幼兒園大班上學期音樂教案

幼兒園大班上學期音樂教案幼兒園大班上學期音樂教案「篇一」【活動目標】1、創(chuàng)編故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解樂曲ABA三段式的結構特點。2、合拍地學胖貓慢走、瘦貓快走，體驗樂曲的變化。3、知道肥胖會給人的活動帶來不便，在幼兒已有經驗的健身運動表現中，感受音樂活動帶來的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！净顒訙蕚洹恳魳贰度鸬淇裣肭贰PT圖片（胖貓、瘦貓）【活動過程】一、導入部分。出示胖貓圖，幼兒觀察講述。師：你們認識它是誰嗎？（它的名字叫加菲，我們都叫它加菲貓）你們看它長得怎么樣？（胖胖的）你從哪里看出來它胖了？（用動作表示大肚子）二、進行部分。故事激趣，引入課題。（1）完整欣賞音樂。故事：加菲是一只又貪吃又貪睡的貓。它每天吃了就睡睡了就吃，又不做運動，結果怎么樣？就越來越胖，肚子也越來越大。它走一小段路，就累得滿頭大汗。它拍著自己的肚皮說：真的太胖了！我要減肥了！它開始每天堅持鍛煉身體，最后終于減肥成功了！你們聽，它來了！師：你聽了剛才的音樂后有什么感受？你想到了什么？問：在剛才的音樂中你們聽出來加菲什么時候在走路，什么時候在鍛煉，什么時候減肥成功了嗎？讓我們再來仔細聽一遍，好嗎？再次完整欣賞感受。問：聽出來了嗎？讓我們分段來感受一下吧！（2）欣賞A段音樂。a、減肥前的加菲走路是什么樣子的呢？集體聽音樂探索表現胖加菲的動作：慢慢走，慢慢走。（要求表現出胖加菲搖搖擺擺，笨重的樣子。）節(jié)奏為：XX|XX|b、孫老師做了一張圖譜，請小朋友們看看胖加菲減肥前是怎樣的再次欣賞A段音樂，講解圖譜。c、集體跟隨圖譜進行表演。（3）探索B段動作，傾聽B段音樂。a、師：加菲貓胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運動）那它會做哪些運動呢？b、師：小朋友們幫加菲貓想想看可以做什么動作鍛煉身體？幼兒自由回答表現。c、師：你們能隨著音樂的節(jié)奏把鍛煉身體的動作做出來嗎？試試看好嗎？欣賞B段音樂，要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏探索鍛煉身體的動作。d、教師進行點評，再次欣賞音樂，結合音樂的節(jié)奏，根據圖譜上幼兒自己創(chuàng)編的動作進行集體表演。（4）探索C段結尾動作a、出示瘦貓圖，激發(fā)幼兒興趣。師：加菲貓經過了鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現在的加菲貓變得怎么樣了？走起路來會怎么樣？b、欣賞A段結尾音樂，幼兒探索表現減肥后加菲貓的動作（又輕又快）快快走，快快走。節(jié)奏為：XXXX|XXXX|c、減肥后的加菲貓參加了“動物狂歡節(jié)”，還表演了舞蹈呢！我們一起來欣賞一下好嗎？教師表進行表演。加菲跳得怎么樣？你們想學嗎？d、出示圖譜，和孩子們探索動作。欣賞音樂，進行表演。三、結束部分。1、完整表演。2、通過這個故事，你懂得了什么？在平時的生活中，我們該怎么做？3、小朋友們今天為了幫加菲貓減肥已經很辛苦了，讓我們一起去休息一下吧！幼兒園大班上學期音樂教案「篇二」活動目標：1、根據歌曲前奏、領唱、伴唱的不同要求，嘗試創(chuàng)編動作。2、感受歌曲鏗鏘激昂的風格，體驗和表現好漢的英雄氣概。3、萌發(fā)對好漢品質的崇拜?；顒訙蕚洌宏P于《好漢歌》的VCD及磁帶活動過程：師：向客人老師問好！請坐！1、和幼兒共同探討什么樣的人是好漢，了解幼兒的原有經驗為幼兒理解和表現好漢做準備。師：好漢！你知道什么樣的人是好漢？（3-4名幼兒自由發(fā)表意見）2、初步欣賞《好漢歌》，將幼兒原有經驗與當前活動建立聯系。指導語：為什么一聽這首歌就感覺像好漢？（幼兒第一次欣賞歌曲）師：聽了這個音樂你感覺是什么樣的好漢？（3-4名幼兒自由發(fā)表意見）3、分段欣賞《好漢歌》，并嘗試用歌聲和動作來表現歌曲。1）參與伴唱部分的表演，感受歌曲中領唱和伴唱的處理效果。