20-21學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)道德與法治期末考試卷

豐南區(qū)2020～2021學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)道德與法治試卷說明：本試卷滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘。題號(hào)1-202122232425總分得分1-20題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)你選出該項(xiàng)并填入下面表格中。每小題2分，共40分。題號(hào)12345678910選項(xiàng)題號(hào)11121314151617181920選項(xiàng)1.我們進(jìn)入青春期的表現(xiàn)有①身體外形的明顯變化②內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟④思想和精神方面的變化A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④2.進(jìn)入青春期，我們成長的不僅僅是身體，還有①獨(dú)立意識(shí)②批判性思維③創(chuàng)造潛力④責(zé)任擔(dān)當(dāng)A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④3.面對(duì)悄悄到來的青春期生理變化，以下同學(xué)做法正確的是A.太胖了，真煩惱B.長痘了，沒臉見人了C.我矮小，但不卑微D.聲音沙啞，害怕上臺(tái)演講4.李大釗說：青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。這旨在告訴我們A.要認(rèn)真對(duì)待青春的邀約 B.要慎重對(duì)待青春的心弦C.要一定無悔青春的證明 D.要充分利用青春的歲月5.魯班發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)后，經(jīng)過反復(fù)研究，試驗(yàn)創(chuàng)造出來的。這說明A.進(jìn)入青春期，獨(dú)立思想就已經(jīng)形成B.我們要有批判的精神和勇氣C.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的D.社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉6.瑤瑤心中暗戀的男生今天約她周末去郊游。她既高興又不安，不敢告訴父母和老師，又不知如何處理。假如你是瑤瑤的好朋友，你會(huì)告訴她A.避開家長和老師，答應(yīng)這位男生的邀請(qǐng)B.慎重對(duì)待，理智處理，注意交往的尺度和原則C.要自尊自愛，最好拒絕異性的一切邀請(qǐng)D.與這位男生斷絕交往7.下面幾位同學(xué)交往的場(chǎng)景，正確的是①男生小軍上課時(shí)間給女生小雪傳紙條②男生小剛熱心為女生小敏解答數(shù)學(xué)題③男生小強(qiáng)厲聲斥責(zé)女生小慧碰壞他的玩具④男生肖毅和李琛晚上護(hù)送女生小芳回家。A.①④B.①③C.②④D.①②8.“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇。對(duì)此理解正確的是A.撿到手機(jī)，主動(dòng)交還失主B.為取得好成績(jī)，在考試時(shí)打小抄C.礙于面子，接過同學(xué)遞來的香煙D.為買名牌鞋與父母大吵9.“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。為此，我們要做到①每天反省自己，有則改之，無則加勉②檢視自身的不足，不盲目自責(zé)③積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為④無人監(jiān)督時(shí)，放松對(duì)自己的要求A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④10.習(xí)近平主席指出：正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。這激勵(lì)我們青少年①要敢于打破常規(guī)，只走前人未走之路②要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值③要勇于實(shí)踐，把精力全部用在發(fā)明創(chuàng)造上④要用智慧和雙手去探索，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界A.①④B.②③C.②④D.①②11.下列人物的情緒表現(xiàn)中，屬于積極情緒的是①神舟十二號(hào)發(fā)射成功，激動(dòng)②學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，郁悶③地震了，恐懼④中國女排贏了，祝賀A.①④B.①②C.②③D.②④12.有調(diào)查結(jié)果證明：情緒的好壞會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。這告訴我們A.人的情緒決定人的能力B.不同的情緒對(duì)人產(chǎn)生不同的影響C.情緒不好時(shí)要放棄學(xué)習(xí)D.情緒可以決定人的學(xué)習(xí)態(tài)度13.做腹式深呼吸運(yùn)動(dòng)，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是A.合理宣泄B.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)C.放松訓(xùn)練D.情感升華14.作為老師要教書育人，作為學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，作為警察要保一方平安，作為醫(yī)生要治病救人。扮演不同社會(huì)角色的人所體驗(yàn)到的這種真切情感是A.羞澀感 B.責(zé)任感 C.道德感 D.信任感15．“我們?cè)e(cuò)過海洋，但我們不能再錯(cuò)過太空”。