法C.錯誤的道德觀D.錯誤的學(xué)生觀【答案】：ABD48.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.認知需要B.審美需要C.創(chuàng)造需要D.安全需要【答案】：ABC49.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑B.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的C.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實踐D.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)【答案】：ABC50.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.情境B.會話C.意義建構(gòu)D.協(xié)作【答案】：ABCD51.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設(shè)，就是要（）。A.建設(shè)中國風(fēng)尚B.提高文化軟實力C.弘揚共同理想D.凝聚精神力量【答案】：ACD52.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學(xué)生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征【答案