河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)下面的一段話，要寫(xiě)得正確、美觀、整潔、規(guī)范。

于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。

_____________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回來(lái)后，奇奇又搜集了魯迅的其他名言警句，但有些內(nèi)容有缺失，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充。

（1）_________________，憐子如何不丈夫？

（2）魯迅先生在小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，___________，___________?！边@句話啟發(fā)我們有了希望之后，始終如一地追求、奮斗、實(shí)踐，希望才有可能實(shí)現(xiàn)。

（3）惟有___________是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，___________。2）.選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上，再體會(huì)寫(xiě)法把語(yǔ)段補(bǔ)充完整。

①行云流水

②筆走龍蛇

③惟妙惟肖

④巧奪天工

⑤栩栩如生

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。了解和感受傳統(tǒng)文化對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很多好處：首先，欣賞______般的書(shū)法作品，可以提高自己的審美情趣；其次，參觀______的建筑古跡，可以領(lǐng)略古代能工巧匠的智慧和才干；還有，____________________________________。3）.給下面的字注音并組詞。

瑟___________(

)

梢___________(

)4）.按要求寫(xiě)成語(yǔ)，不可以重復(fù)。

（1）來(lái)源于歷史故事的：__________

__________

（2）寫(xiě)出結(jié)構(gòu)像“小心翼翼”示（ABCC式）的四字成語(yǔ)：

__________

__________

__________

（3）寫(xiě)出包含反義詞的成語(yǔ)：

__________

__________

__________

（4）寫(xiě)出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：

__________

__________5）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

①2024年6月4日，全國(guó)人民又一次fèiténg(

)了，嫦娥六號(hào)完成世界首次月球背面采樣和起飛。古時(shí)候，人們用神話jìtuō(

)對(duì)月亮的美好幻想。如今，一代又一代的航天人通過(guò)不jiànduàn(

)的努力，赴九天，探蒼穹，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)“中國(guó)式làngmàn(

)”，取得了bùkěsīyì(

)的成就。

②六年的小學(xué)生活zhǎyǎn(

)就過(guò)去了。臨近畢業(yè)，校園里的一切都顯得fènwài(

)難忘，難忘qīngcuì(

)的下課鈴聲，更難忘xīshēng(

)休息時(shí)間輔導(dǎo)我的老師、同學(xué)們……為了共同的mùbiāo(

)，讓我們重整行囊，勇往直前吧！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，武警官兵沖了過(guò)來(lái)，擋在了我們前面。B．慶祝建黨102周年活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)芳芳大步流星地走上了演講臺(tái)。C．接到險(xiǎn)情命令后，戰(zhàn)士們左沖右撞地奔赴第一線，一點(diǎn)也不遲疑。D．中華民族真正的英雄們，從來(lái)不孤芳自賞，而是默默地貢獻(xiàn)自己的力量。2）.下列語(yǔ)句中與例句運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（

）

人們還在靜靜地朝著靈車開(kāi)去的方向站著，站著。A．再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地。B．我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！C．這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒一動(dòng)不動(dòng)。D．他們的信念是那么堅(jiān)定，穿過(guò)茫茫草原，他們的信念是那么堅(jiān)定，跨過(guò)皚皚雪山。3）.文章的題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容。下面文章題目中與其他項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．軍神B．少年閏土C．狼牙山五壯士D．竹節(jié)人評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。（改為反問(wèn)句）

____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.找一找，連一連

太陽(yáng)在平原

是被雄雞叫出來(lái)的

太陽(yáng)在大海

是被鳥(niǎo)聲鬧出來(lái)的

太陽(yáng)在山村

是從水里跳出來(lái)的

太陽(yáng)在森林

是從草原冒出來(lái)的2）.回憶學(xué)過(guò)的課文，把課文題目、作者國(guó)籍(朝代)、作者名字連起來(lái)。

《稻草人》

丹麥

格林兄弟

《賣火柴的小女孩兒》

中國(guó)

葉圣陶

《刺猬漢斯》

德國(guó)

安徒生

《石灰吟》

中國(guó)

史鐵生

《秋天的懷念》

中國(guó)(明朝)

鄭燮

《竹石》

中國(guó)(清朝)

于謙

《老人與?！?/p>

美國(guó)

海明威評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂排列的話，按照先后順序，連成一篇條理清晰的短文，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

(

)這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾都呆住了。

(

)這時(shí)候，“呼啦”一片掌聲響起來(lái)。

(

)接著觀眾看見(jiàn)了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。

(

)這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球的時(shí)候都更響亮，更熱烈，更持久。

(

)這時(shí)，球滾到容志行的腳下，此時(shí)此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。2）.把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。

(

)小明臉紅了。

(

)軍軍看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去。

(

)操場(chǎng)上，小明把廢紙扔在地上。

(

)他彎腰撿起廢紙，扔進(jìn)了果皮箱。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷正（√）誤（×）。

1．《臘八粥》一文中，詳寫(xiě)了“喝粥”，略寫(xiě)了“等粥”。(

)

