小學四年級語文下冊部編版交互課件 2.第二單元習作：我的奇思妙想

習作：我的奇思妙想習作話題生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來介紹給大家吧！習作重點本次習作的目標是“展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西”,發(fā)揮想象，把想發(fā)明的事物寫清楚是本次習作的重點。習作選材①可以將事物的功能進行組合或拓展，形成一個新的事物，如會飛的木屋。②可以改變事物原先的功能，如水上行走鞋。③可以賦予事物變化的本領，如會變大變小的書包。習作妙招①借助教材上的圖示，從想要發(fā)明的東西的樣子、功能、發(fā)明原因等方面來發(fā)散思維，多角度思考。②把想發(fā)明的東西畫出來，借助畫面進行語言描述。③根據(jù)別人的建議來修改習作內容。思維導圖寫什么房屋橋梁會飛的木屋可移動橋梁多變的房子衣服鞋襪水上行走鞋自潔外套溫度自控襪寫法指導生活用品夢境錄像機洗衣行李箱學習用品會變大變小的書包會講課的鋼筆交通工具時空穿梭機未來的汽車寫法指導怎么寫開頭：開門見山，交代想發(fā)明的東西是什么中間說說要發(fā)明這件物品的原因詳細介紹物品的樣子、功能、使用方法等結尾：總結全文，點明中心，表達向往之情例文賞析開頭多功能衣服中間結尾顏色能隨著心情發(fā)生變化不同顏色的按鈕有不同的功能總結全文，表達自己的希望介紹衣服的特點開頭排比式開頭，引出自己想要發(fā)明的多功能衣服寫作提綱習作范文多功能衣服桂平市蒙圩鎮(zhèn)中心小學四(６)班盧詩熳我有許多奇思妙想，一會兒想發(fā)明一間會飛的木屋，一會兒想發(fā)明一棵會結面包的樹，一會兒想發(fā)明一副導航眼鏡……其中我最想發(fā)明一款多功能衣服。運用排比的句式，自然地引出自己想要發(fā)明的東西是什么。習作范文多功能衣服的顏色會隨著穿衣者的心情發(fā)生變化：當穿衣者心情低落時，衣服的顏色會變成溫馨的粉色，當穿衣者心情愉悅時，衣服的顏色會變成明朗的橙色，當穿衣者心情激動時，衣服的顏色會變成清新的藍色……運用排比的修辭手法，寫出了多功能衣服會隨穿衣者的心情變換顏色。習作范文多功能衣服的袖子上還有一排按鈕，有粉色的，有藍色的，有黃色的……每種顏色都對應著一種功能。巧用過渡句，引出多功能衣服的各種功能。習作范文粉色按鈕的功能是什么呢？控溫。在春天，乍暖還寒時，按下粉色按鈕，衣服就會變得微暖；在夏天，烈日炎炎時，按下粉色按鈕，衣服就會變得涼快；在秋天，氣候干燥時，按下粉色按鈕，衣服就會變得溫潤柔和；在冬天，按下粉色按鈕，衣服就會變得溫暖。這件衣服是不是很神奇，很實用？習作范文藍色的按鈕是什么功能呢？清洗。衣服臟了之后，只要按下藍色按鈕，衣服的后背就會出現(xiàn)兩個機械臂，機械臂會在衣服上抹一種特殊的洗衣液。抹了這種特殊的洗衣液后，衣服是不需要水洗的，只需要將這種特殊的洗衣液晾干，這件衣服就會變得煥然一新了。運用設問的修辭手法，把多功能衣服的控溫、清洗、防護與攻擊功能寫清楚了，十分形象、具體。習作范文要是遇到壞人怎么辦呢？別著急，只需要按下黃色按鈕，就會啟動一級防護系統(tǒng)。這時，衣服后背就會出現(xiàn)兩個不停揮舞的大拳頭，嚇跑壞人。如果遇到較強的壞人，那就再按下紅色按鈕，攻擊功能就啟動了。這時，大拳頭就會變成一條粗而長的水管，水管會瞄準壞人的雙腳，噴射出特制的膠水，讓壞人的雙腳動彈不得。習作范文這件多功能衣服神奇、有趣、實用，我真想快點兒把它發(fā)明出來！不過，要想發(fā)明這件多功能衣服，我現(xiàn)在就得努力學習文化知識，將來才可能將這一奇思妙想變成現(xiàn)實。希望在不久的將來，這件多功能衣服能服務于人類！總結全文，升華主題，表達了立志努力學習的愿望。

總評：文章結構完整，內容充實，語句通順，是一篇不錯的習作。小作者運用了多種修辭手法，把多功能