《空間向量及其運算》能力探究課件_第1頁
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文檔簡介

人教A版同步教材名師課件空間向量及其運算---能力探究簡單問題解決能力

利用空間向量的共線定理證明三點共線典型例題

思路

證明邏輯推理利用向量數(shù)量積求夾角問題分析計算能力

利用向量數(shù)量積求夾角問題分析計算能力(2)求兩條異面直線所成的角,步驟如下：①根據(jù)題設(shè)條件在所求的異面直線上取兩個向量(即直線的方向向量);②將異面直線所成角的問題轉(zhuǎn)化為向量夾角問題;③利用數(shù)量積求向量夾角的余弦值或角的大小;④異面直線所成的角為銳角或直角,利用向量數(shù)量積求向量夾角的余弦值時應(yīng)將余弦值加上絕對值,從而求出異面直線所成的角的大小.典型例題

思路

解析邏輯推理、數(shù)學(xué)運算

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