籃球二攻一課教案

籃球：快攻配合“二攻一”教學(xué)設(shè)計（水平五高一級）單位：揭陽華僑高級中學(xué)教師姓名：吳貴鑫教師職稱：中學(xué)二級教師年齡：29聯(lián)系電話導(dǎo)老師：高一級教研組老師籃球：快攻配合“二攻一”教學(xué)設(shè)計（水平五，高一級）一、學(xué)情分析籃球的運球、傳接球和投籃等基本技術(shù)是水平四教學(xué)內(nèi)容，對于高一學(xué)生而言，其技術(shù)內(nèi)容與方法手段并不陌生，但要在比賽中快速準(zhǔn)確、熟練隱蔽地運用，甚至能與其它技術(shù)動作銜接使用起到實戰(zhàn)效用是比較困難。快攻是籃球比賽常見的一種進(jìn)攻方式，容易快速建立比分優(yōu)勢，但學(xué)生在實際運用中往往不能有效配合，錯失得分機會，造成這樣的主要原因就是缺乏快攻配合專項練習(xí)和快攻配合意識所造成。由于學(xué)生在運動能力和技術(shù)水平的差異，以及心理品質(zhì)的不同，需根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計不同的學(xué)練情景，幫助他們增強快攻配合意識和加強快攻練習(xí)，從而提高在快攻中投籃得分的成功率。二、指導(dǎo)思想堅持以“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立新課標(biāo)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生特長，進(jìn)行分層次教學(xué)，確保每個學(xué)生受益，發(fā)展學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識和科學(xué)鍛煉的方法。三、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步使學(xué)生掌握快攻二攻一戰(zhàn)術(shù)配合，鞏固傳接球技術(shù)，提高快攻配合成功率2、增強肌肉力量和耐力、發(fā)展速度及靈敏性等體能。3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作能力，提高學(xué)生的運動興趣。四、教學(xué)內(nèi)容1、輔助教材：行進(jìn)間兩人傳接球上籃。2、主要教材：快攻戰(zhàn)術(shù)配合二攻一。五、組織與教法根據(jù)本課目標(biāo)，教學(xué)組織與教法的設(shè)計思想是：整個教學(xué)過程依據(jù)學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律和動作技能形成的規(guī)律，根據(jù)我校場地、器材的實際和學(xué)生的個體差異，運用分層次分組教學(xué)，改變過去“一刀切”的教學(xué)方法，中間兩頭都吃不飽現(xiàn)象，根據(jù)不同技術(shù)水平，區(qū)別對待，有針對性的分層施教。教學(xué)過程重視學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，讓他們自己根據(jù)快攻戰(zhàn)術(shù)圖解去自主探究和合作學(xué)習(xí)、討論、加上老師的引導(dǎo)，可以起到事半功倍的效果，通過自我演示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，體驗籃球帶來的快樂。在教學(xué)過程中，采用合作性學(xué)習(xí)以及分組、分層次教學(xué)方法。運用示范法、提問法、對比法有機結(jié)合，使學(xué)生掌握動作要領(lǐng)、突破難點。重視安全教育和在教學(xué)過程中滲透安全意識的培養(yǎng)。六、教學(xué)流程課堂常規(guī)——熱身球操——穿過“火力網(wǎng)”游戲——輔助練習(xí)：行進(jìn)間兩人傳接球上籃——快攻配合“二攻一”——展示與提高：四對四比賽、二對一攻防練習(xí)——放松身心游戲——小結(jié)評價七、模塊計劃高中籃球教學(xué)計劃（模塊一）（水平五高一級）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過籃球積極愉快的自主實踐、大膽嘗試，學(xué)會和善于積極運用基本動作，能在集體中相互協(xié)同和交流；2、提高快攻配合、急停跳投等籃球綜合技術(shù)，發(fā)展專項體素質(zhì)、智力與心理；3、在比賽中充分展示自我，滿足心理發(fā)展需要。課次學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容重難點教學(xué)方法和步驟1—2提高接球時上、下肢協(xié)調(diào)，提高對球的控制能力1、行進(jìn)間雙手胸前傳接球2、行進(jìn)間快速運球身體的協(xié)調(diào)能力1、分組二人一球練習(xí)2、分組比賽練習(xí)3、教師個別指導(dǎo)方法3—4加強跳起投籃的運用能力，提高對球的控制力1、原地跳起單手肩上投籃2、行進(jìn)間急停急起運球投籃的基本手型1、復(fù)習(xí)原地投籃2、近距離跳起投籃3、中距離跳投比賽4、兩人一球快速運球練習(xí)5—6進(jìn)一步提高急停跳投時的全身協(xié)調(diào)性，加強二人配合控制力1、運球急停跳起單手肩上投籃2、一傳一切低手上籃協(xié)調(diào)用力的基本方法1、近距離的急停跳投2、中距離急停跳投比賽3、低手上籃4、一傳一切低手上籃7—9學(xué)習(xí)快攻基本打法多打少主要配合，加強個人的配合能力，提高戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)1、兩人行進(jìn)間傳接球快攻上籃2、快攻戰(zhàn)術(shù)配合“二攻一”攻防練習(xí)3、教學(xué)比賽拉開快傳，進(jìn)攻時遇到阻攔快傳球，防守時選好位置搶或斷1、分組全場行進(jìn)間傳接球快攻上籃2、半場二攻一，三攻二攻防練習(xí)3、教師巡回指導(dǎo)糾錯10—12讓學(xué)生了解跳投在實戰(zhàn)中的運用，理解突破分球的基本戰