云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案_第1頁
云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案_第2頁
云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案_第3頁
云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案_第4頁
云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版摸底考試(下學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).書法展示。將下面的句子規(guī)范、美觀地書寫在方格內(nèi)。

水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)所學(xué)知識(shí)理解填空。

(1)【課文內(nèi)容我知道】其間有一個(gè)十一二歲的少年,________,____________,向一匹猹______________,那猹卻________________,反從他的_______________。

(2)【魯迅名言】____________,憐子如何不丈夫。我們從古以來,就有_____________的人,有______________的人,有_____________的人,有___________的人……這就是_____________。

(3)【詩中有典故】《書湖陰先生壁》中,“_____________,_______________?!睂懢爸羞€暗藏了典故。2).聯(lián)歡會(huì)上的教師寄語,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

七月,是分別的季節(jié),“折柳寄情”的習(xí)俗從古吟唱至今:遇見《詩經(jīng)》是“昔我往矣,楊柳依依。__________________,雨雪霏霏。”的哀思;遇見王維,是“勸君更盡一杯酒,__________________”的牽掛;遇見高適,是“莫愁前路無知己,__________________”的祝福。小學(xué)畢業(yè)后,你們將踏上新的征程,“書到用時(shí)方恨少,__________________”,愿你們多讀書,多實(shí)踐;“莫道君行早,__________________”,愿你們勤奮進(jìn)??;“__________________,勝讀十年書”,愿你們多聽智者的教誨。等你們“青,取之于藍(lán),__________________”時(shí),母校盼你們傳來喜訊!3).讀句子,說說對(duì)下面句子的理解。

(1)蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽。

_______

(2)少選之間而志在流水,鍾子期曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!?/p>

_______4).從下圖中選一幅作為成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的封面,并將你想到的關(guān)于志向的詩句寫在橫線上,書寫工整美觀,行款整齊。________________5).名句積累。

(1)吟誦著古代精美的詩文,我們感受到杜甫的滋潤(rùn)萬物的春雨的詩句是:“________________,________________”;聽于謙表明心跡純潔的詩句是:“________________,________________”;王建在《十五夜望月》一詩中委婉表達(dá)自己思鄉(xiāng)之苦的詩句是“________________,________________”;《游園不值》一詩中描繪春色生機(jī)蓬勃、關(guān)鎖不住的生命力的詩句是:“________________,________________”。

(2)填空,并寫出一個(gè)你對(duì)書理解的比喻句。

高爾基說:“書是_______________?!?/p>

莎士比亞說:“書是______________?!?/p>

我說:“書是________________?!痹u(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).填入句子中的關(guān)聯(lián)詞語,正確的一項(xiàng)是(

)

感動(dòng)中國(guó)年度人物江夢(mèng)南,小時(shí)候____________一場(chǎng)意外失去聽力,____________人生的每一步對(duì)于她來說都是“困難模式”,_____________她卻憑借著驚人的努力一路逆襲,成為清華大學(xué)的博士,被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一。A.雖然不僅而且B.雖然只要就C.因?yàn)椴粌H而且D.因?yàn)殡m然但是2).下列關(guān)于閱讀名著的方法,說法不正確的一項(xiàng)是(

)A.在讀書時(shí),注意把握主要線索和故事情節(jié)。B.看到特別喜歡的段落,可以摘抄下來,并標(biāo)注出內(nèi)容的頁碼。C.遇到人物關(guān)系復(fù)雜的名著,可以不用理會(huì)人物的關(guān)系,往下讀就行了。D.讀完一本書后,可以把全書的結(jié)構(gòu)寫下來,還可以寫寫作者在書中想要表達(dá)的一些想法。3).京劇中把馬匹省略,而用一根馬鞭代替的原因是什么?下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)A.舞臺(tái)方圓太小,馬匹無法馳騁的;真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上容易失去控制。B.馬鞭給演員以無窮無盡的表演自由,便于演員攜帶和在臺(tái)下練習(xí)。C.雖然馬匹被省略,但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。D.馬鞭本身具備一種裝飾的美,不同人物在使用馬鞭時(shí),各自形成了一套約定俗成的方法。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).我們?yōu)槿嗣穹?wù)。我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將兩個(gè)句子連成一句話。)

____________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).將古詩的上下句連起來。

縱使晴明無雨色

人間遍種自由花

沾衣欲濕杏花雨

留取丹心照汗青

取義成仁今日事

入云深處亦沾衣

人生自古誰無死

吹面不寒楊柳風(fēng)