一代代航空人抱著這種矢志報(bào)國的責(zé)任感，艱苦創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了中國航空事業(yè)的跨越式發(fā)展。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是A.情感是人最基本的需求B.參與社會(huì)事務(wù)離不開責(zé)任感C.深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知D.情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)16.下列不屬于集體的選項(xiàng)是A．國家交響樂團(tuán) B．家萬佳超市中的購物人群C．某中學(xué)學(xué)生會(huì) D．武裝警察唐山一支隊(duì)17.下列對(duì)《眾志成城抗擊疫情》郵票圖案理解正確的是①集個(gè)人力量，形成強(qiáng)大的合力最終會(huì)戰(zhàn)勝病魔②疫情防控需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮個(gè)人的潛能③個(gè)人力量是渺小的，在疫情防控中不會(huì)發(fā)生作用④勠力同心，才能完成憑一己之力無法完成的事情A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④18.下列對(duì)法律的理解，觀點(diǎn)表述不正確的是A.每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定頒布的B.法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直的標(biāo)尺C.自從有了人類社會(huì)，就有了治理國家的法律D.法律為我們的成長提供文明有序的發(fā)展空間19.在生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，其中具有強(qiáng)制性的是A.道德 B.紀(jì)律C.法律 D.規(guī)章20.木受繩則直，人學(xué)法則慎。這說明法律①對(duì)全體社會(huì)成員具有約束力②指引、教育人向善③打擊一切違法行為④規(guī)范人們的行為，保障社會(huì)生活A(yù).①② B.①④ C.③④ D.②④21.【集體力量大】（12分）材料一：一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤；十只手，推動(dòng)船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。材料二：小明病了，在家休息。有的同學(xué)打去電話問候，有的同學(xué)給他輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。（1）材料一啟示我們集體的力量是強(qiáng)大的。請(qǐng)說明理由。（4分）（2）集體生活影響著我們的成長。請(qǐng)談?wù)劶w生活對(duì)個(gè)人成長的作用。（4分）（3）材料二說明了美好集體的什么特點(diǎn)？美好集體還有哪些特點(diǎn)？（4分）22.【請(qǐng)你來謀劃】（12分）七年級(jí)(1)班自開學(xué)以來，許多同學(xué)不參加集體活動(dòng)，同學(xué)有了困難很少有人主動(dòng)相助，上自習(xí)課時(shí)經(jīng)常有人講話影響大家學(xué)習(xí)，使得班級(jí)從來沒有得過文明班級(jí)流動(dòng)紅旗。（1）你認(rèn)為七年級(jí)(1)班為什么得不到流動(dòng)紅旗？（4分）（2）請(qǐng)你為七年級(jí)（1）班同學(xué)出謀劃策，爭(zhēng)得文明班級(jí)流動(dòng)紅旗。（6分）（3）請(qǐng)你為建設(shè)文明班級(jí)設(shè)計(jì)一條宣傳語。（2分）23.【以案說法】（12分）2020年2月，南寧市的張萊以暴力、威脅的方式阻礙代表國家機(jī)關(guān)行使疫情防控公務(wù)的人員執(zhí)行職務(wù)，且暴力襲擊正在依法執(zhí)行職務(wù)的人民警察，其行為構(gòu)成了妨害公務(wù)罪，被依法判處有期徒刑十一個(gè)月。（1）上述材料體現(xiàn)了法律的哪些特征？（4分）（2）法律是公民的“保護(hù)傘”，上述材料表明法律具有哪些作用？（4分）（3）張某的行為給了我們哪些警示？（4分）24.【與法同行】（12分）材料一：2021年3月29日是第26個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，各地學(xué)校以此為契機(jī)，舉行了一系列的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的教育，讓同學(xué)們懂得處處注重安全的重要性。材料二：2019年我國在未成年人保護(hù)領(lǐng)域采取了一系列重大舉措，最高人民檢察院正式設(shè)立了未成年人檢察廳，實(shí)現(xiàn)了未成年人保護(hù)在司法領(lǐng)域改革突破，進(jìn)一步夯實(shí)了未成年人保護(hù)的制度基石。（1）材料一和材料二分別體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪種保護(hù)？（4分）（2）黨和國家為什么要對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？（4分）（3）法律的尊嚴(yán)無人能憾。我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)依法辦事？（4分）25.【單音與和聲】（12分）在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，我們的小群體和集體的具體利益也可能不盡相同，有時(shí)難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾或沖突，這是我們共同生活中的小插曲。（1）你所在的班級(jí)中有哪些“不和諧音”，請(qǐng)你列舉出來。