感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目介紹

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目介紹?平衡能力訓(xùn)練C平衡木/平衡桌/蹦床/旋轉(zhuǎn)圓筒/單腿椅子？本體感覺訓(xùn)練c跳繩/滑板/滑梯/陽(yáng)光隧道/彩虹筒?觸覺訓(xùn)練?槌球/袋鼠跳/龍珠/登山包？手眼協(xié)調(diào)c拍球/趴地推球/拋接球/網(wǎng)纜插棍?滑梯俯臥在滑板上，雙手抓住滑梯兩側(cè)，用力滑下。向下滑行時(shí)，雙臂向前伸展，雙腿并攏，抬起頭。強(qiáng)烈刺激前庭系統(tǒng)，同時(shí)收縮頭部和頸部肌肉，促進(jìn)身體保護(hù)性伸展行為的成熟。?滑板爬調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。?把棍子放在網(wǎng)線上，抬起頭，教練會(huì)幫你來(lái)回?fù)]桿。讓孩子用雙手從左到右，從上到下插入棍子。加強(qiáng)前庭刺激，伸展和激活全身肌肉。?腳步器走動(dòng)時(shí)自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。促進(jìn)和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力。?跳躍床允許孩子站在跳躍床上，雙腳并攏跳躍。跳起來(lái)時(shí)，彎曲膝蓋，腳后跟踢到臀部。加強(qiáng)前庭刺激，抑制過敏信息，糾正重力不穩(wěn)定和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃不足。?s形平衡木將平衡木呈高低走向或左右走向安置，讓孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。有助于孩子本體感覺的建立和身體平衡能力的加強(qiáng)。專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程簡(jiǎn)介?羊角球讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。?平衡桌雙腳或單腳站在平衡桌上，用雙手做球拍等運(yùn)動(dòng)，保持身體平衡。加強(qiáng)前庭刺激，增強(qiáng)身體平衡。?圓筒吊纜孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒并保持身體平衡，做前后左右大回轉(zhuǎn)。促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺輸入統(tǒng)合。?讓孩子趴在圓形特洛伊木馬上，雙手緊緊握住電纜，來(lái)回?cái)[動(dòng)。促進(jìn)內(nèi)在前庭感覺輸入的整合。？袋鼠跳：孩子站在袋子里，用雙手抬起袋子的邊緣，同時(shí)用雙腳向前跳。在跳躍運(yùn)動(dòng)中，加強(qiáng)前庭刺激，抑制過敏信息。？一條腿的椅子坐在一條腿的椅子上，雙手伸直，雙腳交叉或用一只腳連續(xù)踢腿，保持身體平衡。練習(xí)伸展和平衡，協(xié)調(diào)身體，控制重力感，建立前庭感覺功能。?四角晃動(dòng)平衡板讓孩子站在或坐在平衡板上，雙手抓緊吊纜，做前后左右晃動(dòng)，同時(shí)保持身體平衡。調(diào)節(jié)固有前庭感覺，發(fā)展平衡力。?搖動(dòng)平衡木，讓孩子站在平衡木上。身體兩側(cè)都有護(hù)欄。單手支撐或雙手伸展，抬頭挺胸，雙腳交替行走。建立本體感覺，增強(qiáng)身體平衡能力。?趴地推球趴在地上，球擺放在面前，離墻壁30－50公分,手臂抬起,然后推球。加強(qiáng)頸部肌肉的鍛煉以及身體協(xié)調(diào)能力。?陽(yáng)光隧道允許孩子們俯臥在隧道中爬行。它能增強(qiáng)皮膚的接觸刺激，調(diào)節(jié)前庭感覺？圓形滑輪上附有一根拉繩，可以以各種姿勢(shì)坐、臥、站，可以作為一種集體游戲。培養(yǎng)兒童前庭平衡和視覺閱讀能力。？觸覺球有特別設(shè)計(jì)的軟顆粒，并含有香味。游戲提供豐富的觸覺和嗅覺刺激來(lái)穩(wěn)定情緒。常用的幾種方法：1.前庭功能障礙訓(xùn)練（1）坐在吊網(wǎng)內(nèi)左右前后旋轉(zhuǎn)擺動(dòng)；（2）仰臥，俯臥，在大籠球上滾動(dòng)，以保持身體的平衡功能；（3）站在平衡臺(tái)上接受投球或球拍；（4）坐在單角椅子上保持身體平衡；（5）坐在槌球上跳；（6）在蹦床上跳；（7）在平衡臺(tái)或直線上行走；（8）球拍、運(yùn)球和步行；（9）跳繩和騎自行車；（10）蕩秋千、攀爬繩架、在草地上翻滾。2.針對(duì)觸覺過敏的訓(xùn)練（1）用各種質(zhì)地的刷子和干布摩擦和刺激手指、手掌、軀干和四肢的皮膚；（2）毛巾游戲，用大毛巾把孩子裹起來(lái)，讓他在毛巾中滾動(dòng)，刺激身體的不同部位；（3）讓孩子靠在墻上，或者用兩個(gè)墊子把孩子擠在中間，擠壓身體的不同部位，從輕到重；（4）用梳子梳頭，用吹風(fēng)機(jī)（冷熱）吹動(dòng)全身不同部位；（5）玩橡皮泥、濕面粉及泥巴，訓(xùn)練手指的肌肉；（6）穿越彩色山洞、四肢爬行、翻滾；（7）在浴缸內(nèi)做沐浴游戲；（8）學(xué)會(huì)在自然環(huán)境中游泳；（9）仰臥或俯臥在墊子上，用帶刺籠球進(jìn)行全身不同部位的擠壓按摩；（10）球池運(yùn)動(dòng)，讓孩子模仿開汽車、跳躍等姿勢(shì)。3.