云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法展示。將下面的句子規(guī)范、美觀地書寫在方格內(nèi)。

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)理解填空。

（1）【課文內(nèi)容我知道】其間有一個(gè)十一二歲的少年，________，____________，向一匹猹______________，那猹卻________________，反從他的_______________。

（2）【魯迅名言】____________，憐子如何不丈夫。我們從古以來(lái)，就有_____________的人，有______________的人，有_____________的人，有___________的人……這就是_____________。

（3）【詩(shī)中有典故】《書湖陰先生壁》中，“_____________，_______________?！睂懢爸羞€暗藏了典故。2）.聯(lián)歡會(huì)上的教師寄語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

七月，是分別的季節(jié)，“折柳寄情”的習(xí)俗從古吟唱至今：遇見《詩(shī)經(jīng)》是“昔我往矣，楊柳依依。__________________，雨雪霏霏。”的哀思；遇見王維，是“勸君更盡一杯酒，__________________”的牽掛；遇見高適，是“莫愁前路無(wú)知己，__________________”的祝福。小學(xué)畢業(yè)后，你們將踏上新的征程，“書到用時(shí)方恨少，__________________”，愿你們多讀書，多實(shí)踐；“莫道君行早，__________________”，愿你們勤奮進(jìn)??；“__________________，勝讀十年書”，愿你們多聽智者的教誨。等你們“青，取之于藍(lán)，__________________”時(shí)，母校盼你們傳來(lái)喜訊！3）.讀句子，說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解。

（1）蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。

_______

（2）少選之間而志在流水，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”

_______4）.從下圖中選一幅作為成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的封面，并將你想到的關(guān)于志向的詩(shī)句寫在橫線上，書寫工整美觀，行款整齊。________________5）.名句積累。

（1）吟誦著古代精美的詩(shī)文，我們感受到杜甫的滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨的詩(shī)句是：“________________，________________”；聽于謙表明心跡純潔的詩(shī)句是：“________________，________________”；王建在《十五夜望月》一詩(shī)中委婉表達(dá)自己思鄉(xiāng)之苦的詩(shī)句是“________________，________________”；《游園不值》一詩(shī)中描繪春色生機(jī)蓬勃、關(guān)鎖不住的生命力的詩(shī)句是：“________________，________________”。

（2）填空，并寫出一個(gè)你對(duì)書理解的比喻句。

高爾基說(shuō)：“書是_______________?！?/p>

莎士比亞說(shuō)：“書是______________?！?/p>

我說(shuō)：“書是________________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.填入句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是(

)

感動(dòng)中國(guó)年度人物江夢(mèng)南，小時(shí)候____________一場(chǎng)意外失去聽力，____________人生的每一步對(duì)于她來(lái)說(shuō)都是“困難模式”，_____________她卻憑借著驚人的努力一路逆襲，成為清華大學(xué)的博士，被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一。A．雖然不僅而且B．雖然只要就C．因?yàn)椴粌H而且D．因?yàn)殡m然但是2）.下列關(guān)于閱讀名著的方法，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．在讀書時(shí)，注意把握主要線索和故事情節(jié)。B．看到特別喜歡的段落，可以摘抄下來(lái)，并標(biāo)注出內(nèi)容的頁(yè)碼。C．遇到人物關(guān)系復(fù)雜的名著，可以不用理會(huì)人物的關(guān)系，往下讀就行了。D．讀完一本書后，可以把全書的結(jié)構(gòu)寫下來(lái)，還可以寫寫作者在書中想要表達(dá)的一些想法。3）.京劇中把馬匹省略，而用一根馬鞭代替的原因是什么？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．舞臺(tái)方圓太小，馬匹無(wú)法馳騁的；真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上容易失去控制。B．馬鞭給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由，便于演員攜帶和在臺(tái)下練習(xí)。C．雖然馬匹被省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。D．馬鞭本身具備一種裝飾的美，不同人物在使用馬鞭時(shí)，各自形成了一套約定俗成的方法。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們?yōu)槿嗣穹?wù)。我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩個(gè)句子連成一句話。）

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將古詩(shī)的上下句連起來(lái)。

縱使晴明無(wú)雨色

人間遍種自由花

沾衣欲濕杏花雨

留取丹心照汗青

取義成仁今日事

入云深處亦沾衣

人生自古誰(shuí)無(wú)死

吹面不寒楊柳風(fēng)

