小青蛙（課件）人音版（簡譜）級上冊

小青蛙2024新版人音版一年級上冊音樂第四單元

可愛的動物學(xué)習(xí)目標(biāo)01新課導(dǎo)入02新知講解03課后拓展04目錄CONTENTS第一部分學(xué)習(xí)目標(biāo)本課目標(biāo)(二)藝術(shù)表現(xiàn)能感受音樂并能用優(yōu)美的聲音哼唱(一)審美感知通過欣賞樂曲感受二胡的音色特點(三)創(chuàng)意實踐能用簡單的肢體動作和樂器去表現(xiàn)樂曲（四）文化理解通過欣賞音樂作品，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知力，感受不同的音樂情緒。第二部分新課導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡小青蛙嗎？新知導(dǎo)入小青蛙是怎樣唱歌的呢？你們說說什么樂器能模仿青蛙的叫聲呢？作品《小青蛙》第三部分新知講解聆聽音樂：1.你想象到了怎樣的畫面？2.聽到了青蛙的聲音的聲音？3.它發(fā)出了怎樣的聲音？你知道這首作品是用什么樂器演奏的嗎？這首作品是由二胡所演奏的你們見過二胡這種樂器嗎？下面我們通過圖片欣賞一下二胡是一種弓弦樂器。二胡的音色有什么特點呢？柔美抒情極富歌唱性宛如人的歌聲。二胡齊奏曲《小青蛙》由徐儀作曲。樂曲取材于山東菏澤地區(qū)的一首民間兒歌《花蛤蟆》。二胡齊奏曲《小青蛙》的作者正是抓住了民歌《花蛤蟆》的這些特點進(jìn)行創(chuàng)作的。聆聽第一部分聽聽這段音樂表現(xiàn)了怎樣的畫面？樂曲的第一部分是單三部曲式結(jié)構(gòu)。主題展現(xiàn)后，變化重復(fù)了一遍,隨后轉(zhuǎn)人抒情小段，接著又是主題再現(xiàn)。它主要描繪一群可愛的小青蛙在綠色的田野里盡情地唱歌跳舞,生動而活潑。下面我們邊聽音樂邊做聲勢動作聆聽第二部分1.聽聽第二部分和第一部分有什么不同？2.你能想象到什么？樂曲的第二部分也是單三部曲式結(jié)構(gòu)。它以緊張而快速的二胡撥弦開始:音樂把人們帶入夜色茫茫的田野。這時,天上下起了蒙蒙細(xì)雨,然而,小青蛙們卻仍在愉快地玩耍。雨越下越大，還夾著狂風(fēng)。作者為了更形象地表現(xiàn)這一切,試用了二胡新的演奏技巧“雙弦半音漸進(jìn)”，接者，二胡連續(xù)演奏滑音式的“風(fēng)聲”效果,旋律主題轉(zhuǎn)人鋼琴伴奏中。渾厚的鋼琴低音表現(xiàn)出小青蛙并沒有被暴風(fēng)雨所嚇倒,它們時而游人水中,時而蹦上田埂,玩得更加起勁兒了...雨過天晴，二胡長時值的泛音好似雨后那薄薄的云霧籠罩著朦朧的大地,漸漸地，云霧散開了，一聲雞叫,劃破長空。二胡采用單根弦滑奏,模仿雞叫聲。大地蘇醒了,青蛙們終于戰(zhàn)勝了狂風(fēng)暴雨的襲擊，又開始?xì)g唱起來。下面邊聽音樂邊用樂器伴奏聆聽第三部分聽聽這段音樂你們熟悉嗎？樂曲最后部分變化再現(xiàn)了第一部分。情緒更加熱烈,旋律變得十分花哨。二胡左手彈弦的節(jié)奏型和鋼琴的節(jié)奏型形成交叉,棋仿敵鑼打鼓的歡騰場面。小青蛙們又跳又唱，把喜悅的歌聲傳遍了四面八方。隨著樂聲的漸弱，小青蛙們遠(yuǎn)去了,但依然在歌唱、歡舞...樂曲最后結(jié)尾,簡單明了,耐人回味。下面我們邊聽音樂邊做聲勢動作。下面我們完整欣賞下面上臺邊唱歌邊做聲勢動作第四部分課后拓展欣賞視頻欣賞完視頻你們有什么