2).詞語搭配,連一連。

五彩繽紛的

國(guó)旗

此起彼伏的

禮花

徐徐上升的

歡呼

雷鳴般的

掌聲評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).把下面句子按順序排列。

()世界上最輝煌壯麗的建筑群,頃刻之間就被毀滅了。

()霎時(shí)間,烈焰騰空,濃煙滾滾。

()洗劫、搗毀之后,強(qiáng)盜們還不罷休。

()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過后,整個(gè)圓明園成了一片廢墟。

()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來。2).給下面的句子排序。

(

)當(dāng)聲波震動(dòng)耳鼓時(shí),震動(dòng)就被傳到基底膜上。

(

)蝙蝠飛行時(shí)利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波,通過口或鼻孔向外發(fā)出。

(

)蝙蝠的耳很特殊,其耳蝸內(nèi)有基底膜。

(

)超聲波遇到物體后反射回來,又被蝙蝠的耳朵接收。

(

)刺激膜上的神經(jīng)細(xì)胞,使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖,從而由眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。

(

)蝙蝠據(jù)此判定目標(biāo)及其距離:是食物,捕食之;是障礙,躲避之。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).根據(jù)課文內(nèi)容判斷:(對(duì)打√,錯(cuò)打×)。

1.《詹天佑》一文是按照先概括介紹,再具體敘述的方法安排材料的。(

)

2.《懷念母親》一文的作者是季羨林,文章充分表達(dá)了作者對(duì)親身母親永久的悔恨,對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。(

)

3.《窮人》是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說。(

)

4.《少年閏土》選自魯迅的長(zhǎng)篇小說《故鄉(xiāng)》,刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀下面的詩歌,完成習(xí)題。十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。(1)你要參加“誦中華經(jīng)典,品詩詞文化”活動(dòng),想用這首詩來拍攝一條短視頻,請(qǐng)補(bǔ)全下面的鏡頭腳本設(shè)計(jì)。詩歌內(nèi)容景別畫面內(nèi)容誦讀要點(diǎn)中庭地白樹棲鴉近景______輕柔,讀出靜謐清冷之感。冷露無聲濕桂花近景_______輕柔,讀出靜寂幽美之意。今夜月明人盡望遠(yuǎn)景一輪明月當(dāng)空,世間萬人仰望?!癬_____”適當(dāng)加重語氣,讀出孤獨(dú)深遠(yuǎn)意境。不知秋思落誰家遠(yuǎn)景不知道這秋日情思會(huì)落到誰家?語速_____,讀出______(2)詩句“______________,______________”借月亮委婉地表達(dá)了思念之情。在我讀過的古詩詞中,我知道的類似詩句有:______________,______________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作表達(dá)。

升旗儀式、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外小游戲……校內(nèi)外生活中,有許多難忘的場(chǎng)面。請(qǐng)你選擇一個(gè)印象深刻的場(chǎng)面來寫,題目自擬。要求:在寫場(chǎng)面時(shí),要點(diǎn)面結(jié)合,詳略得當(dāng)。400字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀理解。只有一個(gè)地球(節(jié)選)①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說,它不是誰的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。②人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。③有人會(huì)說,宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時(shí)候,我們不能移居到別的星球上去嗎?④科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。1.選文中提到了四種自然資源,分別是:_________、_________、______、_________。

2.選文中“再生”的意思是___________?!八鼈儾荒茉偕钡脑蚴莀_________。

3.選文中畫“

”的句子運(yùn)用了________的說明方法,“至少”強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果只限于________這個(gè)范圍內(nèi),體現(xiàn)了說明文語言的_________。

4.從選文中可知,人類不珍惜自然資源,不注意保護(hù)地球的后果是什么_______?

5.設(shè)計(jì)一條保護(hù)地球的宣傳語。_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇句子中加點(diǎn)字的意思。

①不笨重,靈巧。②看不起,不重視。

③隨便,不莊重。

(1)他看到老師在休息,便輕輕地放下作業(yè)本離開了。(

)

(2)這個(gè)人舉止輕浮,看起來就不像好人。

(

)

(3)這個(gè)工作雖然簡(jiǎn)單,但也不能輕視。

(

)2).請(qǐng)從所給的兩個(gè)詞語中,選擇一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。

(1)外面?zhèn)鱽硪魂嘷__________(嚴(yán)重

沉重)的皮鞋聲,我的心劇烈地跳動(dòng)起來。

(2)新冠肺炎疫情在全球爆發(fā),防控形勢(shì)___________(嚴(yán)峻

嚴(yán)肅),請(qǐng)大家避免聚集,積極配合,戰(zhàn)勝疫情。

(3)從一年級(jí)到六年級(jí),我們沒少開班會(huì),早已___________(熟視無睹

司空見慣)了。

(4)自然科學(xué)領(lǐng)域中有許多令人感到___________(不可思議

不堪設(shè)想)的神秘現(xiàn)象,正等待著有志于此的科學(xué)家去破解。評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)(每題6分共1題)1).句子。

(1)會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。(改為夸張句)

___________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論