讓幼兒創(chuàng)編為好漢加油的動作指導語：可以怎樣為好漢加油呢？請你做一做。請幼兒聽音樂，在歌曲的伴唱部分做加油的動作。（幼兒第二次欣賞歌曲，隨老師做加油的動作）隨琴聲練習伴唱部分的表演。指導語：很多人在唱什么？怎么唱？教師扮演好漢，幼兒參與伴唱部分的表演。指導語：你們來為我這個好漢加油吧！記得在什么地方加油嗎？2）嘗試創(chuàng)編兩個能表現好漢英雄氣概的靜態(tài)造型，感受前奏音樂。指導語：誰能做一個動作，讓別人一看就知道你是好漢。4、完整欣賞和表現歌曲《好漢歌》。5、再次引發(fā)幼兒去思考什么樣的人是好漢？幼兒園大班上學期音樂教案「篇三」活動設計：《太陽，您真勤勞》是音樂教案中的歌唱活動，是表達自己對勤勞的太陽的敬佩之情以及對太陽給予我們光明和溫暖的感激之情。而大班幼兒對于這類情感有了一定的了解，本次活動符合大班幼兒的年齡特點，結合《綱要》中藝術教案為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高的精神，我設計了本次活動?；顒幽繕耍?、在傾聽音樂磁帶的過程中感受歌曲旋律，初步學唱歌曲。2、在了解歌曲旋律的基礎上，嘗試用肢體動作表現太陽帶給人們的光明和溫暖。3、喜歡參加藝術活動，并愿意大膽表現自己的情感和體驗。4、能愉快地參與集體演奏活動。5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。活動準備：經驗準備：幼兒知道太陽從海面升起的畫面。物質準備：錄音機、磁帶；可操作的圖片（太陽從海面升起的情景）活動過程：一、情境導入。教師操作圖片（太陽從海面升起的情景）。師：你們知道太陽在干什么嗎？師：請你們回憶一下，太陽升起來后，我們有什么感覺？師：我們可以用什么動作來表示自己的這種感覺呢？師：太陽能帶給我們帶來光明和溫暖，我們一定要謝謝他，老師這里有一首歌，就是感謝太陽的，小朋友們一定很想學，對吧？二、分析歌曲內容。教師播放音樂磁帶，幼兒傾聽、欣賞。師：你剛才聽到了些什么呀？師：為什么會說太陽勤勞呢？師：如果太陽不勤勞會發(fā)生什么事情？三、學唱歌曲。1、教師播放音樂磁帶。師：請小朋友們仔細的聽，比比看誰的小耳朵最能干，能聽出歌曲里的好聽的聲音。師：你聽出來了嗎？是哪一句？你愿意把這一句唱出來與其他小朋友分享嗎？師：老師也覺得這一句很好聽，我們一起來學學看。2、教師再次播放音樂磁帶。教師播放音樂磁帶，幼兒學唱歌曲。師：你覺得哪一句比較難唱？師：這一句是挺難的，我們一起來學學看。師：小朋友們唱的真棒，要是太陽聽到了一定會很高興的，你們愿意用最好聽的聲音把這首歌唱給太陽聽嗎？四、嘗試表演。師：請小朋友們扮演太陽從“海面”上升起，一邊唱歌，一邊按照歌曲節(jié)奏做升起和放射光芒的動作。師：老師來扮演太陽，請你扮演自己喜歡的某一物體，一邊唱歌，一邊按節(jié)奏做升起和放射光芒的動作。五、延伸活動。師：請小朋友回家后把這首好聽的歌也唱給爸爸媽媽聽好嗎？幼兒園大班上學期音樂教案「篇四」活動目標：1、用不同物體發(fā)出的聲音為樂曲《朋友來跳舞》伴奏。2、嘗試自選材料做打擊樂器，并聽辨其音色進行歸類。3、體驗演奏自制樂器活動帶來的快樂。重點難點：學會用不同物體發(fā)出的聲音為歌曲伴奏?；顒訙蕚洌?、在活動區(qū)投放經過敲擊能發(fā)出聲響的物體，如鍋、碗、筷子等。2、幼兒利用廢舊材料與父母合作自制的打擊樂器。如紙箱、飲料瓶等。3、圓舞板、鈴鐺、響鈴等?；顒舆^程：一、熟悉樂曲旋律，傾聽音樂《朋友來跳舞》。二、設計用樂器演奏的節(jié)奏型。1、邊聽音樂邊即興做身體動作。2、教師歸納幼兒的創(chuàng)造，并帶領幼兒做隨樂動作。如：拍手拍腿拍手拍手拍手拍肩教師指揮，幼兒用打擊樂器伴奏。三、分聲部練習。確定一種節(jié)奏型，教師擔任指揮，根據其節(jié)奏特點，進行分聲部練習。如：一組為××，另一組為×××等。其他節(jié)奏依次類推。四、樂器演奏。1、傾聽各自選擇或自制樂器的音色。2、持相同音色自制樂器的幼兒集中就坐。3、確定節(jié)奏型，由教師指揮演奏。4、幼兒間交換樂器演奏，體驗各音樂的不同及演奏帶