(zhàn)術(shù)思想持球錯位跳投教學(xué)比賽學(xué)習(xí)突破分球技術(shù)突破分球的時機和分球的方法1、中距離錯位跨步投練習(xí)2、中距離錯位跳投練習(xí)3、多種方法傳球練習(xí)4、三人一球下的分球練習(xí)13—15了解交叉步突破上籃的基本方法，并通過在一對一攻防練習(xí)中充分運用1、兩人交叉步快攻上籃2、一對一攻防練習(xí)3、教學(xué)比賽交叉步的基本方法1、了解交叉步的基本技術(shù)2、分組學(xué)習(xí)交叉步3、教師巡回指導(dǎo)并糾正4、二人球加大突破難度16—18加強急停動作的穩(wěn)定性，在教學(xué)比賽中大膽運用所學(xué)的技術(shù)動作1、復(fù)習(xí)運球急停跳單手肩上投籃2、教學(xué)比賽3、三打三練習(xí)加強正確投籃動作的穩(wěn)定性1、多組次一分鐘跳投練習(xí)2、分組一分鐘跳投比賽3、分組在教師指導(dǎo)下行進(jìn)教學(xué)比賽揭陽市華僑高級中學(xué)籃球快攻配合“二攻一”課時設(shè)計（水平五）課次：8執(zhí)教：吳貴鑫班級：高一級人數(shù)：男生40人指導(dǎo)老師：高一級教研組老師學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)一步掌握快攻二攻一戰(zhàn)術(shù)配合，鞏固傳接球技術(shù)，提高快攻配合成功率。增強肌肉力量和耐力、發(fā)展速度及靈敏性等體能。培養(yǎng)自主、探究和合作能力，激發(fā)學(xué)生運動興趣。場地器材籃球場1個，籃球40個，小黑板1塊，圖解1張學(xué)習(xí)內(nèi)容行進(jìn)間兩人傳接球上籃。2、快攻戰(zhàn)術(shù)配合“二攻一”教學(xué)順序課堂常規(guī)——熱身球操——穿過“火力網(wǎng)”游戲——輔助練習(xí)：行進(jìn)間兩人傳接球上籃——快攻“二攻一”——展示與提高：四對四比賽、二對一攻防練習(xí)——放松身心游戲——小結(jié)評價重點難點推進(jìn)快攻時遇到防守相互的配合?？旃ネ七M(jìn)遇到防守時自行突破上籃或分球給同伴的時機把握。順序時間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動組織與方法一8’1、培養(yǎng)良好的紀(jì)律作風(fēng)明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，集中注意力。2、培養(yǎng)學(xué)生在運動前做準(zhǔn)備活動的習(xí)慣。3、激發(fā)運動興趣，在游戲中提高傳接球能力。課堂常規(guī)。熱身球操。穿過“火力網(wǎng)”游戲1、提出課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，內(nèi)容和要求，安全教育和安排見習(xí)生。2、語言提示，動作示范，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。講解游戲規(guī)則和要求，強調(diào)游戲過程中要注意安全。認(rèn)真聽講，明確本次課的內(nèi)容和要求。2、隊列整齊，精神風(fēng)貌佳，如圖：××××○○○○××××○○○○××××○○○○××××○○○○△3，做好充分的準(zhǔn)備活動，以防受傷。4、做游戲時，要遵守游戲規(guī)則，勝不驕，敗不餒。二7’1、通過輔助練習(xí)，提高傳球的準(zhǔn)確性和及時性，為學(xué)習(xí)“二攻一”做好鋪墊。2、體會成就感，滿足心理需求。輔助練習(xí)：全場行進(jìn)間傳接球上籃。要點：拉開適當(dāng)?shù)木嚯x，傳球到位。1、提示動作方法和配合要領(lǐng)。2、巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3、參與學(xué)生的練習(xí)。4、強調(diào)安全問題。注意觀看，模仿練習(xí)，在老師的組織指揮下進(jìn)行練習(xí)2、體會正確動作互相觀察，相互學(xué)習(xí)，動作規(guī)范到位。組織如下圖：三25’1、通過練習(xí)體會配合、及時傳球的重要性，初步掌握動作要領(lǐng)。2、培養(yǎng)勇敢、創(chuàng)新、協(xié)作、進(jìn)取的精神。1、學(xué)習(xí)半場“二攻一”2、分層練習(xí)：(1)半場“三攻二”（圖一）(2)半場“二攻一”（圖二）3、學(xué)生展示和鞏固提高（1）半場四對四教學(xué)比賽。（2）半場“二攻一”攻防練習(xí)。1、引導(dǎo)學(xué)生按不同層次自主組合練習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)快攻配合圖解，自主探究，在討論中學(xué)習(xí)提高。3、提出問題：在練習(xí)中能與同伴配合成功嗎？如果不行，原因是什么？4、巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，參與學(xué)生的練習(xí)。1、根據(jù)自己層次分組選擇練習(xí)，互相觀察，相互學(xué)習(xí)。在老師的引導(dǎo)下，通過快攻配合圖解，自主探究討論學(xué)習(xí)。組織如下圖：四5’身心放松1、找“領(lǐng)頭人”游戲。配曲《回家》2、課堂小結(jié)。3．師生再見4．歸還器材1、講解游戲方法，讓學(xué)生在輕松愉快的游戲氣氛下進(jìn)行放松。2、學(xué)生交流，表揚鼓勵，激勵上進(jìn)。3、認(rèn)真聽講，互相評價。在老師的組織進(jìn)行游戲，積極放松身心。組織如下圖：預(yù)計運動負(fù)荷運動負(fù)荷預(yù)測：平均心率：135%—140%次/分；練習(xí)密度：55%—60%。教師課后反思這節(jié)課使我深刻認(rèn)識到愉快、寬松、和諧的課堂氣氛對激發(fā)學(xué)生運動興趣，調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性有著非常重要的作用。另外我還認(rèn)識到以下兩點：1、在教學(xué)過程