2．魯濱遜給救下的野人取名為“星期五”。(

)

3．《十六年前的回憶》采用插敘手法，并成功運(yùn)用人物描寫(xiě)的多種方法。(

)

4．《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所做的演講。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？1．詩(shī)中“綠”字用得好，說(shuō)說(shuō)好在哪里。

________________________________________

2．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.現(xiàn)代科技發(fā)展已經(jīng)改變了人類的生活方式與生存空間，未來(lái)的科技發(fā)展更值得期待。如果未來(lái)的科技可以賦予你一項(xiàng)特殊的能力，那可能是哪種能力？你最希望運(yùn)用這種能力做哪些事情？請(qǐng)你放飛想象，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的神奇的科幻世界。注意內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要通順。（文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名等）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀二。書(shū)寫(xiě)漢字，傳承文化【話題背景】教育部《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書(shū)法教育以語(yǔ)文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開(kāi)設(shè)書(shū)法選修課?！靖鞣铰曇簟??網(wǎng)友：一個(gè)人的字代表著一個(gè)人的形象氣質(zhì)，寫(xiě)一手好字仍很重要。??網(wǎng)友依帆：少年時(shí)代的練字更多的是痛苦的任務(wù)。現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，真正用筆寫(xiě)字的時(shí)候越來(lái)越少，也就剩下在商場(chǎng)刷卡簽名時(shí)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為。??沈尹默（書(shū)法家）：世人公認(rèn)中國(guó)書(shū)法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人奇跡，無(wú)色而具畫(huà)圖的燦爛，無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧，引人欣賞……??郭振有（中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)）：書(shū)寫(xiě)，表達(dá)一種感情，與電腦寫(xiě)不是一種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒(méi)有審美，變得貧乏而沒(méi)有了想象力。【關(guān)注反思】??有近六成網(wǎng)友稱自己出現(xiàn)了提筆忘字的情況，“生疏”“寫(xiě)錯(cuò)”“手機(jī)”“電腦”成為網(wǎng)友討論的高頻詞。??一是發(fā)現(xiàn)自己提筆忘字，為此感到擔(dān)憂。網(wǎng)友“夏不在線萌萌噠”稱：“同桌問(wèn)我某個(gè)字怎么寫(xiě)，我一下子懵了，我發(fā)現(xiàn)自從沉迷于手機(jī)，好多字一提筆就忘了，太可怕了?！??二是認(rèn)為當(dāng)下有不少人忽略漢字書(shū)寫(xiě)，忽視漢字美。網(wǎng)友“閑人王昱珩”稱：“在日本的街頭巷尾，無(wú)論是鬧市區(qū)還是郊區(qū)，隨處可見(jiàn)手寫(xiě)字。再看看我們的街頭設(shè)計(jì)，漢字之美去哪兒了？”??三是擔(dān)憂漢字蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化走向沒(méi)落。網(wǎng)友“頭文字T”稱：“現(xiàn)在不用說(shuō)信手拈來(lái)什么對(duì)句或絕句，就算精雕細(xì)琢也駕馭不了那些綺麗的辭藻，于是便也仿不出古時(shí)行文的意境與美感了。書(shū)箋上最遙遠(yuǎn)的距離不是咫尺天涯，而是提筆忘字。”??四是希望多舉辦有關(guān)書(shū)法的展覽、競(jìng)賽等活動(dòng)，傳承中國(guó)書(shū)法，傳承中華文化。(1)下列選項(xiàng)中，與文意不相符的一項(xiàng)是A．大多數(shù)人認(rèn)為書(shū)法重要，贊同書(shū)法教育應(yīng)進(jìn)中小學(xué)課堂。B．教育部要求，小學(xué)3——6年級(jí)每周安排1課時(shí)練習(xí)書(shū)法。C．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫(xiě)字機(jī)會(huì)少，沒(méi)有必要學(xué)寫(xiě)毛筆字了。D．中國(guó)書(shū)法是最高藝術(shù)，有審美價(jià)值，能豐富想象力。

(2)網(wǎng)友擔(dān)憂提筆忘字情況愈演愈烈。提倡（多選）A．重視漢字書(shū)寫(xiě)，彰顯漢字形體美。B．親近漢字傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)漢字意蘊(yùn)美。C．依托電子產(chǎn)品，海量捕捉漢字信息。D．舉辦書(shū)法展覽，傳承中國(guó)書(shū)法。

(3)根據(jù)以上幾則材料和生活實(shí)際，簡(jiǎn)述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的意義，請(qǐng)分條陳訴。（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）

____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀下面詞語(yǔ)的拼音，需用隔音符號(hào)的，請(qǐng)補(bǔ)上。

（1）深?yuàn)W（shēnào）

（2）方案（fāngàn）

（3）妨礙（fángài）

（4）嘟囔（dūnang）

（5）枝丫（zhīy?。?/p>

（6）暗暗（ànàn）2）.用“√”選擇正確讀音。

善哉（zāizhāi）

荒謬（miàomiù）

少選（shào

shǎo）

曝曬（bàopù）

琴弦（xiánx