2）.詞語(yǔ)搭配，連一連。

五彩繽紛的

國(guó)旗

此起彼伏的

禮花

徐徐上升的

歡呼

雷鳴般的

掌聲評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子按順序排列。

()世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

()霎時(shí)間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

()洗劫、搗毀之后，強(qiáng)盜們還不罷休。

()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后，整個(gè)圓明園成了一片廢墟。

()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。2）.給下面的句子排序。

(

)當(dāng)聲波震動(dòng)耳鼓時(shí)，震動(dòng)就被傳到基底膜上。

(

)蝙蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過(guò)口或鼻孔向外發(fā)出。

(

)蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。

(

)超聲波遇到物體后反射回來(lái)，又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而由眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。

(

)蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷：（對(duì)打√，錯(cuò)打×）。

1．《詹天佑》一文是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。(

)

2．《懷念母親》一文的作者是季羨林，文章充分表達(dá)了作者對(duì)親身母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。(

)

3．《窮人》是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說(shuō)。(

)

4．《少年閏土》選自魯迅的長(zhǎng)篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成習(xí)題。十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。(1)你要參加“誦中華經(jīng)典，品詩(shī)詞文化”活動(dòng)，想用這首詩(shī)來(lái)拍攝一條短視頻，請(qǐng)補(bǔ)全下面的鏡頭腳本設(shè)計(jì)。詩(shī)歌內(nèi)容景別畫面內(nèi)容誦讀要點(diǎn)中庭地白樹棲鴉近景______輕柔，讀出靜謐清冷之感。冷露無(wú)聲濕桂花近景_______輕柔，讀出靜寂幽美之意。今夜月明人盡望遠(yuǎn)景一輪明月當(dāng)空，世間萬(wàn)人仰望。“______”適當(dāng)加重語(yǔ)氣，讀出孤獨(dú)深遠(yuǎn)意境。不知秋思落誰(shuí)家遠(yuǎn)景不知道這秋日情思會(huì)落到誰(shuí)家？語(yǔ)速_____，讀出______(2)詩(shī)句“______________，______________”借月亮委婉地表達(dá)了思念之情。在我讀過(guò)的古詩(shī)詞中，我知道的類似詩(shī)句有：______________，______________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

升旗儀式、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外小游戲……校內(nèi)外生活中，有許多難忘的場(chǎng)面。請(qǐng)你選擇一個(gè)印象深刻的場(chǎng)面來(lái)寫，題目自擬。要求：在寫場(chǎng)面時(shí)，要點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)。400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。只有一個(gè)地球（節(jié)選）①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。②人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。③有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？④科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。1．選文中提到了四種自然資源，分別是：_________、_________、______、_________。

2．選文中“再生”的意思是___________?！八鼈儾荒茉偕钡脑蚴莀_________。

3．選文中畫“

”的句子運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，“至少”強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果只限于________這個(gè)范圍內(nèi)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的_________。

4．從選文中可知，人類不珍惜自然資源，不注意保護(hù)地球的后果是什么_______？

5．設(shè)計(jì)一條保護(hù)地球的宣傳語(yǔ)。_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇句子中加點(diǎn)字的意思。

①不笨重，靈巧。②看不起，不重視。

③隨便，不莊重。

（1）他看到老師在休息，便輕輕地放下作業(yè)本離開了。(

)

（2）這個(gè)人舉止輕浮，看起來(lái)就不像好人。

(

)

（3）這個(gè)工作雖然簡(jiǎn)單，但也不能輕視。

(

)2）.請(qǐng)從所給的兩個(gè)詞語(yǔ)中，選擇一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。

（1）外面?zhèn)鱽?lái)一陣___________（嚴(yán)重

沉重）的皮鞋聲，我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。

（2）新冠肺炎疫情在全球爆發(fā)，防控形勢(shì)___________（嚴(yán)峻

嚴(yán)肅），請(qǐng)大家避免聚集，積極配合，戰(zhàn)勝疫情。

（3）從一年級(jí)到六年級(jí)，我們沒(méi)少開班會(huì)，早已___________（熟視無(wú)睹

司空見慣）了。

（4）自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人感到___________（不可思議

不堪設(shè)想）的神秘現(xiàn)象，正等待著有志于此的科學(xué)家去破解。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.句子。

（1）會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。（改為夸張句）

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