（2分）（2）這些“不和諧音”會(huì)給班集體和個(gè)人帶來什么影響？（4分）（3）“我”和“你”應(yīng)該怎樣共同奏出集體生活的和諧樂章？（6分）豐南區(qū)2020～2021學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)道德與法治試卷答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分說明：主觀題的評(píng)閱應(yīng)采意不采點(diǎn)，只要言之有理，且基本符合題意，教師應(yīng)酌情賦分。1-20題每小題2分，共40分1-5DDCAD6-10BCABC11-15ABCBA16-20BDCCD21.12分（1）個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力；借助這種合力，我們才得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情；集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人等。（答出其中任意兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分）（2）在集體中涵養(yǎng)品格；集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；在集體的平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性；實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能等。（答出其中任意兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分）（3）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。（2分）美好集體是民主的、公正的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的等。(答出其中任意一點(diǎn)即可，2分)22.12分（1）班上的同學(xué)沒有集體榮譽(yù)感；沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；沒有集體意識(shí)等。（答出其中任意兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分）（2）主動(dòng)參與班集體活動(dòng)；自覺遵守班集體規(guī)則；增強(qiáng)班集體的凝聚力，各盡所能，發(fā)揮所長，為班集體的建設(shè)增添光彩；主動(dòng)為班集體服務(wù)等。（答出其中任意三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分）（3）建設(shè)文明班級(jí)人人有責(zé)；互幫互助，文明進(jìn)步等。（一點(diǎn)即可，2分）23.12分（1）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。（每點(diǎn)2分，共4分）（2）法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，為我們提供了安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；法律通過制裁違法犯罪，維護(hù)我們的合法權(quán)益；法律也為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善等。（答出其中任意兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分）（3）我們要養(yǎng)成遵法、學(xué)法、守法、用法的習(xí)慣；逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者等。（或我們要提高道德水平，樹立法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)依法辦事等。意思對(duì)即可，共4分。）24.12分（1）學(xué)校保護(hù)；司法保護(hù)。（各2分，共4分）（2）未成年人身心發(fā)育尚不成熟；自我保護(hù)能力較弱；辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)；容易受到不良因素的影響和不法侵害；未成年人的生存和發(fā)展，事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義等。（答出其中任意兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分）（3）依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)，遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式表達(dá)自身的合法訴求和愿望；在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益；依法辦事就要養(yǎng)成遵法、學(xué)法、守法、用法的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺遵守者堅(jiān)定捍衛(wèi)者等。（答出其中任意兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分）25.12分（1）只要體現(xiàn)個(gè)人利益與集體利益沖突的意思即可。（一點(diǎn)即可，2分）（2）不利于集體的健康發(fā)展；影響集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；不利于集體的和諧穩(wěn)定；對(duì)個(gè)人也有不利影響，會(huì)影響自己在集體中的形象和位置；不利于自己的良好發(fā)展等。（答出其中任意兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共4分）（3）需要每個(gè)人盡力