針對(duì)本體感覺的訓(xùn)練（1）頭部和四肢彎曲、伸展、左右擺動(dòng)、上下擺動(dòng)；（2）起重、起重、搬運(yùn)重物、行走或上下樓梯；（3）俯臥撐、雙手并拉起身體；（4）伸展胸?cái)U(kuò)張器；（5）腳踏車或滑板車及前沖滑板運(yùn)動(dòng)；（6）四肢趴在地上，用手支撐；趴地推球；（7）跳蹦蹦床，單腳跳、兔子跳、單腳站立；（8）辨別自己身體的上下、左右、前后方位；（9）閉眼觸摸，指認(rèn)身體的不同部位；（10）與同伴進(jìn)行捉迷藏的游戲等等感覺統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備的訓(xùn)練要求和目標(biāo)1?；暹\(yùn)動(dòng)：訓(xùn)練要求：讓孩子俯臥在滑板上，以腹部為中心，身軀緊靠滑板，頭頸抬高，腿伸直并攏，雙手撐地向前滑動(dòng)。訓(xùn)練目的：對(duì)前庭感覺和觸覺的姿勢(shì)調(diào)節(jié)，引發(fā)的平衡反應(yīng)非常豐富，加上視覺情報(bào)的大量輸入，脊髓及四肢運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的本體感，眼睛運(yùn)動(dòng)輸入的感覺信息，使孩子整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能得到積極的發(fā)展。2、滑梯：訓(xùn)練要求：兒童俯臥在滑板上，雙手抓住大滑梯的兩側(cè)，用力滑下。當(dāng)滑倒時(shí)，他的雙腿緊靠在一起，頭部抬起，雙手盡可能向前伸展。在他滑倒的地方可以放置一個(gè)軟障礙物，比如推一個(gè)球和一只小白兔。訓(xùn)練目的：對(duì)前庭體系的刺激強(qiáng)烈，對(duì)頭部、頸肌的的同時(shí)收縮，及身體保護(hù)伸展反應(yīng)行為的成熟幫助很大。3、趴地推球：訓(xùn)練要求：躺在地上，把球放在你前面，離墻30-50厘米，雙腳并攏，舉起手臂，然后推動(dòng)球。訓(xùn)練目的：加強(qiáng)頸部肌肉的鍛煉和身體協(xié)調(diào)能力。4、平衡臺(tái)：訓(xùn)練要求：站在平衡桌上，保持身體平衡，做球拍等運(yùn)動(dòng)。訓(xùn)練目的：站姿的重心較高，不易保持平衡，這種活動(dòng)比較有助于平衡反應(yīng)的反射感覺做強(qiáng)而有力的統(tǒng)合工作，對(duì)前庭固有平衡的建立幫助較大。5、跳跳床：訓(xùn)練要求：讓孩子站在跳躍床上，雙腳并攏跳躍。向上跳躍時(shí)，彎曲膝蓋，腳跟至臀部。訓(xùn)練目的：加強(qiáng)前庭刺激，抑制過敏信息，糾正不安的重力和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃不足的問題。6.喇叭球：訓(xùn)練要求：讓孩子坐在羊角球上，雙手緊握手把，身體屈曲，向前跳動(dòng)。訓(xùn)練目的：姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃。7、獨(dú)腳椅：訓(xùn)練要求：坐在一條腿的椅子上，雙手伸直，雙腳交叉，或用一只腳連續(xù)踢腿，然后換另一只腳以盡可能保持身體平衡。訓(xùn)練目的：控制重力感，這對(duì)前庭感覺功能的建立非常有幫助。同時(shí)，練習(xí)伸展和平衡。它最適合多動(dòng)癥和身體協(xié)調(diào)能力差的兒童。8.袋鼠跳：訓(xùn)練要求：孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。訓(xùn)練母的：在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏的訊息。9.圓柱形吊索：訓(xùn)練要求：孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒，雙腳以筒底邊為支撐點(diǎn)緊緊夾住，以保持身體平衡，做前后左右或三百六十度大回轉(zhuǎn)。訓(xùn)練目的：促進(jìn)身體協(xié)調(diào)，幫助整合固有的前庭感覺輸入。10.插棒：訓(xùn)練要求：將網(wǎng)纜固定垂直離地約二十公分，讓孩子俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng)，要求孩子在擺動(dòng)中雙手從左至右，從上到下次序插棍。訓(xùn)練目的：加強(qiáng)前庭刺激和全身肌肉的伸展和激活。11.搖動(dòng)平衡木：訓(xùn)練要求：讓孩子站在獨(dú)木橋上，身體兩邊有護(hù)欄，單手扶持或雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。訓(xùn)練目的：以狹長(zhǎng)的路徑讓幼兒通過來(lái)協(xié)調(diào)身體平衡能力的建立。12.S形平衡梁：訓(xùn)練要求：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，讓孩子站在獨(dú)木橋上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。訓(xùn)練目的：有助于幼兒本體感覺的建立和身體平衡能力的加強(qiáng)。13、四角晃動(dòng)平衡木：訓(xùn)練要求：讓孩子站在或坐在平衡板上，雙手抓住升降索，前后左右搖動(dòng)，同時(shí)保持身體平衡。訓(xùn)練目的：調(diào)節(jié)固有的前庭感覺，發(fā)展平衡。14.圓形特洛伊木馬電纜：訓(xùn)練要求